幼兒園大班美術(shù)欣賞評(píng)價(jià)《我眼中的春天》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4幼兒園大班美術(shù)欣賞教案評(píng)價(jià)?我眼中的春天?含反思大班美術(shù)欣賞教案評(píng)價(jià)?我眼中的春天?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽的描繪自己所看到的春天的景色，將冬天到春天的變化在畫(huà)中表達(dá)出來(lái)，能運(yùn)用多種感官，有目的地感知春天來(lái)到時(shí)動(dòng)植物的變化，體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)欣賞評(píng)價(jià)?我眼中的春天?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.能運(yùn)用多種感官，有目的地感知春天來(lái)到時(shí)動(dòng)植物的變化。2.大膽的描繪自己所看到的春天的景色，將冬天到春天的變化在畫(huà)中表達(dá)出來(lái)。3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事：狐貍畫(huà)春天、繪畫(huà)用具每人一份。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞故事?狐貍畫(huà)春天?1.教師講述故事，突出詞匯種上、鋪上、栽上、松土、施肥等等。2.提問(wèn)：故事中說(shuō)了一件什么事發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)小動(dòng)物在春天里做了什么事狐貍和朋友們有什么不同3.討論：春天給大自然帶來(lái)了什么變化(水、空氣、太陽(yáng)、花草樹(shù)木等的變化)你在生活當(dāng)中看到的春天是怎樣的你把自己眼里的春天描述給大家聽(tīng)一聽(tīng)。二、感受春天1.春天有哪些主要色彩請(qǐng)幼兒大膽的說(shuō)出春天的色彩。(綠色、藍(lán)色、還有花朵的五顏六色)2.說(shuō)說(shuō)從冬天到春天的色彩會(huì)有哪些變化如果用顏色表示該用哪種顏色(枯黃的樹(shù)木變綠了，是由褐色變成了綠色;草坪上的小草由黃色變成了嫩綠)三、畫(huà)出眼里的春天1.啟發(fā)幼兒畫(huà)出我眼里春天的變化，樹(shù)木、花草、天氣的變化等等，要求畫(huà)面突出自己看到的某一事物的變化。2.幼兒自由作畫(huà)，教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品、展示自己的作品并作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：繪畫(huà)一直是幼兒的最愛(ài)，幼兒眼中的春天是五顏六色的。有幾個(gè)小朋友畫(huà)得特別好，有效地畫(huà)出了天氣的變化，會(huì)寫(xiě)字的小朋友寫(xiě)上了冬春，有人還將冬天變春天的過(guò)程用箭頭表示出來(lái)，畫(huà)面表達(dá)的意思一目了然。孩子們通過(guò)這次活動(dòng)增強(qiáng)了自己的自信心，并學(xué)會(huì)更細(xì)致的觀察周圍的一切。教學(xué)反思：這個(gè)春天特別美，每年的春天總是悄悄地來(lái)，悄悄地走，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無(wú)處不在，立體的美。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息，也洋溢著歡快、有生機(jī)的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí)，孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解。孩子們用美麗的畫(huà)筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純潔的聲音唱出了春天的美。春天的色彩之所以豐富多彩，因?yàn)樗怯猩?。小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。通常將北半球的公歷3月~5月定為春季，而南半球那么是公歷9月下旬~12月下旬定為春季。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班美術(shù)欣賞教案評(píng)價(jià)?我眼中的春天?含反思

大班美術(shù)欣賞教案評(píng)價(jià)?我眼中的春天?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽的描繪自己所看到的春天的景色，將冬天到春天的變化在畫(huà)中表達(dá)出來(lái)，能運(yùn)用多種感官，有目的地感知春天來(lái)到時(shí)動(dòng)植物的變化，體驗(yàn)運(yùn)用不同方式