Unit+3+Conservation+Reading+Club+教學(xué)設(shè)計(jì) 高二上學(xué)期英語北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit3ConservationReadingClub本節(jié)課教材分析：本節(jié)課的教材為北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit3ConservationReadingClub，主要內(nèi)容包括保護(hù)野生動(dòng)物、野生動(dòng)物的生存環(huán)境、動(dòng)植物皮毛的用途以及我們應(yīng)該如何保護(hù)野生動(dòng)物等。教學(xué)目標(biāo)：1.語言目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用英語表達(dá)關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的觀點(diǎn)和觀念。2.溝通目標(biāo)：學(xué)生能夠就保護(hù)野生動(dòng)物的重要性進(jìn)行交流和討論。3.學(xué)習(xí)技能：學(xué)生能夠提取閱讀材料的關(guān)鍵信息，并進(jìn)行閱讀理解和寫作練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的詞匯和語法。2.學(xué)生能夠從閱讀材料中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行閱讀理解。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和語言進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和觀念。2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中較難的詞匯和句式。學(xué)情分析：學(xué)生是高一學(xué)生，英語水平相對(duì)較低，對(duì)于保護(hù)野生動(dòng)物可能了解不多，也缺乏相關(guān)的詞匯和語法知識(shí)。此外，學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力也還需要提高。因此，在教學(xué)過程中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、溝通能力和閱讀理解能力。教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過展示有關(guān)野生動(dòng)物保護(hù)的圖片和視頻來引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生參與到保護(hù)野生動(dòng)物的討論和問題解決中，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)和技能進(jìn)行口頭交流和寫作練習(xí)。教學(xué)方法：1.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成一系列的任務(wù)和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和溝通能力。2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作活動(dòng)，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.多媒體輔助教學(xué)法：利用多媒體資源，如圖片、視頻等輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和理解能力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）教學(xué)內(nèi)容：1.導(dǎo)入學(xué)生對(duì)保護(hù)自然和環(huán)境的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣和意識(shí)。教學(xué)活動(dòng)：1.利用圖片或視頻展示關(guān)于環(huán)境保護(hù)的場(chǎng)景，例如美麗的自然風(fēng)景、污染的城市景觀等。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察這些圖片或視頻，了解其中的問題和挑戰(zhàn)，例如氣候變化、野生動(dòng)植物滅絕等。3.向?qū)W生提問，“你們都了解過環(huán)境保護(hù)嗎？你們覺得環(huán)境保護(hù)為什么重要？”鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和理由。課堂互動(dòng)（約35分鐘）教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)和理解閱讀課文《ConservationReadingClub》的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和批判思維。教學(xué)活動(dòng)：1.學(xué)生小組閱讀并討論課文，了解保護(hù)戈壁沙漠動(dòng)植物的努力和挑戰(zhàn)。2.引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)課文中的重要觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)展開討論，例如”NatureReserve”對(duì)野生動(dòng)物的重要性、人類對(duì)自然環(huán)境的影響等。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和理由。3.教師講解并演示一些閱讀技巧，例如主題句的理解、關(guān)鍵詞的分析、上下文的猜測(cè)等，幫助學(xué)生深入理解課文。4.安排學(xué)生小組互動(dòng)活動(dòng)，例如角色扮演、小組討論、問題解答等，以鞏固對(duì)課文的理解和應(yīng)用能力。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）教學(xué)內(nèi)容：1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將環(huán)境保護(hù)的觀念應(yīng)用到日常生活中。教學(xué)活動(dòng)：1.教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和回顧，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性和責(zé)任。2.鼓勵(lì)學(xué)生思考并討論如何在生活中實(shí)施環(huán)境保護(hù)行動(dòng)，例如減少用塑料袋、節(jié)約水和電等。3.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的環(huán)境保護(hù)計(jì)劃或行動(dòng)，并給予肯定和鼓勵(lì)。4.告知下一節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。課堂練習(xí)題：1.Accordingtothepassage,whatisthepurposeoforganizingtheReadingClub?A.Topromotethehabitofreadingconservation-relatedmaterials.B.Toprovideaplatformforstudentstosharetheirthoughtsonconservation.C.Toteachstudentsabouttheimportanceofconservation.D.Toencouragestudentstoparticipateinconservationactivities.答案：A解析：根據(jù)文章第一段可以得知，組織閱讀俱樂部的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀與環(huán)保相關(guān)材料的習(xí)慣。2.WhichofthefollowingisNOTmentionedasabenefitofjoiningtheReadingClub?A.Improvingstudents'languageskills.B.Expandingstudents'knowledgeonconservationissues.C.Providingopportunitiesforstudentstovisitconservationareas.D.Promotingstudents'criticalthinkingabilities.答案：C解析：根據(jù)文章第二段，加入閱讀俱樂部的好處包括提高學(xué)生的語言技能、擴(kuò)展對(duì)環(huán)保問題的了解、促進(jìn)學(xué)生的批判性思維能力。而提供學(xué)生參觀保護(hù)區(qū)的機(jī)會(huì)并沒有被提及。3.WhatcanweinferfromthepassageabouttheReadingClubactivities?A.Studentsarerequiredtoreadfictionbooksonly.B.Theactivitiesareusuallyheldduringregularclasshours.C.Studentscanchoosetheactivitiestheyareinterestedin.D.Studentsarenotallowedtosharetheirownthoughtsduringdiscussions.答案：C解析：根據(jù)文章第三段可以得知，閱讀俱樂部的活動(dòng)包括閱讀不同類型的書籍、參觀保護(hù)區(qū)、參與討論等活動(dòng)。而關(guān)于活動(dòng)時(shí)間和要求，文章沒有明確提及，因此B和D的選項(xiàng)都不正確。教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下問題：1.預(yù)習(xí)不夠充分：部分學(xué)生在課堂練習(xí)中的答題表現(xiàn)較差，可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n前的預(yù)習(xí)不夠充分導(dǎo)致。作為教師，我需要在課前更加強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)的重要性，并合理安排預(yù)習(xí)任務(wù)，以確保學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有充分的了解。2.沒有提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我只設(shè)計(jì)了3道選擇題作為練習(xí)，但是這可能對(duì)一些學(xué)生來說是不夠的。下次教學(xué)時(shí)，我將增加更多的練習(xí)題，并適當(dāng)設(shè)置時(shí)間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)鞏固所學(xué)知識(shí)。3.缺乏互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)：本節(jié)課的教學(xué)過程中，我沒有設(shè)置互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏與同學(xué)分享和交流的機(jī)會(huì)。下次教學(xué)時(shí)，我將合理安排互動(dòng)和討論的時(shí)間，讓學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)和分享思考，提高課堂活動(dòng)的積極性。4.沒有充分利用課文：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞課文展開，但我沒有充分利用課文的相關(guān)練習(xí)和拓展，如閱讀理解、詞匯辨析等。下次教學(xué)時(shí)，我將精心設(shè)計(jì)與課文相關(guān)的練習(xí)題，以便充分利用課文內(nèi)容來鞏固學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)，提高他們的學(xué)