九年級上冊語文《致女兒的信》教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯九年級上冊語文《致女兒的信》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

l.認(rèn)識書信的寫法;連續(xù)完成詞語、名言警句和文學(xué)常識的積累;

2.認(rèn)識“愛情的真諦，感受偉大愛情的美妙;

3.進(jìn)行愛情教育，幫忙同學(xué)走好青春第一步，正確把握萌動的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓同學(xué)明白只有懂得愛的真諦，才會擁有幸福歡樂的人生。

課時支配：一課時。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)敘述自己認(rèn)識的古今中外的經(jīng)典愛情故事。

二、簡介

蘇霍姆林斯基出身在一個農(nóng)夫家庭，一生著作頗豐，主要有《給老師的100條建議》等。1957年他39歲時被選為俄羅斯教育科學(xué)院通訊院士，1959年榮獲功勛老師稱號。他還榮獲兩枚列寧勛章，多枚烏申斯基獎?wù)潞婉R卡連柯獎?wù)?。不少國家的教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有影響的學(xué)術(shù)團(tuán)體，紛紛邀請他出國講學(xué)。1968年他再次當(dāng)選為蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士。他作為一位有獨(dú)創(chuàng)精神的教育家被載人蘇聯(lián)史冊。成為世界聞名教育家。

三、內(nèi)容研討：

⑴面對女兒的問題，沒有輕下結(jié)論，他是怎樣解釋“什么是愛情”的?究竟認(rèn)為什么是愛情?請用自己的話概括一下。

(2)為什么不直接告知女兒“什么是愛情”?這樣寫有什么好處?

(3)怎樣理解“但做一個幸福的人，只能是在你成為有才智的人的時候”這句話的含義?

(4)有一天，柏拉圖問老師蘇格拉底什么是愛情，蘇格拉底叫他到麥田里走一遭，在走的過程中不能再回頭重走，在途中能夠摘一棵最大最好的麥穗，但只能摘一棵。柏拉圖覺得此事很簡單辦到，便布滿信念地往前走，誰知過了半天沒有回來。最終，他垂頭喪氣消失在老師跟前，訴說空手而回的緣由：難得觀察一株看似不錯的，又不知是不是最好的;由于只能夠摘一株，便挑挑撿撿，總渴望前面有更好的;等到走到終點(diǎn)時，才發(fā)覺手上一棵麥穗也沒有。這時，蘇格拉底告知他：這就是愛情!

四、積累：

愛情是這樣美妙，是人類最偉大的情感，看看名人是怎樣看待愛情的：要求同學(xué)展現(xiàn)課前預(yù)備好的資料(老師也預(yù)備一些)。

青少年時代是人一生中生命的曙光，這一時期需要積蓄力氣，去制造美妙的東西，其中包括為人類明智而英勇的愛所制造的精神力氣。是的，孩子，你要深思，需要有自己的力氣，包括愛情的力氣，這種力氣需要堅(jiān)持終生。珍惜它、愛惜和發(fā)揚(yáng)它直到生命結(jié)束，使之成為專一不二忠貞不渝的精神力氣，避讓犯錯誤和遭到絕望。我把愛情稱之為明智的、英勇的力氣，只有這樣，才能算是人類真正的愛。

五、爭論

同學(xué)們至此應(yīng)當(dāng)明白了，愛情是人類最酷熱的情感，最美妙的'情愫，每個人都渴望幸福，憧憬愛