中班語言課教案《空中小屋》含反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第中班語言課教案《空中小屋》含反思

1、理解故事內(nèi)容，愿意依據(jù)故事情節(jié)的進(jìn)展大膽想象與表達(dá)。

2、知道伴侶間要相互關(guān)心。

3、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

故事及竹子生長(zhǎng)課件。

一、故事導(dǎo)入。

1、師：今日老師請(qǐng)來了一位動(dòng)物伴侶來做客，我們一起來歡迎它，看，誰來了？我們一起來跟小狐貍打個(gè)招呼吧。（小狐貍你好）我們的小狐貍想要一間新

房子，你覺得他會(huì)要一間怎樣的房子？

其實(shí)珍寶們都說得很好，但小狐貍想要一間特殊的房子。

2、出示PPT"空中小屋'四個(gè)字：怎么來蓋空中小屋呢？

二、觀賞并理解故事。

1、從開頭敘述到故事第三段

提問：小狐貍?cè)フ?qǐng)教了誰，它們的空中小屋是怎么造的？（觀看小鳥和松鼠的家）

過渡語：小鳥和松鼠的家都造在樹上，可是小狐貍不會(huì)飛也不會(huì)爬，那可怎么辦呀，請(qǐng)你們來幫它想想方法吧。（幼兒自由想象）

2、老師連續(xù)敘述故事第四第五段：

提問：小狐貍的房子是怎么造的？它的房子造在了哪里？可是發(fā)生了一件驚奇的事情。你們來猜猜看，發(fā)生了什么驚奇的事？

3、敘述故事第六段：

提問：

（1）為什么小狐貍的房子會(huì)蕩在空中搖搖擺晃的？（觀看竹子生長(zhǎng)過程）

（2）現(xiàn)在小狐貍想走出小屋，可是房子蕩在高高的空中，這可怎么辦呢？（幼兒為小狐貍想方法）

4、連續(xù)敘述故事到結(jié)尾。

提問：小動(dòng)物們想了什么方法？最終用了哪個(gè)好方法？

小結(jié)：一個(gè)人的力氣不夠、遇到困難的時(shí)候，得到了伴侶的關(guān)心，真是幸福??！

三、閱歷遷移。

1、小狐貍有伴侶真幸福，你有伴侶嗎？你們是怎么相互關(guān)心的？

2、聽音樂"找伴侶'相互擁抱，感受有伴侶的歡樂！

教學(xué)反思

在活動(dòng)過程中，有些小伴侶依舊會(huì)顯示出害怕的現(xiàn)象，講著自己的故事突然就遺忘下面如何去講，有的小伴侶表達(dá)時(shí)有許多錯(cuò)誤的表述，如：恩后來后來最終等不精確?????的描述，增加活動(dòng)的次數(shù)，加強(qiáng)對(duì)小伴侶們的熬煉會(huì)提高他們的自信念，并且提高他們的表達(dá)力量。作為老師,我們應(yīng)樂觀滲透教育新理念，堅(jiān)持教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)路線。

小百科：房子指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。