基于“生活”的幼兒勞動(dòng)教育實(shí)施策略探究 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選基于“生活”的幼兒勞動(dòng)教育實(shí)施策略探究摘要：幼兒勞動(dòng)與幼兒生活密切相關(guān)，幼兒園一日活動(dòng)皆課程，在幼兒園生活活動(dòng)中滲透著勞動(dòng)教育，蘊(yùn)含著豐富的勞動(dòng)教育價(jià)值，需要幼兒教師充分尋找生活活動(dòng)中的勞動(dòng)教育內(nèi)容，充分喝水、盥洗、入廁、睡眠、離園等生活活動(dòng)中，形成正確勞動(dòng)態(tài)度，獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)，習(xí)得基本生活勞動(dòng)知識(shí)和技能，養(yǎng)成生活勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣。關(guān)鍵詞：生活；幼兒勞動(dòng)教育；實(shí)施策略引2021年3月31明確提出了參與勞動(dòng)的目標(biāo)，細(xì)化了有關(guān)的內(nèi)容要點(diǎn)。由此可見(jiàn)，幼兒園勞動(dòng)教育是幼兒園不可或缺的一部分。幼兒園強(qiáng)調(diào)保教結(jié)合，保育和教育并重，生活活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的重要組成部分，生活活動(dòng)在幼兒園一日活動(dòng)當(dāng)中時(shí)間占比遠(yuǎn)長(zhǎng)于其他階段的教育。王春燕把幼兒園一日生活的教育活動(dòng)分為生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)[1]。楊磊認(rèn)為幼兒園生活活動(dòng)主要指幼兒入園、進(jìn)餐、喝水、盥洗、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的要求，將幼兒園生活活動(dòng)定義為：幼兒園一日生活當(dāng)中，除去離園等活動(dòng)。幼兒園生活活動(dòng)中的勞動(dòng)教育內(nèi)容主要包括自我服務(wù)勞動(dòng)以及集體服務(wù)勞動(dòng)。幼兒園一日活動(dòng)多種多樣，一般分為生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)三大部分，這些活動(dòng)都有其獨(dú)特的價(jià)值，具有其教育的目的和意義，是幼兒園課程不可缺少的一部分。一日活動(dòng)皆課程，意味著幼兒園的勞動(dòng)教育可以貫穿在幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，而不是體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，而是滲透在幼兒的生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)之中。生活活動(dòng)作為一日活動(dòng)的重要組成部分，是勞動(dòng)教育的“重要基地”，也是勞動(dòng)教育的實(shí)施重要途徑，我們可以在幼兒入園、進(jìn)餐、喝水、盥洗、入廁、睡眠、離園等活動(dòng)中進(jìn)行勞動(dòng)教育。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選一、幼兒園生活活動(dòng)蘊(yùn)含豐富的勞動(dòng)教育價(jià)值幼兒的勞動(dòng)與幼兒生活有密切的關(guān)系。虞永平就指出幼兒的勞動(dòng)與生活息息相關(guān)。勞動(dòng)直接涉及到兒童的生活過(guò)程，會(huì)影響到生活本身[3]?！按蠡顒?dòng)，如幼兒園的“大帶小”課程，大班的哥哥姐姐在小班剛?cè)雸@時(shí)幫弟弟妹妹穿衣、了穿衣穿鞋等自我服務(wù)的技能。幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦中，獲得了直接的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。午睡、入廁、盥洗、飲水等活動(dòng)，從入小班開(kāi)始，教師就會(huì)通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練等途徑，幫助幼兒獨(dú)立自主的完成這些生活活動(dòng)的內(nèi)容，這其中就包含了很多勞動(dòng)內(nèi)容，比如:自己穿脫衣物、餐后清理桌面等，需要幼兒自己動(dòng)手，不僅要學(xué)習(xí)技能技巧，還涉及到生活習(xí)慣等方面的培養(yǎng)，這些都是勞動(dòng)教育的良好契機(jī)，使勞動(dòng)教育順利開(kāi)展有了可能。生活活動(dòng)的時(shí)間特殊性也為幼兒勞動(dòng)教育的開(kāi)展提供了時(shí)間的保證。幼兒園的生活比如：用餐、午睡時(shí)間，也有比較零散的時(shí)間，比如：喝水、盥洗等。從入園到離園一整天的活動(dòng)當(dāng)中，生活活動(dòng)是循環(huán)不斷的，幼兒勞動(dòng)教育可以貫穿在不同的生活活動(dòng)環(huán)節(jié)中進(jìn)行，從而為幼兒勞動(dòng)教育的開(kāi)展提供了時(shí)間的保證。二、充分挖掘基于“生活”的勞動(dòng)教育內(nèi)容在幼兒園生活活動(dòng)中，幼兒接觸到的勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)比較多，是幼兒園實(shí)施勞動(dòng)教育的很好的突破點(diǎn)，具有很大的教育價(jià)值。教師要給幼兒提供更多的參與、實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓生活勞動(dòng)成為幼兒勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑。而勞動(dòng)一個(gè)全方位的活動(dòng)，與幼兒體、提高幼兒的自理能力和動(dòng)手能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)初步的責(zé)任感。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選《3～6的勞動(dòng)內(nèi)容：“3～4“4～5歲能知道根據(jù)冷熱增表1生活活動(dòng)中的勞動(dòng)教育內(nèi)容生活活動(dòng)內(nèi)容勞動(dòng)教育內(nèi)容入園、離園1.自己擺放桌椅。2.把書(shū)包、水杯放到指定位置，自己整理書(shū)包。3.自己選擇玩具，結(jié)束后整理并放回原位。進(jìn)餐1.餐前擦桌子、發(fā)毛巾，擺碗筷等。2.自己端餐，飯后把餐具放好。3.保持餐桌、地面整潔。4.飯后整理自己座位的桌面和地板。5.主動(dòng)做餐后衛(wèi)生。午睡1.自己穿脫衣物、鞋子，折疊、擺放整齊。2.自己折疊被子，整理床鋪。3.協(xié)助老師拉床、收床。4.午睡后幫助老師晾曬毛巾。盥洗、喝水、如廁1.自主適量飲水，自己清洗自己的水杯。2.保持廁所干凈、整潔。3.自己整理衣服、褲子。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選的鞋子和衣服，在教師的協(xié)助下進(jìn)行穿戴，在生活中循序漸進(jìn)地培養(yǎng)幼兒的自理能力；助幼兒總結(jié)勞動(dòng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、提升幼兒勞動(dòng)的情感、培養(yǎng)勞動(dòng)的習(xí)慣。二、基于“生活”的幼兒勞動(dòng)教育的實(shí)現(xiàn)策略1.明確幼兒園生活活動(dòng)中勞動(dòng)教育的目標(biāo)首先，幼兒園要明確總體的生活活動(dòng)中勞動(dòng)教育的目標(biāo)。生活活動(dòng)中的勞動(dòng)教育的目標(biāo)，需要注重形成正確的勞動(dòng)態(tài)度、培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣、獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)的情這四大塊目標(biāo)，還要結(jié)合幼兒園實(shí)際，制定出具體的總目標(biāo)。其次，在生活活動(dòng)中，要根據(jù)幼兒園年齡段的劃分，根據(jù)幼兒園的年齡特點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各年齡段的有層次、有難度梯度的目標(biāo)。各年齡段的目標(biāo)側(cè)重點(diǎn)也是不同的，比如小班段的幼兒更注重生活自理方面的勞動(dòng)教育，而中大班在生活活動(dòng)中可以適當(dāng)?shù)募尤爰w服務(wù)勞動(dòng)的目標(biāo)。目標(biāo)的分年齡段的細(xì)化，更有利于教師對(duì)目標(biāo)的理解，有利于對(duì)生活活動(dòng)中勞動(dòng)教育有計(jì)劃的開(kāi)展實(shí)施，逐步提高生活活動(dòng)中勞動(dòng)教育的質(zhì)量。服務(wù)，主動(dòng)參與勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，養(yǎng)成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。2.完善幼兒園生活活動(dòng)中勞動(dòng)教育的內(nèi)容幼兒園生活活動(dòng)中的勞動(dòng)教育服務(wù)于幼兒的全面健康發(fā)展。幼兒生活活動(dòng)中勞動(dòng)教育，要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，結(jié)合“最近發(fā)展區(qū)”的理念，不同年齡段的生活活動(dòng)中的勞動(dòng)教育內(nèi)容，也應(yīng)該有不同難度的內(nèi)容要求。小班幼兒身體協(xié)調(diào)性以及能力方面還比較弱，因此在生活活動(dòng)中可以設(shè)置偏向自我服務(wù)方面的勞動(dòng)教育內(nèi)容，比如自己穿鞋穿衣服、自己進(jìn)餐等，還可以設(shè)置一些穿衣穿鞋的自理能力比賽。到了中班，幼兒的自我服務(wù)技能有了提高，身體的小肌肉也得到了一定的鍛煉和發(fā)展，這時(shí)在提高42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選并且能力也比較強(qiáng)，集體服務(wù)的勞動(dòng)內(nèi)容就可以更多的設(shè)置，比如：值日生幫助教師擺放桌椅、拉床鋪、送餐等。在活動(dòng)中，可以讓幼兒自己討論做些什么？怎么分工？如何安排等。充分發(fā)揮幼兒的積極性，讓幼兒成為生活活動(dòng)中勞動(dòng)教育的主體，感受參與勞動(dòng)的快樂(lè)，有成就感，也讓每位幼兒都能參與其中。例如在元旦來(lái)臨之際，小朋友們知道迎新年的習(xí)俗后，主動(dòng)要求打掃班級(jí)，我們?nèi)鄮熡桌蒙罨顒?dòng)中入廁盥洗的時(shí)間在一起大掃除，每個(gè)小朋友都拿起了毛巾，有的擦桌椅，有的擦玻璃，有的擦玩具，有的在掃地……每個(gè)小朋友都有事可做，臉上都洋溢著勞動(dòng)的快樂(lè)。3.豐富幼兒園生活活動(dòng)中勞動(dòng)教育形式與方法形式和方法的選擇會(huì)影響生活活動(dòng)中勞動(dòng)教育開(kāi)展的成效。首先，幼兒園生活活動(dòng)中的勞動(dòng)教育需要整合不同的資源，應(yīng)用不同的形式來(lái)開(kāi)展?？此屏闵⒍钟幸?guī)律的一日生活活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、環(huán)境以及家長(zhǎng)，都是良好的促進(jìn)生活活動(dòng)的勞動(dòng)教育的資源，教師要學(xué)會(huì)整合這些原有的幼兒園資源，豐富開(kāi)展的形式，促進(jìn)各個(gè)形式之間的相互補(bǔ)充作用。枝；在植樹(shù)節(jié)的時(shí)候，一起松松土，種樹(shù)苗，澆水、施肥等；在勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候，動(dòng)手打清潔幼兒園的垃圾等等，促進(jìn)勞動(dòng)形式之間的互補(bǔ)。其次，幼兒園生活活動(dòng)中的勞動(dòng)教育開(kāi)展需要使用豐富的方法。幼兒園教育教學(xué)的在生活活動(dòng)的勞動(dòng)教育中靈活選擇，適時(shí)的調(diào)整，既要兼顧活動(dòng)的趣味性，又賦予活動(dòng)操作性和挑戰(zhàn)性；要兼顧知識(shí)的學(xué)習(xí)，也要注意技能的培養(yǎng)，同時(shí)又能促進(jìn)幼兒情感的提升。（1）日常滲透做基礎(chǔ)教師將勞動(dòng)教育滲透到幼兒生活活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，擴(kuò)展了“勞動(dòng)”的范疇。比如:輪值班級(jí)值日生等。52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選（2）環(huán)境融入做支持示在班級(jí)主題墻上，激發(fā)幼兒勞動(dòng)的興趣。（3）家園共育促成長(zhǎng)生活當(dāng)中，服務(wù)于幼兒的實(shí)際生活。現(xiàn)制作成視頻，在班級(jí)群里展示，幼兒們可以相互觀看、評(píng)價(jià)，形成良好的