冀教版語文八年級上冊第11課《螢火蟲》課件

螢火蟲賈祖璋學(xué)習(xí)目標：目標1：了解螢火蟲的有關(guān)知識，培養(yǎng)探索大自然奧秘的興趣。目標2：學(xué)習(xí)運用列數(shù)字說明事物的作用。目標3：學(xué)習(xí)本文把記敘、描寫與科學(xué)說明巧妙結(jié)合在一起的寫法。重點詞語注音：黑魆魆（xū）肺蛭（zhì）車胤（yìn)戳（chuō）穿發(fā)祥地----------納涼----------理清課文結(jié)構(gòu)找出課文結(jié)構(gòu)關(guān)鍵性詞語及句子。課文結(jié)構(gòu)標志性詞語“幼年時暑假期間在鄉(xiāng)間納涼時所見的情景”“螢火蟲是怎樣發(fā)生的？”“螢火，是從哪里來的？”課文結(jié)構(gòu)及內(nèi)容（1-3段）描寫幼時夏夜在鄉(xiāng)間所見到的螢火蟲，以及與螢火蟲有關(guān)的游戲。（4-5段）介紹螢火蟲的生活史。（6段）介紹螢火的來源。（7段）介紹熒光的作用。（8-9段）由螢火蟲寫到對故鄉(xiāng)的情思。說明順序作者由自然現(xiàn)象入手，進而引出人們對其探求過程（成因、意義、作用等）的說明。這是邏輯順序。好處：這樣寫符合人們認識事物的規(guī)律。說明方法列數(shù)字舉例子4、第二、三段寫了夏夜的哪些童年趣事？寫了四件小事。①向螢火蟲唱兒歌。②用芭蕉扇拍螢火蟲。③用腳拖螢火蟲劃光線。④做螢光小燈籠。5、作者寫這些事的用意是什么？寫這些事飽含對童年生活的深情，趣味十足；在為種美好的回憶中自然引出下文對螢火蟲的說明。寫作方法探究1段、2、3段8、9段的表達方式作者把螢火蟲與自己對故鄉(xiāng)的情思聯(lián)系在一起，有什么好處？

此文在寫法上不拘一格，其中既有對往事的記敘、描繪，也有對螢火蟲的介紹，同時包含了對故鄉(xiāng)的牽掛。這樣不僅豐富了課文的內(nèi)容，而且富于感情，吸引讀者。當(dāng)堂檢測1、下列詞語中劃線字注音有誤的一項是（）A、搖曳(yè）亂竄(cuàn)

皺起(zhòu)納涼(nà)B、尋覓(mì)

蛋殼(ké)戳穿(cuō)孵化(fū)C、附屬(shǔ)

肺蛭(zhì)車胤（yìn)螢光(yíng)D、細胞(bāo)

橙黃(chéng)玩耍（shuǎ)黑魆魆(xū)指出下列句子的表達方式1、當(dāng)時與弟妹等聽著在烈日中辛苦了一日才得片刻安閑休息的鄰舍們的談笑，一邊向著螢火蟲唱著質(zhì)樸的兒歌。（）2、因了螢火蟲我記著了遭遇旱災(zāi)的故鄉(xiāng)了。祝福我辛苦的鄰人了，應(yīng)該有一條生路可走。()3、大抵羅博士已被他們戳穿西洋鏡了；那么腐草為螢的傳說也就有重行估定價值的必要。()閱讀第六自然段，回答問題1、第一段用了什么修辭，作用是什么？2、幼蟲和蛹大抵相似；在成蟲普通位于尾端的腹面，一句中大抵能否去掉？3、作者介紹螢火蟲發(fā)光的問題是從其（）角度進行科學(xué)說明的主要運用了（）（）的說明方法。小結(jié)這是一篇內(nèi)容較為豐富的文章，它的主要內(nèi)容是介紹螢火蟲的知識，除此之外，作者還記敘了“我”與螢火蟲有關(guān)的往事，抒寫了“我”對故鄉(xiāng)的思念之情