山東省泰安市2022-2023學年高一下學期期末語文試題2

試卷類型：A高一年級考試語文試題本試卷共150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國式現(xiàn)代化的實現(xiàn)既需要強大的物質基礎，同樣也需要強大的精神力量。中國青年在跟黨為現(xiàn)代化奮斗的進程中，高舉精神之旗，擎立精神之柱，對黨領導的中國式現(xiàn)代化體制高度自信，自身的心理世界不斷得到重塑，歷史主動精神不斷得到增強。同時，作為一種可持續(xù)、長周期的精神建構過程，青年的精神現(xiàn)代化將伴隨社會主義現(xiàn)代化國家建設的全過程。青年是社會活動的實踐主體，必須具備與現(xiàn)代化標準相適應的精神狀態(tài)，其文化心態(tài)、思想境界、思維方式、道德水平、心理特征等將直接影響現(xiàn)代化效果。黨的二十大報告在論及教育的部分提出“著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”，在論及青年的部分明確提出“廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”，這些主要是從精神層面提出對青年的要求，即：青年不光要在知識上有“智”能，更要在精神上有“志”氣。立足精神維度抓好“戰(zhàn)略性工作”，可從正反兩個維度把握。從正面來說，要以戰(zhàn)略思維抓好青年精神世界建設。精神力量對物質生存方式具有能動的反作用。一方面，“物的全面豐富和人的全面發(fā)展”必須同時推進，主觀世界的改造從來都比客觀世界的改造更為復雜、更加艱難、更具不確定性，因此精神世界的現(xiàn)代化是一個更長時間、更有挑戰(zhàn)的嬗變轉化過程。要持續(xù)推進青年精神世界的現(xiàn)代化建設既要不斷實現(xiàn)精神生產的“提質增效”，也要考慮精神生活的“多維需要”，更加注重青年的理想信念、道德品格、人文精神、價值觀念等軟實力建設，涵養(yǎng)中國青年的現(xiàn)代化精神品格。另一方面，中國式現(xiàn)代化建設并非一個穩(wěn)固的、平坦的、直線的發(fā)展過程，而是充滿著風險與挑戰(zhàn)的波折式進程。沒有強大的信仰力量和精神支撐把中國人民擰成一股繩，現(xiàn)代化的藍圖很難繪就。我國發(fā)展進入戰(zhàn)略機遇和風險挑戰(zhàn)并存、不確定難預料因素增多的時期，同風險挑戰(zhàn)作斗爭，既是物質的角力，更是精神的對壘。這一過程必須堅持發(fā)揚斗爭精神，增強全黨全國各族人民特別是青年的志氣、骨氣、底氣。從反面來說，要以底線思維重視青年精神世界面臨的“現(xiàn)代性難題”?！耙再Y本為中心”的西方式現(xiàn)代化進程中出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、極端個人主義等精神之殤不斷警醒后發(fā)的現(xiàn)代化國家，我國在追趕世界的進程中也一度出現(xiàn)過信仰缺失、道德滑坡、誠信危機、精神物化等不協(xié)調現(xiàn)象，這些扭曲、消極的世界觀、人生觀、價值觀難免會對青年產生負面影響?！靶聲r代的中國青年，更加自信自強、富于思辨精神，同時也面臨各種社會思潮的現(xiàn)實影響，不可避免會在理想和現(xiàn)實、主義和問題、利已和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑?！睆闹形鞣浆F(xiàn)代化進程中的青年事件來看，青年階段是人生中可變性最強的時期，數(shù)量巨大的青年群體是社會發(fā)展進程中一個充滿希望、充滿矛盾、充滿變數(shù)的群體，他們既具有成長性，也處于不斷分化、不斷裂變之中，既可以轉變?yōu)楝F(xiàn)代化進程中的有用資源和積極動力，也可能是破壞社會穩(wěn)定甚至打亂、阻斷現(xiàn)代化進程的未知因素。精神塑造具有無形性、長遠性、復雜性的特征，未來的中國式現(xiàn)代化進程中尤其要注意“青年”這一因變量，應當從戰(zhàn)略層面考量鍛造青年更為主動、更為強大、更為豐富的精神世界，讓青年這個重要變量轉化為中國式現(xiàn)代化中的重大增量。（摘編自譚杰《以青年的軟實力增強推進中國式現(xiàn)代化的精神力量》）材料二：當代青年是建構中國式現(xiàn)代化話語體系的主力軍。中國共產黨百年執(zhí)政經驗昭示著青年是中國共產黨執(zhí)政的最大底氣，是中國共產黨執(zhí)政的最大優(yōu)勢。一方面，現(xiàn)代化話語體系是一個不斷追求創(chuàng)新進步的過程。青年群體是不因循守舊、不墨守成規(guī)的有為群體；青年人個性鮮明，思維活躍，求新求異，創(chuàng)新是其座右銘。青年能夠將思維的發(fā)展和中國式現(xiàn)代化的特色相結合，在構建、創(chuàng)新中國式現(xiàn)代化話語體系方面，最有發(fā)言權。今天中國的現(xiàn)代化實踐為青年發(fā)揮創(chuàng)新偉力提供了無限的空間。另一方面，現(xiàn)代化話語體系的構建既需要話語生產力又需要理論解釋力，這樣才能提高話語的表達力和傳播力，因此需要豐富的理論知識做支撐。青年善于學習，理論知識豐富，是構建現(xiàn)代化話語體系的主力軍。此外，中國式現(xiàn)代化實踐具有明顯的中國地域特色，要深入挖掘其內涵、規(guī)律。構建現(xiàn)代化話語體系，就必須立足于中國地域，內涵中國文化，“生于斯，長于斯”的青年是最合適的人選。當代青年是建構中國式現(xiàn)代化話語體系的生力軍。在我國現(xiàn)代化話語體系構建的過程中，有兩種力量在主導其生成，一個是政府力量，一個是非政府力量。政府是國家權力和意志的集中體現(xiàn)，是我國在世界舞臺發(fā)聲的代言人，權威性較高；非政府力量主要是由社會大眾構成，但在現(xiàn)代化話語體系建構過程中，社會精英是現(xiàn)代化話語的主要生產者和傳播者。從總體來看，中國對外話語體系的主體按照角色大小、地位高低、作用強弱依次為政府、社會精英、普通民眾，主體結構呈現(xiàn)“倒金字塔”形?，F(xiàn)代化話語體系是指話語主體對現(xiàn)代化過程中的理論內容展開的邏輯性論述，所構建的話語必定包含著話語主體的立場觀點。普通大眾在話語創(chuàng)制方面的聲音微小，一定程度上影響了中國式現(xiàn)代化話語內容的豐富性和受眾的廣泛性。青年從人民中來，以愛民為民為責任擔當，時時把對人民的責任扛在肩上，能夠為建構大眾化、通俗化的現(xiàn)代化話語而獻智獻策。在數(shù)字經濟時代，青年在網絡空間有很大的活躍度和話語權，借助新媒體科技，已取得的現(xiàn)代化話語成就可以在海外加快傳播速度、擴展傳播范圍，與此同時，青年利用互聯(lián)網學習借鑒西方話語中的有益成分也有助于充盈中國式現(xiàn)代化話語。青年群體是現(xiàn)代化話語體系建構過程中的一股強勢力量，面對西方在現(xiàn)代化話語權方面的壟斷地位，青年人思維活躍，敢于提出疑問，突破陳規(guī)，這有助于強化青年人的理論自覺，突破西方話語崇拜，改變信守“洋教條”的定勢，扭轉我國在現(xiàn)代化話語場域中的不利局面。（摘編自姜海龍《中國式現(xiàn)代化話語體系建構中的青年責任與擔當》）1.下列對材料相關內容理解和分析，不正確的一項是（）A.中國青年的歷史主動精神增強，對中國式現(xiàn)代化體制高度自信，這是在跟黨為現(xiàn)代化奮斗的進程中形成的。B.因為精神世界的現(xiàn)代化過程時間更長、更有挑戰(zhàn)，所以主觀世界的改造比客觀世界的改造更具有不確定性。C.青年是中國共產黨執(zhí)政的最大底氣，也是執(zhí)政的最大優(yōu)勢，這是中國共產黨根據(jù)百年執(zhí)政經驗得出的結論。D.中國式現(xiàn)代化實踐具有明顯的中國地域特色，構建現(xiàn)代化話語體系，就必須內涵中國文化、立足于中國地域。2.根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是（）A.中國青年的精神現(xiàn)代化是一種可持續(xù)、長周期的精神建構過程，會伴隨社會主義現(xiàn)代化國家建設的全過程。B.青年是現(xiàn)代化進程中的積極動力，與實現(xiàn)青年精神生產的“提質增效”相比，青年的精神生活需要更重要。C.政府力量和非政府力量主導我國現(xiàn)代化話語體系生成，政府力量是現(xiàn)代化話語的主要生產者和傳播者。D.普通大眾在現(xiàn)代化話語創(chuàng)制方面的聲音微小，影響了中國式現(xiàn)代化話語內容的豐富性和受眾的廣泛性。3.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐“以青年的軟實力增強推進中國式現(xiàn)代化的精神力量”觀點的一項是A.置身“三千年未有之大變局”的青年呼吁“睜眼看世界”，主張“師夷長技以制夷”，投身“維新變法”。B.廣大青年響應黨提出的“四個現(xiàn)代化”建設號召，喊出“把青春奉獻給祖國”的口號，參加青年墾荒隊。C.中國青年成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍，2014年以來新登記注冊的市場主體中，大學生創(chuàng)業(yè)者超過五百萬。D.截至2021年底，在全國志愿服務信息系統(tǒng)中，年齡在十四歲至三十五歲的注冊志愿者已超過九千萬。4.為什么說“青年是建構中國式現(xiàn)代化話語體系生力軍”？請結合材料二簡要概括。5.如果你要準備一場以“中國式現(xiàn)代化與青年的內在關系”為主題的演講，請根據(jù)兩則材料，提取主要信息，列一個演講提綱。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面《紅樓夢》節(jié)選的文字，完成下面小題。又到探春院內。誰知早有人報與探春了。探春也就猜著必有原故，所以引出這等丑態(tài)來，遂命眾丫鬟乘燭開門而待。一時眾人來了，探春故問何事。鳳姐笑道：“因丟了一件東西，連日訪察不出人來，恐怕旁人賴這些女孩子們，所以越性大家搜一搜，使人去疑，倒是洗凈他們的好法子?！碧酱豪湫Φ溃骸阿傥覀兊难绢^，自然都是些賊，我就是頭一個窩主。既如此，先來搜我的箱柜，他們所有偷了來的都交給我藏著呢?！闭f著便命丫頭們把箱柜一齊打開，將鏡奩、妝盒、衾袱、衣包若大若小之物一齊打開，請鳳姐去抄閱。鳳姐陪笑道：“我不過是奉太太的命來，妹妹別錯怪我。何必生氣?！币蛎诀邆兛炜礻P上。探春道：“我的東西倒許你們搜閱，要想搜我的丫頭，這卻不能。我原比眾人歹毒，凡丫頭所有的東西我都知道，都在我這里間收著，一針一線他們也沒的收藏，要搜所以只來搜我。你們不依，只管去回太太，只說我違背了太太，該怎么處治，我去自領。②你們別忙，自然連你們抄的日子有呢！你們今日早起不曾議論甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱們也漸漸的來了?？芍@樣大族人家，若從外頭殺來，一時是殺不死的，這是古人曾說的‘百足之蟲，死而不僵’，必須先從家里自殺自滅起來，才能一敗涂地！”說著，不覺流下淚來。鳳姐只看著眾媳婦們。周瑞家的便道：“既是女孩子的東西全在這里，奶奶且請到別處去罷，也讓姑娘好安寢?！兵P姐便起身告辭。探春道：“可細細的搜明白了？若明日再來，我就不依了?！兵P姐笑道：“既然丫頭們的東西都在這里，就不必搜了?！碧酱豪湫Φ溃骸澳愎坏构浴＿B我的包袱都打開了，還說沒翻。明日敢說我護著丫頭們，不許你們翻了。③你趁早說明，若還要翻，不妨再翻一遍。”鳳姐知道探春素日與眾不同的，只得陪笑道：“我已經連你的東西都搜查明白了?！敝苋鸺业牡榷寂阈φf：“都翻明白了?！蹦峭跎票＜业谋臼莻€心內沒成算的人，素日雖聞探春的名，那是為眾人沒眼力沒膽量罷了，那里一個姑娘家就這樣起來，況且又是庶出，他敢怎么。他自恃是邢夫人陪房，連王夫人尚另眼相看，何況別個。今見探春如此，他只當是探春認真單惱鳳姐，與他們無干。他便要趁勢作臉獻好，因越眾向前拉起探春的衣襟，故意一掀，嘻嘻笑道：“連姑娘身上我都翻了，果然沒有什么?！兵P姐見他這樣，忙說：“媽媽走罷，別瘋瘋顛顛的?！币徽Z未了，只聽“啪”的一聲，王善保家的臉上早著了探春一掌。探春登時大怒，指著王善保家的問道：“你是什么東西，敢來拉扯我的衣裳！我不過看著太太的面上，你又有年紀，叫你一聲媽媽，你就狗仗人勢，天天作耗，專管生事。如今越性了不得了。你打諒我是同你們姑娘那樣好性兒，由著你們欺負他，就錯了主意！你搜檢東西我不惱，你不該拿我取笑。”說著，便親自解衣卸裙，拉著鳳姐兒細細的翻。又說：“省得叫奴才來翻我身上?！兵P姐平兒等忙與探春束裙整袂，口內喝著王善保家的說：“媽媽吃兩口酒就瘋瘋顛顛起來。前兒把太太也沖撞了?？斐鋈?，不要提起了?！庇謩裉酱盒莸蒙鷼狻Ｌ酱豪湫Φ溃骸拔业灿袣庑?，早一頭碰死了！不然豈許奴才來我身上翻賊贓了。明兒一早，我先回過老太太、太太，然后過去給大娘陪禮，該怎么，我就領。”那王善保家的討了個沒意思，在窗外只說：“罷了，罷了，這也是頭一遭挨打。我明兒回了太太，仍回老娘家去罷。這個老命還要他做什么！”探春喝命丫鬟道：“④你們聽他說的這話，還等我和他對嘴去不成。”待書等聽說，便出去說道：“你果然回老娘家去，倒是我們的造化了。只怕舍不得去?！兵P姐笑道：“好丫頭，真是有其主必有其仆?！碧酱豪湫Φ溃骸拔覀冏髻\的人，嘴里都有三言兩語的。這還算笨的，背地里就只不會調唆主子?！逼絻好σ才阈鈩?，一面又拉了待書進來。周瑞家的等人勸了一番。鳳姐直待伏侍探春睡下，方帶著人往對過暖香塢來。（有刪改）6.下列對選文相關內容的理解，不正確的一項是（）A.在探春看來，采用抄檢大觀園的方式來管理自己家的人，這就是一件丑事。她命丫鬟們“秉燭而待”，既不害怕也不躲避。B.探春竭力維護自己的威信與尊嚴，而王善保家的不懂得這一點，為完成任務揆情度理、隨機應變，但是當場挨了一巴掌。C.從“鳳姐平兒等忙與探春束裙整袂”，并呵斥著王善保家的“快出去，不要提起了”可以看出，王熙鳳能夠見機行事。D.通過抄檢大觀園一事，曹雪芹描寫了眾人不同的反應，內容細膩，既刻畫了人物的鮮明性格，又體現(xiàn)了他高妙的創(chuàng)作技巧。7.下列對選文中畫線句言外之意的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.①處表明探春不讓搜查自己丫鬟們的物品，這是她對丫鬟們的保護。B.②處表明探春警覺到家族的敗落毀滅，表達對抄檢大觀園的憤怒之意。C.③處是探春對王熙鳳的痛斥，表明她與鳳姐二人矛盾尖銳、勢不兩立。D.④處探春不僅自己責罵王善保家的，也意在激起丫鬟們對她的回懟。8.請結合選文，簡要分析賈探春的形象特點。9.有人說“抄檢大觀園是毀滅的開始，預示著賈府的衰落”。請你結合選文內容，談談對這句話的理解。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。左觀瀾，字繡川，江西永新人。由舉人大挑知縣，發(fā)陜西，權五郎通判。五郎扼要川、陜，無城。觀瀾蒞任，既募鄉(xiāng)勇訓練，即牒大府，捐廉雇役，筑土城，躬自督之。半月工竣，三日而賊至，悉精銳啟城追剿，斬獲甚眾。數(shù)日，賊突出別道，薄城，眾寡不敵，請援又不至，觀瀾乃召子承蔭等勵之，皆泣對曰：“愿從死?！奔捶直顺牵苟嗳季媸?，老弱大呼噪。賊不知虛實，引去。將軍德楞泰、明亮至，詢狀驚嘆，遣守備率兵駐城中，聽觀瀾節(jié)制，城守益堅，民樂為用。以勞補安定縣，西安府啟巡撫留之，巡撫悟，立止毋去任，而賊果悉眾至。見觀瀾立城堙，咸錯愕。觀瀾諭賊降，次日二百馀人至，觀瀾納之；守備欲殲以要功，觀瀾不聽。乃庭集降者曰：“汝等欲終從賊，即聽去。”降者稽首謝不敢。以后至六人，不可信，令降者自別之，果于里衣得賊黨所以為識者，即斬之，投六首城外，賊駭遁去。三年，賊復大至，觀瀾舁大炮城上為御，手發(fā)炮斃賊無算，觀瀾亦以炮裂傷炮，負痛，解佩刀付承蔭，舁歸署，亟遣人間道請代，乃卒。后二百援兵至承蔭泣叩軍門愿復仇總督那度成哀而壯之俾隨官軍剿賊。四年十月，躡賊沙溝口，力戰(zhàn)陣亡，猶手父佩刀不可拔。父子俱歿王事，賜恤尤厚。觀瀾事繼母以孝稱。兄觀海，官上思州知州。時有兄弟爭財者，適得思州書，念弟甚，引蘇軾“世世為兄弟”句，觀瀾讀而泣下，付訟者兄弟令閱。訟者感愧，泣謝去。（選自《清史稿》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.后二百援兵至/承蔭泣叩軍門/愿復仇/總督那彥成哀而壯之/俾隨官軍剿賊。B.后二百/援兵至/承蔭泣叩軍門/愿復仇/總督那彥成哀而壯之/俾隨官軍剿賊。C.后二百/援兵至/承蔭泣叩軍門/愿復仇總督那彥成/哀而壯之/俾隨官軍剿賊。D.后二百援兵至/承蔭泣叩軍門/愿復仇總督那彥成/哀而壯之/俾隨官軍剿賊。11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“薄城”的“薄”，意為“迫近、靠近”，與《出師表》中“不宜妄自菲薄”的“薄”意思不同。B.“所以為識者”的“以為”，意為“以之為”，與《勸學》中“??以為輪”的“以為”意思相同。C.“負痛”的“負”，意為“承受”，與《諫逐客書》中的“客何負于秦哉”中的“負”的意思不同。D.“遣人間道請代”的“間”，指“秘密地”，與《鴻門宴》中“道芷陽間行”的“間”意思不同。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）A.左觀瀾接納了投降的二百多名賊人，守備想殺掉他們來邀功，左觀瀾沒有答應，而是聽憑他們離開，最后剩下了六人。B.左觀瀾作戰(zhàn)勇猛，賊人再次進犯時，他用城墻上的大炮進行抵御，并親自發(fā)炮擊斃了很多賊人，而自己也身負重傷。C.左承蔭跟蹤敵人到沙溝口，奮力征戰(zhàn)直至陣亡，手里還緊握父親佩刀。父子倆都因為國事犧牲，賞賜體恤尤為深厚。D.有兄弟二人因為爭奪財產上訴，左觀瀾拿兄長左觀海寫給他的書信，讓訴訟的兄弟閱讀。兄弟讀后慚愧，撤訴離開。13.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以勞補安定縣，西安府啟巡撫留之，巡撫悟，立止毋去任，而賊果悉眾至。（2）遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。（《諫逐客書》）14.左觀瀾初任五郎通判時，能夠兩次擊退賊人，主要原因是什么？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題雨后獨行洛北歐陽修北闕望南山，明嵐雜紫煙。歸云向嵩嶺，殘雨過伊川。樹繞芳堤外，橋橫落照前。依依半荒苑，行處獨聞蟬。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.此詩寫雨后詩人獨自出行時，登上洛陽城北門樓的所見與所感，結尾隱隱透露出落寞和憂郁的情緒。B.頷聯(lián)，寫云飄向嵩山，“殘雨過伊川”，是詩人眼見之景，均為實寫，寫出了“望”的神氣與力度。C.尾聯(lián)“半荒”而“依依”，從“依依”二字，可以想見此庭苑昔日人物繁富，珠歌翠舞，煊赫一時。D.“行處獨聞蟬”，全詩畫面皆從詩人靜觀中得來，而結尾卻突發(fā)蟬聲，是詩人“后聲奪人”的絕招。16.詩人以畫家的技巧描寫景色，極富層次，請結合全詩簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子認為“禮”在國家治理中有重要地位。在《子路、曾暫、冉有、公西華侍坐》中，他嗤笑子路是因為：“_________，__________?！保?）《諫太宗十思疏》中概括歷代帝王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)普遍規(guī)律的兩句是：“__________，____________?！保?）杜甫《登岳陽樓》中“____________，__________”兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分閱讀下面的文字，完成下面小題。被貶官和流放的多數(shù)時間里，容易陷入（①）的境地，容易掉進情緒的陷阱，除了讀書、寫作、禪坐、修行，總還得找點什么實質的事情來做，否則很容易陷入虛無當中。這時候，美食便成了一個調劑精神和體力的最佳選擇。凡做菜，需要用心，無論擇菜、洗菜、切菜、炒菜，都要（②），而且可以活動身手，使血脈流通，吃菜也會調動全身器官，充分體會其色香味，若菜做得好吃，獲家人或朋友認可，精神上又可得極大之滿足。根據(jù)現(xiàn)代研究表明，食物對人的情緒影響很深，好吃的菜品或美味飲品，都可以讓人達到滿足，提升興奮，放松情緒。蘇軾在黃州的那幾年，日子那么清貧，卻過得那么愉快，除了夫妻和睦、修佛學道、廣交朋友、辛勤勞作等原因之外，必定少不了經常下廚制作美食這個手段。禪是一枝花，饞也是一枝花，都是心性修煉的手段，一個出世，一個入世而已。蘇軾最令人羨慕的一點就是不論走到哪里，