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文檔簡介
第第頁4《古代詩歌四首》(第三課時)教案4古代詩歌四首
第三課時
教學(xué)流程:
一、復(fù)習(xí)舊知
1.背誦《次北固山下》和《天凈沙·秋思》兩首詩,教師點(diǎn)評。
2.學(xué)生默寫這兩首詩歌,然后翻開課文與原文對照,檢查有無錯誤。
3.指名解釋這兩首詩歌中相關(guān)詞語的意思,教師點(diǎn)評后予以肯定。
二、學(xué)習(xí)新課
(一)學(xué)習(xí)《次北固山下》
1.整體感知
學(xué)生齊讀詩詞后思考:
⑴你是如何理解詩題“次北固山下”中“次”的意思?
⑵你能用自己的話說說這首詩的大意嗎?
明確:
⑴標(biāo)題中的“次”是停留的意思,這里指路途中停宿。意思是說在北固山下停宿一晚。理解時,不要錯誤認(rèn)為北固山是次要位置。
⑵詩人坐在船中離開了家鄉(xiāng),孤單漂泊在青山之外,船在綠水之間航行。春雨過后,潮水上漲不少,水面加寬使兩岸之間變得更加寬闊;隨著春風(fēng)吹來;正好將白帆高高掛起。一夜行船,詩人怎么睡得著?現(xiàn)在夜色即將過去,海上就能見到初升的太陽了;新的一年還沒有來到,江中的春意就已經(jīng)顯現(xiàn)出來。家書既然已經(jīng)寄出,又會被送往何處呢?希望北歸大雁,能把家書帶到洛陽。
2.深入探究
⑴請用自己生動的語言描繪“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的情景。
⑵為什么說“海日生殘夜,江春入舊年”兩句歷來是千古傳誦的名句?你是如何理解這兩句詩的?
明確:
⑴積雪融化,加之春雨過后,各路水系匯聚長江,長江水面迅速上漲,水面加寬使兩岸之間變得更加寬闊,一眼望去,無邊無際。這時,春風(fēng)吹來,正好將白帆高高掛起,船如同離弦的箭一樣快速前進(jìn)。
⑵“海日生殘夜,江春入舊年”。意思是說夜色即將過去,海上就能見到初升的太陽了;新的一年還沒有來到,江中的春意就已經(jīng)顯現(xiàn)出來。這里表面上是寫江上見到的景象,實(shí)則不然,詩人借這個景物描寫來喻指新舊事物的更替,即不稱心的事物即將過去,新的東西就已經(jīng)出現(xiàn)了,這就自然給人在不稱意的時候看到了新的希望。所以,一直以來被人們所喜愛,成為了人們聊以自慰的千古名言。
(二)學(xué)習(xí)《天凈沙·秋思》
1.整體感知
學(xué)生有感情地朗讀詩歌,教師運(yùn)用多媒體出示思考題:
⑴你是如何理解本曲前三句?請結(jié)合具體內(nèi)容略作分析。
⑵“斷腸人在天涯”這一句在文中有何作用?
⑶這首小令抒發(fā)了怎樣的思想感情?
明確:
⑴“枯藤、老樹、昏鴉”描寫的是秋景,點(diǎn)明時令,給人一種抑郁凄涼之感;“小橋、流水、人家”是人文景物,給人一種孤獨(dú)冷落之感;“古道、西風(fēng)、瘦馬”是自然景物,給人一種荒涼蕭殺之感。三句話九幅圖,渲染了一種凄清孤寂的氛圍。“夕陽”即傍晚時的太陽?!跋﹃栁飨隆睒?biāo)志著一天的時間快要結(jié)束,將迎來更加孤獨(dú)的黑夜,這一句“雪上加霜”,更添悲苦。到這里,前面的寫景渲染氣氛的任務(wù)也就完成,后面“斷腸人在天涯”的抒情也就水到渠成了。
⑵“斷腸人在天涯”是這首小令的點(diǎn)睛之筆,貫穿著整首曲的情思:昏鴉還知道投樹棲息,小橋流水旁的人家也有安身之地,而騎著瘦馬的游子卻只能在西風(fēng)古道上奔波?!跋﹃枴比缪?可以想見它照在老樹昏鴉,小橋流水同古道瘦馬上會各有各的色彩,但倍添遲暮蒼涼之氣氛是相同的。“天涯”二字的指出,與夕陽配合,正應(yīng)了“日暮途窮”的成語,加重了悲凄衰殘的色彩,說盡了千古羈旅人無限的愁悶。
⑶這首小令寄情于物,通過對眾多自然景物的描寫,抒發(fā)了羈旅天涯的人的凄苦愁楚之情。
2.深入探究
⑴《天凈沙·秋思》這首小令中,有人說“小橋流水人家”往往給人孤單冷落的感覺,你也是這樣認(rèn)為的嗎?
⑵說說《天凈沙·秋思》是如何運(yùn)用對比映襯手法的?這樣寫有什么好處?
明確:
⑴我不這樣認(rèn)為?!靶颉焙汀傲魉倍际亲匀痪拔锏拿鑼?,是“人家”生活的自然環(huán)境。有“小橋”,也有“流水”,這就為“人家”生活提供了一個清新優(yōu)雅而且舒適幽靜的獨(dú)居環(huán)境,一種幸福的田園生活展現(xiàn)在眼前。
⑵作品中動景與靜景、暗淡的色調(diào)與明亮的色調(diào)、天倫之樂與羈旅之苦,都形成鮮明的對比映襯,增強(qiáng)了視覺效果和感彩。藤、樹、橋、人家、古道是靜景,鴉、水、風(fēng)、馬、夕陽是動景,動靜結(jié)合,相互輝映。落日余暉的明亮,深秋晚景的暗淡,色調(diào)一明一暗,相反相成?;桫f歸巢襯托了游子歸宿無處,小橋流水人家的天倫之樂,襯托了羈旅生活的艱難凄苦,感情上也成鮮明對照。
三、課堂小結(jié)
思鄉(xiāng)是中國文學(xué)的主題之一,無數(shù)的鄉(xiāng)愁陪伴著無數(shù)的詩人,同時無數(shù)的詩人創(chuàng)造了無數(shù)的鄉(xiāng)愁詩歌。鄉(xiāng)愁豐富了
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