2023年關于小學信息技術教學計劃范文匯編篇

2023年關于小學信息技術教學計劃范文匯編篇小學信息技術教學安排篇1

一、指導思想：

人類社會已經(jīng)進入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的駕馭與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教化部長陳至立在中小學信息技術教化會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類實力的創(chuàng)建性工具，為了適應科學技術高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)起先把留意力放在培育學生一系列的實力上，特殊要求學生具備篩選和獲得信息、精確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)建性加工和處理信息的實力，并把學生駕馭和運用信息技術的實力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎實力。在學問經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。”

二、教學目標

四年級：

1、相識計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活中的應用。

2、簡潔運用計算機，了解鍵盤、鼠標的運用，能輸入簡潔的文字。

五年級：

1、駕馭文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿態(tài)，科學的指法，培育盲打的'習慣。

2、相識操作系統(tǒng)，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習運用附件中的畫圖程序。

六年級

相識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，駕馭運用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習運用word文字處理軟件，進行文字處理。

1、四、五年級學情：

五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都特別喜愛計算機，他們的劇烈探究熱忱會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我實行的是課前在教室里上理論課的，交代清晰學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，依據(jù)他們好動，不喜愛受約束的特點，多支配實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以嬉戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)學問，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。

2、四年級學情：

四年級學生剛接觸信息技術，充溢新奇和渴望。我準備先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培育學習愛好，再進行理論和實踐的學習。

三、教材分析：

本課程采納河南高校出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“學問窗”、“試試看”、“做做看”和“思索與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本學問的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發(fā)學生的學習愛好，培育學生發(fā)覺問題和解決問題的實力。教材以信息處理為主線，注意培育學生的信息意識以及獲得、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培育學生自主學習和合作學習的實力，培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力。

四、教學的突破點與創(chuàng)新點

1、以課改理念設計、教學，主動發(fā)揮學生的主體參加作用。

2、發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培育團隊精神，增加合作意識。

5、每課以主題顯明的任務驅(qū)動，在實踐操作和探究的過程中學習操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的競賽活動，培育學生的學習愛好和適應時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導，主動創(chuàng)建自主學習的機會。

8、注意對弱勢對象的幫扶補救。

五、教學的方法措施

1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹學問。

3、傳授學問時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知實力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。

小學信息技術教學安排篇2

一：學情分析

新學期起先，各項工作打算就緒。本學期擔當四、五、六三個年級的信息技術科教學任務，同時兼任綜合教研組的工作，工作量較大。依據(jù)當前教化需求，老師業(yè)務量不斷加大，老師不僅僅擔當著日常的常規(guī)教學工作，還要參加各類的教研活動。因此，合理地作好學期工作安排有利于教學教研工作的正常開展。

目前，我校計算機教學設備嚴峻缺乏。因此，教學活動基本上都必需在教室完成，相應的教學難度也不斷加大，而學生的學科基礎也普遍比較薄弱。信息技術教學注意于理論與實踐的結合，而缺乏實踐的學習其效果不言而喻。針對這一困難，有以下工作的設想。

二、合理支配教學結構

各年級對本學科駕馭的狀況不同，教材有別、難度有深淺又相互聯(lián)系，因此在教學的組織上應有所區(qū)分、有側(cè)重。四年級屬學習的初級階段，特殊要注意學科愛好的培育，著重以趣味性引導和講解的方式，讓學生了解、駕馭相關的學問;五年級屬學習的中高階段，他們有肯定的基礎積累，理解力相對較好，此階段應注意實力的'培育，因此教學主要以廣播演示的形式來指導實踐;六年級屬學習的高級階段，學習任務較重。因此，在本階段要依據(jù)各班實際狀況，進行相應的學習指導，教學難度和強度要適當減小。

三、依據(jù)學情重組教材

目前，由于學校整合初期，各類硬件不齊全，多數(shù)學生的基礎都比較薄弱，對學科相識、駕馭不均衡，這些都對教學起了肯定的阻礙作用。鑒于以上狀況，開設這一門課程就不能僅僅依靠于下發(fā)運用的教材，教材的制定必需以學生為動身點。因此，依據(jù)學情來重組教材是非常有必要的。制定的教材依學段來劃分，四年級：《畫圖》初步應用;五年級：《網(wǎng)絡初步應用》，包含網(wǎng)絡的基本應用和基本的信息處理方法;六年級：《相片、音、視頻初步應用》，包含基本概念、操作方法、常見問題的處理等。

四、教學要凸顯學科特點

信息技術的教學要體現(xiàn)其科學性與創(chuàng)建性、應用性與趣味性相統(tǒng)一的特點，同時教學要著重于實踐，所以多媒體的實踐展示教學是必不行少的，通過觀看演示學生可以真實體會教學目的內(nèi)容，實地感受應用的詳細實施過程，從而達到駕馭與提高學習愛好的目的。此外，教學不僅僅是達成預定的教學目標，要留意學習內(nèi)容與趣味性的有效結合，要重視學生實力和愛好的培育。

五、教學活動要有效組織

教學活動是教與學有效果的重要途徑，組織好教學活動，可以得到很好的教學效果，能使教學相長。教學活動要充分了解每個班級學生的特點的基礎上來做有針對性的組織教學活動，要營造一個寬松、活潑又不失嚴謹?shù)恼n堂氛圍。教學活動要依據(jù)教學內(nèi)容合理支配時間，教學中要提倡學生學習活動為主，老師指導為輔，培育學生自主探究的學習習慣。

六、重視并主動參加教研活動

教研活動的開展，它能主動有效地提高老師個人業(yè)務實力的提升。教研活動是基于課堂教學而開展的，它的目的是為了提高教化、教學質(zhì)量而組織的學習活動。重視并主動參加教研活動是一線老師必備的功課，也是不斷提高教化教學水平的保證。

小學信息技術教學安排篇3

促進小學生全面發(fā)展，培育自主主動的學習愛好，加強人文素養(yǎng)的積累，使學生能健康地發(fā)展，同時也為學生自身的學科傾向供應活動空間。

通過開展信息技術活動，讓學生駕馭肯定的計算機基礎學問和基本技能，盡量達到教學大綱的要求，使學生對計算機學問有一個全面的了解，并在此基礎上培育學生對計算機的愛好和意識，提高其科學文化素養(yǎng)。

通過對微機課程的教學，進一步對學生進行思想文化素養(yǎng)教化，發(fā)奮學習，努力進取使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。具備良好的道德修養(yǎng)，愛惜公共設施，愛護好微機的運用。漸漸養(yǎng)成仔細學習、課前預習、課后復習的良好習慣。為使學生對此門課程能夠較好的駕馭，對學生提出如下要求：

1、要求學生課前預習，上課仔細聽講并剛好做好筆記，課后仔細復習，課中強化記憶。

2、實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍，不準帶危急物品上機，不準無故破壞公共設施，仔細遵守微機室規(guī)則，不準大聲吵鬧宣嘩，仔細完成作業(yè)。

3、上機時需對號入座，不準你來我往，東竄西跳，保持一個寧靜、整齊的上機氛圍。

4、不明之處要事先詢問，不準亂操作微機。

5、現(xiàn)代教化技術與學具應用：

信息技術作為現(xiàn)代教化技術的一門重要學科有著其他學科不行比的優(yōu)勢，它應用著現(xiàn)代最先進的教化教學工具，學生本身就有著足夠的新奇心和趣味性。在教學過程中充分發(fā)揮他們動手操作實力和思維實力，以培育他們的創(chuàng)新實踐實力。

二、學生基本狀況分析：

五年級只有1個教學班，共有學生37人。他們對計算機來說很感愛好，通過視察了解，學生們的狀況大致有以下幾點：

1、小學學生的`學習由原來的一竅不通到初步領悟和駕馭，為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎。今學期本著教好、學好的原則，努力做好學生的思想工作，摸清學生真正駕馭了多少，并且將其劃分層次，根據(jù)不同的程度進行指導，這樣有利于學生自身素養(yǎng)的提高和教學成果的提高。

2、學生現(xiàn)有信息技術學問不多和駕馭的計算機技能很少，需提高學生理論學問領悟?qū)嵙筒僮骷寄軐嵙Α?/p>

3、學生理解實力和操作實力都不高，今學期要注意實踐操作實力的培育，并不斷培育他們對信息技術課的愛好，使他們更多的了解未學過的學問，擴大學問面。

4、針對不同的學生，做到注意發(fā)覺培育較好學生，使之在學習成果上百尺竿頭更進一步，對學習成果不好的學生，做到努力培育或從零做起，使其對學問更有一個全面的了解和駕馭，使其學問成果更上一層樓。通過兩方面的照看，創(chuàng)建一個良好的學習氛圍，為教學質(zhì)量的提高奠定一個良好的基礎。爭取在今年中考中取得一個較好的成果。

三、教材分析：

現(xiàn)用教材是新舊學問結合的教材，與現(xiàn)實所用也有過時的東西。當然與我們所學的學問相比還是較新奇的。首先，要盡快熟識教材，駕馭其大體內(nèi)容，熟識教材哪些學問應當駕馭，哪些學問不該駕馭，須要學習的東西做到疏而不漏。小學信息技術是一門新興學科，在感覺上是簇新的、新奇的，計算機教化也是各門課程中的一門重要的課程教化，必需讓學生打下良好的學習基礎。本冊共分兩個單元。第一單元：了解電腦老摯友；其次單元：用網(wǎng)絡溝通信息。這些內(nèi)容是本教材的基礎學問內(nèi)容，也是學生必需駕馭的內(nèi)容。要求每個學生仔細學習該單元內(nèi)容，駕馭計算機的基礎學問，為今后學習打下一個良好的基礎。

四、教學探討內(nèi)容：

本學期教學探討的主要內(nèi)容有：

1、仔細鉆研教材，提高自身素養(yǎng)。

2、加強教法探討，特邀有閱歷的老師指導自己的教學。

3、主動參與業(yè)務學習，搞好集體備課，練好基本功。

五、教學措施：

本學期的教學目標是本著培育創(chuàng)新精神、增加信息意識、提高實踐實力、層次清楚、易教易學的原則，立足于基本學問、基本操作的駕馭和應用，引導學生勤于動手，主動參加課堂教學，培謄他們解決實際問題的實力；通過詳細的操作實際。

1、每堂課前的復習有針對性，目的性，檢測性，并引起學生對學問的回憶，加以鞏固。

2、課堂學習中利用老師示范，電教學習激發(fā)學生們學習的愛好，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。

3、教學中，加強對實踐的操作，培育他們舉一反三，融會貫穿的技能。

4、不斷進行思想道德素養(yǎng)教化，加強對學生愛惜公物的培育。

七、教學進度表:按《新課程標準》要求，高年級每周一節(jié)信息技術課，本學期詳細授課時間為16周，詳細支配如下：

第一課：飛速發(fā)展的電腦第八課：我有電子郵箱了

其次課：運用電腦的平臺第九課：特快專遞沒我快

第三課：管理計算機的資源第十課：想要傳啥就傳啥

第四課：文件多了要管理第十一課：郵件多了要管理

第五課：我給文件減減肥第十二課：你說我講大家談

第六課：綜合實踐第十三課：遠隔千山對面聊

第七課：期中評價第十四課：綜合實踐

第十五課：期末考試與總結

小學信息技術教學安排篇4

1、任教班級學生學科學習狀況（好、中、差）分析。

2、學困生狀況分析（含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難緣由分析）。

（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成。）

本人擔當初一年級信息技術課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習狀況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶散、怕動手動腦。

學困生名單如下：

李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國強沈越陸夢娜

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復習。對肯定要求駕馭的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術起先有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何學問要想學好都要付出辛勤與汗水。

二、

1、學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀。

2、質(zhì)量目標。

1、學問目標、實力目標和情意目標。

（1）學問與技能

要求駕馭的初步學問，本學期的教學內(nèi)容為第五章、第六章，詳細學問點如下：

第五章：了解excel的功能與主要特點;駕馭excel的啟動與退出;駕馭工作表的建立;駕馭在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);駕馭工作中數(shù)據(jù)的簡潔計算;駕馭工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;駕馭工作表的打印。

第六章：了解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成;駕馭演示文稿的建立、打開、保存;駕馭設施模板的應用、幻燈片背景的'設置;駕馭powerpoint的五種視圖模式的切換;駕馭插入文本框及文本的編輯;駕馭插入與編輯圖片文件;駕馭觀看幻燈片放映與設置放映方式;駕馭幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）。

（2）過程與方法：

培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術基本學問和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術;培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感看法與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習愛好，培育學生的科學看法和科學的學習方法，培育學生酷愛科學以及關切社會的情感，從而使學生相識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習愛好，為祖國的旺盛昌盛而努力學習。

2、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，仔細學習洋思、萬石、郵堂閱歷，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用實力逐步提高，在初二時能通過《信息技術》中級考核。

三、教學分析

1、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

1。本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

學問結構體系分析：本學期教學內(nèi)容共二章，以excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據(jù);利用powerpoint制作、設置、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會打印報表;利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡潔的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。

2。本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學學問是數(shù)據(jù)處理的基礎學問，為以后深化學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。powerpoint是簡潔、好用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣揚都很有應用。兩章學問是當今計算機應用方面的熱點學問，學生愛好濃，是學習信息技術的關鍵，培育具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力的學生，才能適應不斷發(fā)展改變的信息社會才能具備終身學習實力、自學實力。

3。教學重點、難點分析。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡潔幻燈片的制作與播放。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

四、

1、落實教學“五仔細”的詳細措施。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

3、教研工作目標和安排。

1。落實教學“五仔細”的詳細措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際動身，在開學初制訂出切實可行的教學安排。仔細落實“五仔細”詳細措施：

一、仔細備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探究、探討疑難問題及有關微機實踐。分析學生狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際動身做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術試驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計。

二、仔細上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習主動性，注意學生實力培育，剛好總結，做好教學后記。

三、仔細布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎學問、基本技能的訓練。

四、仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元剛好進行雙基考核，剛好分析、指正、查漏補缺。

五、仔細組織輔導：依據(jù)學生實際狀況采納多元化的輔導，幫助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關切、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育學生的特長。

2。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學《考試綱要》以外的學問來充溢自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后賜予更多關切、幫助和指導。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育學生的特長。

3。教研工作目標和安排。

主動開展信息技術課堂教學模式的探討，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結束時，至少寫一篇閱歷總結或論文。

小學信息技術教學安排篇5

一、學生狀況分析

1、任教班級學生學科學習狀況（好、中、差）分析。

2、學困生狀況分析（含學困生名單、現(xiàn)狀和學習困難緣由分析）。

（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成。）

本人擔當三年級，四年級，五年級、六年級信息技術課的教學任務，其中基礎好的學生不多，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習狀況不一，學困生基礎差在學習上懶散、怕動手動腦。

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復習。對肯定要求駕馭的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術起先有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何學問要想學好都要付出辛勤與汗水。

二、教學目的

1、學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀。

2、質(zhì)量目標。

3、學問目標、實力目標和情意目標。

（1）學問與技能

要求駕馭的初步學問。

三年級主要是操作系統(tǒng)的基礎學問；四年級主要是畫圖和LOGO作圖；五年級主要是表格和圖像的簡潔編輯；六年級是了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；駕馭演示文稿的建立、打開、保存；駕馭設施模板的應用、幻燈片背景的設置；駕馭PowerPoint的五種視圖模式的切換；駕馭插入文本框及文本的編輯；駕馭插入與編輯圖片文件；駕馭觀看幻燈片放映與設置放映方式；駕馭幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）等。

（2）過程與方法：

培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術基本學問和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基矗

(3)情感看法與價值觀：

通過對計算機的`演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習愛好，培育學生的科學看法和科學的學習方法，培育學生酷愛科學以及關切社會的情感，從而使學生相識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習愛好，為祖國的旺盛昌盛而努力學習。

小學信息技術教學安排篇6

一、指導思想：

為了搞好學校信息技術教化教學管理工作，提高信息技術教學水平，以教化部制定的《小學中學信息技術課程建設》指導綱要為指導，依據(jù)《小學信息技術學問要點》開展信息技術教化教學活動，規(guī)范信息技術課，加強對學生的考核和評價，提高教化、教學質(zhì)量。

二、本期教學內(nèi)容支配：

依據(jù)我校的計算機軟硬件實際狀況，結合《小學信息技術學問要點》，擬定學年教學內(nèi)容支配如下：

三年級上期：信息技術常識（計算機室管理常規(guī)、開關機、計算機的用途）、指法練習（了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號）、運用金山打字通進行漢字錄入練習、益智嬉戲下期：信息技術常識（計算的發(fā)展史、計算機的特點）會設置桌面主題（墻紙、屏幕愛護、外觀）、畫畫、運用金山打字通漢字錄入練習與運用寫字板進行漢字編排練習、益智嬉戲。

四年級上期：信息技術常識（計算機基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法）、WINDOS操作系統(tǒng)（文件夾的建立、刪除、復制、移動、屬性的設置等）、正確運用鼠標（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習下期：信息技術常識（計算機中常見的單位以換算）、WORD文檔的運用（文檔的建立、更名、窗口的相識、頁面的設置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確運用光標限制鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等）、益智嬉戲五年級上期：信息技術常識（快捷鍵的運用）、WORD文檔編輯（文字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的運用（邊框和底紋）、藝術字、圖像的插入（圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當?shù)沫h(huán)繞方法等）下期：信息技術常識、WORD文檔的表格運用（插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡潔計算）、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期：信息技術常識、WORD文檔運用（錄入文字并進行編排與美化、表格的運用錄入全班同學的通訊錄并進行美化）EXCEL電子表格的運用下期：信息技術常識、EXCEL電子表格的運用、INTERNET（基礎學問）（怎樣在IE中閱讀主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件

三、信息技術教化活動：

1、愛好小組依據(jù)學生自愿的原則，支配愛好小組，組織愛好的學生每周六日的時間進行練習與輔導，旨在培育學生學習計算機的愛好和提高操作水平，初級組（三、四年級）運用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學習Powerpoint的運用、FLASH的初步）。

2、競賽活動本期擬在11月實行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的.愛好，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。競賽內(nèi)容支配如下：

三年級：指法

四、五、六年級：漢字錄入

另組織特長生參與：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復賽）

3、做好期末考評工作依據(jù)學期學習內(nèi)容，信息技術任課老師在學期末自擬考評內(nèi)容對學生一學期來的學習狀況進行綜合考評，并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術教學走向規(guī)范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發(fā)展。

4、做好NIT考試掃尾工作依據(jù)進修校的支配，我校NIT老師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成果（有參與考試的老師，中級合格率達80以上），目前余下少數(shù)老師與新調(diào)入的老師。希望這部分老師日常加強自學與溝通爭取12月前通過NIT中級考試。

5、做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校內(nèi)網(wǎng)，依據(jù)學校的要求，擬于4月下旬支配全體老師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的運用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校老師能進一步駕馭網(wǎng)站運用技術與肯定的課件制作技術，也為嫻熟運用學校辦公計算機打下優(yōu)良的基礎。

五、制定與仔細落實管理制度

1、建立學校計算機室管理制度（詳見制度）

2、建立學校老師辦公計算機管理制度（詳見制度）

3、建立學校多媒體教室運用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校老師人手一冊，并組織學習與落實。

六、信息技術教學探討課題《信息技術與學科教學的整合》

小學信息技術教學安排篇7

新學期的工作已經(jīng)起先了。為了更好完成本學期的教化教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人本學期教學工作安排如下：

一、微機室管理方面

在本學期，我的主要工作是進行三年級至六年級的微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必需有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清爽、干凈的學習環(huán)境，保證微機的正常運用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發(fā)覺和培育具有綜合素養(yǎng)的學生為協(xié)助小老師，詳細分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增加集體觀念，培育學生的責任感、義務感，及主子翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下基礎。

二、教學業(yè)務方面

教學工作是老師的中心工作。在新學期里，本人將仔細擔負本職工作，仔細書寫教案、備課，并針對學生實際學習狀況有的放矢的開展工作。課堂上，耐性細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本學問，并能夠在操作上學會正確操作，我將仔細探討學生、鉆研教材，盡量為學生供應實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的主動性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，仔細探討相關教化理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發(fā)展。

三、教學目標

“中小學信息技術課程標準”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信

息技術基本學問和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、三、四年級學生起先上機，嫻熟開機和關機。對電腦簡潔的相識，學習電腦繪圖技術，駕馭畫圖的基本技巧。學習計事本工具的正確運用，以及指法的練習。

2．五、六年級學生學習鍵盤指法，以及軟件WORD軟件的操作運用，對文件系統(tǒng)有一個基本的.相識，會正確保存自己的文件。

3．初步學習網(wǎng)絡學問，能從網(wǎng)上找到自己須要的學問。培育學生學習信息技術的愛好，主動學習和自學實力和正確的學習信息技術的方法。

四、教學方法與策略

學生光有愛好，不肯定就能學好這門科學學問，要想使我校學生能系統(tǒng)駕馭信息技術學問，安排實行以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習看法。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培育一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固，培育學生愛好。

本學期主要實行老師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教化事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教化，為學生的長大成才，在“基礎教化”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

小學信息技術教學安排篇8

“計算機的普及要從娃娃抓起。”為了普及計算機基礎學問，提高學生的計算機操作技能，我針對我校學生的信息技術水平和綜合實踐實力，制定本學期信息技術教學安排如下：

一、學情分析

本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習愛好很高，都渴望學到許多信息技術學問。為此，這學期，老師要加強電腦學問的教學，大力提高教學質(zhì)量。

二、教材分析

本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注意了一下特點：

1、滲透了新課程改革的理念。

2、注意創(chuàng)設高度真實的學習情景。

3、注意對相關情感看法與價值觀的教化，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教材設置主要包括：閱讀與思索：學習目標：學習與探究，實踐與創(chuàng)新，我的收獲。

教學重點：

1。多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

2、駕馭幻燈片背景的設置方法。

3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息平安學問。

教學難點：

1、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。

2、養(yǎng)成良好的.信息平安學問和信息平安防范習慣。

三、教學目標

1、了解多媒體演示文稿的基本構成元素，，并駕馭制作方法。

2、通過嬉戲活動，培育學生主動學習的習慣和實力。

3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息平安學問。

4、能嫻熟打字，會一些常用吩咐。

5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。

6、養(yǎng)成良好的信息平安學問和信息平安防范習慣。

四、教學措施：

1、利用空閑時間，剛好檢修電腦，提高課堂效率、

2、組織信息技術課外愛好小組，培育特長生。

3、仔細備課，不斷探究新的教學方法。

4、主動和其他學科溝通，主動探討學科整合。響應新課標要求。

5、公允對待每一個學生，多激勵，少指責。

6、理論與實踐相結合，小組合作溝通學習。

小學信息技術教學安排篇9

本學期，仔細貫徹XX年《基礎教化信息技術課程標準》精神，立足以學生為中心，以大信息技術教化教研為理念，結合信息技術學科教學的實踐和創(chuàng)新特點，開展信息技術與其他學科整合探討，切實提高信息技術教學質(zhì)量和老師的教學水平。

詳細工作任務如下：

一、建立一個信息技術課程的考核機制。信息技術在中小學教化中的應用，必需根據(jù)系統(tǒng)原則進行科學管理，才能充分發(fā)揮其功能作用和效益。有的學校甚至只學不考，這種評價或不評價的方式極不合理，更不利于學生充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)建力，這學年我打算組織小學信息技術考試及制定評估標準和相應的政策，分類推動，督導檢查。通過這些工作，提高學校和信息技術老師的重視程度，促進信息技術應用的制度化、規(guī)范化管理。

二、接著加強培育信息技術骨干老師，利用電子白板、班班通等現(xiàn)有設備，與電教館聯(lián)合組織研訓活動。主動組織引導信息技術老師進行網(wǎng)絡教研活動，形成基層信息教研網(wǎng)絡。建立并完善動漫學科教學資源，以加強教材探討，優(yōu)化教學設計，提高課堂教學實效。發(fā)覺和培育信息技術學科的骨干老師隊伍。

三、充分利用“示范學校作示范”活動，帶動綜合實踐發(fā)展。在本學期，充分利用“示范學校作示范行動”活動，主動參加綜合實踐的.聽課、磨課、研課。并大力推動網(wǎng)絡教研，實現(xiàn)觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學探討活動，進而促進本學科的發(fā)展。

四、接著管理和維護好教研網(wǎng)絡平臺，進一步推動整體老師信息技術水平。

五、加強農(nóng)村信息技術教研工作。消退“數(shù)字鴻溝”，切實提高(文章轉(zhuǎn)自好用文檔頻道XX09)農(nóng)村信息技術教學質(zhì)量。

六、推動信息技術教研與綜合實踐課相互融通，有機整合，相互促進。

逐月工作支配：

九月份：

1、制定小學信息技術學科組工作安排。

2、組織小學信息技術課標及教材培訓。

3、對各學校教學業(yè)務工作進行調(diào)研。

4、確立信息技術課題。

5、組織學習信息技術業(yè)務題的1—3題。

十月份

1、鄉(xiāng)校教學工作調(diào)研、聽課指導、案例探討。

2、“示范學校作示范行動”其次十次課堂教學開放日（逸夫片區(qū)）活動（詳細