新高考生物一輪復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第25講 通過激素的調(diào)節(jié)及神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系高效(1)高考

泌，過程如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是()A．調(diào)節(jié)過程腺肯定屬于激素調(diào)節(jié)，泌，過程如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是()A．調(diào)節(jié)過程腺肯定屬于激素調(diào)節(jié)，B項(xiàng)正確；小腸不屬于神經(jīng)系統(tǒng)的部分，不是人和高等動(dòng)物胰液的分泌受神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，進(jìn)食可引起胰液大量分..14．(不定項(xiàng))(原創(chuàng))下圖所示為參加馬拉松賽跑時(shí)，運(yùn)動(dòng)第25講通過激素的調(diào)節(jié)及神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系①②鹽酸→小腸→促胰液素→胰腺→①②A．①過程肯定為神經(jīng)調(diào)節(jié)B．②過程肯定為激素調(diào)節(jié)C．小腸是控制胰液分泌的神經(jīng)中樞D．①②過程都屬于激素調(diào)節(jié)解析：選B。鹽酸刺激小腸導(dǎo)致小腸分泌促胰液素，既可能是神經(jīng)調(diào)節(jié)，也可能是體液下表所示的是注射相應(yīng)激素一段時(shí)間后出現(xiàn)的生理反應(yīng)：注射的激素注射的激素ⅠⅡⅢ生理反應(yīng)出現(xiàn)低血糖癥狀，甚至昏迷蛋白質(zhì)合成加快，軟骨生長(zhǎng)明顯呼吸、心率加快，體內(nèi)產(chǎn)熱量增加解析：選A。胰島素具有降低血糖濃度的作用，體內(nèi)含量過高時(shí)，血糖濃度過度降低，進(jìn)新陳代謝的作用，可以增加產(chǎn)熱量。DOC版.分泌，這屬于反饋調(diào)節(jié)。(2)若切除甲狀腺的三分之一，甲狀腺激上腺素分泌，這屬于反饋調(diào)節(jié)。(2)若切除甲狀腺的三分之一，甲狀腺激上腺素(2)腎上腺素促進(jìn)細(xì)胞代謝，機(jī)體產(chǎn)熱增加體溫調(diào)節(jié)中樞位2．(2020·福建漳州模擬)為研究動(dòng)物體在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)生的于下丘腦(3)下丘腦滲透壓感受器興奮→大腦皮層產(chǎn)生渴覺→主動(dòng)B．寒冷環(huán)境中甲狀腺激素可直接為靶細(xì)胞供能C．激素通過體液運(yùn)輸只運(yùn)輸?shù)桨衅鞴倩虬屑?xì)胞D．腎上腺素等激素的分泌還受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)激素不能提供能量，只能調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤；激素通過體液運(yùn)輸?shù)饺?，但只作用于靶狀多肽，可直接影響促甲狀腺激素的分泌。下列有關(guān)生長(zhǎng)抑素的敘述，錯(cuò)誤的是()A．一定含有14種氨基酸B．合成過程中有水的生成C．能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)D．能影響甲狀腺激素的分泌正確；生長(zhǎng)抑素是多肽，含有肽鍵，能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，C正確；生長(zhǎng)抑素直接影響促甲狀腺激素的分泌，促甲狀腺激素可以影響甲狀腺激素的分泌，D正確。A．長(zhǎng)期缺碘可引起甲狀腺功能減退B．甲狀腺激素能促進(jìn)嬰兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育C．甲狀腺通過管道將甲狀腺激素分泌到血液中D．甲狀腺能合成與分泌甲狀腺激素缺乏甲狀腺激素會(huì)導(dǎo)致腦發(fā)育遲緩、智力受損，B正確；甲狀腺屬于內(nèi)分泌腺，其分泌的甲狀腺激素直接進(jìn)入血液中，通過體液運(yùn)輸至全身各處，C錯(cuò)誤；甲狀腺是一種內(nèi)分泌腺，能現(xiàn)給正常小鼠輸入一定量的該溶液，一段時(shí)間后小鼠體內(nèi)會(huì)發(fā)生的生理變化是()C．下丘腦分泌的抗利尿激素釋放量減少，尿量增多DOC版.大的原因是。(3)胰島素能降低血糖濃度，原理是。高脂飼養(yǎng)組的)A大的原因是。(3)胰島素能降低血糖濃度，原理是。高脂飼養(yǎng)組的)A．只有內(nèi)分泌器官才可以產(chǎn)生并分泌激素DOC版...B．寒集合管細(xì)胞上有受體的是(填名稱)。解析：(1)當(dāng)小鼠受到寒冷足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器興D．腎小管和集合管對(duì)葡萄糖的重吸收減少，尿液中葡萄糖含量增加7．下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．呼氣是人體的主要散熱途徑B．骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官C．有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑D．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，也有感受體溫變化的功能解析：選A。人體散熱的主要途徑是汗液蒸發(fā)和皮膚內(nèi)毛細(xì)血管散熱，A錯(cuò)誤；人體熱8．人體的甲狀旁腺和甲狀腺C細(xì)胞分別分泌甲狀旁腺素和降鈣素。下面表示的是人體血鈣濃度變化的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()C．降鈣素不能促進(jìn)腎小管對(duì)鈣離子的重吸收過程D．降鈣素作用的靶器官是腎和骨9．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)關(guān)系的敘述，不正確的是()DOC版.是神經(jīng)調(diào)節(jié)，也可能是體液調(diào)節(jié)，A、D是神經(jīng)調(diào)節(jié)，也可能是體液調(diào)節(jié)，A、D項(xiàng)錯(cuò)誤；促胰液素作用于胰中月考)科研人員分別給三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素，下分泌減少、毛細(xì)血管收縮、立毛肌收縮等(3)垂體功能出現(xiàn)問題，，C錯(cuò)誤；胰島素和胰高血糖素的分泌受血糖濃度的調(diào)節(jié)，圖中胰島D．性行為的形成主要由性激素調(diào)控解析：選D。動(dòng)物體內(nèi)激素的分泌大都受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，同時(shí)激素也可以影響神經(jīng)系調(diào)節(jié)是相互協(xié)調(diào)、共同作用的，但是神經(jīng)調(diào)節(jié)處于主導(dǎo)地位，C項(xiàng)正確；性行為的形成主要10．下圖表示體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的過程，據(jù)圖分析回答下列問題：__________。(2)在寒冷環(huán)境中，皮膚會(huì)發(fā)生的變化是____________________________________。因可能是_______________________________________________________________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。造成多飲(4)將小鼠均分為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組兩組，實(shí)驗(yàn)組破壞下丘腦，對(duì)照組不作處理，兩組供給相同的水量，測(cè)定各組小鼠的尿量不同的激素?；卮鹣铝袉栴}：神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)________。DOC版.，共同抵御寒冷，維持體溫恒定，該調(diào)節(jié)的中樞位于。圖中虛線箭頭關(guān)激素，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問題：(1)在寒冷環(huán)境中，小，共同抵御寒冷，維持體溫恒定，該調(diào)節(jié)的中樞位于。圖中虛線箭頭關(guān)激素，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問題：(1)在寒冷環(huán)境中，小泌的促胰液素通過體液運(yùn)輸作用于胰腺，使其分泌胰液，C正確；圖減弱D．胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加解析：選BC。由表格分析可知(2)B由垂體細(xì)胞產(chǎn)生，但能夠?qū)谞钕偌?xì)胞起作用的原因是__________________。若某患者誤服了過量的B，則物質(zhì)C的分泌量________，原因是_____________________________________________________________。驗(yàn)動(dòng)物，其原因是__________________________________________________________。膜上的受體結(jié)合，使甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素。由于促甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，(3)甲狀腺細(xì)胞是B促甲狀腺激素的靶細(xì)胞，因此，去除甲狀腺不能驗(yàn)證B促甲狀腺激素的到達(dá)甲狀腺細(xì)胞時(shí)，與其細(xì)胞膜上的受體作用不變B的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服時(shí)被消進(jìn)行了相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)之后提出以下問題，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1)動(dòng)物劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)體大量消耗血糖，因而血糖濃度降低。消耗血糖的主要生理過程是________________________，而機(jī)體會(huì)通過增加__________________________(填激素(2)在寒冷環(huán)境下，為了維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，與甲狀腺激素具有協(xié)同作用的________如果下丘腦受到損傷，動(dòng)物就不再具有維持體溫恒定的能力，原因是____________。(3)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)出汗后，細(xì)胞外液的滲透壓會(huì)升高，為使其恢復(fù)正常狀態(tài)，機(jī)體通過兩種途徑調(diào)節(jié)：一種是下丘腦滲透壓感受器興奮→下丘腦神經(jīng)細(xì)胞合成和分泌抗利尿激素→垂體釋放抗利尿激素→腎小管和集合管重吸收水→細(xì)胞外液滲透壓下降；另一種是________(用DOC版.足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器興接受信號(hào)分子的受體有3種解析：選足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器興接受信號(hào)分子的受體有3種解析：選AD。過程①中食物刺激引起胰胰高血糖素和胰島素D．兩種激素濃度的變化是血糖濃度變化引起的信號(hào)傳至下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，從而發(fā)動(dòng)機(jī)體內(nèi)幾乎所有的細(xì)胞，的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器興奮→下丘腦神經(jīng)細(xì)胞合成和分泌抗利尿激素→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減→細(xì)胞外液滲透壓下降。增加體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦(3)下丘腦滲透壓感受器興奮→大腦皮層產(chǎn)生渴覺→主動(dòng)飲水補(bǔ)充水分→細(xì)胞外液滲透壓下降過程如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是()調(diào)節(jié)C．胃酸刺激小腸黏膜分泌促胰液素，通過體液運(yùn)輸，作用于胰腺D．圖中反映出胰腺細(xì)胞接受信號(hào)分子的受體有3種泌胰液，C正確；圖中反映出胰腺細(xì)胞接受信號(hào)分子的受體有胃泌素受體、促胰液素受體、DOC版.中反映出胰腺細(xì)胞接受信號(hào)分子的受體有胃泌素受體、促胰液素受體鼠，一段時(shí)間后，測(cè)量體溫并比較體溫是否變化。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。。胰島B中反映出胰腺細(xì)胞接受信號(hào)分子的受體有胃泌素受體、促胰液素受體鼠，一段時(shí)間后，測(cè)量體溫并比較體溫是否變化。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。。胰島B細(xì)胞分泌胰島素，幾乎全身細(xì)胞都可以是胰島素的靶細(xì)胞，形成與②有關(guān)，⑤所在的位置是細(xì)胞內(nèi)液D．若圖中結(jié)構(gòu)1及靶細(xì)胞濃度的變化情況，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原、肌糖原分解生成葡萄糖B．胰島素能促進(jìn)肌肉細(xì)胞加速吸收和利用葡萄糖D．兩種激素濃度的變化是血糖濃度變化引起的解析：選AC。胰高血糖素是升血糖的激素，可以促進(jìn)肝糖原分解生成葡萄糖，A錯(cuò)誤；胰島素是降血糖的激素，可以促進(jìn)肌肉等組織細(xì)胞加速吸收和利用葡萄糖，B正確；根據(jù)題高血糖素的分泌受血糖濃度的調(diào)節(jié)，圖中胰島素和胰高血糖素兩種激素濃度的變化是血糖濃血漿血漿K＋注射食鹽水前注射食鹽水后尿液A．細(xì)胞外液滲透壓升高D．胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加DOC版.狀腺功能減退B．甲狀腺激素能促進(jìn)嬰兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育C狀腺功能減退B．甲狀腺激素能促進(jìn)嬰兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育C．甲A．甲狀旁腺素只通過促進(jìn)腎對(duì)鈣離子的重吸收而提高血鈣濃度B．接受信號(hào)分子的受體有3種解析：選AD。過程①中食物刺激引起胰問題，請(qǐng)分析此人多飲的原因可能是。(4)以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)A．若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞刺激后，神經(jīng)—肌肉突觸后膜完成了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變C．圖中⑤的形成與②有關(guān)，⑤所在的位置是細(xì)胞內(nèi)液刺激后，肌無(wú)力患者的神經(jīng)—肌肉突觸后膜難以產(chǎn)生動(dòng)作電位興奮在突觸處的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，突觸小體完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，突觸后膜完成化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變，B正確；圖中②是高爾基體，與動(dòng)物細(xì)胞分肌無(wú)力是一種自身免疫病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)—肌肉突觸后膜上的受體蛋白，17．科研人員給生長(zhǎng)狀況等其他條件相同的兩組小鼠分別飼喂等量的正常飲食和高脂飲組別組別正常飼養(yǎng)組高脂飼養(yǎng)組(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，高脂飲食會(huì)使小鼠的空腹血糖濃度________(填“升高”或“降(3)胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、儲(chǔ)存和利用葡萄糖高脂飲食影響了胰島素與受體的DOC版.問題，請(qǐng)分析此人多飲的原因可能是。(4)以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)腺激素問題，請(qǐng)分析此人多飲的原因可能是。(4)以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)腺激素B．生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素C．甲狀腺激素、胰島素信號(hào)傳至下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，從而發(fā)動(dòng)機(jī)體內(nèi)幾乎所有的細(xì)胞，。胰島B細(xì)胞分泌胰島素，幾乎全身細(xì)胞都可以是胰島素的靶細(xì)胞，識(shí)別、結(jié)合，使細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低(1)在寒冷環(huán)境中，小鼠的________受到寒冷刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，機(jī)體內(nèi)幾乎所有的細(xì)胞表示激素的分泌存在________調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)方式對(duì)于維持動(dòng)物體內(nèi)激素C含量的相對(duì)穩(wěn)定DOC版.是蛋白質(zhì)，口服時(shí)會(huì)被消化道消化，不會(huì)使甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激泌，過程如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是()A．調(diào)節(jié)過程是蛋白質(zhì)，口服時(shí)會(huì)被消化道消化，不會(huì)使甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激泌，過程如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是(