區(qū)二小讀書節(jié)活動學(xué)生讀書考級方案

區(qū)二小讀書節(jié)活動學(xué)生讀書考級方案區(qū)二小讀書節(jié)活動學(xué)生讀書考級方案

一、考級目的意義：

開展語文實踐，營造書香校園。我們要用考級的形式來促進(jìn)師生對閱讀的重視，把我校營造為一個書香校園，從而使學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷提升。

二、考級時間、范圍

第16周：班級讀書考級周，全班學(xué)生。

第17周：學(xué)校讀書考級周，各班可申報10名學(xué)生。

三、考級內(nèi)容：

本次活動分：讀書與檢測、讀書與國學(xué)、讀書與表達(dá)、讀書與藝術(shù)

四、考級步驟：

（一）班級讀書考級：

考級方法：本班語文教師檢測

1、低年級：

1）學(xué)生填寫《高區(qū)二小讀書考級卡》

（2）國學(xué)經(jīng)典：檢查背誦狀況。

（2）國學(xué)經(jīng)典：檢查背誦狀況。

（3）必讀書、選讀書：分別從這兩種書中各選一段進(jìn)展朗讀。

（4）注：以上檢測，教師依據(jù)質(zhì)量，在《高區(qū)二小讀書考級卡》相應(yīng)位置填寫等級(A.B.C)，完成后上交教育處。

（5）依據(jù)檢測成績，每班評比10名“讀書小明星”，并可連續(xù)申報參與參與學(xué)校進(jìn)行的讀書考級活動，分別授予校級“讀書小學(xué)士”“讀書小碩士”“讀書小博士”稱號。

2、中高年級：

（1）學(xué)生填寫《高區(qū)二小讀書考級卡》

（2）國學(xué)經(jīng)典：檢查背誦狀況。

（3）必讀書：通過筆答或口答的形式進(jìn)展檢測。

4）選讀書：通過手抄報的形式進(jìn)展（每班選優(yōu)秀作品進(jìn)展展現(xiàn)后，17周周五以級部為單位上交教育處。)

4）選讀書：通過手抄報的形式進(jìn)展（每班選優(yōu)秀作品進(jìn)展展現(xiàn)后，17周周五以級部為單位上交教育處。)

（5）讀書筆記、讀后感：讀書筆記最少10篇，讀后感最少2篇。

（6）注：以上檢測，教師依據(jù)質(zhì)量，在《高區(qū)二小讀書考級卡》相應(yīng)位置填寫等級(A.B.C)，完成后上交教育處。。

（7）依據(jù)檢測成績，每班評比10名“讀書小明星”，并可連續(xù)申報參與參與學(xué)校進(jìn)行的讀書考級活動，分別授予校級“讀書小學(xué)士”“讀書小碩士”“讀書小博士”稱號。

（二）學(xué)校讀書考級：

考級方法：

1、低年級：

（1）內(nèi)容及形式：

①背誦古詩詞：評委任選3-5首

②講故事：依據(jù)必讀書、選讀書的內(nèi)容，講一個故事，要求：脫稿、一般話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清楚、表達(dá)流暢、感情充足，時間在3分鐘左右。

（2）時間、考場、監(jiān)考安排：

時間：一年級17周周一早晨7:40--8:10

二年級17周周二早晨7:40--8:10

考場：各班教室每個教室同級部每個班級的學(xué)生穿插進(jìn)展。（到其它班級學(xué)生人數(shù)依次分別是：2、2、2、2、2，一年級自己班不留本班學(xué)生。望班主任教師必需按要求的人數(shù)安排好考場。）

考試班級

監(jiān)考教師（第一位監(jiān)考教師負(fù)責(zé)上傳考生的成績，上傳到共享--教育處--2023上---讀書考級--成績文件夾中。留意：每個班級是一個文檔；還要算出這個班的平均分，傳到匯總文檔中。）

考試班級

監(jiān)考教師（第一位監(jiān)考教師負(fù)責(zé)上傳考生的成績，上傳到共享--教育處--2023上---讀書考級--成績文件夾中。留意：每個班級是一個文檔；還要算出這個班的平均分，傳到匯總文檔中。）

2、中高年級：

（1）內(nèi)容及形式

①口答：

背誦古詩詞：評委任選3-5首；

選讀書目：由學(xué)生現(xiàn)場做“好書推舉”，要求：脫稿、一般話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清楚、表達(dá)流暢、感情充足，時間在3分鐘左右。

②筆答：

必讀書目：各備課組長安排教師依據(jù)必讀書的內(nèi)容出題，題目要多樣，含：填空、選擇、問答等，答卷要有花邊圖案，設(shè)計美麗些，6月4號把出的題樣上傳到共享--教育處--2023上---讀書考級--考題文件夾---筆答題文件夾中。

（2）口答的時間、考場、監(jiān)考安排：

時間：三年級：17周周三早晨7:40--8:10

四年級：17周周四早晨7:40--8:10

五年級：17周周五早晨7:40--8:10

五年級：17周周五早晨7:40--8:10

考場：各班教室每個教室同級部每個班級的學(xué)生穿插進(jìn)展。（到其它班級學(xué)生人數(shù)依次分別是：2、2、2、2、2，望班主任教師必需按要求的人數(shù)安排好考場。）

監(jiān)考：

（3）筆答的時間、考場、監(jiān)考安排：

時間：17周周一第七節(jié)課

考場及監(jiān)考：各級部參與檢測的學(xué)生分別集中在以下班級檢測：

三年級：試驗室z

四年級：美術(shù)教室z

五年級：閱覽室z

訂卷、批卷：

測試后，把卷送到教育處集體裝訂。

各語文教師批自己級部的卷子，并把每班的平均成績、每位參賽學(xué)生成績于18周周一上傳到共享--教育處--2023上---讀書考級--成績文件夾中。卷子上交教育處。

3、嘉獎：

依據(jù)參賽成績，確定“讀書小學(xué)士”“讀書小碩士”“讀書小博士”，競賽成績計入班級考核，并向優(yōu)勝班級贈送圖書。

備注：

1、考級時用的教室，語文教師要在黑板上寫“讀書考級”四個字，以便照相用。

2、通知照相。

3、各級部統(tǒng)一口試內(nèi)容，各備課組長今日必需供應(yīng)檢測的詩的題目、三字經(jīng)的內(nèi)容、論語的內(nèi)容等、選讀書和必讀書的書名，傳到共享-教育處-2023-讀書考級-口答題文件夾中。

4、打分：0-10分，只保存一位小數(shù)。

高區(qū)二小學(xué)生讀書考級卡

姓名班級

時間：17周周一第七節(jié)課

考場及監(jiān)考：各級部參與檢測的學(xué)生分別集中在以下班級檢測：

三年級：試驗室z

四年級：美術(shù)教室z

五年級：閱覽室z

訂卷、批卷：

測試后，把卷送到教育處集體裝訂。

各語文教師批自己級部的卷子，并把每班的平均成績、每位參賽學(xué)生成績于18周周一上傳到共享--教育處--2023上---讀書考級--成績文件夾中。卷子上交教育處。

3、嘉獎：

依據(jù)參賽成績，確定“讀書小學(xué)士”“讀書小碩士”“讀書小博士”，競賽成績計入班級考核，并向優(yōu)勝班級贈送圖書。

備注：

1、考級時用的教室，語文教師要在黑板上寫“讀書考級”四個字，以便照相用。

2、通知照相。

3、各級部統(tǒng)一口試內(nèi)容，各備課組長今日必需供應(yīng)檢測的詩的題目、三字經(jīng)的內(nèi)容、論語的內(nèi)容等、選讀書和必讀書的書名，傳到共享-教育處-2023-讀書考級-口答題文件夾中。

4、打分：0-10分，只保存一位小數(shù)。

高區(qū)二小學(xué)生讀書考級卡

姓名班級

篇2：二小“好書漂流”活動方案

二小“好書漂流”活動方案

--“好書漂起來書香滿校園”

一、漂流目標(biāo)

為了打造書香校園，營造深厚的校園讀書氣氛，使學(xué)校成為一個自然圖書館，讓學(xué)生可以隨心閱讀，自由閱讀，愛上閱讀，體驗學(xué)問共享的歡樂。學(xué)校打算開展“好書漂起來，書香滿校園”好書漂流活動。

二、漂流口號

“讓學(xué)問因傳播而漂亮，讓心靈因溝通而貼近”

三、漂流要求

每一位讀者都能夠在書簽上留下自己的感言和姓名，讓每一本漂流書都擁有一份特殊的“漂流日記”。

四、漂流時間

2023年10月24日--2023年12月30日

六、五、漂流旅程

由各班主任統(tǒng)一為“班級圖書角”的每一本漂流圖書預(yù)備一張漂流卡，貼于“漂流書”的扉頁。漂流卡的尺寸略小于所捐書籍的大小，版面安排自行設(shè)計。

1、班級內(nèi)漂流：學(xué)生利用課余時間根據(jù)各班級自行規(guī)定的要求就可把自己喜愛的圖書取走閱讀，但看完書后請班主任教育學(xué)生不要遺忘在漂流卡上寫下自己當(dāng)時的閱讀感悟，并簽上自己的姓名、閱讀時間，再將書放回到班級圖書角內(nèi)，連續(xù)這本書的漂流旅程。盼望每一位擁有“漂流書”的學(xué)生都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特殊的“漂流日記”。同時，還請班主任教育每一位學(xué)生肯定要好好珍惜、愛惜每一本漂流圖書。

2、年段內(nèi)漂流：盡量做到每個年段內(nèi)的全部班級互漂一次，詳細(xì)細(xì)則由各年段主任負(fù)責(zé)，并提前寫好“年段內(nèi)好書漂流活動方案”。

七、漂流步驟

（一）發(fā)動階段（2023年10月）

1、制定學(xué)生“好書漂流”活動方案。

2、向全體學(xué)生發(fā)出建議，號召大家齊動手，做好環(huán)境布置，設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓校園布滿深厚的書香。

（二）實施階段（2023年10月24月--2023年12月20日）

1、各班級建立班級圖書漂流角，開展好書漂流。

2、學(xué)生完成漂流卡的制作設(shè)計，各班級可以利用班隊活動課進(jìn)展“優(yōu)秀漂流卡”展覽。

3、班級內(nèi)開展好書漂流活動。

（三）評比總結(jié)階段（2023年12月底）

1、調(diào)查了解各班級“書香校園”圖書漂流開展?fàn)顩r。

2、總結(jié)評比，表彰優(yōu)秀

八、漂流留意事項：

1、語文教師和班主任要做好閱讀指導(dǎo)工作，組織好各種形式的讀書漂流活動。各班要在學(xué)校讀書漂流活動方案的根底上，制造性地開展一些小型的富有創(chuàng)意班級讀書漂流活動。

2、要提高對本次活動的熟悉，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來對待，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

二小

篇3：二小“校園讀書節(jié)”活動方案

二小“校園讀書節(jié)”活動方案

一、活動理念：

讀書使人明智，讀書使人高尚，讀書使人明理。為了讓每一位師生都能與好書交朋友，與才智牽手，讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗；同時為創(chuàng)立良好的校園文化，營造濃郁的書香氣氛，學(xué)校打算組織開展其次屆校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱忱，讓每一位師生都能親近書本，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高自身的審美情趣和人文底蘊，樹立z二小師生新形象。

二、活動設(shè)想：

此次讀書節(jié)活動，我們將著重抓好“讀（書韻流香）、寫（書語心空）、展（展閱書香）”三個環(huán)節(jié)，使讀書活動在根本內(nèi)容和根本方式上形成標(biāo)準(zhǔn)和特色。以讀書增才智、讀書促養(yǎng)成、讀書育人格，打造和形成“彩色閱讀，彩色校園”的校園讀書氣氛。

三、活動主題：

讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香洋溢校園。

四、活動口號

師生共閱讀，書香潤心靈。

與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美妙心靈。

五、活動時間：

2023年9月28日--2023年12月底

六、組織機(jī)構(gòu)：

組長：z

副組長：z

組員：z

七、活動步驟：

第一階段：活動籌劃啟動（2023年9月底--2023年10月初）

1、制定《z二小其次屆校園讀書節(jié)活動方案》，開展z二小其次屆讀書節(jié)好書推舉活動（寫明書名、、出版社、推舉理由）。

2、學(xué)校在10月初進(jìn)行z二小其次屆校園讀書節(jié)活動啟動儀式，對讀書節(jié)活動進(jìn)展詳細(xì)布置。

3、全體師生制定讀書規(guī)劃。

4、成立青年教師讀書會。（名單附后）

其次階段：活動組織實施（2023年10月11日--2023年12月20日）

圍繞“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香洋溢校園?！边@一主題，開展書韻流香、書語心空、展閱書香等系列讀書活動。

1、書韻流香（10月11日--12月底）

以年段為單位自主開展圖書漂流活動，形成眾多“漂友”組成的“好書漂流”接力閱讀活動。漂流者可以將漂讀時的準(zhǔn)時感悟在書上作簡潔的批注，并注明漂流者姓名，讓每一本“漂流書”都擁有一份特殊的“漂流日記”。

2、書語心空（10月17日--11月22日）

在全校教師中開展以“師生共讀一本書”優(yōu)秀教育敘事征文評比活動，用夾敘夾議的方法描述師生共讀過程中典型、真實的教育大事，表達(dá)自己的教育理解和思索，共享師生共同成長的體驗和收獲。要求全體教師積極撰寫，設(shè)一、二、三等獎若干名。（z負(fù)責(zé)）

在中、高年級學(xué)生中開展“我心中的好書”征文競賽，設(shè)一、二、三等獎若干名。（z負(fù)責(zé)）

在低年級學(xué)生中開展“歡樂故事大王”演講競賽，設(shè)一、二、三等獎若干名。（z負(fù)責(zé)）

3、展閱書香（12月1日--12月底）

將在“師生共讀一本書”和“我心中的好書”競賽中獲獎的局部學(xué)生和教師作品編印成冊，選擇局部優(yōu)秀作品制作成展板，以“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香洋溢校園”為主題，對學(xué)生開展“多讀書、讀好書、樂讀書”為內(nèi)容的讀書巡展活動。（宋冠義負(fù)責(zé)）

第三階段：總結(jié)表彰（2023年12月底）

學(xué)校綜合讀書節(jié)活動，評比z二小其次屆校園讀書節(jié)“教師閱讀之星”和“學(xué)生閱讀之星”若干名，賜予物質(zhì)上和精神上的嘉