物理教學(xué)中的物體浮與沉

物理教學(xué)中的物體浮與沉

這位作者很幸運地參加了江蘇省的高中生物理名人比賽。課程為蘇科版《物理》第8章第5章，“物體的漂浮與沉沒”。他以優(yōu)秀的教育設(shè)計獲得了比賽的受邀成員?，F(xiàn)將其展示如下:一、教育的目1.知識目標(biāo)通過觀察實驗知道物體浸沒在液體中可能出現(xiàn)的狀態(tài)。2.執(zhí)行目標(biāo)通過探究與分析、交流與合作,得到物體的浮沉條件,培養(yǎng)學(xué)生的觀察與動手能力。3.情感目標(biāo)通過閱讀,了解物體的浮沉條件在科學(xué)探究和生產(chǎn)實際中的應(yīng)用,并激發(fā)愛國主義熱情。二、教材教學(xué)的重點本節(jié)課的教學(xué)重點是物體的浮沉條件,教學(xué)難點是對物體進行受力分析,為分散難點,突出重點,我將引導(dǎo)學(xué)生自己實驗探究、分析現(xiàn)象、歸納結(jié)論。三、實驗用蛋白教師演示用:多媒體、自制浮沉子、自制潛水艇模型、雞蛋、鹽、大燒杯、水槽學(xué)生實驗用:蘋果、蠟燭、帶蓋小玻璃瓶(內(nèi)有配重物)、螺帽、氣球、鐵皮、雞蛋、鹽、大燒杯、水槽四、信息能力分析本節(jié)課主要培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗、觀察現(xiàn)象、分析處理信息、交流合作等能力。因此本節(jié)采用分組實驗法、演示實驗法、討論法、歸納法。全過程讓學(xué)生做、讓學(xué)生說,使學(xué)生成為課堂的主人。六、教育反思3.學(xué)生績效評估五、該課程的準(zhǔn)備1.聽力地下沉小瓶魔術(shù)表演“浮沉子”:讓“下沉”小瓶很聽話地下沉,讓“上浮”小瓶很聽話地上浮。這一表演能吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為下面的學(xué)習(xí)留下懸念。2.學(xué)生活動：如何漂浮或掉落物體？(1)自主探究,符合認(rèn)知規(guī)律本節(jié)課著重的是物理概念的形成及理解過程,學(xué)做結(jié)合,突出方法教育,重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力、分析歸納能力及實驗動手操作能力。整個過程體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)得有趣,效果較好。將桌上的小物品浸沒在水中,松手后,看它們將如何運動?然后匯報實驗現(xiàn)象。(2)學(xué)生實驗方法:生活在前、做后、在后能不能使沉下去的物體浮上來?或者浮在水面的物體沉下去?以空瓶、帶鐵夾的氣球、鋁皮為例,讓學(xué)生討論,比比誰的方法好,再做一做。學(xué)生做好后匯報方法,并上臺演示,引導(dǎo)學(xué)生每做好一個分析改變了物體的什么?對成功的給予表揚,讓學(xué)生享受到成功的喜悅。學(xué)生設(shè)計的方法可能有:瓶中加水,下沉,改變了重力;氣球吹氣,上浮,改變了浮力;將鐵皮做成空心,浮在水面上,改變了浮力。出示沉在杯底的雞蛋,提問:誰能將它浮起來呢?學(xué)生實驗,加鹽,改變了液體的密度,從而改變了浮力。由此學(xué)生歸納得出:物體的浮沉是由浮力和重力的大小共同決定的。3.懸浮液對學(xué)生的引導(dǎo)由前面的雞蛋浮在鹽水面上引導(dǎo)學(xué)生分析受力情況并畫雞蛋的受力示意圖,我們把這樣的平衡位置叫做什么呢?學(xué)生肯定會說出漂浮。教師演示加水后雞蛋由漂浮變?yōu)閼腋?(因為此處學(xué)生實驗難把握,所以由教師演示)當(dāng)出現(xiàn)懸浮時,學(xué)生感到很驚訝,此時讓學(xué)生分析受力情況并畫好受力示意圖,引導(dǎo)其他學(xué)生評判、討論更正。此時要注意與漂浮對比,蛋仍處于平衡位置,浮力=重力,重力不變,浮力不變。教師邊說邊投影:物體浸沒在液體中,處于靜止或勻速直線運動狀態(tài),稱為懸浮。接著引導(dǎo)學(xué)生自己找出懸浮和漂浮的相同點和不同點。相同點:都是受平衡力,浮力=重力不同點:漂浮V排<V物懸浮時V排=V物接著再讓學(xué)生猜想若再加水,蛋會怎樣?教師演示雞蛋下沉,學(xué)生畫受力示意圖。最后讓學(xué)生回顧,剛才加鹽使雞蛋上浮,雞蛋在水中的受力情況如何?學(xué)生畫圖。4.物體沉降條件的應(yīng)用(2)指定浮管救援方案的圖像剛才的輪船如果真的沉入水底,那就得來打撈沉船。你知道浮筒是如何把沉船打撈上來的嗎?播放打撈沉船的視頻,讓學(xué)生了解打撈沉船的原理。(3)自由行車?輪船不能浸沒在水里,有沒有一種工具可在水里自由航行呢?學(xué)生回答:潛水艇。學(xué)生看書并動手實驗體會潛水艇是靠改變什么來實現(xiàn)浮沉的?再請學(xué)生上臺演示下沉、上浮,分析其中的道理。(4)水生動物系統(tǒng)的小手術(shù)魚在水中是如何上浮或下沉的?由學(xué)生討論分析,得出魚是靠改變自身的體積從而改變浮力來實現(xiàn)浮沉的。最后解密小魔術(shù)。小藥瓶到底是改變什么來實現(xiàn)它的上浮和下沉的。5.每次1000公里讓學(xué)生回顧“學(xué)到了什么?”讓學(xué)生的大腦來一個精彩回放。(1)空心法增大排開液體的體積,增大