時(shí)間的腳步教學(xué)設(shè)計(jì)

《時(shí)間的腳步》經(jīng)緯小學(xué)趙立娜教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)實(shí)際情境活動(dòng)，讓學(xué)生建立一分鐘的概念，體驗(yàn)一分鐘可以做很多事情。更加珍惜時(shí)間。2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親生體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短，并感受時(shí)間的意義，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力和合作精神。3.在實(shí)際操作及有趣的課堂活動(dòng)中體驗(yàn)時(shí)間的珍貴，激發(fā)珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)生命的興趣和熱情。4.通過(guò)數(shù)一數(shù)、記一記、讀一讀、寫一寫等活動(dòng)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)1分時(shí)間的長(zhǎng)短，建立一分鐘的概念。教學(xué)難點(diǎn)：合理有效地安排時(shí)間教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件：倒計(jì)時(shí)一分鐘2、植物的變化教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入師：同學(xué)們，你們看這是什么？（出示課件）生：鬧鐘。師：今天我們就先來(lái)做一個(gè)小鬧鐘的游戲，讓我們來(lái)一起模仿鬧鐘。游戲規(guī)則：我們的右手就相當(dāng)于鬧鐘的時(shí)針，左手相當(dāng)于分針，聽到滴答滴答聲時(shí)同學(xué)們開始原地走步，當(dāng)老師報(bào)數(shù)時(shí)，同學(xué)們做動(dòng)作表示幾點(diǎn)，如：我說(shuō)12點(diǎn)時(shí)，大家就把手合攏高高舉起。師：下面游戲正式開始，請(qǐng)同學(xué)們起立。（口令由慢變快，1點(diǎn)、3點(diǎn)、4點(diǎn)、6點(diǎn)、7點(diǎn)、9點(diǎn)、8點(diǎn)、11點(diǎn)）師：剛才大家做的真好，你們很聰明。師：獎(jiǎng)勵(lì)大家看一組短片。（課件出示）師：我們欣賞了各種各樣的腳步，這些腳步有長(zhǎng)、有短、有快、有慢，還有一種腳步看不見摸不著，孩子們你們知道是什么腳步嗎？對(duì)，這就是時(shí)間的腳步！【板書：時(shí)間的腳步】這節(jié)課就讓我們一同探尋時(shí)間的奧秘，追尋時(shí)間的腳步！二、新課探知師：時(shí)間是飛逝的，他不為任何人而停留：當(dāng)我們吃飯的時(shí)候，時(shí)間從你的飯碗中跑掉了；當(dāng)我們洗臉的時(shí)候，時(shí)間從嘩嘩的流水中逃走了；當(dāng)我們休息睡覺(jué)的時(shí)候，它便大步大步地從你身上跨過(guò)，從腳邊飛走了。時(shí)間在溜走的同時(shí)。給我們留下了好多好多的變化。（出示課件）師：其實(shí)，隨著時(shí)間的腳步，不僅僅大自然的植物在發(fā)生變化。我們每個(gè)人也在發(fā)生變化給同學(xué)們一分鐘時(shí)間閉上眼睛思考我們每個(gè)人的變化。（課件：一分鐘倒計(jì)時(shí)）生：我從一個(gè)嬰兒變成兒童。師：身體的變化。師：這些都是我們成長(zhǎng)中的變化。師：同學(xué)們剛才閉目思考的這一分鐘時(shí)間給你的感覺(jué)是怎樣的？個(gè)組的同學(xué)都表現(xiàn)得很棒！!1分鐘你們完成了這么多的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果我們平時(shí)學(xué)習(xí)都能像這一分鐘一樣，相信我們一定能取得更優(yōu)異的成績(jī)。師：老師這里也搜集了一些資料讓我們?cè)俅胃惺芤环昼姷某删?。（課件出示一分鐘成就）師：看這一分鐘是多么的了不起，那么我們應(yīng)該怎么對(duì)待時(shí)間這個(gè)問(wèn)題呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀20頁(yè)智慧樹的內(nèi)容。生：自由讀智慧樹師：說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？生：時(shí)間飛逝，我們要珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間?！景鍟赫湎r(shí)間合理利用】師：要想讓生命更有意義，那我們就應(yīng)該合理有效地利用時(shí)間。四、拓展思維，課堂總結(jié)（一）生活中的問(wèn)題（1）師：有一位偉大的文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故地浪費(fèi)別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命?！毕胂肼犅犓墓适聠幔繋煟郝犃诉@個(gè)故事后你有什么感受？師：你生活中有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間現(xiàn)象，今后打算怎么做？（二）思維拓展（1）在我們的生活中不僅要珍惜時(shí)間，有時(shí)還需要合理地利用時(shí)間。陳旭每天早上起床后，都要整理房間5分鐘，洗臉?biāo)⒀?分鐘，然后聽10分鐘的磁帶?？墒墙裉焱砥鹆?0分鐘，再去做這三件事，上學(xué)就要遲到了。誰(shuí)能幫幫他??？（課件出示）。師：你真聰明。我代表陳旭謝謝你，幫了他這么大的忙。這種把許多事情通過(guò)合理的安排而順利完成任務(wù)的方法就是合理的利用時(shí)間。（2）師：趙冰同學(xué)也遇到了相同的問(wèn)題，我們也來(lái)幫幫他好嗎？（課件：訓(xùn)練谷）師：大家?guī)退才诺暮芎侠?，只要我們珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，時(shí)間會(huì)讓我們收獲很多。你是怎樣利用時(shí)間的呢？現(xiàn)在把你周末的時(shí)間合理安排好填寫在書上。（三）課堂總結(jié)師：看來(lái)你們都是生活中的有心人，把周末的時(shí)間安排的井井有條?，F(xiàn)在回想一下，這節(jié)課你有什么收獲？（學(xué)會(huì)了什么明白了什么）生：我知道了一分鐘可以做很多事情，所以我要珍惜時(shí)間。師：不錯(cuò)時(shí)間的腳步走的飛快，我們應(yīng)該珍惜屬于自己的時(shí)間。生：我知道了在生活中要合理利用安排時(shí)間的。師：學(xué)以致用你真棒！生：我知道了我一分鐘能做19道口算題師：一分鐘真了不起。生：我生活中也能做很多事情。師：你真是生活能手。師：時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是平等的，我們無(wú)法讓時(shí)間停下來(lái)。所以我們應(yīng)該珍惜屬于自己的時(shí)間，合理有效地利用每一分鐘，做時(shí)間的主人。【做時(shí)間的主人】師：時(shí)間老人托我給同學(xué)們帶一份禮物，讓我們一起看看吧。（課件：時(shí)間格言）師：選擇一條你最喜愛(ài)格言讀給大家聽。師：課下同學(xué)們把這句格言制成精美的書簽，送給你的同學(xué)，你的好朋友。好，讓我們大聲的齊讀名言，來(lái)激勵(lì)自己，同時(shí)結(jié)束這節(jié)課。（齊讀：“節(jié)約時(shí)間，也說(shuō)是使一個(gè)人的生命更加有效，也就等于延長(zhǎng)了人的生命?！保┪濉鍟O(shè)計(jì)時(shí)間的腳步珍惜時(shí)間