七上冊植物的光合作用

第三單元生物從環(huán)境中獲得物質(zhì)和能量

第1節(jié)

植物的光合作用

第4章

綠色植物是有機物的生產(chǎn)者

探究活動1

柳樹生長之謎2.3kg90kg76.8kg89.943kg種植五年后稱重？2000多年前，古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為植物體由“土壤汁”構(gòu)成，即植物生長發(fā)育所需物質(zhì)完全來自土壤。植物增重是否來自土壤？1629年，比利時科學(xué)家范·海爾蒙特做了一個有趣的實驗。他把一株小柳樹種在裝有烘干土壤的大桶里，再用一個穿孔的鐵板蓋在大桶上，既允許雨水和空氣進入，又可避免土壤的流失。A實驗前后土壤減少的重量=實驗前后柳樹增加的重量植物增重來自土壤B實驗前后土壤減少的重量

實驗前后柳樹增加的重量植物增重并非來自土壤實驗設(shè)想：2.3kg90kg79kg89.94kg種植五年后稱重1.計算：柳樹增加的質(zhì)量是多少？土減少的質(zhì)量是多少？76.7kg０.06kg水

植物的生長需要水范·海爾蒙特的實驗2.海爾蒙特認(rèn)為柳樹增重的原因是什么？3.本實驗的結(jié)論是什么？因此，海爾蒙特認(rèn)為__________________。海爾蒙特的柳樹實驗很精彩，但對實驗結(jié)果的解釋卻是錯誤的，他的實驗只找到光合作用的一個主要原料，那就是____。柳樹生長需要的物質(zhì)是水水討論與思考

海爾蒙特的實驗結(jié)論完全正確嗎？從植物生活環(huán)境的角度分析，植物生長所需要的物質(zhì)還有什么？

不完全正確，他只考慮土壤中物質(zhì)對植物生長的影響，沒有考慮陽光、空氣中物質(zhì)對植物生長的影響。萬物生長靠什么?一、探究陽光在植物生長中的作用閱讀課本P53-54方法:1.取一盆天竺葵,放在黑暗處一晝夜.2.用黑紙片將葉片的一部分正反兩面都夾緊,然后將這盆天竺葵移到陽光下照射3-4小時3.剪下遮光處理的葉片,去掉黑紙,浸入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片的綠色褪去4.取出葉片,用清水漂洗干凈,放在培養(yǎng)皿中滴加碘液.5.將觀察到的現(xiàn)象記錄在54頁的表格中實驗現(xiàn)象:植株的部位實驗現(xiàn)象葉片未遮光的部分葉片遮光的部分結(jié)論:變藍（有淀粉產(chǎn)生）不變藍（沒有淀粉產(chǎn)生）綠色植物在光照下通過光合作用合成了有機物（淀粉）思考與交流1．實驗前，將植物放在黑暗處一晝夜，再移到陽光下照射3-4小時，這樣做的目的是什么？

使葉片消耗掉原先制造的淀粉，實驗結(jié)果檢測到的淀粉就是葉片在該實驗條件下制造的，使實驗結(jié)果更可靠、更準(zhǔn)確.2．為什么將葉片的一部分夾緊，而不是全部？起對照作用：遮光和不遮光（因為該實驗中的變量是光）思考與交流3．為什么要浸入酒精中？4．為什么要隔水加熱？5．為什么要滴加碘液？溶解葉綠素，減少色素干擾。酒精燃點低，如果直接加熱，綠色還沒有褪去，酒精就會燃燒起來；另外酒精容易揮發(fā)，直接加熱，揮發(fā)太快，會造成浪費。滴加碘液是為了檢測是否有淀粉產(chǎn)生。

在自然條件下，綠色植物可以利用太陽提供的光能，在

中把

合成淀粉等有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲藏在所合成的有機物中,并且放出

，這個過程叫做光合作用。光合作用的概念葉綠體二氧化碳和水氧氣光二氧化碳水氧氣有機物葉綠體二氧化碳+水有機物+氧氣光照葉綠體完成下列概念圖光合作用二氧化碳氧氣原料產(chǎn)物條件場所水有機物葉綠體（貯藏能量）光照鞏固練習(xí):1、綠色植物通過

在陽光下制造有機物（主要為淀粉），同時能夠釋放出

。光合作用氧氣2、光合作用的實質(zhì)是

。A.合成有機物,儲存能量B.分解有機物,儲存能量C.合成有機物,釋放能量D.分解有機物,釋放能量A3、在用天竺葵來進行“探究陽光在植物生長中的作用”的實驗中，請根據(jù)實際情況回答下列問題：(1)正確的實驗順序是

。

①向葉片上滴加碘液②將葉片的一部分進行遮光處理③用清水漂洗④觀察顏色反應(yīng)⑤用酒精脫色⑥暗處理一晝夜⑵將天竺葵暗處理一晝夜的目的是⑶在葉片上滴加碘液的目的⑷在實驗中()A.沒有對照實驗B.葉片未遮光的