蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)《數(shù)據(jù)的收集和整理（二）》教案（校級公開課）

數(shù)據(jù)的收集和整理（二）教學(xué)目標(biāo)1.體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,學(xué)會用統(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果,體驗統(tǒng)計結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。2.能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出、回答簡單的問題,同時能夠進(jìn)行簡單的分析。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類、整理數(shù)據(jù),并學(xué)會用統(tǒng)計表來表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計的需要,正確地分類收集整理數(shù)據(jù)。教學(xué)過程一談話揭題1.談話：十歲成長儀式。學(xué)校會邀請每位家長參加孩子的成長禮，現(xiàn)在老師要調(diào)查你邀請的家長是爸爸、媽媽、爺爺奶奶還是其他家長？一問:如果想在10人小組內(nèi)進(jìn)行,可以怎么辦?師：同學(xué)們的方法簡單卻實用，收集到的信息我們要？追問:記錄在哪里呢?出示表格二問:如果老師想要調(diào)查的是全班同學(xué)?方法還一樣嗎？你們的想法真不錯,可以先分組,再匯總。提問:如果這個調(diào)查我們在全年級進(jìn)行,你又有什么想法呢?2.靈活選擇方法談話:這里有4項調(diào)查，請和你周圍的同學(xué)討論一下，分別用什么方法調(diào)查比較合適呢？(1)調(diào)查三年級各班表演的節(jié)目類型。(2)調(diào)查三(1)班全體同學(xué)的出生月份。(3)調(diào)查三(1)班全體同學(xué)的特長愛好。(4)調(diào)查三(1)班第一小組同學(xué)準(zhǔn)備贈送的感恩禮物。匯報：同學(xué)們都提議對調(diào)查二和調(diào)查三采取先分組再匯總的方式進(jìn)行調(diào)查，那思考一下，什么時候我們才需要分組呢？3.小結(jié)看來,當(dāng)要調(diào)查的對象比較廣,需要統(tǒng)計的數(shù)據(jù)比較多時,可以采取先分組統(tǒng)計,再將數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總。二、活動開展活動一、全班同學(xué)出生月份統(tǒng)計1.談話:我們的活動在小組中進(jìn)行統(tǒng)計。2.開展小組活動明確要求：每組推選一位小組長，組長從1月報至12月，其它同學(xué)認(rèn)真傾聽，當(dāng)組長報到你出生的月份時舉手，組長把人數(shù)記錄在表格內(nèi)。3.板貼數(shù)據(jù)提問:數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)束后,如何快速檢查它的準(zhǔn)確性呢？你可以得到什么信息？提問:想知道另外幾組同學(xué)的情況嗎?師：迅速檢查一下準(zhǔn)確性。其余三組的信息也反映在黑板上，你發(fā)現(xiàn)的信息與第一小組一樣嗎？為什么？師：調(diào)查的對象不一樣，獲得的信息也不一樣。師：可是，老師想讓你們調(diào)查的是全班同學(xué)的出身月份，有什么好方法嗎？4.匯總表格請同學(xué)們在書本97頁藍(lán)色表格內(nèi)填寫完整。5.改變分類方式你能將上面的數(shù)據(jù)按季度分類,看看那個季度出生的人數(shù)最多嗎?

完成97頁黃色表格內(nèi)，重新將我們的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。提問:仔細(xì)觀察2張表格，反映的信息一樣嗎？7.小結(jié)揭題

回顧一下,我們是如何收集和整理數(shù)據(jù),解決實際問題的？8.追問:猜測一下,如果我們的調(diào)查范圍擴(kuò)大到全校范圍,結(jié)果還會一樣嗎?活動二、全班同學(xué)藝術(shù)特長統(tǒng)計談話:調(diào)查全班同學(xué)中哪種特長愛好的人數(shù)最多？2.學(xué)生完成作業(yè)紙中表格提問:你可以得到哪些信息?你還能想到什么？3.小結(jié)：這次的活動,同學(xué)們自己用先分組后匯總的方法收集和整理了數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)了我們班特長愛好最多的人數(shù),解決了問題！活動三、感恩禮物統(tǒng)計同學(xué)們可以利用今天課上學(xué)到的知識，統(tǒng)計一下你們準(zhǔn)備給家長的感恩禮物三、全課總結(jié)，課外延伸1.“學(xué)會感恩放飛夢想”，最后大家會在許愿樹下許下美好的愿