培智二年級第四冊美工教案

PAGE41.春天真美麗教學要求：1.通過欣賞春季的畫圖，進一步了解春季的特點。激發(fā)學生學習繪畫的興趣。2.豐富學生的想象力。重難點：看圖說出春季的特色。教學準備：春季示范圖。教學過程：一、導入1.課前組織學生到公園或田野去春游，對春游景象建立感性認識。2.師生談話:回憶在公園或田野里所看到的一切,進一步加深對春天的印象,并能說出春天的特點:柳樹發(fā)芽了,燕子飛來了,小朋友在植樹,農民伯伯春耕忙。二、新授1、出示兒歌：春風吹，春雨下，農民伯伯春耕忙。燕子飛，柳樹發(fā)了芽，綠了一坡又一洼。2、學習兒歌。3、學生練讀兒歌。三、總結。春天真美麗！2美麗的花教學要求：1、復習已學過的顏色，要求按虛線描畫花朵，并涂色。2、對輕度弱智學生，要求畫三朵花；對中度弱智學生，只要求畫1—2朵花。重難點：弧線的畫法及涂色。教學準備：課前帶學生到公園去觀賞花朵，示范圖。教學過程：一、導入師：公園里的花有些什么顏色、什么名稱和形狀。生答。二、新授1、教師示范教學，介紹花瓣一般都是畫弧線，有的像橢圓形，如：牽牛花：有的由五天弧線組成，如梅花。（2）用目測方法撕成；（3）將折紙展開成扇形。（4）將蘑菇貼在適當?shù)奈恢谩?、學生作業(yè)，教師巡回指導。三、總結。作業(yè)后講評。4小狗守屋子（涂色）教學要求：學習用簡單的幾何圖形（梯形、正方形、長方形）組成房子，并涂色。重難點：用梯形、正方形、長方形組合畫房子的技能。教學準備：積木、幾何圖形盒，實范圖。教學過程：一、導入觀察積木的形狀（三角形、半圓形、梯形、正方形），要求學生說出來。二、新授1、教師用積木搭房子，邊搭邊說房頂?shù)男螤睿械姆宽斒侨切?，有的是梯形。房子的墻用長方形或正方形都可以。搭好后要求學生分析房子的結構與形狀。2、學生用積木自己搭房子。3、指導學生作畫，涂色。三、總結。作業(yè)后講評，看誰的房子畫得好。5黃瓜（泥工）教學要求:運用搓、團圓、拉長等方法，訴造出黃瓜的造型。重難點：黃瓜一頭粗、一頭細。教學準備：范例（黃瓜泥塑品），橡皮泥，泥工板等。教學過程：一、導入猜謎語：身體瘦又長，有綠又有黃；渾身都是刺，吃著脆又香。（黃瓜）二、新授1、出示范例，分析黃瓜的外形特征。2、教師示范教學：先揉再搓成一頭細一頭粗，最后用火柴棒點刺。3、學生作業(yè)，教師巡回指導。三、總結作業(yè)后講評。6高樓（描畫）教學要求：1、按虛線描畫高樓，能正確均勻地涂色。2、通過畫高樓，鞏固對長方形的認識。重難點：描畫高樓時，豎線和橫線要畫直，涂色要求涂在格子內。教學準備：帶學生去觀察高樓大廈，示范圖。教學過程：一、導入回憶觀看高樓的情形，以達到對長方形的認識與鞏固。二、新授1、教師示范教學描畫時要求做到橫平豎直，涂色時要求按范畫的顏色做到均勻地在格內涂色。2、學生作業(yè)，教師巡回指導。3、作業(yè)后講評。念兒歌：《路邊》三、總結7花和草（撕貼）教學目標：1、要求學生學會折疊法，撕出花和草。2、培養(yǎng)學生審美的能力。重難點：撕花、草的技能。教學準備：彩色紙，膠水，抹布，范圖。教學過程：一、導入。出示范圖說說圖上畫了什么？（讓學生欣賞）二、新授。1、教師示范教學：先將方形的紙對折兩次，然后用左手拿住紙，右手用大拇指和食指沿著要撕的部位慢慢撕，即撕成花形；再將長方形先折疊幾下，打開后，再按印痕撕長條，小草即成。然后把撕成的花和小草貼在作業(yè)紙上，要貼牢。2、學生學習。3、學生作業(yè)時，教師重點對中度弱智進行輔導。三、總結。8跳傘（添畫）教學要求：學習運用半圓形添畫成降落傘。重難點：半圓形的畫法。教學準備：示范圖。教學過程：一、導入猜謎語：一個大蓮蓬，倒掛在天空，蓮蓬落了地，跳出一英雄。（降落傘）二、新授1、認識降落傘。知道其形狀和作用。2、教師示范教學：步驟：先畫半圓形，在半圓形下端畫許多斜線，再涂色。3、教師輔導學生學生。4、作業(yè)后講評，讓學生互相傳看優(yōu)秀作品，共同提高。三、總結。9鯊魚（泥工）教學要求：學會搓、拉伸、粘合的技能，塑造鯊魚。重難點：拉伸頭部和尾，粘合魚翅和眼睛。教學準備：泥塑鯊魚，橡皮泥。教學過程：一、導入觀察范例，認識鯊魚，分析它的形狀和特征。二、新授1、教師示范教學：先將泥分成三份，將大塊泥搓成長條，中間稍粗，壓扁后從兩頭拉成鯊魚的頭和尾；將中塊泥捏成魚翅；小塊泥搓、團成鯊魚的眼睛，最后粘合即成。2、學生作業(yè)，教師巡回指導。三、總結作業(yè)后講評。10馬路上的汽車（描畫、涂色）教學要求：學習運用長方形、圓形畫出汽車，同時注意把各部分位置安排恰當。重難點：添畫車身和車輪。教學準備：1、課前帶學生去馬路上觀察汽車；2、玩具汽車；3、示范圖。教學過程：一、導入回憶在馬路上看到了哪些汽車，其外形特征是什么？二、新授1、出示玩具汽車說說汽車外形特征與結構的認識。（知道汽車是由車廂和車輪組成，車廂是長方形，車輪是圓形，還有車門、車窗等，車內有許多座位，是供乘客坐的）2、教師示范，按虛線描畫，后涂色。3、學生作業(yè)，教師巡回指導。對輕度弱智學生，要求畫三輛車；對中度弱智學生，要求畫1—2輛車。三、總結作業(yè)后講評。11撕紙教學要求：1、通過對撕紙的欣賞，進一步激發(fā)學生撕紙的興趣。2、鞏固復習撕紙的幾種方法（印痕撕，折疊撕，目測撕）。3、通過欣賞，知道所撕動物、植物的名稱（樹、草、狐貍、小鳥、長頸鹿、貓等）重難點：復習掌握撕紙的幾種方法。教學準備：示范圖。教學過程：一、導入出示示范圖。圖上的這些好看的花和草都是用手撕出來的。二、新授1、引導學生觀察，說說每種動物的名稱。2、復習撕紙的方法。每個學生都準備紙，在老師帶領下，復習印痕撕，折疊撕和目測撕等撕紙的方法。3、學生自由練習。三、念兒歌。12蜘蛛捉蟲（添畫）教學要求：通過添畫蜘蛛網(wǎng)，鞏固對折線的認識。重難點：添畫蜘蛛網(wǎng)。教學準備：示范圖。教學過程：一、導入猜謎語：一個古怪老公公，魚網(wǎng)撒在半空中；要問撒網(wǎng)有啥用？專捕飛蛾和蚊蟲。（蜘蛛網(wǎng)）2、介紹蜘蛛網(wǎng)的形狀，特征及用途。二、新授1、教師示范：先按虛線描畫出蜘蛛網(wǎng)，后再添畫。2、學生作業(yè)，教師巡回指導。3、作業(yè)后講評。三、總結。念兒歌。鯉魚（折貼）教學要求：用正方形紙以邊對對角線折畫成鯉魚，并貼在適當?shù)奈恢蒙?。發(fā)展學生的想象力。重難點：以邊對對角線折鯉魚。教學準備：正方形紙，蠟筆，膠水，抹布，范圖。教學過程：導入出示折好的鯉魚。讓學生仔細觀察。新授教師示范教學。正方形的紙對角折。按虛線向中心線對折。兩個下角往上折成兩個三角形。按箭頭對折。尾端部向后折一角成魚尾。畫上眼睛和魚鱗。將折好的鯉魚黏貼在適當?shù)奈恢蒙稀?、學生作業(yè)，教師指導。對輕度弱智學生，要求折2—3條鯉魚；對中度弱智的學生，要求折一條鯉魚。總結1、作業(yè)后講評。2、念兒歌。一條鯉魚三尺長，尾巴一甩一道浪。袋鼠（拓?。┙虒W要求：繼續(xù)學習拓印畫的技能。了解袋鼠的特征。對輕度弱智學生，要求拓印兩只袋鼠；對中度弱智學生，只要求拓印一只老鼠。重難點：將紙蒙在圖形上面的用蠟筆反復摩擦，要求涂得均勻。教學準備：剪好的袋鼠圖形若干，蠟筆。教學過程：導入猜謎語一物生來真奇怪，肚上長個皮口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（袋鼠）新授出示袋鼠圖形。介紹其外形特征及名稱。教師示范拓印步驟：拿出剪好的袋鼠圖形。放在圖中適當位置上。用紙蒙在放在的圖形上，再用蠟筆反復摩擦，要求涂得均勻。3、學生作業(yè)，教師指導?？偨Y1、作業(yè)后講評。2、念兒歌。南瓜（泥工）教學要求：通過搓、團圓、壓扁等方法，塑造南瓜的造型。重難點：給南瓜捏印痕。教學要求：范例（南瓜泥塑品），橡皮泥，泥工板等。教學過程：導入出示范例，分析南瓜的外形特征。新授教師示范教學：揉泥團圓稍加壓扁再用手指壓出印痕學生作業(yè)，教師巡回指導。作業(yè)后講評?？偨Y念兒歌。大鯨（拓印）教學要求：繼續(xù)學習拓印畫的技能。通過拓印大鯨，提高學生學習拓印畫的興趣。重難點:將較硬的紙剪好大鯨和水紋圖形，蠟筆。教學建議：導入猜謎語一條潛艇不靠岸，海里沉浮隨心愿；不燒煤來不用油，只見冒水不見煙。（大鯨）新授出示大鯨圖形。介紹大鯨的名稱及外形特征。教師示范拓印步驟：拿出用較硬的紙剪好的大鯨和水紋圖形。按順序放在圖中相應的位置上。將紙蒙在放好的圖形上，用蠟筆在上面反復摩擦即可拓印出圖形。4、學生作業(yè)，教師巡回指導?？偨Y。作業(yè)后講評。蝸牛（折紙）教學要求：學會用長方形的彩色紙卷鐵成貼成蝸牛。認識蝸牛，知道蝸牛的外形特征。重難點：卷貼蝸牛。教學準備：蝸牛圖片、彩條紙、膠水、范例。教學過程：導入出示紙卷蝸牛。觀察蝸牛。說說蝸牛的外形特征。新授教師示范教學：彩色紙條卷成圓筒。將蝸牛的身體中間部分貼在紙上。蝸牛的頭部和尾部翹起。學生作業(yè)，教師巡回指導。作業(yè)后講評。總結念兒歌。把老鼠關在籠子里（棉簽畫）教學要求：學會用棉簽蘸色畫老鼠籠的技能，鞏固橫、豎線的畫法。重難點：豎線畫直，橫線畫平。教學準備：老鼠籠(或示范圖)，棉簽若干根，顏色水。教學過程：導入念兒歌。通過兒歌，你知道了什么？（要消滅老鼠，用老鼠籠是消滅老鼠的一種方法。）新授出示示范圖，引導學生觀察老鼠籠，介紹老鼠籠的結構；它是由許多橫豎鐵絲編成的，老鼠能進去，出不來。教師示范棉簽畫的步驟：用一根棉簽蘸色，先畫外框，再畫橫豎鐵絲網(wǎng)，把老鼠關在籠子里。3、學生畫要注意畫面清潔?？偨Y講評，看誰的老鼠籠畫得好。飛機（泥工）教學要求：學習分泥和組合的技能。重難點：拉伸機尾和粘合機翼。教學準備：范例，橡皮泥，泥工板等。教學過程：導入猜謎語：像鳥不是鳥，比鳥飛得高；飛起嗚嗚叫，不飛靜悄悄。（飛機）新授1、教師示范步驟，學生學習:將泥分成三份。大塊的泥做機身剩下的做機翼抽少部分做水平安定面。2講解三部分的做法。3學生作業(yè)，教師巡回指導小結作業(yè)后講評。小蜻蜓（棉簽畫）教學要求：繼續(xù)學習用棉簽蘸色畫蜻蜓的技能。重難點：用棉簽蘸色畫蜻蜓。教學準備：棉簽若干跟，顏色水，示范圖。教學過程：導入出示示范圖認識蜻蜓。蜻蜓像一架小飛機。新授教師示范步驟：用棉簽蘸色先畫蜻蜓的身子。畫翅膀。添畫眼睛。指導學生畫畫。教師指導。小結作業(yè)后講評。念兒歌。啄木鳥（折紙）教學要求：學習按虛線和箭頭的方向折紙的技能；知道啄木鳥的外形特征。重難點：折出啄木鳥的頭和腳。教學準備：范例（紙折的啄木鳥一只），正方形的紙若干張。教學過程：導入猜謎語一物生來本領高，尖嘴能給樹開刀；專捉害蟲吃個飽，保護樹林有功勞。（啄木鳥）2、讀題目。新授出示范例，向學生介紹啄木鳥的外形特征；嘴巴尖尖的，用來捉害蟲。教師示范折紙步驟：見教科書。學生作業(yè)，教師指導。小結作業(yè)后講評。念兒歌。給花瓶添印幾朵鮮花（蘸色畫）教學要求：學會用廢紙團蘸色印出花朵的技能。鞏固復習六種顏色。輕度弱智學生可以多印幾朵;中度弱智學生可以少印幾朵。重難點：學習用廢紙團蘸色印花的技能。教學準備：六種顏色的水，廢紙團，示范圖，鮮花一瓶。教學過程：導入猜謎語有樣東西真奇怪，頸小肚大口朝上；紅紅綠綠插滿頭，這是什么你猜猜。（花瓶）出示鮮花，揭題新授出示示范圖，讓學生說說這是什么？上面的花有幾種顏色？教師示范教學：將廢紙揉成一個小球狀在裝有顏色水的盤中蘸上顏色印出花瓶中的鮮花，保持畫面清潔。3、學生作業(yè)，教師巡回指導。小結作業(yè)后講評，將學生作業(yè)相互交流。小鴨（蘸色畫）教學要求：學會用手指蘸色畫小鴨，并能在適當?shù)奈恢锰懋嬔劬妥?。重難點：用手指蘸色畫小鴨并添畫嘴和眼睛。教學準備：黃色水，紅色蠟筆，示范圖。教學過程：導入猜謎語嘴像小鏟，腳像小扇，說話嘎嘎，走路搖晃。（鴨子）2、揭題：小鴨新授出示示范圖：介紹小鴨的外形特征，知道鴨子有頭、身子、嘴巴、眼睛、腳等。教師示范，用手指蘸色印鴨子的身子用小指蘸色印鴨子頭畫上鴨子的嘴和眼睛3、學生作業(yè)，教師指導。小結作業(yè)后講評，做鴨子走路的律動。蛇（折紙）教學要求：通過折蛇，豐富學生的想象，提高學生的學生的學習興趣。認識蛇，了解它的外形特征。重難點：折蛇的曲折身體和頭部。教學準備：范例（紙折的蛇一條），長方形的紙若干張。教學過程：導入猜謎語身體花綠，走路彎曲，洞里進出，開口惡毒。（蛇）揭題：蛇新授出示范例：介紹蛇的名稱及外形特征，告訴學生蛇沒有腳，看起來像一根繩子。教師示范步驟：見參考書。3、學生作業(yè)，教師指導。小結。作業(yè)后講評。小雞出殼（描畫、涂色）教學要求：學會按虛線描畫蛋殼，復習弧線和折線條。重難點：描畫蛋殼并涂色。教學準備：示范圖。教學過程：導入出示示范圖：告訴學生小雞是由蛋孵出來的。揭題：畫小雞出殼新授教師示范教學，描畫蛋殼后涂色。學生作業(yè)，教師巡回指導。。小結作業(yè)后講評，念兒歌：小雞小雞，小蟲吃米，青草地上做游戲，相親相愛在一起。公園（描畫）教學要求：運用已學過的線條描畫小鳥和花。對輕度弱智學生，要求畫小鳥、花；對中度弱智學生，只要求選畫其中一種。重難點;描畫小鳥和花。教學準備：帶學生去公園觀賞花和小鳥。示范圖。教學過程：導入啟發(fā)談話：在公園里看到了什么？（如亭子、樹、小鳥、花）揭題。新授教師示范:按虛線描畫。學生作畫，教師巡回指導。對輕度弱智的學生，要求畫小鳥和花；對中度弱智的學生，只要求描畫其中一種。小結作業(yè)后講評，念兒歌。公園里，真美麗，花草動物樣樣有，小鳥飛來又飛去，小朋友們看了真歡喜。氣墊船（描畫、涂色）教學要求：學會描畫弧線、橢圓形、長方形等組合成氣墊船的技能。能正確均勻涂色。重難點：描畫氣墊船。教學準備：示范圖。教學過程：導入觀察示范圖。認識氣墊船，指導其作用。揭題。新授分析氣墊船的結構：船身是長方形的，篷是弧線的，上面是橢圓形的。教師示范教學。指導學生描畫、涂色。小結作業(yè)后講評：畫的畫互相交流。軍艦（泥工）教學要求：進一步學習分泥和粘合的技能。重難點：掌握軍艦各部分的大小比例。教學準備：泥塑軍艦一艘，泥團、泥工板、火柴棒、紅旗。教學過程：導入出示范例：認識軍艦，分析軍艦的外形特征。新授教師示范教學：分泥船身船艙組合學生作業(yè)小結作業(yè)后講評，進行作業(yè)展覽。小貓吃魚（添畫、涂色）教學要求：運用學過得三角形、橢圓形添畫魚的技能。重難點：運用簡單的幾何圖形畫魚。教學準備：金魚缸、金魚、示范圖。教學過程：導入猜謎語：眼睛好像珍珠寶，身穿五彩繡花袍，住在人家水晶宮。自由自在真逍遙。出示金魚缸或示范圖，引導學生觀察金魚的特征。新授教師示范教學：先畫一個幾何圖形在三角形基礎上添畫魚眼和魚尾。最后涂色。學生作業(yè)，教師巡回指導。小結作業(yè)后講評，念兒歌。豬媽媽和它的孩子（描畫、添畫）教學要求：鞏固按虛線描畫和添畫的技能。A組學生，要求畫1、2、5號小豬，并在2、5號小豬中間，添畫兩只豬；B組學生，要求畫1、2、5號小豬。教學重難點：描畫和添畫小豬。教學準備：示范圖，有條件的地方帶學生實地觀察大豬和小豬。教學過程：導入猜謎語：身圓耳朵大，一條小尾巴，光吃不勞動，飽了就睡下。揭題新授1、出示示范圖：引導學生仔細觀察豬的外形特征：身子圓圓的，耳朵大大的，腿又短又粗。教師示范教學：先描畫小豬再添畫最后涂色4、學生作業(yè)，教師巡回指導。小結作業(yè)后講評。31蝴蝶（折紙）教學要求：學習用正方形的紙斜角反復折疊成蝴蝶的造型，要求折整齊。培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展手指動作。對輕度弱智的學生，要求折2只蝴蝶；對中度弱智的學生，要求折一只蝴蝶。教學重難點：反復折疊的技能。教學準備：大小方形紙若干張，細鉛絲，范例教學過程：導入出示范例：介紹蝴蝶的名稱、外形特征。新授教師示范教學：拿出一大一小正方形紙兩張要求按線折，直線一個方向折，虛線另一個方向折兩張紙折好后放在一起，中間扎住，成蝴蝶狀。2、學生作業(yè)，教師巡回指導。小結作業(yè)講評后，念兒歌。冰上玩耍的企鵝（描畫、涂色）教學要求：學習運用橢圓形、三角形等圖形描畫成企鵝的技能。重難點：描畫企鵝并涂色。教學準備：課前布置學生看電視“動物世界”，示范圖。教學過程：導入啟發(fā)談話：會議在電視里看見的企鵝的形態(tài)和特點。揭題。新授觀察示范圖：分析企鵝的外形特征：弧形的頭，圓眼睛，三角形的嘴和翅膀，橢圓