初一生物教師工作總結(jié)開(kāi)頭范本

初一生物教師工作總結(jié)開(kāi)頭范本

本學(xué)期立刻結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)切和幫助下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮韭毠ぷ?，以下是我在思想，教學(xué)，個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展以及存在問(wèn)題等方面所作總結(jié)，

一、在思想方面始終有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書(shū)育人，為人師表以校為家，以人為本

一學(xué)期來(lái)，仔細(xì)學(xué)習(xí)李校長(zhǎng)講解的德育課程，使得本人思想健康上進(jìn)，堅(jiān)持黨的基本路途，遵紀(jì)遵守法律，酷愛(ài)教化事業(yè)，仔細(xì)貫黨的的教化方針和政策，樹(shù)立素養(yǎng)教化思想，主動(dòng)投身教化改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。在思想上本人已經(jīng)是一名中國(guó)*員，教化思想端正、愛(ài)惜關(guān)切全體學(xué)生，具有良好的職業(yè)道德；團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，顧全大局，精誠(chéng)合作，吃苦耐勞，仔細(xì)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)安排，主動(dòng)完成本職工作。

二、在教化教學(xué)方面

1.對(duì)于本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，我做了深刻的探討，而解決這個(gè)問(wèn)題關(guān)鍵是，要上好每一節(jié)課。詳細(xì)到每一位學(xué)生的詳細(xì)狀況賜予特別的輔導(dǎo)，為了上好課，我做了下面的工作：

⑴仔細(xì)備好課，做好多媒體課件，鉆研教材，了解教材的基本思想、教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，細(xì)心做好課堂練習(xí)，每一道題都是盡心設(shè)計(jì)。使學(xué)生課堂上可以解決本節(jié)課的一切問(wèn)題，盡量不要占用同學(xué)的課下時(shí)間解決問(wèn)題。要了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能層次，在學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)前可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。對(duì)于課堂上的探究法，要運(yùn)用科學(xué)，對(duì)于這方面我還須要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，或多請(qǐng)教具有多年閱歷的專(zhuān)家和學(xué)者，

⑵課堂上組織好課堂教學(xué)，課堂上要留意到全體學(xué)生，留意每一位同學(xué)動(dòng)向和信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使他們保持穩(wěn)定性，仔細(xì)聽(tīng)講，同時(shí)，要留意和學(xué)生培育情感，讓學(xué)生在骨子里喜愛(ài)生物老師繼而使他們愛(ài)上這門(mén)學(xué)科，才會(huì)讓他們產(chǎn)生愉悅的心境，產(chǎn)生劇烈的愛(ài)好和深厚的情感，繼而創(chuàng)建良好的課堂氣氛，更有利于老師教學(xué)。一名優(yōu)秀的老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)要面對(duì)全體學(xué)生。2，對(duì)于本學(xué)期試驗(yàn)課我有著更深的心得，以下是我本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)方面的閱歷和心得

第一，初中生物試驗(yàn)課得不到學(xué)生的重視，有些孩子太貪玩，許多學(xué)生抱著玩的心態(tài)進(jìn)入試驗(yàn)室，最終一堂課下來(lái)，老師乏累，學(xué)生也學(xué)不到東西。通過(guò)此次研修我我學(xué)到了一些方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

對(duì)于試驗(yàn)室的喧嘩現(xiàn)象，在學(xué)生走進(jìn)試驗(yàn)室前要排好兩列縱隊(duì)，女生在前，男生在后，進(jìn)入教室后寧?kù)o做好，然后用音樂(lè)的方法來(lái)強(qiáng)化學(xué)生，是學(xué)生聽(tīng)到音樂(lè)就做出寧?kù)o的反應(yīng)，要特殊留意的是不同班級(jí)不同班要用同一個(gè)音樂(lè)，強(qiáng)化的效果跟好，課前告知學(xué)生試驗(yàn)室是個(gè)寧?kù)o的場(chǎng)所，是走向科學(xué)的第一步。這樣學(xué)生就會(huì)形成一種條件反射，一走進(jìn)試驗(yàn)室就會(huì)保持寧?kù)o。

課前肯定要給同學(xué)們講解試驗(yàn)室的相關(guān)規(guī)定，讓每一位學(xué)生都要對(duì)這個(gè)問(wèn)題牢記在心，消退試驗(yàn)中的平安隱患，例如，酒精燈的運(yùn)用方法，切勿用酒精燈去點(diǎn)燃酒精燈，酒精燈的熄滅方法。要一再?gòu)?qiáng)調(diào)，強(qiáng)化學(xué)生。

其次，對(duì)于大部分試驗(yàn)要有一個(gè)模板課，試驗(yàn)課前要有10分鐘左右時(shí)間講解和試驗(yàn)演示，課前老師要反復(fù)演練，在上課時(shí)做好示范操作，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好。由于初中生剛接觸生物試驗(yàn)，對(duì)試驗(yàn)儀器、用具的運(yùn)用方法都一竅不通，而且新奇心強(qiáng)，自控實(shí)力差。他們做試驗(yàn)時(shí)，留意力簡(jiǎn)單分散在試驗(yàn)儀器及用具上，不留意聽(tīng)講。在試驗(yàn)過(guò)程中不仔細(xì)操作，視察試驗(yàn)現(xiàn)象不細(xì)致。講解和試驗(yàn)演示的模更有助于規(guī)范試驗(yàn)課，如《顯微鏡的作用》，《制作臨時(shí)裝片》這些試驗(yàn)時(shí)，先講解顯微鏡結(jié)構(gòu)和作用，老師邊操作顯微鏡，邊講要點(diǎn)，邊做示范。學(xué)生邊聽(tīng)講，看示范，一邊仿照操作。制作臨時(shí)裝片時(shí)，老師用邊多媒體投影操作步驟，邊示范，學(xué)生也是一步步跟著老師做。這樣的教學(xué)比先講，再讓學(xué)生做的勝利率高許多。這時(shí)候有的學(xué)生在視察自制洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí)，把留意力主要放在擺布鏡頭和視察游移不定的氣泡上，在視察永久裝片時(shí)也主要觀賞染色標(biāo)本的色調(diào)。因此，讓學(xué)生知道試驗(yàn)的目的和要求，是試驗(yàn)教學(xué)中的重點(diǎn)。學(xué)生在顯微鏡下看到自己制作成的裝片，就會(huì)有成就感。這種試驗(yàn)教學(xué)方法的好處是有利于培育學(xué)生的仔細(xì)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法，規(guī)范學(xué)生的操作。

在發(fā)試驗(yàn)材料時(shí)，關(guān)鍵的東西肯定要后發(fā)，例如，火柴，要最終發(fā)，而且發(fā)完后要?jiǎng)偤靡獎(jiǎng)偤檬栈?，這樣就避開(kāi)了試驗(yàn)中一些危急。

第四，依據(jù)學(xué)生求動(dòng)、求異、求新等心理特點(diǎn)，細(xì)心組織和設(shè)計(jì)課堂講授內(nèi)容和試驗(yàn)內(nèi)容，把課本學(xué)問(wèn)和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上駕馭，避開(kāi)了死記硬背。例如：學(xué)生在視察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)生先視察四個(gè)部分的外形及細(xì)胞特點(diǎn)，老師將課文講授穿插于其中。當(dāng)學(xué)生將實(shí)踐上升到理論后，老師再次要求進(jìn)一步視察，以發(fā)覺(jué)四部分之間的動(dòng)態(tài)聯(lián)系：生長(zhǎng)點(diǎn)既受根冠愛(ài)護(hù)，又為伸長(zhǎng)區(qū)和根冠源源不斷地供應(yīng)新細(xì)胞；伸長(zhǎng)區(qū)的下部漸漸混同于生長(zhǎng)點(diǎn)，其上部則趨向于根毛區(qū)。學(xué)生很快就對(duì)學(xué)問(wèn)理解和駕馭了，而且也記得牢，印象深刻

第五，通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力解決一個(gè)問(wèn)題僅僅是方法和試驗(yàn)過(guò)程，而提出一個(gè)問(wèn)題則要找到問(wèn)題的關(guān)鍵、要害。發(fā)覺(jué)問(wèn)題是解決問(wèn)題的起點(diǎn)，而且也是解決問(wèn)題過(guò)程中的一種動(dòng)力，它孕育著希望的光線、美妙的情景，我們?cè)诮虒W(xué)中要盡量激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋，希望他們通過(guò)自己不懈的努力和辛勤的勞動(dòng)去發(fā)覺(jué)問(wèn)題。通過(guò)生物試驗(yàn)使學(xué)生理解科學(xué)探討的基本過(guò)程，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。

3、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課。

本學(xué)期我校組織了幾次優(yōu)秀的評(píng)比活動(dòng)，給了老師講公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，讓大家相互學(xué)習(xí)，相互研討，提高了教化教學(xué)水平。我在從中也學(xué)到了不少好的方面，例如，在做習(xí)題或試驗(yàn)的時(shí)候可以同時(shí)播放輕音樂(lè)，緩解心情和壓力，也便于組織課堂紀(jì)律，虛心向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，才能以提高教學(xué)水平。課程改革正在進(jìn)行，這就要求老師要有更高的素養(yǎng)，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

三、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

十二月參與了國(guó)培安排（20xx）農(nóng)村初中理化生老師試驗(yàn)技能短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目東北師大初中生物班的培訓(xùn)

通過(guò)這些天驚慌的學(xué)習(xí)，這次研修使我對(duì)生物學(xué)科有了更深的了解，也解決了平常在教學(xué)中存在的疑問(wèn)，相識(shí)了現(xiàn)代化高精尖的生物試驗(yàn)設(shè)備，收獲了不少教學(xué)閱歷和試驗(yàn)的閱歷，開(kāi)闊了視野，接觸到了很多在學(xué)校中根本無(wú)法接觸到的試驗(yàn)。這次研修是在東北師大生科院進(jìn)行的，相識(shí)了現(xiàn)代化高精尖的生物試驗(yàn)設(shè)備和國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界很有影響的專(zhuān)家和學(xué)術(shù)帶頭人、專(zhuān)家和學(xué)者，例如王永勝教授，石連旋副教授，崔然吉副教授，胡健副教授，黃鶴等等許多專(zhuān)家和學(xué)者，期間還參觀了吉林省自然博物館。此次研修也相識(shí)了不少的同學(xué)科的老師，給大家一個(gè)彼此溝通的機(jī)會(huì)

四、反思

我擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魇浅跻凰膫€(gè)班的生物教學(xué)，在教學(xué)中，除了極個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)看法不仔細(xì)，大部分的學(xué)生上課仔細(xì)，學(xué)習(xí)主動(dòng)，也駕馭了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物試驗(yàn)技能。仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，以學(xué)生為主題老師為主導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自主創(chuàng)新實(shí)力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好。學(xué)生駕馭了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)實(shí)力得到了進(jìn)