課程設(shè)計(jì)報(bào)告模板

課程設(shè)計(jì)題目》紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院-PAGE1-目錄TOC\o"1-3"\u第1章 概述 11.1 課程設(shè)計(jì)的核心任務(wù) 11.2 課程設(shè)計(jì)工作進(jìn)程 1第2章 系統(tǒng)整體方案設(shè)計(jì) 22.1 系統(tǒng)簡(jiǎn)介 22.2 系統(tǒng)功能 22.3 系統(tǒng)分析 2第3章 系統(tǒng)硬件框架及設(shè)計(jì) 33.1 系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)框架 33.2 各硬件子模塊設(shè)計(jì)說(shuō)明 3第4章 系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì) 44.1 系統(tǒng)軟件總體流程設(shè)計(jì)及說(shuō)明 44.2 各主要子程序設(shè)計(jì) 4第5章 課程設(shè)計(jì)總結(jié)與展望 5參考文獻(xiàn) 6概述注意：所有格式已定義文檔“樣式”，可以樣式工具欄中查到,要嚴(yán)格按本模板的格式撰寫(xiě)本課程設(shè)計(jì)報(bào)告。課程設(shè)計(jì)報(bào)告的標(biāo)題（包括一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題）已作規(guī)定，章節(jié)、標(biāo)題名稱如作調(diào)整，需征得指導(dǎo)老師同意。課程設(shè)計(jì)報(bào)告的中文字符5000字以上，不含英文字符及標(biāo)點(diǎn)。課程設(shè)計(jì)的核心任務(wù)這里要介紹介紹課程設(shè)計(jì)課題的核心任務(wù)。課程設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)一個(gè)無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)，包括系統(tǒng)總體框架設(shè)計(jì)及說(shuō)明，系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)，總結(jié)與展望等內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)工作進(jìn)程這里要介紹課程設(shè)計(jì)完成的時(shí)間表以及分階段的工作內(nèi)容。工作進(jìn)程需要?jiǎng)澐滞瓿烧n程設(shè)計(jì)的整個(gè)時(shí)間段，詳細(xì)介紹課程設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)步驟、實(shí)施步驟，以及每一個(gè)步驟的主要工作內(nèi)容。

系統(tǒng)整體方案設(shè)計(jì)系統(tǒng)簡(jiǎn)介這里要介紹本課程設(shè)計(jì)的主要目的及總體規(guī)劃，主要解決什么問(wèn)題系統(tǒng)功能這里要介紹本課程設(shè)計(jì)需要實(shí)現(xiàn)的具體功能。系統(tǒng)分析對(duì)具體的功能實(shí)現(xiàn)進(jìn)行分析，通過(guò)什么手段實(shí)現(xiàn)。

系統(tǒng)硬件框架及設(shè)計(jì)系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)框架這里要介紹系統(tǒng)硬件總體設(shè)計(jì)框架。最好有整體電路原理圖或者設(shè)計(jì)框架圖，如圖3-1。圖3-1系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu)框圖各硬件子模塊設(shè)計(jì)說(shuō)明根據(jù)實(shí)現(xiàn)的硬件框架，按子模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)分析說(shuō)明，要求提供模塊原理圖。

系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件總體流程設(shè)計(jì)及說(shuō)明對(duì)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能的軟件流程進(jìn)行設(shè)計(jì)，并加以說(shuō)明。圖4-1系統(tǒng)總體流程示意圖各主要子程序設(shè)計(jì)對(duì)實(shí)現(xiàn)功能的主要子程序進(jìn)行描述，畫(huà)出其詳細(xì)流程，并進(jìn)行詳細(xì)代碼描述。

課程設(shè)計(jì)總結(jié)與展望介紹課程設(shè)計(jì)與課程的聯(lián)系性；介紹課程設(shè)計(jì)過(guò)程中自己的收獲。

參考文獻(xiàn)例如：[1]洪學(xué)銀，李亞娟.中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建.北京：