期末專題復(fù)習(xí)寫作 八年級下冊語文專題訓(xùn)練 部編版（含答案解析）

期末專題復(fù)習(xí)寫作八年級下冊語文專題訓(xùn)練部編版（含答案解析）期末專題復(fù)習(xí)：寫作八年級下冊語文專題訓(xùn)練部編版

1．對比，就是把兩種不同事物或者同一事物的不同方面，放在一起相互比較，從而使事物的矛盾表現(xiàn)得更加鮮明突出，把事物的本質(zhì)揭示得更加深刻透徹。請運用對比手法寫一段文字。

【課文片段在線】名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。

【寫法分析】以上選段通過對比手法，多角度、多層面、全方位地解讀了名人和凡人的差別。運用對比手法，可以使兩種不同的事物或同一事物兩個不同的方面鮮明地呈現(xiàn)在讀者眼前，彼此補充，相得益彰，互相映襯，使好的顯得更好，壞的顯得更壞，從而給讀者留下深刻的印象。運用過程中，我們要注意對比與對偶、對比與反襯的不同。對比的基本特點是“對立”，對偶的基本特點是“對稱”。對比的兩種事物并無主次之分，反襯是“乙襯甲，甲為主體，乙為襯體，有主次之分”。

2．生活中，有溫度的話語可以暖人心扉，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；有溫度的話語可以鼓舞斗志，讓我們揚帆起航；有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我豁然開朗；有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生……

成長中，無數(shù)有溫度的話語，伴隨我們一路走來。請以“有溫度的話語”為題目，寫一篇文章。

【提示和要求】

(1)選擇合適的詞語或短語，把題目補充完整。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

(3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分，

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少子600字。

3．自然環(huán)境指故事情節(jié)發(fā)展所處的自然狀況，例如地點、天氣、景色、氣候、季節(jié)。自然環(huán)境描寫又稱景物描寫。請寫一段景物描寫，展現(xiàn)“春之韻”。

【課文片段在線】兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。

【寫法分析】這段寫景的文字十分精彩，作者從色彩、氣味方面進(jìn)行生動傳神的描寫，勾畫出江南水鄉(xiāng)的美麗圖畫。色彩方面，寫了遠(yuǎn)山的“淡黑”；氣味方面，寫了豆麥和河底水草發(fā)出的“清香”。多種感官的參與，使得景物描寫有聲有色，充滿詩情畫意。另外作者還巧妙地運用了“化靜為動”的寫法，借助比喻和擬人的修辭手法，用“踴躍的鐵的獸脊”比喻“淡黑的起伏的連山”向船尾跑去，這是“我”坐在船上產(chǎn)生的錯覺，覺得山是動的，船是靜的。這樣通過感覺來反襯，更生動細(xì)致地寫出船行之快，從而表達(dá)了“我”看戲的急切心情。

4．閱讀下面的文字，按要求作文。

明月清風(fēng)，荒灘戈壁，是自然的給予；成功快意，失落傷懷，是生活的給予；點贊鼓勵，吐槽鞭策，是他人的給予……我們在獲得中、給予中一路走來，我們又將拿什么給予別人？

請以“給予”為題，寫一篇作文。

要求：①立意自定；②文體不限，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

5．本文作者以地質(zhì)科普學(xué)家的專業(yè)素質(zhì)，介紹了巖石記錄時間的奇異功能，運用舉例子、擬人、分類別和列數(shù)字等說明方法，生動條理地說明認(rèn)識巖石這一奇異功能所具有的重要意義。請以“與……對話”為題，寫一篇片斷作文，可寫記敘片段，也可寫說明片段。（200字左右）

6．閱讀下面文字，按要求作文。

我國核潛艇之父黃旭華在回憶研制核潛艇經(jīng)歷時說：潛艇的重心和重量直接關(guān)系它的不沉性，所以要求特別苛刻，當(dāng)時我們沒有高科技手段控制，就想了個“土辦法”——在船臺入口處擺了個磅秤，只要拿進(jìn)船臺的不管是什么都要過秤并記錄在案；同樣的，施工過程中拿出船臺的任何東西也要稱一稱……幾年來天天如此。

請根據(jù)你對材料的理解和感悟，寫一篇不少于600字的文章。

要求：⑴題目自擬，立意自定。⑵除詩歌外，文體自選。⑶不得抄襲、套作。⑷文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。卷面書寫要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。

7．閱讀下面文字，按要求作文。

成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強，自大的能夠?qū)W會謙虛，自私的也會懂得感恩……這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓你認(rèn)識到另一面的自己吧。

請以“原來,我也很”為題，寫一篇不少于600字的作文。

【提示與要求】

（1）請自主選擇詞語把題目補充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕取的文體進(jìn)行寫作。

（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名校名人名等。（4）抄襲是不良行力，請不要照搬別人的文章。

8．請以“走近你，才知道”為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌外文體自選。

②文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的人名、校名、地名。

③不少于600字。

9．你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來，你覺得周圍的環(huán)境有了哪些變化？原因是什么？以“我周圍的環(huán)境”為題，寫一篇事理說明文。不少于600字。

提示：

(1)首先，確定說明對象，如空氣、水質(zhì)、植被、交通狀況等，寫出它的變化。

(2)查找相關(guān)資料，分析變化的原因。

(3)注意安排好說明順序。

要求：①內(nèi)容符合要求，語言使用得當(dāng)；②書寫規(guī)范。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

10．請以“遇見你的目光”為題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，題目自擬，600字以上。

11．就生活中的一種現(xiàn)象，寫一段說明性的文字。

12．閱讀下面的材料，按要求作文。

在漫漫的人生路上，有許多值得我們珍惜、回憶的點滴，也許是一些人，也許是一些事，這些人和事或給我們帶來感動和教誨，或給我們增添自信和勇氣。這些點滴就是散落在我們生命里的碎片，時不時發(fā)出金燦燦的光芒，給我們的人生增添一抹亮麗的色彩。

請以“拾起生命里的碎片”為題，寫一篇作文。

要求：①要有真情實感；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；③不少于600字。

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參考答案：

1．【例文】想在歷史上留下痕跡并非易事，即使留下痕跡也有好有壞。人留下好的痕跡，有益于國家、民族，可推進(jìn)社會文明與歷史進(jìn)步，多多益善，人民不會忘記，歷史也會記下濃重筆墨。反之，若留下壞的痕跡，危害社會，禍亂國家，荼毒民眾，阻擋歷史前進(jìn)，也會被人唾罵千古，遺臭萬年。對普通人來說，能力有限，留下的痕跡也是輕描淡寫，但是只要力到處常行好事，力不到處常存好心，努力工作學(xué)習(xí)，盡力而為就行。萬萬不要因為想留痕跡而做出格的事。

【詳解】試題分析：要求運用對比手法寫一段文字。此題所使用的寫作手法已經(jīng)告訴考生，并給出了示例。只是內(nèi)容并未限定，所以選材應(yīng)該說是相當(dāng)廣泛。只要運用對比手法，把事物的矛盾表現(xiàn)得更加鮮明突出，把事物的本質(zhì)揭示得更加深刻透徹即可。

點睛：所謂“作文片斷”，指用一段一節(jié)的小篇幅，表現(xiàn)生活中的一個斷面，說明事物的一個方面，談?wù)搶δ呈履超F(xiàn)象的一點看法，做這種片斷的寫作練習(xí)，就叫“作文片斷訓(xùn)練”。其訓(xùn)練類型共有三種：其一，描述性訓(xùn)練：就是選擇景物的一個方面，擷取生活海洋中的一個小浪花，截取生活的一個斷面進(jìn)行敘述描繪。其二，說明性訓(xùn)練：就事物的一個方面作介紹。其三，評議性訓(xùn)練：就一件事、一篇文章、一本書、一部影視片簡單的談點個人看法，不求多、不求全，談清楚某方面的感受或體會即可。

2．有溫度的話語

世界上萬物都是有溫度的，不管什么時候，都在釋放著自己的溫度。有了溫度，生活才會溫暖，才會溫馨，才有感情。

話語也是有溫度的，一句有溫度的話語，讓人心溫暖，一句溫暖的話語，在不同時間有不同的作用。

在一個人失敗的時候，送上一句溫暖的話語，讓人從新站起；在人勝利的時候，獻(xiàn)出一句溫暖的話，讓人更加高興。

什么是有溫度的話呢？就是能讓你感動，讓你覺得很親切的話。

平常，多對朋友說說這樣的話，你們的關(guān)系就會拉近。多對家人多說說這樣的話，會是家庭更和睦。

失敗時別人獻(xiàn)上這么一句話，讓我心里暖暖的，很感動。我勝利時，別人獻(xiàn)上這么一句話，我會更快樂。

比如，這學(xué)期考試沒考好，我很傷心，這是同學(xué)送上了一句：“別灰心，總結(jié)這次失敗的原因，把它運用在下次考試中，你一定會考好的?！边@句話雖然很平常，但有這不平常的意義。就是這句話，讓我在這次失敗中重新站了起來。讓我得到了很好的改變，讓我總結(jié)了自己的缺點。

溫暖的話給了我許許多多該得到的，卻沒有得到的。不然，我不知道現(xiàn)在的我是什么樣子。

可見，溫暖的話，對人多么重要。沒有它，就沒有人激勵我們，沒有任激勵我們，就沒有我們一點點的進(jìn)步。

所以，我們應(yīng)該多給周圍的人一些溫暖的話，讓他們一點點進(jìn)步，一點點成長。同時，大家也要多給我一些溫暖的話，讓我們一起成長，一起進(jìn)步！

【詳解】本題是一篇命題作文，注意以下幾點：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。以“有溫度的話語”為題目，一要注意中心詞“話語”，防止將“話語”改寫成眼神、舉動或其他。二要理解“有溫度”，“有溫度”的話語是溫暖人心的話語，它往往與歌頌、表揚、鼓勵、鞭策、提醒等有關(guān)，是令人歡欣鼓舞的激動人心的話語，理解這一層意思后，在寫作的過程中，要特別突出“有溫度”一詞，多角度描述，反復(fù)渲染，讓讀者深切地感受到“有溫度”的內(nèi)涵。記敘文必須“以情動人”，這就需要我們用細(xì)膩的心靈去感受，用形象的文字去描述，用生動的細(xì)節(jié)去再現(xiàn)，抒寫一片真情，力求文章形象生動感人至深。

點睛：命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。

3．【例文】小草努力地從漆黑的泥土中探出腦袋，好奇地看著外面的世界。柳枝上，那嫩黃的柳葉剛剛鉆出，可愛至極，如初涉塵世的少女，欣喜而驚恐地張望著這個世界。迎春花早早地聚在枝頭，鼓足了勁兒，吹著金色的小喇叭，歡呼雀躍地告訴人們：“春天來了！”沐浴著和煦的春風(fēng)，聽著鳥兒的歌唱，欣賞著湖光山色，柳條迫不及待地把湖面當(dāng)作舞臺，在春風(fēng)中扭動著她柔美的腰肢，跳起了歡樂的舞蹈。

【詳解】這是一道小作文。要求是通過景物描寫，展現(xiàn)“春之韻”。寫作時可選取春天有代表性的事物，抓住事物的特征，展現(xiàn)春天的韻味。例如，能展現(xiàn)“春之韻”的事物有“冰皮始解”“楊柳吐絮”“春花爭艷”“燕子回家”“冬眠的動物覺醒”。運用比喻、擬人、排比等修辭，根據(jù)各個事物的特點，來展現(xiàn)春天的美。

點睛：要想寫好寫景的作文，要做到以下幾點。一、抓住景物的特征：全面細(xì)致地觀察，觀察和感受景物還需要發(fā)動各種感覺器官。從不同感覺、有動有靜地寫景，讓人讀來身臨其境。二、把握寫景順序，寫出層次：我們描寫景物時，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，由物到人，由動到靜等?？傊盐兆懢暗捻樞?，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。三、注意情景交融：寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。

4．范文：

給予

石階長長，步調(diào)輕搖晃。斑駁圍墻，刻著昨日傷。誰在靜看，燕子啄小窗，枝頭灑落剩下的余香。

又是六月，綠意蔓延的六月，濃夏的韻味已經(jīng)一點點暈染開，從清淺柔美的花香水青，慢慢演變成濃墨重彩。

溫潤的陽光從窗間爬出來，灑在我的身上。記憶漸漸蘇醒，我瞇起眼。依稀中看見細(xì)碎的光影中有一只手伸出來，攙著我走遠(yuǎn)了。

兒時，因家中變故我曾被送到遠(yuǎn)在揚州的二奶家一段時間。

忽見，一位身著藍(lán)布衣，穿著黑布鞋的老人從青石路的一端遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來了。頭發(fā)梳的整整齊齊，走路帶風(fēng)，看起來很精神。簡單的交代幾句，她向我伸出手說：“走吧?！蔽蚁乱庾R地往后躲，但當(dāng)我抬頭看到她明亮的大眼睛中散發(fā)出來的善意時，我慢慢的伸出了手，任由他攙著我走。

時逢早市，街道上的人格外的多。在這些習(xí)慣了穿綢布衣的人群中，穿著公主裙的我顯得格格不入，也因此吸引了人們的注意。“徐奶，這是你孫女嗎？長的真水靈啊。”有人問。二奶也不解釋，笑著點了點頭。我有些緊張，不僅抓緊了手。二奶似乎感覺到了我的不安，直拉著我往巷角走。

到了店里，一位長相和藹，嘴角帶笑的老板娘開心的向二奶打招呼。二奶拉過她低語幾句，我看到她都眼里泛起點點晶瑩，嘟囔一句“這樣啊?！彼闷饚准I裙問“哪件好看？”。我沒有說話，她也不惱，拿起一件青色的為我換上。她又風(fēng)一般的轉(zhuǎn)過身，拿剪子剪下兩條綠綢，用它為我編麻花辮?！罢婧每??！彼f，我害羞的紅了臉。

接下來的幾天，二奶帶我四處逛逛，我也漸漸熟悉了這一切。今天，二奶帶我去看戲。沒了來時的拘束，我開心的拉過二奶上了船，和撐船的劉阿爹唱起了漁歌。船行過，蕩起一池碧水，風(fēng)輕拂，吹起我青色的裙擺，兩者相融。有那么一瞬，我似乎與這天地融為一體。

坐在鋪子里，一碟綠豆糕，一碗酸梅湯，和二奶的鄰里聊聊家常。一碗湯下肚，不知不覺的拉近了人們間的距離。這些不善言辭的人們，都在用最質(zhì)樸的言辭表達(dá)他們對我的關(guān)愛。

水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的人們，是多么可愛啊。也許他們永遠(yuǎn)都不會知道他們無心的關(guān)愛給予了一個孤獨孩子多大的溫情，就像一份古典的山水畫卷但永不泛黃。

【詳解】從選材來看，“給予”貼近生活實際，范圍非常廣泛?？忌梢詮氖煜さ纳钊胧郑瑢懜改搁L輩、老師同學(xué)對他的情意；可以關(guān)注自然，描寫花草樹木、山川風(fēng)物帶給他的視覺和情感體驗；可以放眼社會，寫城市風(fēng)貌、名勝古跡、文化藝術(shù)……可以說，不同層次的學(xué)生都能有內(nèi)容可寫，有話可說，體現(xiàn)出語文命題的人文關(guān)懷。

從立意角度來看，小到家庭、學(xué)校、書本、名人、詩詞，大到悠遠(yuǎn)歷史、和諧社會，都是考生表情達(dá)意的突破口?！敖o予”不僅可以寫別人對“我”，“我”對別人的“給予”，如欣賞大自然饋贈的瑰麗景觀，體驗詩意的人生旅途，品味名勝古跡散發(fā)的厚重氣息，體現(xiàn)濃厚的歷史積淀。還可以提升為傳承和發(fā)揚，與時俱進(jìn)，弘揚道德新風(fēng)尚，傳遞社會正能量，如徜徉經(jīng)典文學(xué)的絢爛花園，領(lǐng)悟璀璨的文化魅力，置身社會營造的和諧氛圍，抒發(fā)強烈的自豪之感……

從能力的考查來看，這個作文題好寫，但寫好并不易。素材容易選擇，撞車的可能性也就大。要想出彩，必須選材新穎別致。在立意上也要不落俗套?！敖o予”的過程要豐滿，“給予”的對象還要能由“實”到“虛”，否則難免片面、膚淺、空洞。由實到虛、由淺入深，這樣才能體現(xiàn)出審題的精準(zhǔn)、立意的深刻、寫作的到位?！敖o予”不僅需要考生擦亮眼睛，用心捕捉，更需要他們審美和思考，提升自我、感染他人，并有益社會。所以，這個作文題既考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，還衡量著他們的審美情趣、人生觀和價值觀。

5．【參考例文】

與影子對話

有時，我喜歡寂靜，喜歡在皓月當(dāng)空、夜闌人靜時，低頭讓思維自由馳騁，因為我可以敞開心扉與自己的影子對話?！拔崛杖∥嵘怼?，在反省中總結(jié)，在對話中反思，從而激起力量。我問影子：“影子，我對家人是不是很關(guān)心？”影子好像在搖頭說：“你沒有做到。當(dāng)你匆匆準(zhǔn)備去上學(xué)時，把媽媽‘路上多加小心’‘學(xué)校里要認(rèn)真’等話早已拋在腦后?！蔽矣謫栍白樱骸坝白?，我對他人是不是很尊重？”影子搖搖頭說：“前幾天有一位老爺爺上公交車，在過道上來回晃動，你沒有主動讓座。”聽了影子的話，我十分羞愧，還有點無地自容，我認(rèn)識到了自己缺少對親人的關(guān)愛和對陌生人的關(guān)心。于是，我舉起右手，莊嚴(yán)地向影子宣誓：“我保證從今以后，一定尊重家人、富有愛心?！庇白有α?，為我加油，此時的明月好像分外皎潔。在和影子的對話中，我不斷地反省自己，讓自己變得更加透明，更加真實，更加美麗。所以，我要感謝影子，是它時常提醒我，是它幫我改正陋習(xí)，是它讓我的生活更加和諧美好。

【詳解】此題考查學(xué)生的寫作能力。仿照課文內(nèi)容，寫片段作文。先讀引導(dǎo)語和要求，再定寫作方向，可以寫寫景狀物類，也可以寫說明事物特征，最好選擇自己熟悉的事物，然后補全題目，填好寫作對象或事物名稱，根據(jù)文題的“對話”來看，運用擬人的修辭手法，內(nèi)容應(yīng)該圍繞你與某物的語言描寫為主，要求學(xué)生展開豐富的想象，要有個人體會感悟，題材不限。

6．范文：

堅持不懈的我

我圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副金絲邊眼鏡，一副文文靜靜的樣子，別以為我是一個嬌氣的女生，我卻有一種堅持不懈的品質(zhì)．什么，你不信？那讓我給你講一個故事吧！到時候保證你心服口服．

去年夏天，天氣悶熱得很．太陽把大地烤得滾燙滾燙的，火燒火燎的風(fēng)令人感到窒息，甚至連蟬也在樹上拼命的叫著：“熱死了，熱死了．”“我們?nèi)ビ斡景?！”爸爸拍著我的肩膀，提議道．“真的？”我驚奇的問道，高興得一蹦三尺高，“那我們快走吧！”

到了游泳館，我套上救生圈．爸爸一躍，跳入了水中：“下來，我在下面接著你．”這時我望著足有兩米深的水，又有一些膽怯了：我不會游泳，萬一淹到了怎么辦？這時，我看到池中幾個六七歲的小朋友正在游泳．我不禁責(zé)問自己：幾個小同學(xué)都可以做到的事，我為什么不可以？記得在春季運動會，800米賽跑中只有五個人跑完了全程，我就在其中；上學(xué)期老師布置的積累素材的作業(yè)，一個學(xué)期過后檢查，只有我一個人堅持了下來．我為什么不能把在跑步和積累素材中培養(yǎng)的堅持不懈的品質(zhì)延伸到游泳中來呢？我怎么能因為小小的游泳而退縮呢？

于是，我跳入了水中，活動了一下．爸爸讓我先練習(xí)手和腳的協(xié)調(diào)動作，我上身趴在游泳池邊上，兩臂向前伸直，臂下壓著劃板，雙手輕輕抓住劃板，沒過多長時間，我已運用自如了．接著，我便學(xué)習(xí)劃水，我開始試著自己獨自游，兩腿剛騰空，身子就猛得一歪，沉入水中，“咕嚕咕嚕”幾口水灌進(jìn)了嘴里，鼻子也嗆得難受極了．我要退縮，但又想到了自己的座右銘：堅持就是勝利．對，堅持下去，我給自己鼓著勁兒．爸爸教給了我一些技巧，我按爸爸教的方法練習(xí)，先把手高高舉起，伸得筆直，然后深深地吸一口氣，向前一躍，一頭扎進(jìn)水里，劃出了一道弧形，接著兩手一伸，雙腿用力拍打水面，身體便快速向前移動…

我終于學(xué)會游泳了！

你們認(rèn)識我了吧！這就是堅持不懈的我．如果你也是一個堅持不懈的人，就快來找我吧！

【詳解】這是一篇材料作文。抽核心詞，大概會抽“高科技與土辦法”，正如材料中所說的那句：沒有高科技手段控制，就想了個“土辦法”。后面進(jìn)去稱，出來稱，無非就是對土辦法的具體闡述。因為有了近半的篇幅闡述土辦法，想必“土辦法”這個詞語，會讓學(xué)生抓住，不知道學(xué)生會怎么寫？會不會寫"辦法總比可能多"，還是"去思考，總是能解決困難之類？"我想只要學(xué)生能抓住“土辦法”這個詞，總是能往自身靠，往自己的生活靠，總是能和自己聯(lián)系在一起。這類立意文章當(dāng)然可以，但總覺得不過癮。如果對“土辦法”的認(rèn)識，提升為一種智慧。再把高科技這個作為一個背景，我們就會發(fā)現(xiàn)，這里的土辦法，應(yīng)該是充滿智慧的一種辦法，甚至能夠應(yīng)對高科技，可見非平常的普通辦法。土辦法，貌似平常普通，卻充滿智慧，能夠解決問題。這么看來，“土辦法”，這里關(guān)鍵不僅是辦法，而是“土”字。由此而引發(fā)的那就豐富了：“土方”，高手在民間，生活中的小智慧等等。

7．例文：

原來我也很勇敢

說我是男子漢，膽子卻小的像女生，說我膽子小可總愛頑強抗?fàn)?我就是這樣一個人，兩面派，唉，我到底是什么樣的一個人呢，我自己似乎也說不清，如果――你真想知道，看看此文便知。

一個陰沉的冬天的下午，風(fēng)“嘩嘩”地吹著，我和幾個女孩去公園，約好比比誰的膽子大些，我想我應(yīng)該勇敢點，起碼我是唯一的男生，北風(fēng)像鬼在呼叫，黑云像妖怪在咆哮，我頓時感到萬分恐怖，小心肝“咚咚咚”地在跳，腿抖得像根在開水里的面條，我就是這樣嚇得臉發(fā)青、發(fā)白、發(fā)紫，抖動地腿帶著我前進(jìn)，不知不覺和那些女生走到“鬼屋歷險記”面前。

“鬼屋歷險記”是公園剛開張的一個游樂項目，聽說里面各種各樣的妖魔鬼怪處處都有，小于十歲的孩子進(jìn)去保證會被嚇得大小便失禁。今年我十二歲了，可是一看到這個地方，立刻心驚膽跳，心中忙言:“上帝啊，讓那些女同胞改變一下主義吧，千萬別讓我進(jìn)去，進(jìn)去可能要丟大人了，千萬千萬保佑了!”可是該來的還是要來，只聽見那些女生說:“peter，我們進(jìn)去吧，你是唯一的男生，可要保護(hù)我們喔!”“是呀!”“對，我們進(jìn)去吧!”女生們“嘰哩哇啦”說成一團(tuán)，唉，什么保護(hù)你們，偶自己都不知道能不能保得住，看著那些女生們半是鼓勵、半時激將的眼睛，我唯一的男生只能說:“好，沒問題!”沒辦法，俗話說:英雄難過美人關(guān)嘛!我只有進(jìn)啦。

踏進(jìn)鬼屋的第一步，我在想那聲“好”是怎么說出口的，想的同時，突然一個發(fā)亮的頭骨悄無聲息地出現(xiàn)在我們面前，全身抖動地我剛想往別人身后躲，才發(fā)現(xiàn)那些膽小的女同胞們早已尖叫著躲到我的身后，我萬分無奈，只好做唯一的頂梁柱了!雖然，我也害怕……

我安慰好自己和女生后，暗暗地對自己說:“千萬別在女生面前丟臉，反正你也買保險了，嚇?biāo)酪矝]關(guān)系，不，不能在女生面前嚇?biāo)?，你還要英雄救美呢，對!勇敢起來，嘗試一次應(yīng)該沒關(guān)系，再說這都是游樂項目，假的，有什么好怕的”說著，我走向深處……

當(dāng)我在女生的尖叫聲中重新走出來時，我自豪極了，鬼哭狼嚎的北風(fēng)和黑云我也不害怕了。我親愛的朋友們，通過這次嘗試，我可以放心地告訴你，我petet是勇敢的男孩!那些女生就是人證哦!

哦，原來我也很勇敢!

【詳解】這是一篇半命題作文，題目是“原來,我也很”。半命題作文首先要補題，這個題目可以補寫的內(nèi)容是很寬泛的，可以補好的方面，也可以填寫不好的內(nèi)容。如“棒”“優(yōu)秀”“能干”“堅強”“脆弱”“苦惱”“幸福”等。審題時還要注意關(guān)鍵字眼，此題中的“原來”“也”是關(guān)鍵，不能忽視，它告訴作文者，文中所補填的內(nèi)容是原先沒發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在通過一件或幾件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要寫到補填內(nèi)容的反面，不提到這個方面，作文就離題了。作文時可以選擇自己最熟悉的一個方面來寫，抒發(fā)自己的真情實感，突出思想上對自己的認(rèn)識過程，也就是要突出“也”這個字。文章適合寫記敘類的文章。

點睛：半命題作文的補題是關(guān)鍵，可以說是決定作文成敗。補全題目常用方法：①避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。補題時，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。②化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入點，從一個具體的角度切入題目。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。③補題時能運用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動，更有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。

8．無

【詳解】這是一篇命題作文，只要一個作文的題目，前面沒有提示性的語言供我們打開思路，初看難度不大，但想寫好卻有點難度。

以“走進(jìn)了才知道”為題，題目里包含了兩個關(guān)鍵詞語，一個是“走進(jìn)”，就是深入的意思；一個是“知道”，就是明白、領(lǐng)悟、懂得的意思。寫作文時，要圍繞著這兩個詞語來構(gòu)思。

“走進(jìn)了”的對象可以是人，比如：父親、老師、同學(xué)、朋友等，也可以是物，如：書、電影等，也可以是一個地理概念，比如：江南、黃河等。這幾種思路來構(gòu)思成文都可以。記敘文、議論文都可以，寫議論文時，要注意記敘和議論相結(jié)合，只有議論可能是文章缺少靈氣。

【點睛】做命題作文時，不要看到題目就忙于動筆，要養(yǎng)成動筆之前想周全的習(xí)慣。在審好題目后，先確定一個寫作的中心，然后列出提綱，根據(jù)所列的提綱去寫作文，這樣寫出的文章才會主次分明，條理清楚，使人一目了然。一、認(rèn)真審題，明確題意，仔細(xì)地弄清題目的要求，重點和范圍，這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。二、確定中心，選好材料。三、列好提綱，確定詳略。以上三步做好了，你就可以按提綱進(jìn)行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當(dāng)、文不對題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。

9．例文：

我周圍的環(huán)境

當(dāng)我看見學(xué)校周圍的環(huán)境時，不禁會十分感慨！

只見一來到學(xué)校就只見到小賣販在那里吆喝。真是“眼不見為凈”，你看，那自帶的水煮，只要風(fēng)一吹，我剛保證是“一塵不染”呀！使人意想不到的是，居然還會有人去買。還有那攤販子，不僅賣一角兩角錢的“三無“食品而且還搞出一些小玩意來蒙騙小孩子幼稚的心理：搞什么抽獎活動啊!摸到多少錢就拿多少錢，我告訴大家吧!其實那些都是在騙錢的小把戲。人家用一角錢摸到了十元錢，你為什么不給她呢？還找什么借口說廠家沒有大其那匯過來。難道你這樣賺出來的一角兩角的生意，你會心安理得嘛！你自己心里不會過意不去，這樣的舉動和貪官污吏根本就沒什么兩樣！

其實光管那個攤販也沒有用，主要還是靠我們自己的自覺性和自控能力，因為你自己想做的事，畢竟沒有人能夠控制你。所以我們從小要能明辯是非黑，不要不分青紅皂白就為所欲為。只要我們能夠懂得干凈衛(wèi)生，我們一定就不會被那些戴著假面具來做生意的小賣販那敷衍的外表所蒙蔽了的！

還有那學(xué)校旁邊的垃圾堆，我想我只能用一個詞來形容它了吧：臭氣熏天。那些難聞的氣味，難道校長你能聞的過去嘛？誰知道我們的苦衷誒，垃圾澀味直接來到教室與我們“用手做一場大賽”，一不小心防備，就直接“攻擊你的鼻子”，想想人身攻擊的滋味不好受哦!那對于“鼻子攻擊”不用我說拉，大家可想而知拉！校長，你說說，在這樣的生長環(huán)境中我們能好好學(xué)習(xí)天天向上嘛？

學(xué)校周圍的環(huán)境雖說現(xiàn)在是“慘不忍堵”，但是我相信。通過我的這篇文章。校長看過后，總該采取一些力所能及的“環(huán)保措施”了吧！

【詳解】本題是一篇命題作文，注意以下幾點：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。以“我周圍的環(huán)境”為題，要求寫一篇事理說明文，要結(jié)合現(xiàn)象寫出環(huán)境保護(hù)的重要意義。選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，可以更加準(zhǔn)確地突顯說明對象的某特征。同時也可以綜合運用舉例子、列數(shù)字、打比方等多種說明方法，使說明的對象更加生動形象。說明文的語言要深入淺出，通俗易懂，盡量少用專業(yè)術(shù)語，要通過解釋性的表達(dá)方法，把抽象的事理具體化。

【點睛】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。

10．例文：

遇見你的目光

在這個世界上，最讓人難以忘記的，便是那目光了?；蚪o人以深思，或給人以啟迪，那目光就這樣陪伴著我，鼓勵著我，伴我成長。

小的時候，您經(jīng)常教導(dǎo)我要誠實守信，一個人只有做到誠實守信，才會有更多的朋友，才能得到更多的關(guān)懷。那時的我太過于無知，并不懂得你的意思，也就把它拋在腦后了。

那天，你叫我去商店里買東西，就再買來的路上，我發(fā)現(xiàn)那人竟然多找了我五塊錢。就當(dāng)時來說，五塊錢能買好多好多的糖了。我正在為這件事兒暗自高興，回到家里，便告訴了爸爸你。當(dāng)時你就發(fā)火了：“你怎么可以貪圖這一點小便宜，而丟掉做人的原則，別人掙錢也很不容易的，”“快，去跟我一起還回去?！北M管當(dāng)時的我很不情愿，但還是跟你去了。從你當(dāng)時的眼神中，我看到了失望。我感到非常的懊惱，并決心要做一個誠實的人。

多年以后，我才真正懂得這句話，而我的身邊也有了許多的朋友。小的時候，我因為體質(zhì)弱，時常生病。從那之中，我看到了您眼神中的焦急。也許天下父母的心都是一樣的，他們寧愿疾病生在他們身上，也不愿自己的孩子去承受。當(dāng)考試失利的我，正獨自一個人傷感是，您走過來說：“考試嗎，別太在意，努力就行了。”簡簡單單的一句話，卻讓我重新振作。我又一次看到了您的眼神，它充滿了鼓勵與關(guān)懷。成功，是對一個人努力的肯定；失敗，是對一個人的磨練，因為你還不夠努力。

每當(dāng)你和媽媽有事不在家時，前一天晚上，你們總會問我：“你要怎么吃飯呢?！狈艑W(xué)回到家的我，卻又總能看到那提前準(zhǔn)備好的飯，我并不為此感到驚訝，只是一個人享受，享受著這份愛與關(guān)懷。在你們的眼中，我似乎從未長大，依舊是那個頑童，處處需要別人操心，遇到困難，還需要你們的鼓勵與引導(dǎo)。但在我的眼中，你們卻已漸漸老去。每當(dāng)看到你們頭上有新增了幾根白發(fā)是，知道時間又在摧殘著你們的青春。我努力去驅(qū)趕著它們，卻發(fā)現(xiàn)只是徒勞。年少的心，曾一度迷茫。正是有了這眼神，才把我從迷茫之中解脫出來，把我?guī)狭斯饷鞯牡缆贰?/p>

人生路上，無論遇到怎樣的困難，都能一一克服。因為我知道，再遠(yuǎn)方一直有一雙眼神，在默默的關(guān)注著我，給予我鼓勵。

【詳解】本題是一篇命題作文，注意以下幾點：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料，在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。以“遇見你的目光”為題，目光是一種動作行為，可以寫你對別人的目光，也可以寫別人對你的目光，主要寫成長過程中的一件事，注意要有心理描寫。

點睛：命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求