《黃昏》小學(xué)音樂教學(xué)反思

Word版本，下載可自由編輯《黃昏》小學(xué)音樂教學(xué)反思20**年12月18日，依據(jù)教研室教學(xué)方案，我執(zhí)教了我們教研室最終一節(jié)聽評課。從總體上看，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是比較勝利的。但也有的小小的不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)問導(dǎo)入，活躍激趣。

首先，我以全部人都再熟識不過的《兩只老虎》導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。一開頭我就在鋼琴上彈奏出《兩只老虎》的旋律，讓孩子們邀請聽課的老師一起齊唱歌曲，接著導(dǎo)入本課重點解決的輪唱學(xué)問。（這樣既復(fù)習(xí)了剛剛學(xué)過的齊唱學(xué)問，又特別自然地導(dǎo)入輪唱學(xué)問的學(xué)習(xí)）。接下來依據(jù)輪唱的方式讓孩子們練習(xí)《兩只老虎》的輪唱，并強(qiáng)調(diào)結(jié)尾的形式。

二、學(xué)唱歌曲，和諧輪唱

首先傾聽歌曲《好看的黃昏》范唱，感受歌曲的心情及其所描述的內(nèi)容，然后我彈奏歌曲旋律，并范唱歌曲的旋律，接著跟著我的彈奏分聲部視唱歌曲旋律，緊接著以輪唱的形式分小組視唱歌曲旋律多遍，在此基礎(chǔ)上，讓孩子們直接填唱歌詞，演唱歌曲，并在這個過程中，重點強(qiáng)調(diào)：用什么樣的聲音？什么樣的力度演唱歌曲，才更能夠表現(xiàn)歌曲的意境。并就“漸行漸遠(yuǎn)”的鐘聲及“日落西山”的黃昏，做了重點視唱。最終讓同學(xué)以小組為單位，練習(xí)輪唱歌曲，展現(xiàn)、評價，然后讓他們依據(jù)歌曲的心情和音色，選擇合適的打擊樂器--碰鐘和三角鐵為歌曲伴奏，集體表演歌曲。

三、拓展鞏固，檢測效果

為了鞏固本課所學(xué)學(xué)問-輪唱，我給孩子們膠乳了一個為齊唱歌曲《櫻花》設(shè)計輪唱形式的環(huán)節(jié)，并告知孩子們在我們?nèi)粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)中，能夠選擇自己喜愛的歌曲，用輪唱的形式來表現(xiàn)，進(jìn)一步感受輪唱的魅力。

四、正視不足，不斷進(jìn)步

這節(jié)課雖然比較勝利，但也有很多的不足之處，比如：兩聲部的輪唱練習(xí)，應(yīng)在單聲部分別多次練習(xí)后，利用多種形式視唱比較精確?????后再進(jìn)行兩個聲部的輪唱練習(xí)，如：師生合作、生生合作、小組合作等。其它，因上節(jié)課視唱了兩遍歌曲旋律，所以本節(jié)課練習(xí)的較少，導(dǎo)致孩子們在輪唱時，音準(zhǔn)把握不精確?????。其次，選擇打擊樂器為歌曲伴奏，上臺展現(xiàn)的孩子也少了些。還有，對比齊唱與輪唱的不同，放在導(dǎo)入后就好了，這樣使得孩子們更好地區(qū)分齊唱與輪唱的不同，在輪唱時就能夠很好地留意聲音的力度和音色了，會更好地表現(xiàn)《好看的.黃昏》中奇妙的鐘聲和好看的黃昏了。再者最終的拓展練習(xí)，在選擇歌曲上優(yōu)點倉促了，只考慮到孩子們齊唱《櫻花》唱的比較有味道，忽視了孩子們對唱曲的熟識度和歌曲的難易度，所以輪唱效果不佳。這節(jié)課大多數(shù)孩子雖然能完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，但還應(yīng)多培育他們喜愛視唱的愛好和習(xí)慣，提升他們的視唱力量，提升他們的演唱水平。在今后的教學(xué)中，細(xì)心備課，特殊是要認(rèn)