走近老師===部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第三單元師長情誼第六課師生之間第一框走近老師《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)園丁燈塔鑰匙太陽下最光輝的職業(yè)人類靈魂的工程師教師是人類的靈魂工程師。-----斯大林一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿捧著一顆心來，不帶半根草去。----陶行知古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽修

上述名言都是對(duì)教師這一職業(yè)的描述。那么你知道教師職業(yè)的特點(diǎn)是什么嗎？教師職業(yè)的特點(diǎn)、作用P61①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。（特點(diǎn)）人類數(shù)千年文明的延續(xù)，很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（作用）是不是人人都能當(dāng)教師？陶行知：先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、育才學(xué)校。他有一句名言：“千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！睂ｉT職業(yè)——承擔(dān)教書育人責(zé)任《中華人民共和國教師法》第三條教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。——習(xí)近平小小調(diào)查員調(diào)查內(nèi)容：當(dāng)今時(shí)代，如果你想成為一名合格教師，需要具備哪些資質(zhì)和能力呢？要求：分組領(lǐng)取不同調(diào)查任務(wù)查找資料，采訪……撰寫調(diào)查報(bào)告，進(jìn)行課堂匯報(bào)。關(guān)注時(shí)代對(duì)教師的要求普通話水平學(xué)歷水平道德素養(yǎng)教育教學(xué)水平法律法規(guī)知識(shí)教育心理學(xué)……資格、任用明確權(quán)利義務(wù)受到法律保護(hù)受到法律約束……專業(yè)學(xué)習(xí)期教育實(shí)習(xí)期教師成長期&繼續(xù)教育……學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)技能有愛心多媒體應(yīng)用能力綜合能力……職業(yè)的資格相關(guān)的法律長期的培養(yǎng)從業(yè)的能力全方面多要求有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心新時(shí)代高要求

為什么會(huì)有風(fēng)格不同的老師的呢？

由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。（1）我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

（2）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。怎樣面對(duì)不同風(fēng)格的老師？方法與技能①承認(rèn)老師的差別②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)③了解老師教育行為的目的④主動(dòng)交往拓展提高當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，知識(shí)學(xué)習(xí)的方式有了很大的變化。學(xué)習(xí)者可以自主選擇的空間越來越大，知識(shí)獲取的渠道越來越多。甚至在某些方面，我們比老師知道的還多。那么，我們還需要老師嗎？

老師的工作不僅是傳授知識(shí),還要教給我們學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，更重要的是教會(huì)我們做人，言傳身教,為人師表,用人格魅力為我們做出榜樣。所以,信息時(shí)代也需要老師。網(wǎng)上流傳這樣一個(gè)段子：老師（班主任）=演員+變臉大師+民事調(diào)解員+投訴部門+室內(nèi)設(shè)計(jì)師+導(dǎo)游+心理輔導(dǎo)師+推銷員+管理者+主持人+搬運(yùn)工+收銀員+學(xué)者研究者+電話咨詢服務(wù)員+偵探+失物認(rèn)領(lǐng)部+文職人員+維修人員……看完這個(gè)段子，你有什么感觸？新的時(shí)代，對(duì)教師提出了哪些新的要求？萬能的老師板書設(shè)計(jì)走近老師了解教師職業(yè)1、教