小班體育游戲活動(dòng)教案投籃游戲教案體育游戲教案

小班體育游戲活動(dòng)教案：投籃游戲教案體育游戲教案小班體育游戲活動(dòng)投籃游戲教案(附教學(xué)反思)重要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目的，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過(guò)游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力，鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看投籃游戲教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景培養(yǎng)孩子廣泛的愛(ài)好愛(ài)好，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中尋找愉快活動(dòng)目的1通過(guò)游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。2鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。3發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。4提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。5樂(lè)于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備球，籃子活動(dòng)過(guò)程1.老師拿出球，問(wèn)幼兒在家玩過(guò)球沒(méi)有，喜歡不喜歡玩球.老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃.2.讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場(chǎng)上.3.老師向幼兒介紹活動(dòng)辦法，每次上來(lái)一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒(méi)人投三次，依次往下輪.4.老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過(guò)頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表彰投的好的小朋友.5.讓幼兒按照活動(dòng)辦法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃.6.讓投的好的朋友再為表演一次.教學(xué)反思通過(guò)本次活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng).看看幼兒投球姿勢(shì)與否對(duì)的，并予以指導(dǎo).精選閱讀體育游戲活動(dòng)教案：椅子游戲教案體育游戲活動(dòng)椅子游戲教案重要包含了設(shè)計(jì)意圖，xx，活動(dòng)目的，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)評(píng)析，活動(dòng)反思等內(nèi)容，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的多個(gè)玩法、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力，適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看椅子游戲教案吧。設(shè)計(jì)意圖椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當(dāng)馬騎等。為此設(shè)計(jì)了本次戶外體育《椅子游戲》活動(dòng)。活動(dòng)目的：1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的多個(gè)玩法、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：熱身運(yùn)動(dòng)，引發(fā)幼兒玩椅子的愛(ài)好。1.教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立。2.幼兒站在椅子上，在音樂(lè)伴奏下，師幼一起做熱身操。3.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行多個(gè)椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬！①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)2～3次②馬術(shù)。激勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做多個(gè)動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等等，激勵(lì)幼兒合作游戲。③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面→跨過(guò)椅背→踏上另一椅面→跳下。④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將全部椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”1～2次。⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)1～2次。⑥走超級(jí)獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊沿當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋，并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一種合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。①我們玩得真開(kāi)心！時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒?dòng)。）②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。）活動(dòng)結(jié)束今天，我們小朋友真棒，想出了這樣多的椅子游戲，那么想不想跟更多的小朋友來(lái)玩椅子游戲呢？好，現(xiàn)在就去找更多的好朋友玩椅子游戲吧。教學(xué)評(píng)析：這一活動(dòng)所用的器械是幼兒園均含有的小椅子，教師根據(jù)幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以“騎馬郊游”為主題情節(jié)的多個(gè)椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在活動(dòng)中，教師把大部分的時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)，如給每個(gè)幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)含有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。當(dāng)幼兒運(yùn)用小椅子進(jìn)行走、跨、跳等練習(xí)時(shí)，教師能將全方面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合，分類(lèi)指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，以滿足幼兒的需要，從而變化了以往只重教材、無(wú)視幼兒或只重成果、無(wú)視過(guò)程的教學(xué)辦法。教師教態(tài)自然、親切，語(yǔ)言幽默、生動(dòng)，富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種寬松、自由的心理環(huán)境。無(wú)論是幼兒的個(gè)體活動(dòng)、結(jié)伴活動(dòng)，還是集體活動(dòng)，教師始終能重視培養(yǎng)幼兒的發(fā)明才干?；顒?dòng)中，教師還含有較強(qiáng)的保育意識(shí)，如及時(shí)為幼兒脫衣服、擦汗等，從而有效地確保了幼兒的健康和安全?；顒?dòng)反思這是一節(jié)訓(xùn)練孩子平衡能力以及跳躍能力的體育活動(dòng)，老師制訂的活動(dòng)目的是：1．發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力?？吹竭@樣一種活動(dòng)，我很喜歡的，很對(duì)我的胃口，呵呵，我感覺(jué)體育活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)是這樣的，孩子們要有一定的運(yùn)動(dòng)量，對(duì)他們的身體能力要造成一定的挑戰(zhàn)，他們才干在這樣一次次的挑戰(zhàn)中鍛煉自己，提高本身的運(yùn)動(dòng)能力，這樣的帶有一定挑戰(zhàn)自我的活動(dòng)也才干更大地激發(fā)孩子們參加體育活動(dòng)的愛(ài)好，他們會(huì)由于活動(dòng)體現(xiàn)了本身的能力而更樂(lè)意主動(dòng)參加體育鍛煉。由于現(xiàn)在的孩子受的保護(hù)太多了，再不給他們某些鍛煉的機(jī)會(huì)，他們都快成“玻璃人”了，這里不能碰、那里不能磕，動(dòng)一動(dòng)就會(huì)摔下來(lái)。如何帶著孩子們?nèi)セ顒?dòng)呢？今天室外的溫度很低啊，是今年第一種寒潮呢。室外溫度跟室內(nèi)相差好多度，外面只有2度啊。讓孩子們躲在室內(nèi)玩一玩吧？我立刻打消了這一念頭，我堅(jiān)持認(rèn)為，嚴(yán)寒的天氣也應(yīng)當(dāng)帶孩子們到室外去溜一溜。于是，課前帶著孩子們一起將椅子搬到操場(chǎng)上，放在一種避風(fēng)的地方，椅子排成了兩長(zhǎng)排，一張接一張像個(gè)長(zhǎng)龍同樣，這就是我們今天要走的獨(dú)木橋。開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了，如果一下子就在“獨(dú)木橋”上走，那么必定會(huì)比較冷的，于是，帶著孩子們一起跑步，一種接一種在操場(chǎng)上跑了一大圈，身體有某些暖了，開(kāi)始走獨(dú)木橋，孩子們剛剛踏上這座長(zhǎng)橋尚有點(diǎn)膽怯呢，老師保護(hù)著膽小某些的孩子，激勵(lì)他們大膽某些兒，沒(méi)關(guān)系，慢慢向前走，孩子們一種接一種走著，一條長(zhǎng)龍走完了，第二條長(zhǎng)龍擺成了橋墩，兩張椅子一拼，然后隔兩米再放兩張椅子，孩子們跨上椅子再?gòu)囊巫由咸聛?lái)，孩子們有了先前走獨(dú)木橋的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)能大膽地從橋墩上走了，大膽地跨上去，再跳下來(lái)，兩條長(zhǎng)龍走完了，我們又開(kāi)始跑步了，帶著孩子們進(jìn)入寒風(fēng)中，高人走，跳一跳，快快跑、慢慢走等等，跑完一圈，我們又開(kāi)始了“獨(dú)木橋”之旅，這一次孩子們明顯大膽了許多，走的速度也快了不少，我在第二條長(zhǎng)龍的最后設(shè)立了一種關(guān)卡：將一張椅子的椅背置于長(zhǎng)龍中間，這樣孩子們過(guò)長(zhǎng)龍的時(shí)候就得跨過(guò)椅背再過(guò)去，對(duì)于他們沒(méi)走過(guò)這樣高的獨(dú)木橋的孩子來(lái)說(shuō)是有一定的難度的，于是，我重點(diǎn)在這里保護(hù)，提示他們跨的時(shí)候注意安全，并激勵(lì)他們沒(méi)關(guān)系，大膽走，對(duì)于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把，其它孩子我基本只是看著他們走，不予以協(xié)助，孩子們一種個(gè)都過(guò)去了，并且不少孩子說(shuō)：“真好玩?！睅е赂业剡^(guò)橋的興奮，我們又一起跑步了，這時(shí)候我采用快跑的方法，讓孩子們放開(kāi)腳步撒開(kāi)腿快跑，孩子們跟得很快，跑得可開(kāi)心了，看來(lái)他們是極少這樣“瘋”跑的，跑完一圈之后，感覺(jué)孩子們運(yùn)動(dòng)量已經(jīng)能夠了，就讓他們一人帶著一張椅子回教室了。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們愛(ài)好盎然，充足感受到了體育游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，并在不知不覺(jué)中提高了平衡能力，動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，并且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來(lái)了樂(lè)趣，也給了我許多的啟示。第一，教師要善于捕獲、挖掘一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)中的教育契機(jī)，從而生成有價(jià)值的教育活動(dòng)。例如小椅子，這是園里隨處可見(jiàn)的材料，很方便取材，孩子們玩起來(lái)愛(ài)好也很大，在活動(dòng)過(guò)程中孩子們通過(guò)與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì)，真正體現(xiàn)了教育活動(dòng)的價(jià)值。第二，教師要勤于觀察，及時(shí)滿足孩子的需要，培養(yǎng)幼兒的情緒。孩子的天性是好動(dòng)的，這一點(diǎn)無(wú)法否認(rèn)，教師在組織孩子活動(dòng)的過(guò)程中，不能對(duì)孩子的某些行為進(jìn)行粗暴的制止，要更加好地引導(dǎo)他們，滿足他們的需要，使孩子感受到活動(dòng)帶來(lái)的愉快。第三，教師要在活動(dòng)中關(guān)注孩子的個(gè)別差別，不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一種真理。但是它所隱含的條件是在適量的狀況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質(zhì),因此教師必須認(rèn)真看待,切不可弄巧成拙，在活動(dòng)前要理解班里全部孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動(dòng)作發(fā)展緩慢的孩子進(jìn)行與他們身體狀況不相符的活動(dòng)。第四，教師在活動(dòng)中要樹(shù)立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，把確保孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問(wèn)題來(lái)衡量的,安全也是其它教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的確保。而進(jìn)行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對(duì)一群四五歲自我保護(hù)能力較差的幼兒，老師有時(shí)候根本無(wú)法控制他的行為。特別是當(dāng)孩子在屋里憋的時(shí)間較長(zhǎng),一旦來(lái)到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時(shí)不安全的事故也就會(huì)來(lái)。因此在體育活動(dòng)前,我們一定要向孩子們講明活動(dòng)規(guī)定，在活動(dòng)過(guò)程中要認(rèn)真觀察，避免幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生，使活動(dòng)能夠安全有效地進(jìn)行?？傊?，上好一節(jié)課不容易，教師一定要做一種有心人，在活動(dòng)中，在活動(dòng)中充當(dāng)好支持者、引導(dǎo)者、合作者的角色，選好材料有效地開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，使孩子們真正體會(huì)到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。體育游戲活動(dòng)教案：梯子游戲教案體育游戲活動(dòng)梯子游戲教案重要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目的，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)特點(diǎn)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用梯子想出多個(gè)玩法，增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)及平衡能力，啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、分辨選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神，適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看梯子游戲教案吧。設(shè)計(jì)意圖：瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“愛(ài)好是刺激小朋友學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的愛(ài)好才會(huì)注意力集中，參加主動(dòng)，投入主動(dòng)，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。因此，設(shè)計(jì)了本次體育《梯子游戲》活動(dòng)。把孩子們感愛(ài)好的梯子引用到體育活動(dòng)中，借用梯子鍛煉孩子平衡能力為重要目的的活動(dòng)。的孩子們對(duì)梯子特別感愛(ài)好，他們會(huì)自主的組織與梯子有關(guān)的活動(dòng)，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可見(jiàn)孩子對(duì)一把普通的梯子有著濃厚的愛(ài)好。活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多個(gè)玩法，增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)及平衡能力。2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、分辨選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神。3、鍛煉平衡能力及快速反映能力。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的愉快，樂(lè)意與同伴一起游戲。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機(jī)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、想出多個(gè)玩法，增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)及平衡力。2、分辨選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神、合作意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)跟著音樂(lè)做熱身動(dòng)作。（活動(dòng)一開(kāi)始，就引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編多個(gè)動(dòng)作，給幼兒營(yíng)造一種寬松、自主的活動(dòng)氛圍。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié)，防止運(yùn)動(dòng)損傷。）二、任意玩梯子和輪胎1、今天，我們用梯子和輪胎來(lái)做游戲，想怎么玩就怎么玩。（就這簡(jiǎn)樸的一句話，就打破了幼兒?jiǎn)我挥螒虻木窒扌?，引?dǎo)幼兒充足想象，運(yùn)用梯子和輪胎來(lái)進(jìn)行多個(gè)動(dòng)作嘗試。在活動(dòng)中，教師可運(yùn)用多個(gè)辦法來(lái)挖掘幼兒想象的潛質(zhì)，猶如伴的經(jīng)驗(yàn)分享、教師以本身的經(jīng)驗(yàn)去影響，并且與幼兒共同參加到游戲中，重新理解了在新頒布的《綱要》中指出的“要建立良好的師生、同伴關(guān)系”，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)。）2、幼兒任意玩。3、休息，同時(shí)提問(wèn)你是怎么玩的。（動(dòng)靜結(jié)合，有助于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的成果向大家展示出來(lái)，使其產(chǎn)生成就感，有助于增進(jìn)他們的發(fā)明欲望。）三、游戲：小小建筑師（在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動(dòng)作，讓幼兒更有愛(ài)好的參加活動(dòng)。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感愛(ài)好的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。傳統(tǒng)的游戲分為幾組開(kāi)展的，而我就打破了這一模式，設(shè)立了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規(guī)則的指導(dǎo)下自由分辨選擇，充足體現(xiàn)了自主性，適應(yīng)了當(dāng)代社會(huì)的需求。）四、放松運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的結(jié)束部分，幼兒就跳本幼兒園的律動(dòng)，運(yùn)用幼兒熟悉且小幅度的動(dòng)作來(lái)逐步下降幼兒的生理心理負(fù)荷，以增進(jìn)幼兒盡快恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)。延伸活動(dòng)：在下次活動(dòng)中，可運(yùn)用另外幾個(gè)來(lái)自于幼兒且適合本年紀(jì)特性的動(dòng)作，刺激幼兒的發(fā)明欲望?；顒?dòng)特點(diǎn)：1、打破了傳統(tǒng)的游戲模式，形式更加靈活了。2、重視幼兒的生理心理負(fù)荷，注意調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)的密度，使幼兒合理地進(jìn)行活動(dòng)，突出一種高密度、低強(qiáng)度的幼兒運(yùn)動(dòng)規(guī)律。3、此活動(dòng)含有很強(qiáng)的游戲性與創(chuàng)新性?；顒?dòng)反思：體育游戲是幼兒非常愛(ài)慕的活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒的手、腳及全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展?？墒瞧胀ㄔ谑覂?nèi)開(kāi)展的多個(gè)活動(dòng)都比較重視動(dòng)腦、動(dòng)手，無(wú)視對(duì)腳及身體其它部位的鍛煉。為了加強(qiáng)幼兒全身鍛煉，為了孩子能得到全方面的發(fā)展?！毒V要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子能夠爬、走、跳、攀登等，梯子這一常見(jiàn)的生活工具來(lái)作為體育器械。孩子們一向沒(méi)有實(shí)際接觸過(guò)，僅僅懂得它的用途，卻對(duì)其功效理解的不多，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件新鮮的玩意兒。沒(méi)有接觸過(guò)的東西，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)往往含有刺激性與挑戰(zhàn)性，更能激起孩子的愛(ài)好。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，讓孩子主動(dòng)、自主的去探索、去發(fā)現(xiàn)，教師作為活動(dòng)的參加者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)。小班體育游戲活動(dòng)教案：小狗汪汪教案小班體育游戲活動(dòng)小狗汪汪教案重要包含了活動(dòng)目的，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看小狗汪汪教案吧?；顒?dòng)目的：1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。4、使小朋友們感到愉快、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、體會(huì)集體合作游戲的愉快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干?；顒?dòng)過(guò)程：扮演角色--變換方向制訂目的爬行--聽(tīng)信息變換方向和變速爬--調(diào)節(jié)活動(dòng)量小狗休息--游戲”小狗找肉骨頭”--放松活動(dòng)小狗洗澡。1、扮演角色，活動(dòng)身體。孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！今每天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰穎的狗寶寶。2、變換方式朝制訂目的爬行。我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲”咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲”嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲”咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。4、調(diào)節(jié)活動(dòng)量，”小狗打滾”。小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。5、游戲”小狗找肉骨頭”?！拔覀冃」范亲羽I了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰穎，能找到肉骨頭?！比w幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)多次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)節(jié)。6、放松活動(dòng)”小狗洗澡”。小狗寶寶玩累了，出了諸多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒”洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。7、教師小結(jié)。幼兒小班游戲活動(dòng)教案《體育爆米花》【活動(dòng)設(shè)計(jì)】體育游戲是以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂(lè)身心、陶冶情操為目的的一種游戲辦法，它現(xiàn)有游戲的特點(diǎn)，又有體育的特性。幼兒的天性，體現(xiàn)為好動(dòng)、好奇、好模仿等特點(diǎn)，如果采用簡(jiǎn)樸呆板的教學(xué)模式，幼兒是難以接受的，應(yīng)當(dāng)采用富有趣味性的教育內(nèi)容和教育辦法，善于誘導(dǎo)他們，以增進(jìn)幼兒良好的個(gè)性和性格的形成。幼兒只有在很有樂(lè)趣的游戲活動(dòng)中，才干真正喜歡參加體育活動(dòng)，感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。為此，在游戲教學(xué)中，小班應(yīng)采用內(nèi)容簡(jiǎn)樸、有趣，身體動(dòng)作技能低的游戲，如在“爆米花”的游戲中讓孩子模仿爆米花向上跳的動(dòng)作，在鍋?zhàn)永飦?lái)回翻轉(zhuǎn)的爬和側(cè)滾翻的動(dòng)作，使他們有愛(ài)好游戲。小班偏向于情境性的游戲，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子扮演小玉米，通過(guò)烘烤加熱后爆成了米花。通過(guò)角色的扮演，讓孩子們處在一種愉悅的氛圍中，在情感上樂(lè)意與老師一起游戲，完畢了老師預(yù)設(shè)的活動(dòng)目的?！净顒?dòng)目的】1、在“爆米花”游戲情景中，練習(xí)原地向上跳。2、體驗(yàn)和大家一起體育游戲的愉快。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、豐富寶寶生活經(jīng)驗(yàn)：活動(dòng)前觀察微波爐炸“爆米花”并品嘗“爆米花”的過(guò)程。2、大鼓一種。3、自制大鏟子。4、場(chǎng)地上有爆米花圖片分散貼在地上。5、配合活動(dòng)的節(jié)奏，分別設(shè)有三段輕快的音樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)。1、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場(chǎng)。2、熱身運(yùn)動(dòng)：小小玉米要長(zhǎng)大。玉米寶寶變成小玉米?？?，爆玉米花要有一種大大的鍋?zhàn)樱瑡寢尀槟銈儨?zhǔn)備好了，現(xiàn)在小玉米粒趕快爬到鍋?zhàn)永锩嫒ァ?音樂(lè)起)二、游戲：爆米花(一)第一次爆爆米花1、聽(tīng)指令，根據(jù)游戲情境練習(xí)爬和滾的動(dòng)作師：媽媽要開(kāi)始爆爆米花咯，先在鍋?zhàn)永锩嫒鳇c(diǎn)油，再放點(diǎn)糖。媽媽要炒咯，玉米寶寶在鍋?zhàn)永锩媾榔饋?lái)。師：“媽媽炒一炒，玉米寶寶爬一爬。媽媽翻一翻，玉米寶寶滾一滾”(2-3次;激勵(lì)孩子在“鍋?zhàn)永飦?lái)回練習(xí)爬和側(cè)身滾的動(dòng)作)“媽媽停一停，玉米寶寶不動(dòng)了?！?、聽(tīng)鼓聲節(jié)奏，根據(jù)火力大小，玉米寶寶練習(xí)原地向上跳。老師：媽媽聞一聞，玉米寶寶有點(diǎn)香味了，玉米寶寶趕快找一種玉米花點(diǎn)點(diǎn)。玉米熟了(蹲下)和我同樣哦，當(dāng)玉米熟的時(shí)候，它會(huì)怎么樣呢?“砰——啪——”(不擊鼓，讓孩子們自己發(fā)揮)在此基礎(chǔ)上用語(yǔ)言總結(jié)孩子的動(dòng)作：“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕往上跳”師：可是這里尚有諸多的玉米寶寶沒(méi)有爆開(kāi)，媽媽現(xiàn)在用火力來(lái)控制好不好，讓這樣多的玉米寶寶爆起來(lái)(老師擊鼓節(jié)奏由快到慢，并重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)：玉米寶寶根據(jù)指令跳得輕)3、重復(fù)練習(xí)(節(jié)奏慢表達(dá)小火——小碎步;節(jié)奏快表達(dá)大火——向上總跳)(二)第二次爆爆米花1、聽(tīng)指令，根據(jù)游戲情境在第一次爬和滾的動(dòng)作基礎(chǔ)上添加方向和速度的變化(觀察孩子不要翻滾到鍋?zhàn)油饷嫒?，也不要擠在一塊兒)爬：“媽媽炒得慢玉米寶寶爬得慢媽媽炒的快玉米寶寶爬得快”“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來(lái)一種跟著一種爬圍著鍋?zhàn)优姥脚馈薄皨寢尦匆怀从衩讓殞毰榔饋?lái)鏟子鏟子向里炒玉米寶寶往里爬”“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來(lái)鏟子鏟子向外炒玉米寶寶向外爬”2、老師小結(jié)：原來(lái)小手小腳控制好能夠讓玉米寶寶爬得更快3、過(guò)渡：“媽媽的鏟子不動(dòng)了玉米寶寶停一停躺下來(lái)歇會(huì)兒吧”跳：“有點(diǎn)兒香氣了玉米花熟啦(蹲下)這次我們看看哪個(gè)爆米花爆得又高又大”“媽媽現(xiàn)在用火力來(lái)控制好不好，讓這樣多的玉米寶寶爆起來(lái)“(擊鼓由快到慢)(老師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)：玉米寶寶能借助小手的力量跳得高)三、放松活動(dòng)師：爆米花都熟啦，我們來(lái)休息一下吧。米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熱氣散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，上面散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，下面散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，前面散一散;背面散一散，從上往下散，米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，從下往上散。小班體育游戲活動(dòng)教案：點(diǎn)鞭炮教案小班體育游戲活動(dòng)點(diǎn)鞭炮教案重要包含了活動(dòng)目的，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，感受點(diǎn)鞭炮游戲的愉快，練習(xí)蹲、跑、縱跳的基本動(dòng)作，適合幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看點(diǎn)鞭炮教案吧。活動(dòng)目的：1、感受點(diǎn)鞭炮游戲的愉快。2、練習(xí)蹲、跑、縱跳的基本動(dòng)作。3、能夠聽(tīng)信號(hào)并恪守游戲規(guī)則。4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)過(guò)故事《怕鞭炮的大灰狼》物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地四周擺放一排小樹(shù)林、一排新年的紅房子、一排小汽車(chē)、一排套圈小鞭炮每人一種成串的鞭炮掛在室內(nèi)，正好是幼兒跳起來(lái)能夠摸到的高度紅色長(zhǎng)綢一根音效：”嗤--““嘭”和”噼噼啪啪”的鞭炮聲活動(dòng)過(guò)程：1、（準(zhǔn)備活動(dòng)）幼兒站成圓圈，玩游戲”我是一種小鞭炮”，邊念兒歌邊做動(dòng)作。（兒歌：我是一種小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請(qǐng)你快來(lái)放鞭炮！1--2--3--嘭。）2、游戲：蹲著點(diǎn)鞭炮。a出示小鞭炮引出活動(dòng)內(nèi)容：師：”你們玩過(guò)鞭炮嗎？什么時(shí)候玩過(guò)呢？怎么點(diǎn)鞭炮？（請(qǐng)一種孩子示范蹲的動(dòng)作，然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn)）鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？要先找個(gè)