小班游戲教案

一、《小班游戲：可愛(ài)的小動(dòng)物》活動(dòng)目的：1．教會(huì)幼兒對(duì)的地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，精確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。2．提高幼兒參加集體游戲的主動(dòng)性，并規(guī)定它們做到在集體面前說(shuō)話響亮。3．教幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師解說(shuō)游戲規(guī)定和規(guī)則，掌握游戲辦法，恪守游戲規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備：1．背景圖（畫有草地、藍(lán)天、白天）2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。3．汽車掛件1個(gè)，汽車方向盤1個(gè)。4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。活動(dòng)過(guò)程：1．導(dǎo)入活動(dòng)出示背景圖，教師：“今天，有諸多小動(dòng)物要到我們班作客，看看誰(shuí)來(lái)了？”2．教師一一出示小動(dòng)物教具①小鴿子：是如何來(lái)到我們班的？（飛來(lái)的）如何飛呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來(lái)，不會(huì)迷失方向，小鴿子如何叫？（咕咕咕）②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨如何叫？（呷呷呷）③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長(zhǎng)的不同，小鴨的嘴巴長(zhǎng)的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲(chóng)和米）；它會(huì)如何叫？（嘰嘰嘰）④小花貓：它有什么本領(lǐng)？（捉老鼠）；它是如何叫的？（喵喵喵）⑤小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會(huì)如何叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（長(zhǎng)長(zhǎng)的）；眼睛（紅紅的）；它們?nèi)绾巫呗?？（蹦蹦跳跳）那么多小?dòng)物到我們班來(lái)作客，我們小朋友非常愉快、特別開(kāi)心。3．教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》，懂得小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。①

教師師范兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒認(rèn)真聽(tīng)和看。②

幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。③

幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。4．游戲兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》④

老師說(shuō)小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后，適宜加速，規(guī)定幼兒一定要老師說(shuō)完后才干說(shuō)和做。⑤

引導(dǎo)幼兒游戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說(shuō)小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作，規(guī)定做小老師的小朋友說(shuō)話聲要響亮，吐字要清晰。⑥

變化游戲玩，老師模仿小動(dòng)物的叫聲，小朋友說(shuō)小動(dòng)物名字，并做動(dòng)作。二、《小班體育游戲教案：愉快的小兔》活動(dòng)目的：1、通過(guò)多個(gè)玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣?；顒?dòng)活動(dòng)：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽(tīng)《小兔跳跳》音樂(lè)，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛(ài)。2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。（1）伸伸臂，除了向上伸還能夠朝那個(gè)方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）（2）彎彎腰，還能夠向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）（3）踢踢腿，誰(shuí)能和老師做的不同？（后踢、側(cè)踢）（4）蹦蹦跳，能夠怎么做的和別人不同？（單腿跳）3、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河，來(lái)到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，激勵(lì)小兔們想出許多方法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。4、集合，讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛剛是如何玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做以下動(dòng)作：（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。（2）滾：象皮球同樣在草地上向兩側(cè)翻，規(guī)定動(dòng)作輕巧連貫。5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。三、《小班體育游戲教案：小手拍拍》活動(dòng)目的：1、初步學(xué)習(xí)拍皮球，懂得拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來(lái)。2、在拍球的過(guò)程中，感受手的力量和球的關(guān)系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。2、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭(zhēng)搶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一種皮球，場(chǎng)地上有一種大圓圈?！缎∈峙呐摹芬魳?lè)磁帶一盤?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲：小手拍拍教師：我們的小手能夠做哪些事情呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出點(diǎn)、指、摸、抓、拍等多個(gè)動(dòng)作，幼兒跟著音樂(lè)《小手拍拍》邊唱邊做動(dòng)作）二、初步學(xué)習(xí)拍球?！處熃庹f(shuō)并示范拍球的辦法：兩腳分開(kāi)，兩腿稍微彎曲，五指自然分開(kāi)，拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來(lái)，一下一下地拍?！變和绞指處煹目诹钜幌乱幌碌呐那騽?dòng)作，教師要提示幼兒手臂上下動(dòng)起來(lái)。三、幼兒集體練習(xí)拍皮球?！處煟好總€(gè)小朋友自己找空地方練習(xí)拍皮球。教師巡回指導(dǎo)?！獋€(gè)別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請(qǐng)拍的好的幼兒示范并解說(shuō)他的動(dòng)作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時(shí)手臂要?jiǎng)悠饋?lái)。四、幼兒再次集體練習(xí)，教師巡回懂得。五、游戲：看誰(shuí)拍的多?！處煟何覀儊?lái)比一比誰(shuí)拍的多，預(yù)備——開(kāi)始。（激勵(lì)幼兒不停的拍）——評(píng)價(jià)：表彰練習(xí)拍球認(rèn)真的幼兒和拍得好的幼兒。六、放松活動(dòng)：山上有個(gè)木頭人。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊表演游戲，兒歌說(shuō)完，幼兒即刻做一種姿勢(shì)并保持身體不動(dòng)，比一比、看一看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。游戲可持續(xù)多遍。四、《小班體育游戲教案《愛(ài)惜小樹(shù)》》活動(dòng)目的：1、讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)快速反映，鍛煉幼兒動(dòng)作敏捷、協(xié)調(diào)。2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的愉快，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的愛(ài)好及活潑開(kāi)朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)體精神。3、教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜小樹(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、制作小樹(shù)一棵。2、場(chǎng)地布置如右圖?；顒?dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。師：小朋友們，過(guò)會(huì)我們要玩一種游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才干體現(xiàn)的更加好。小鳥(niǎo)飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運(yùn)動(dòng)）小鴨走，走啊走，搖搖晃擺走啊走。（下蹲運(yùn)動(dòng)）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運(yùn)動(dòng)）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運(yùn)動(dòng)）（二）基本部分1、出示小樹(shù)，引出游戲。師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹(shù)）哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹(shù)有什么好處？（能乘涼、小鳥(niǎo)能夠住在樹(shù)上……）因此我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)小樹(shù)。今天我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫“愛(ài)惜小樹(shù)”。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一種大圓圈。2、老師交代游戲規(guī)則師：老師把小樹(shù)放在圓的中間，由于風(fēng)好大，小樹(shù)快被吹倒了。因此我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹(shù)，小樹(shù)，我們都愛(ài)惜?！边@時(shí)，扶樹(shù)的小朋友能夠隨便叫一種小朋友的名字，例如：“XX，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù)。一、二、三！”說(shuō)完就松開(kāi)手，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小樹(shù)，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹(shù)，就是接著扶樹(shù)。老師要看看，哪個(gè)小朋友反映最快，最注意。3、教師提規(guī)定師：（1）扶樹(shù)的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲，清晰，讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。（2）扶樹(shù)的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才干松開(kāi)小樹(shù)。（3）圈上的小朋友不能推擠。4、開(kāi)始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提示，讓幼兒更清晰游戲的規(guī)則。5、分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參加的機(jī)會(huì)。（三）結(jié)束部分1、教師對(duì)活動(dòng)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：小朋友今天玩的開(kāi)心么？大家體現(xiàn)的都較好，都能恪守游戲的規(guī)則。（找出未能扶住小樹(shù)的因素）我要表彰XXX。他反映很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹(shù)被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，由于你們也很棒2、做做放松運(yùn)動(dòng)師：小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活動(dòng)，抖抖腳，抖抖手（舒展運(yùn)動(dòng)），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。五、小班體育游戲教案：拖小豬（拖物走）活動(dòng)目的1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒人手一種小皮球。2、幼兒人手一種竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用。3、在場(chǎng)地上畫一種大圓?；顒?dòng)過(guò)程1、開(kāi)始部分。(1)幼兒一種跟著一種走，走成一種大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一種大皮球)。能聽(tīng)口令“立定!”、“齊步走!”做出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽(tīng)教師解說(shuō)游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場(chǎng)地上，教師快速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿一種球后快速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。2、基本部分。(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一種游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一種竹圈，請(qǐng)小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽(tīng)話，跑出來(lái)，請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。”(必要時(shí)可讓幼兒示范1-2次)(2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好，及時(shí)提示幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。(3)教師：“‘小豬’要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧。”游戲結(jié)束，并作簡(jiǎn)樸小結(jié)。3、結(jié)束部分。(1)游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”。玩法：幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那?！钡扔變耗钔旰?，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹(shù)(或滑梯等物)跑回來(lái)?！闭f(shuō)完最后一種字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。(2)評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲狀況后，幼兒隨教師離開(kāi)場(chǎng)地回教室。六、小班體育游戲活動(dòng)《貓和老鼠》活動(dòng)目的：1、

通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。2、

結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多個(gè)玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。3、

萌發(fā)幼兒互相合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一種、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：1、

幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)地。2、

游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。3、

啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特性，交待游戲名稱及規(guī)則。二、基本部分：1、

貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。2、

在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。3、

貓找出失誤的因素，卸下鈴鐺，排除除路障，想方法給鼠一種錯(cuò)覺(jué)，終于抓住了老鼠，減少了糧倉(cāng)的損失。三、結(jié)束部分：1、

表彰角色扮演得好的幼兒。2、

幼兒開(kāi)汽車離開(kāi)場(chǎng)地。七、體育游戲教案＜小螞蟻與大面包＞活動(dòng)目的1、喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊（靠墊的邊沿縫合）。2、場(chǎng)地上鋪上地毯，活動(dòng)前為幼兒脫掉鞋子。2、自由玩大面包（1）螞蟻媽媽：大面包真愉快，聽(tīng)一聽(tīng)，它仿佛在說(shuō)話呢！哦，大面包說(shuō)：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧。（2）螞蟻媽媽激勵(lì)小螞蟻想出許多方法玩面包。如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1～2個(gè)動(dòng)作）3、玩“小路”（1）接“小路”螞蟻媽媽：寶寶們快過(guò)來(lái)看一看，這兩只大面包連在一起多開(kāi)心啊，它們是好朋友呢！如果把這些大面包一種一種都連起來(lái)，那一定較好玩的，我們來(lái)試試吧！（激勵(lì)小螞蟻和媽媽一起合作把“面包”一種一種接起來(lái)）（2）玩“小路”螞蟻媽媽：看看，這樣多面包連接在一起，變成了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的什么呀？（幼兒自由說(shuō)）螞蟻媽媽：現(xiàn)在，我們?cè)谛÷飞夏軌蚋墒裁茨?？誰(shuí)會(huì)勇敢地爬過(guò)去！還能夠怎么玩？（引導(dǎo)幼兒在“面包小路”上走、跳、騎等）三、把“面包小路”抬回家1、下雨了（放“下雨”音樂(lè)）螞蟻媽媽：聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？哎呀，下雨啦！我們趕快把“面包小路”抬回家吧！2、把“面包小路”抬回家激勵(lì)小螞蟻一起把“面包小路”“嗨喲，嗨喲”抬回家。八、小班體育游戲《風(fēng)吹雪花飄》活動(dòng)目的：1.理解冬天會(huì)下雪，喜歡雪，懂得雪對(duì)莊稼的用途2.提高四散跑得能力，不推不擠3.進(jìn)一步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和反映的敏捷性活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)風(fēng)吹雪花飄的兒歌活動(dòng)重點(diǎn)：提高發(fā)散跑的能力活動(dòng)難點(diǎn)：能聽(tīng)懂教師指令，能夠按指令行動(dòng)，不亂跑活動(dòng)過(guò)程：一.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地，進(jìn)入游戲狀態(tài)音樂(lè)響起，幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地--"我們又來(lái)做運(yùn)動(dòng)了對(duì)不對(duì)，我們先來(lái)做準(zhǔn)備活動(dòng)吧，跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)"（活動(dòng)熱身，避免受傷）二．進(jìn)入主題活動(dòng)，開(kāi)始游戲--"小朋友們，你們喜歡雪花嗎？"

（喜歡）--"那你們想變成雪花嗎？"

（想）--"好，現(xiàn)在啊，老師變成風(fēng)婆婆了，把你們都變成小雪花寶寶了，現(xiàn)在小雪花們，和風(fēng)婆婆做個(gè)游戲吧"游戲過(guò)程：請(qǐng)小雪花分散站到場(chǎng)地上，游戲開(kāi)始，寶寶們開(kāi)始念兒歌，"冬天到，下雪了，大風(fēng)吹的雪花飄"幼兒開(kāi)始四散跑，兩臂在身體兩側(cè)上下擺動(dòng)跑步。老師說(shuō)："風(fēng)變大了"幼兒聽(tīng)到指令快跑，并發(fā)出呼呼的聲音。老師又說(shuō)："風(fēng)變小了"幼兒把兩臂放下，輕輕慢跑，當(dāng)教師說(shuō)："風(fēng)停了"，幼兒停止跑動(dòng)，最后教師問(wèn)："誰(shuí)到地理保護(hù)麥苗"幼兒圍著教師蹲下。幼兒蹲下后，老師解說(shuō)雪花的作用：雪花冬天會(huì)從天上被風(fēng)吹下來(lái)，飄啊飄，飄到小河里，飄到麥田里，小雪花啊，對(duì)農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)，作用可大了！小雪花飄到田地里，用自己的身體保護(hù)麥子，避免冬天那么冷對(duì)麥子的傷害。等到春天呢，小雪花就要和麥子再會(huì)了，它們會(huì)變成水，這些水呢，會(huì)滋潤(rùn)我們的莊稼，讓小麥苗喝的飽飽的，到明年的春天，就會(huì)更加茁壯的成長(zhǎng)，像我們小朋友同樣，我們也需要喝諸多的水才干快快健康的長(zhǎng)大。--"好了，我們懂得小雪花的很大的作用了，我們?cè)偻嬉槐檫@個(gè)游戲好不好，最后誰(shuí)想像小雪花同樣保護(hù)莊稼？"（幼兒都要保護(hù)）--"你們真棒，都像做好事，協(xié)助小麥苗長(zhǎng)大，你們都是一群有愛(ài)心的小雪花啊"三．活動(dòng)結(jié)束評(píng)價(jià)--"小雪花現(xiàn)在都蓋到了莊稼身上了，發(fā)揮了他們的巨大的租用，我們要變回小朋友了，你們喜歡小雪花嗎？為什么？"讓幼兒自己說(shuō)出雪花的作用，培養(yǎng)他們的科學(xué)觀--"好了，風(fēng)婆婆要帶小朋友回教室了，下次我們?cè)僮兂尚⊙┗ㄗ龊檬掳?聽(tīng)音樂(lè)，下課。九、小班體育教案：〈小白兔蹦蹦跳

〉【活動(dòng)目的】1、認(rèn)識(shí)小白兔的外形特性，理解小白兔的生活習(xí)性。2、喜歡小白兔，樂(lè)意親近小白兔?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、一對(duì)小白兔及小白兔愛(ài)吃的食物。2、小白兔頭飾每人一種、竹籃一種、木頭一塊、玩具小白兔一只。3、兔寶寶的圖片。4、呼啦圈做的山洞。5、音樂(lè)《拔蘿卜》?！净顒?dòng)過(guò)程】一、組織幼兒談話，講講小白兔的外形特性。1.出示玩具小白兔，引發(fā)孩子們的愛(ài)好。師：小朋友們，今天咱們班來(lái)了一位小客人，我們歡迎它出來(lái)吧--它是誰(shuí)啊？（出示玩具小白兔）你們喜歡小白兔嗎？那你們見(jiàn)過(guò)真的小白兔嗎？誰(shuí)能告訴老師真的小白兔長(zhǎng)的什么樣子？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述小白兔的外形特性。2.出示小白兔圖片，讓幼兒觀察它的外形特性并講講它的生活習(xí)性。師：小朋友說(shuō)了這樣多，想不想看看小白兔長(zhǎng)的什么樣--我們一起來(lái)看一看。分別介紹小白兔白白的絨毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。師：小朋友看到的可愛(ài)的兔寶寶，是長(zhǎng)什么樣子的??？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)兔寶寶的樣子）。放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒觀察兔寶寶的外形特性，老師解說(shuō)。師：小朋友你們懂得小兔子，它喜歡吃什么食物?。浚ㄓ變焊鶕?jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答）二、請(qǐng)幼兒模仿小白兔的動(dòng)作。師：我們的小白兔沒(méi)有吃東西肚子餓了，怎么辦啊?(幼兒想方法)老師這兒有一種好方法，我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好？現(xiàn)在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿卜了！（和幼兒一起學(xué)小白兔跳）一邊跳著一邊說(shuō)兒歌："小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。"（設(shè)障礙物山洞）寶寶們，要過(guò)山洞了。跟著媽媽一起爬過(guò)山洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧?。ê⒆觽儼翁}卜時(shí)，放音樂(lè)《拔蘿卜》）師：寶寶們真厲害，拔了這樣多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來(lái)喂小白兔吧。寶貝們，跟著媽媽回家嘍！十、小班體育游戲教案：《小狗汪汪》活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干?；顒?dòng)過(guò)程：扮演角色--變換方向制訂目的爬行--聽(tīng)信息變換方向和變速爬--調(diào)節(jié)活動(dòng)量小狗休息--游戲"小狗找肉骨頭"--放松活動(dòng)小狗洗澡。1、扮演角色，活動(dòng)身體。孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！今每天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰穎的狗寶寶。2、變換方式朝制訂目的爬行。我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。4、調(diào)節(jié)活動(dòng)量，"小狗打滾"5、游戲"小狗找肉骨頭"。6、放松活動(dòng)"小狗洗澡"。11、小班體育教案：〈開(kāi)火車〉活動(dòng)目的：1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，增強(qiáng)幼兒肌肉的力量。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮筋（松緊帶）、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等?；顒?dòng)過(guò)程：1、和幼兒一起在活動(dòng)場(chǎng)地上設(shè)立多個(gè)適于練習(xí)鉆、爬的活動(dòng)環(huán)境，如擺放好弓形門、硬紙箱（中間或下方挖個(gè)大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。2、幼兒自由選擇多個(gè)活動(dòng)器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特性做對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，如鉆、爬、繞、越等。3、選擇某些適合幼兒做“鉆”動(dòng)作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的敏捷性。協(xié)助他們學(xué)習(xí)“鉆”時(shí)低頭、團(tuán)身的動(dòng)作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。4、游戲活動(dòng)“開(kāi)火車過(guò)山洞”：幼兒站成一路縱隊(duì)，一種接一種，從到處分布的“山洞”（即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鉆過(guò)。5、小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開(kāi)火車的姿勢(shì)，可在場(chǎng)地上自由行駛，要互相不能碰狀?？茨膫€(gè)小朋友開(kāi)得穩(wěn)、開(kāi)的快。活動(dòng)建議：幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動(dòng)的具體狀況而擬定活動(dòng)量。年紀(jì)較小的幼兒玩的時(shí)間可短些、速度慢些，年紀(jì)較大的幼兒能夠增加緊跑的活動(dòng)。12、小班體育教案：小兔拔蘿卜活動(dòng)目的：1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的愛(ài)好。2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；2、兩條彩條（作小橋），拱形門一種（作山洞）；3、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；4、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽?！昂⒆觽儯裉斓奶鞖庹婧?，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧！”全體幼兒分散站立，隨音樂(lè)邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》。二、基本部分：1、游戲的導(dǎo)入：“孩子們，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃，但是，路上要過(guò)小橋，鉆山洞，你們可要小心啊?！?、基本動(dòng)作的練習(xí)：（1）小兔如何跳？雙腳并攏跳跳跳。（2）如何過(guò)小橋？能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò)，能力較差的幼兒可漫漫走著過(guò)，但原則上不能踩著兩邊的彩條。（3）如何鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。3、組織幼兒進(jìn)行游戲：幼兒一路縱隊(duì)排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們?cè)缭缙?，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過(guò)小橋啦，孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去?！庇變阂环N跟著一種從小橋上走過(guò)?！般@山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭?！毙⊥米觽冦@過(guò)山洞，來(lái)到蘿卜地，每人拔一種蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。三、結(jié)束部分：“孩子們，今天你們體現(xiàn)的真棒，每個(gè)人都拔到了一種大蘿卜，咱們來(lái)慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂(lè)自由活動(dòng)。）13.小班體育教案：小花枕活動(dòng)目的：1、初步嘗試一物多玩，激勵(lì)幼兒想出枕頭的多個(gè)玩法，發(fā)展思維。2、發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兔寶寶的頭飾（每人一種），兔媽媽\、兔奶奶的頭飾各一。2、小花枕若干。3、場(chǎng)地布置，兔奶奶的房子?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)《曬太陽(yáng)》兔寶寶們，今天的太陽(yáng)真好啊。媽媽帶你們曬太陽(yáng)去?！甭?tīng)音樂(lè)，小兔們抱著小花枕，作運(yùn)動(dòng).（熱身運(yùn)動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開(kāi)場(chǎng)，一下子就把幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái)，幼兒以小兔子這個(gè)他們所愛(ài)慕的游戲角色，進(jìn)入到活動(dòng)中，很自然的在歡快的音樂(lè)聲中，愉快的跟著教師做起了熱身運(yùn)動(dòng)，。使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為背面的活動(dòng)作鋪墊。）二、嘗試用小花枕一物多玩，發(fā)展基本動(dòng)作1、兔寶寶們，你們想跟小花枕做游戲么？能夠怎么玩呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，必定幼兒的幾個(gè)想法。還能夠怎么玩呢？2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒想出不同的玩法。3、請(qǐng)幼兒演示新的玩法，教師：兔寶寶們真聰穎，想出了這樣多好玩的辦法，讓我們都來(lái)玩一玩。再想想尚有什么有趣的玩法。4、幼兒自由活動(dòng)。激勵(lì)幼兒嘗試合作。三、游戲：幫兔奶奶遷居1、教師講述故事暴風(fēng)雨要來(lái)了，兔奶奶的房子太舊了，要搬到新家去?？墒峭媚棠棠昙o(jì)大了，搬不動(dòng)，該怎么辦呢。引發(fā)幼兒提出協(xié)助的辦法，及時(shí)地必定。2、運(yùn)磚、蓋新居1）運(yùn)磚：用不同的辦法搬運(yùn)。2）蓋新居：學(xué)習(xí)合作鋪平搭高的辦法。3、兔奶奶的感謝配班教師以兔奶奶的身分出現(xiàn)，對(duì)幼兒表達(dá)感謝。四、結(jié)束活動(dòng)——以小花枕作傘，躲雨。14、小班體育教案〈小青蛙的游泳圈〉教學(xué)準(zhǔn)備：1、游泳圈若干2、有關(guān)背景音樂(lè)3、青蛙頭飾若干教學(xué)過(guò)程：一、小朋友（青蛙寶寶）在老師（青蛙媽媽）帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地青蛙媽媽：寶寶們今每天氣真好！跟媽媽到池塘里去游泳好嗎？（音樂(lè)聲中青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做多個(gè)游泳動(dòng)作）（評(píng)析：教師以“青蛙媽媽”身份參加活動(dòng)使得教師變化了以往角色而成為幼兒活動(dòng)參加者、支持者這為幼兒自主性發(fā)揮打下了基二、小青蛙玩游泳圈1、激發(fā)幼兒對(duì)游泳圈愛(ài)好青蛙媽媽：剛剛游泳時(shí)游泳圈幫了許多忙我們真要謝謝它呢?。ㄈ纾罕П?、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高舉起抱著游泳圈輕輕轉(zhuǎn)一圈等）2、幼兒自由玩游泳圈（個(gè)別玩、小組玩、大組玩、集體玩）（1）青蛙媽媽作假聽(tīng)狀神秘地說(shuō)：聽(tīng)一聽(tīng)游泳圈在說(shuō)話呢！哦游泳圈說(shuō)了它想和我們一起玩好嗎？（2）青蛙媽媽激勵(lì)引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈辦法如：拋接游泳圈——滾動(dòng)游泳圈——游泳圈套在身上——游泳圈自轉(zhuǎn)——游泳圈壘高游泳圈拼圖（教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)3—4個(gè)動(dòng)作）3、玩“游泳圈接龍”游戲（1）青蛙媽媽：如果把這些游泳圈一種一種都連起來(lái)那一定較好玩我們來(lái)試試吧?。?lì)小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一種