Unit+7+Careers+Writing+Workshop+教學(xué)設(shè)計 高二下學(xué)期英語北師大版（2019）選擇性必修第三冊

北師大版（2019）選擇性必修第三冊Unit7CareersWritingWorkshop教材分析：本節(jié)課的教材主要包括了一篇關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的文章以及相關(guān)的寫作任務(wù)。文章主要圍繞著如何進行職業(yè)規(guī)劃展開，包括了職業(yè)選擇、職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定以及如何實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)等內(nèi)容。寫作任務(wù)要求學(xué)生根據(jù)自己心目中的理想職業(yè)，完成一個職業(yè)規(guī)劃的寫作任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，掌握相關(guān)的寫作技巧，能夠進行一定程度的職業(yè)規(guī)劃寫作。2.過程與方法目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)的能力，提高自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點：1.理解職業(yè)規(guī)劃的重要性；2.掌握職業(yè)規(guī)劃寫作的相關(guān)技巧與策略；3.能夠用英語進行一定程度的職業(yè)規(guī)劃寫作。教學(xué)難點：1.學(xué)生可能對職業(yè)規(guī)劃的概念和寫作任務(wù)不熟悉；2.學(xué)生可能缺乏寫作的經(jīng)驗和技巧。學(xué)情分析：學(xué)生是高二的學(xué)生，已經(jīng)具有了一定的英語基礎(chǔ)，對于語法和詞匯的掌握已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。但是他們對于職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識可能相對較少，對實際的職業(yè)規(guī)劃寫作任務(wù)也較為陌生。教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過引入一個生動有趣的實例或故事，激發(fā)學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃的興趣，同時能夠引發(fā)學(xué)生的思考和參與討論。2.讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)：通過小組討論或合作完成寫作任務(wù)，鼓勵學(xué)生積極參與，共同學(xué)習(xí)、合作，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和合作精神。3.提供有效的寫作指導(dǎo)：通過對寫作任務(wù)的分析和指導(dǎo)，向?qū)W生介紹職業(yè)規(guī)劃寫作的基本要求和技巧，幫助學(xué)生掌握寫作方法。教學(xué)方法：1.任務(wù)型教學(xué)方法：通過提供一個寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)，解決問題和完成任務(wù)。2.合作學(xué)習(xí)方法：通過小組活動或合作討論，讓學(xué)生充分參與和合作，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.演示法：通過示范和指導(dǎo)，教給學(xué)生寫作技巧和策略，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是引起學(xué)生對主題的興趣，并激發(fā)他們的思考。我會使用一張圖片展示不同的職業(yè)和工作場景，然后向?qū)W生提問：“你們對于未來的職業(yè)有什么想法？你們想成為哪一種職業(yè)的人？為什么？”通過這個問題，我希望學(xué)生能夠思考自己的職業(yè)理想，并表達出來。教學(xué)內(nèi)容：-介紹不同職業(yè)和工作場景的圖片-引導(dǎo)學(xué)生思考和表達個人的職業(yè)理想教學(xué)活動：1.展示圖片，讓學(xué)生觀察圖片中的不同職業(yè)和工作場景。2.提問學(xué)生：“你們對于未來的職業(yè)有什么想法？你們想成為哪一種職業(yè)的人？為什么？”鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享自己的想法。3.隨機選幾個學(xué)生發(fā)言，讓他們分享自己的職業(yè)理想。課堂互動（約35分鐘）：課堂互動是本節(jié)課的重點部分，通過學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)他們的寫作能力。教學(xué)內(nèi)容：-職業(yè)選擇與個人能力的關(guān)系-閱讀理解和寫作技巧教學(xué)活動：1.向?qū)W生介紹職業(yè)選擇與個人能力的關(guān)系，讓他們理解職業(yè)選擇的重要性和個人能力的培養(yǎng)。2.分發(fā)教材中與職業(yè)選擇相關(guān)的文章，讓學(xué)生閱讀，并在小組內(nèi)討論文章的中心思想和作者的觀點。3.引導(dǎo)學(xué)生分析作者的寫作技巧，如使用例子、對比和論據(jù)等，以及這些技巧在文章中的效果。4.分組討論，學(xué)生根據(jù)自己的職業(yè)理想，列舉與之相關(guān)的必備技能和能力要求。5.學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，撰寫一篇關(guān)于他們未來職業(yè)的短文，包括自己的職業(yè)理想、與職業(yè)相關(guān)的技能和能力要求，并且支持自己的觀點。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：在結(jié)束環(huán)節(jié)中，我將對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，并向?qū)W生提出幾個問題，以檢查他們對該主題的理解。教學(xué)內(nèi)容：-本節(jié)課的核心思想總結(jié)-提問和檢查學(xué)生對該主題的理解教學(xué)活動：1.總結(jié)本節(jié)課的核心思想，強調(diào)職業(yè)選擇與個人能力的關(guān)系。2.提問學(xué)生幾個問題，如：“如何培養(yǎng)自己所需要的技能和能力？”、“職業(yè)選擇會影響一個人的人生嗎？為什么？”等，以檢查他們對該主題的理解。3.鼓勵學(xué)生做個人總結(jié)，思考自己對職業(yè)選擇的認(rèn)識和學(xué)到的東西。通過以上導(dǎo)入環(huán)節(jié)、課堂互動和結(jié)束環(huán)節(jié)的設(shè)計，我希望能夠引發(fā)學(xué)生對職業(yè)選擇的思考，并通過閱讀和寫作活動提高他們的英語水平和表達能力。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回答以下問題：a)Whatisthemainpurposeofacoverletterinajobapplication?b)Whatinformationshouldbeincludedinaresume?c)Howshouldyouorganizeyourideaswhenwritingapersonalstatement?答案講解：a)Themainpurposeofacoverletteristointroduceyourselftotheemployer,explainyourinterestintheposition,highlightyourqualificationsandskills,andexpressyourenthusiasmforthejob.b)Aresumeshouldincludepersonalinformation,educationalbackground,workexperience,skillsandabilities,andreferences.c)Whenwritingapersonalstatement,youshouldorganizeyourideasinalogicalandcoherentmanner.Startwithanattention-grabbingopening,thenproviderelevantinformationaboutyourbackground,experiences,andachievements,andendwithaconclusionthatsummarizesyourkeypointsandemphasizeswhyyouareastrongcandidatefortheposition.2.根據(jù)給出的信息，完成一封求職信的開頭部分。DearHiringManager,Iamwritingtoapplyforthepositionof[PositionTitle]at[CompanyName].IrecentlycameacrossthejobpostingonyourwebsiteandIamveryinterestedintheopportunitytoworkwithyourteam.Ibelievethatmyskillsandqualificationsmakemeanidealcandidateforthisposition.AllowmetointroducemyselfandexplainwhyIamasuitablecandidate.答案講解：DearHiringManager,IamwritingtoapplyforthepositionofMarketingAssistantatXYZCompany.IrecentlycameacrossthejobpostingonyourwebsiteandIamveryinterestedintheopportunitytoworkwithyourteam.Ibelievethatmyskillsandqualificationsmakemeanidealcandidateforthisposition.AllowmetointroducemyselfandexplainwhyIamasuitablecandidate.3.根據(jù)給出的信息，完成一份個人陳述的結(jié)尾部分。Inconclusion,Iamconfidentthatmystrongcommunicationskills,abilitytoworkinateam,andpassionforthefieldofmarketingmakemeavaluableassettoyourcompany.IwouldwelcometheopportunitytodiscussfurtherhowIcancontributetoyourteamandhelpachieveitsgoals.Thankyouforconsideringmyapplication.Ilookforwardtohearingfromyousoon.答案講解：Inconclusion,Iamconfidentthatmystrongcommunicationskills,abilitytoworkinateam,andpassionforthefieldofmarketingmakemeavaluableassettoyourcompany.IwouldwelcometheopportunitytodiscussfurtherhowIcancontributetoyourteamandhelpachieveitsgoals.Thankyouforconsideringmyapplication.Ilookforwardtohearingfromyousoon.教學(xué)反思：這節(jié)課主要教授了求職信、簡歷和個人陳述的寫作技巧和要點。我使用了多媒體展示了一些例子和范文，然后進行了講解和討論，幫助學(xué)生了解了這些文體的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。學(xué)生們積極參與課堂討論，理解了寫作技巧并提出了問題。然而，我注意到在個人陳述的寫作過程中，學(xué)生們還有一些困難，特別是在組織思路和表達清晰的方面。我認(rèn)為這可能是由于他們對自己的背景和經(jīng)歷缺乏深入思考所導(dǎo)致的。為了改進