山西省太原市遠東外國語學校高二生物上學期期末試卷含解析

山西省太原市遠東外國語學校高二生物上學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是A.內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、K＋、血紅蛋白、尿素等物質B.血液、組織液和淋巴等，共同構成人體的內(nèi)環(huán)境C.免疫能力越強越有利于機體穩(wěn)態(tài)的維持D.神經(jīng)遞質可進入組織液，激素可進人血液參考答案：D【分析】1、內(nèi)環(huán)境及其各組分之問的關系：①內(nèi)環(huán)境的概念：由細胞外液構成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴。②各組分之間的關系如圖所示：2、內(nèi)環(huán)境的理化性質主要包括溫度、pH和滲透壓：（1）人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右；（2）正常人的血漿接近中性，pH為7.35～7.45。血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有的緩沖物質有關；（3）血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關。在組成細胞外液的各種無機鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-，細胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-。【詳解】A、內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、K＋等營養(yǎng)物質以及尿素等代謝廢物，但是血紅蛋白屬于紅細胞內(nèi)的蛋白質，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A錯誤；B、血漿、組織液和淋巴等，共同構成人體的內(nèi)環(huán)境，B錯誤；C、神經(jīng)-體液-免疫是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的網(wǎng)絡調(diào)節(jié)機制，而免疫能力過強了會引起免疫失調(diào)，導致過敏反應或者自身免疫病的發(fā)生，C錯誤；D、神經(jīng)遞質經(jīng)過神經(jīng)細胞分泌后可進入組織液，激素經(jīng)過內(nèi)分泌細胞分泌后可進入血液，D正確。故選D?！军c睛】本題考查內(nèi)環(huán)境的知識點，要求學生掌握內(nèi)環(huán)境的組成以及化學成分，結合實例理解內(nèi)環(huán)境的化學組成，掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質，這是該題考查的重點。2.下列結構中，有可能發(fā)生堿基互補配對行為的一組是：

①細胞核

②中心體

③葉綠體

④線粒體

⑤高爾基體

⑥內(nèi)質網(wǎng)

⑦核糖體

A．①②③④

B．③④⑤⑥

C．②③④⑦

D．①③④⑦參考答案：D略3.基因分離、基因的自由組合、基因的交叉互換分別發(fā)生在減數(shù)分裂的時期是A．均發(fā)生在第一次分裂后期B．第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期C．均發(fā)生在第二次分裂后期D．第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期參考答案：D4.小麥抗銹病對易染銹病為顯性，人們在育種過程中需要鑒別和保留純合的抗銹病小麥。現(xiàn)有I、Ⅱ兩種抗銹病的小麥，鑒別其是否純合的最簡便易行的方法是

A．I×Ⅱ

B．I×ⅡF1，F(xiàn)1再自交

C．I、II分別和易染銹病植株測交

D．I、Ⅱ分別自交參考答案：D5.李斯特氏菌的致死食源性細菌會在人類的細胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIC的蛋白可通過阻礙人類細胞中的Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉移。下列敘述正確的

A．與乳酸菌一樣，該菌的遺傳物質主要是DNAB．該菌使人類細胞發(fā)生變形，說明細胞膜具有選擇透過性C．該菌進人人體細胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用D．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質網(wǎng)的加工參考答案：C6.依下圖有關基因工程的工具酶功能的敘述，不正確的是（

）

A.切斷a處的酶為限制核酸內(nèi)切酶B.連接a處的酶為DNA連接酶C.切斷b處的酶為解旋酶D.切斷b處的為限制性核酸內(nèi)切酶參考答案：D【分析】本題以圖文結合為情境，考查學生對DNA重組技術的基本工具等相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻縜表示磷酸二酯鍵，限制核酸性內(nèi)切酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，而DNA連接酶是將雙鏈DNA片段“縫合”起來，恢復被限制酶切開的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵，A、B正確；b為氫鍵，解旋酶可使氫鍵斷裂，C正確，D錯誤。7.兒童在預防脊髓灰質炎時，需口服一種糖丸，這種糖丸是一種口服疫苗制劑，進入人體內(nèi)后可引起免疫反應，這一免疫反應和所用的糖丸分別是A．非特異性免疫、抗原

B．特異性免疫、抗原C．非特異性免疫、抗體

D．特異性免疫、抗體參考答案：B8.染色體和DNA的關系是

(

)

①DNA位于染色體上

②染色體就是DNA

③DNA是染色體的主要成分

④染色體和DNA都是遺傳物質

⑤每條染色體上含有一個DNA分子

A、①③

B、①②③

C、②③④

D、③④⑤參考答案：A9.下列關于病素的敘述不正確的是（）A.人類免疫缺陷病毒感染可導致獲得性免疫缺陷綜合征B.腸道病毒不能在經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)基上生長增殖C.有些病毒可以作為基因工程的載體D.噬菌體通常在植物細胞中增殖參考答案：D略10.軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為HH的個體早死。一對夫妻均為該病患者，希望通過胚胎工程技術輔助生育一個健康孩子。下列做法錯誤的是()

A.該夫婦的體外受精胚胎，可在8～16個細胞階段移植

B.從囊胚中分離細胞，培養(yǎng)后檢測基因型

C.根據(jù)檢測結果篩選基因型為hh的胚胎

D.將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮參考答案：D11.下面是關于35S標記噬菌體侵染無標記細菌實驗的敘述，其中正確的是（

）A．與細菌轉化實驗相同，都是根據(jù)遺傳物質具有控制性狀的特性而設計的B．所使用的噬菌體，必須是接種在含35S的大腸桿菌的培養(yǎng)基中再釋放出來的C．采用攪拌和離心等手段，是為了把蛋白質和DNA分開再分別檢測其放射性D．新形成的噬菌體中沒有檢測到35S，說明DNA是遺傳物質而蛋白質不是參考答案：B12.如圖表示給某種細胞施予呼吸抑制劑后，該細胞對某物質的吸收速度與細胞膜外該物質濃度的關系，下列有關說法錯誤的是（）A.這種物質進入該細胞的方式與O2進入該細胞的方式相同B.該細胞吸收這種物質與ATP和ADP的相互轉化無直接關系C.該物質不能直接穿過細胞膜上的磷脂分子間隙D.該細胞對這種物質的吸收速度與核糖體的功能有關參考答案：A試題分析：A、該物質的運輸和能量供應無關，和載體蛋白有關，屬于協(xié)助擴散，而O2進入該細胞的方式是自由擴散，A錯誤；B、協(xié)助擴散不需要消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量，該細胞吸收這種物質與ATP和ADP的相互轉化無直接關系，B正確；C、協(xié)助擴散需要載體蛋白，該物質不能直接穿過細胞膜上的磷脂分子間隙，C正確；D、協(xié)助擴散需要載體蛋白，該細胞對這種物質的吸收速度與核糖體的功能有關，D正確．故選：A．考點：主動運輸?shù)脑砗鸵饬x；物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?3.在細胞工程——原生質體融合育種技術中，其技術的重要一環(huán)是將營養(yǎng)細胞的細胞壁除去，通常是采用纖維素酶和果膠酶處理細胞壁。如將去掉了細胞壁的成熟植物細胞置于清水中，細胞將：A.皺縮

B.脹破

C.呈球形

D.保持原狀參考答案：B14.下列選項中，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術的是：

A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B.利用基因工程培育抗蟲棉C.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株D.利用細胞工程培育“番茄－馬鈴薯”雜種植株參考答案：C15.下圖是達爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實驗，該實驗研究的目的是探究

()A．胚芽鞘背光的一側促進生長的物質含量是否較多B．胚芽鞘尖端對光線是否敏感，照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲C．胚芽鞘是否展現(xiàn)向光性，是否取決于尖端存在D．生長素是否會受到強光的破壞參考答案：B本實驗的自變量是胚芽鞘的有無和是否照光，通過比較②和③可以得知胚芽鞘向光性是由于具有尖端的緣故；通過比較③和④可以得知感光部位在尖端.16.下圖中甲～丁為某動物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關于此圖敘述中錯誤的是A．甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期

B．乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期C．丙圖可表示有絲分裂間期的G1期

D．丁圖可表示有絲分裂后期參考答案：D17.基因A-a和N-n分別控制某種植物的花色和花瓣形狀，這兩對基因獨立遺傳，其基因型和表現(xiàn)型的關系如右表。一親本與白色寬花瓣植株雜交，得到F1，對Fl進行測交，得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是：粉紅中間型花瓣∶粉紅寬花瓣∶白色中間型花瓣∶白色寬花瓣=l∶1∶3∶3。該親本的表現(xiàn)型最可能是A．紅色窄花瓣

B．白色中間型花瓣

C．粉紅窄花瓣

D．粉紅中間型花瓣參考答案：C18.當人體幼年缺乏碘時，其體內(nèi)缺乏的激素和身高變化的曲線分別是下圖中的A.S和甲

B.S和乙

C.T和甲

D.T和乙參考答案：D19.下列可以鑒定出分解尿素的細菌的方法是（）A．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑B．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑C．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑D．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑參考答案：A【考點】I3：培養(yǎng)基對微生物的選擇作用．【分析】在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中，不能分解尿素獲得氮源的細菌不能生長，而分解尿素的細菌能利用尿素作氮源，將尿素分解為氨，使pH升高．若培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，指示劑將變紅．此培養(yǎng)基既屬于選擇培養(yǎng)基，又屬于鑒別培養(yǎng)基．【解答】解：A、酚紅指示劑只能用來檢測尿素分解菌，A正確；B、二苯胺試劑常用來進行DNA的鑒定，B錯誤；C、蘇丹Ⅲ試劑可以用來檢測脂肪，C錯誤；D、雙縮脲試劑可以用來檢測蛋白質，D錯誤．故選：A．【點評】本題主要考查相關指示劑的作用，意在提高學生對相關指示劑的識記與理解．20.DNA分子的一條鏈中(A＋G)/(T＋C)＝0.4，則在其互補鏈和整個分子總該比值分別是A．0.4和0.6

B．2.5和1.0

C．0.4和0.4

D．0.6和1.0參考答案：B21.人體完成某一反射活動的結構基礎是

A．神經(jīng)元

B．反射弧

C．神經(jīng)中樞

D．神經(jīng)纖維參考答案：B22.ATP分子簡式和18個ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是：（）A.A—P—P～P和18個

B.A—P～P～P和36個C.A～P～P和36個

D.A～P～P～P和56個參考答案：B23.扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為芽和幼葉能A．迅速生長

B．進行光合作用

C．產(chǎn)生生長素

D．儲存較多的有機物參考答案：C24.大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結構。引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是（

）A．溫度、食物

B．溫度、光照

C．濕度、溫度

D．光照、食物參考答案：D25.關于人體內(nèi)下丘腦的敘述，錯誤的是A．能分泌抗利尿激素

B．有體溫調(diào)節(jié)中樞C．有細胞外液滲透壓感受器D．能分泌促甲狀腺激素參考答案：D略26.下列最可能用于描述同一生物的一組名詞是（

）

A.一級消費者，第一營養(yǎng)級

B.二級消費者，自養(yǎng)型生物C.分解者，腐生生物

D.生產(chǎn)者，異養(yǎng)生物參考答案：C27.（2分）如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程．下列說法中錯誤的是（）A．①、②、③分別是內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體和線粒體B．該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系C．a(chǎn)表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質的加工及運輸過程D．圖解中的過程在原核細胞中也可以進行參考答案：D【考點】2I：細胞的生物膜系統(tǒng)；16：蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合．【分析】據(jù)圖分析，核糖體是蛋白質合成的場所，合成出的多肽經(jīng)過①內(nèi)質網(wǎng)進行加工，之后運輸?shù)舰诟郀柣w進一步加工，然后再以小泡形式運輸?shù)郊毎?，最后分泌到細胞膜外，整個過程需要③線粒體提供能量．【解答】解：A、由圖可知，①、②、③分別是內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體和線粒體，A正確；B、分泌蛋白合成過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系，B正確；C、a表示氨基酸脫水縮合形成多肽，b表示內(nèi)質網(wǎng)對肽鏈進行一些加工，形成較成熟的蛋白質，c表示高爾基體對蛋白質進一步加工及運輸過程，C正確；D、圖解中的過程只能發(fā)生在真核細胞，因為原核細胞沒有內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體和線粒體等多種細胞器，故D錯誤．故選：D．【點評】本題考查的是分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的有關內(nèi)容，平時學生時可作適當總結，分泌蛋白的合成過程：在核糖體上翻譯出的肽鏈進入內(nèi)質網(wǎng)腔后，還要經(jīng)過一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團等，才能成為比較成熟的蛋白質．然后，由內(nèi)質網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹著蛋白質轉移到高爾基體，把較成熟的蛋白質輸送到高爾基體腔內(nèi)，做進一步的加工，成為成熟的蛋白質．接著，高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質包裹在小泡里，運輸?shù)郊毎?，小泡與細胞膜融合，把蛋白質釋放到細胞外．

28.DNA分子具有多樣性是因為構成DNA分子的堿基對排列順序千變?nèi)f化。若一個DNA分子中有200個堿基，則堿基對的排列方式可能有 A．250種

B．2100種

C．4100種

D．4200種參考答案：C29.某蓮藕池塘中存在著如圖所示的食物網(wǎng)，下列有關敘述正確的是A.圖中存在3條食物鏈，每條食物鏈都含有3個營養(yǎng)級B.圖中所有的生物可以共同構成一個生物群落C.該池塘實施蓮藕和魚共同種養(yǎng)模式后，魚糞便中物質元素可以流入蓮藕D.若蜘蛛的同化量增加1J，則蓮藕的同化量至少需要增加100J參考答案：C【分析】分析題圖：圖示為某食物網(wǎng)，其中蓮藕為生產(chǎn)者，其余動物均為消費者，還缺少分解者、非生物的物質和能量．該食物網(wǎng)中含有3條食物鏈，即蓮藕→斜紋夜蛾→蜘蛛、蓮藕→斜紋夜蛾→瓢蟲→蜘蛛、蓮藕→蓮縊管蚜→瓢蟲→蜘蛛。【詳解】A.根據(jù)分析圖中有3條食物鏈，有兩條鏈存在4個營養(yǎng)級，A錯誤；B.圖中缺少分解者，所以不能構成生物群落，B錯誤；C.魚糞便中的元素可以被分解者分解后，被生產(chǎn)者蓮藕吸收利用，C正確；D.若蜘蛛的同化量增加1J，則蓮藕的同化量至少需要增加1÷20%÷20%=25J，D錯誤。故選C?！军c睛】本題結合食物網(wǎng)圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結構，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關系，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關系、某一生物所處的營養(yǎng)級別等，再結合所學的知識準確答題。30.對腐乳實驗操作過程的敘述,錯誤的是A.前期發(fā)酵,將籠屜中的溫度控制在15~18℃B.豆腐塊分層擺放,逐層加鹽,層數(shù)加高鹽量不變C.鹵湯中的酒量應控制在12%左右D.腌制腐乳的玻璃瓶沖洗后用沸水消毒,裝瓶后密封,瓶口通過酒精燈火焰參考答案：B31.右圖表示動物細胞有絲分裂的分裂期各種距離或長度隨時間變化的規(guī)律曲線，下列敘述中正確的是A.曲線a代表兩個中心體間的距離B.曲線b代表姐妹染色單體共用的著絲粒間的距離C.曲線c代表染色體與細胞兩極間的距離D.曲線d代表紡錘絲的長度參考答案：A32.如圖是果蠅體細胞的染色體組成，以下說法正確的是（

）A．染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組B．染色體3、6之間的交換屬于基因重組C．果蠅單倍體基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成D．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上參考答案：C33.泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌，而在發(fā)酵初期，水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生，這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是（）A．乳酸菌是兼性厭氧型微生物，初期進行有氧呼吸產(chǎn)生CO2；氣體為CO2B．因腌制過程中的鹽進入蔬菜使蔬菜體積縮小，被排出氣體為空氣C．發(fā)酵初期活動強烈的是酵母菌，其利用氧產(chǎn)生CO2;氣體為CO2D．乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量，使壇內(nèi)溫度升高，空氣受熱膨脹排出；氣體為空氣參考答案：C34.高倍鏡下觀察經(jīng)過質量分數(shù)為1％的健那綠染液染色的人的口腔上皮細胞臨時裝時，可以看到線粒體為

A．藍綠色

B．無色

C．橙色

D．紫色參考答案：A略35.下列各圖中，圖形分別代表磷酸、脫氧核糖和堿基，在制作脫氧核苷酸模型時，各部件之間需要連接。下列連接中正確的是參考答案：B36.下列關于細胞器的描述正確的是()A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器B．動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒C．所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成D．植物細胞中核糖體與細胞壁的形成有關參考答案：A溶酶體是一種單層膜的細胞器，它的形成與高爾基體密切相關，溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器；動物細胞和低等植物細胞中含中心體，高等植物細胞中無中心體，每個中心體由兩個中心粒組成；酶的化學本質是蛋白質或核酸，抗體的化學本質是蛋白質，激素不全是蛋白質；高爾基體在動物細胞中主要與分泌物的形成有關，在植物細胞中主要與細胞壁的形成有關。37.肺炎雙球菌的轉化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗，證明了（

）

A.DNA是主要的遺傳物質

B.蛋白質是遺傳物質C.RNA是遺傳物質

D.DNA是遺傳物質參考答案：D38.下列哪一組元素屬于微量元素

A、N、P、K

B、Fe、Mn、B

C、C、H、O

D、S、Ca、Mg參考答案：B39.假若某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構成一條食物鏈a→b→c→d，在某一時間分別測得這四種生物a、b、c、d所含的有機物總量分別為m1、m2、m3和m4。下列敘述中不正確的是（

）

A．四種生物中所含的能量歸根到底來自于a通過光合作用固定的太陽能

B．在一段時間內(nèi)，若b種群數(shù)量增加，則a種群數(shù)量下降，d種群數(shù)量增加

C．若m1＜5m2則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞

D．d個體所含的有機物的質量一定比c個體所含的有機物的質量小參考答案：D40.已知在人類中有一種見強光就打噴嚏的achoo綜合征和由于焦慮引起的顫抖下巴(trembllngchin)的兩種表型都屬于顯性表型，那么對于achoo基因和tremblingchin基因均為雜合子父母的子女中第一個孩子具有achoo綜合征而沒有tremblingchin的概率和他們的子女中第一個孩子不具有achoo綜合征和trembllngchin的概率分別是A．1／16和3／16

B．3／16和3／16

C．1／16和1／16

D．3／16和1／16參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.將下列被鑒定成分、所用試劑和呈現(xiàn)的顏色用線段連接起來參考答案：①→E→a

②→F→b

③→G→c

④→D→d

⑤→A→e

⑥→B→f

⑦→C→g

【考點】1E：DNA、RNA在細胞中的分布實驗；19：檢測蛋白質的實驗；1K：檢測還原糖的實驗；1P：檢測脂肪的實驗；2F：觀察線粒體和葉綠體．【分析】（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉與碘液變藍．（5）甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠與DNA的親和力強，吡羅紅與RNA的親和力強，即甲基綠+DNA一呈現(xiàn)綠色，吡羅紅+RNA﹣呈現(xiàn)紅色．利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對細胞染色，可顯示DNA和RNA在細胞中的分布．（6）健那綠染液可以將活細胞中的線粒體染成藍綠色．【解答】解：①斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）①→E→a．②甲基綠+DNA一呈現(xiàn)綠色，②→F→b．③健那綠染液可以將活細胞中的線粒體染成藍綠色，③→G→c．④淀粉與碘液變藍，④→D→d．⑤吡羅紅+RNA﹣呈現(xiàn)紅色，⑤→A→e．⑥蛋白質可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應，⑥→B→f．⑦脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．⑦→C→g．故答案為：①→E→a

②→F→b

③→G→c

④→D→d

⑤→A→e

⑥→B→f

⑦→C→g42.結合有關植物生長素的知識，請回答以下問題：（1）生長素可由

（填物質）在植物體內(nèi)經(jīng)過一系列反應轉變。生長素在體內(nèi)的運輸有

和

兩種形式。

（2）將三個相同的燕麥胚芽鞘尖端作如下圖所示的處理，并放在黑暗環(huán)境中。請回答下列問題：①該實驗裝置必須放置在黑暗環(huán)境中的原因是

。

②該實驗裝置用于探究

對生長素運輸?shù)挠绊憽?/p>

③一段時間后，預期該實驗裝置中6塊瓊脂塊（A—F）的生長素含量大小順序是

。④現(xiàn)有若干相同的去掉尖端的胚芽鞘，請設計實驗方案驗證你對③的判斷（僅要求寫出實驗步驟，請用文字敘述）：第一步：

；第二步：

。

參考答案：（1）色氨酸

極性運輸

非極性運輸（2）①防止單側光照影響胚芽鞘尖端生長素的運輸

②重力③A>C>E＝F>D>B（2分）④第一步：（移走胚芽鞘尖端）將實驗裝置中的瓊脂塊取出，分別放在6個切去尖端的胚芽鞘切面的一側；（2分）第二步：分別測量和比較不同處理的胚芽鞘彎曲程度。（2分）43.正常人體感染病毒會引起發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，其中體溫調(diào)定點是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預設的一個溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃。請回答下列問題：（1）圖中激素甲的名稱是____________________，激素乙通過__________________的途徑作