2023學(xué)年完整公開課版unit3Isthisyourpencil4

StarterUnit3Whatcolorisit?STUVWX教學(xué)設(shè)計理念任務(wù)型教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，以任務(wù)為中心，以交際為目的。提倡學(xué)生參與，體驗，親身實踐，合作探究，從而實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

返回目標(biāo)分析

（一）能力目標(biāo)：1)能掌握以下詞匯：字母Ss~Zz,color,red,white,black,blue,green,yellow,purple,brown2)能掌握以下句型：①—What'sthis?—It'sV.②—What'sthat?—It'sZ.③—Whatcolorisit?—It'sred.3)使學(xué)生能運用所學(xué)知識熟練描述物體的顏色，同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)分辨物體的用語，并加以運用。

（二）情感目標(biāo):用各種可以調(diào)動學(xué)生積極性的活動來提高學(xué)生的活躍性，激發(fā)他們參與討論的熱情。讓學(xué)生們能發(fā)表個人觀點，努力解決問題；能學(xué)會與他人合作與交流；能運用多種手段為英語學(xué)習(xí)服務(wù)。同時可以對學(xué)生進(jìn)行美育教育，從小培養(yǎng)他們對美的正確認(rèn)識。

返回教學(xué)重點和難點重點：能掌握以下詞匯：1）字母Ss~Zz,color,red,white,black,blue,green,yellow,purple,brown2)能掌握以下句型：—Whatcolorisit?—It'sred.難點：怎樣把各種顏色單詞和句型“—Whatcolorisit?—It'sred.”用到生活中去教法學(xué)法分析1、教法新課標(biāo)提倡任務(wù)型教學(xué)模式，即讓學(xué)生在教學(xué)活動中參與和完成教學(xué)任務(wù)，從中體驗學(xué)習(xí)的快樂。因此我采用“任務(wù)——探究——創(chuàng)造”型教學(xué)方法。2、教學(xué)輔助手段：采用多媒體電腦投影圖片，制作動畫，充分利用網(wǎng)上資源，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。3、學(xué)法善于抓住用英語交際的機(jī)會，使學(xué)生積極參與，合作學(xué)習(xí)。

返回redyellowbluegreenblackwhitepurplebrown顏色blackandwhitecolorsPresentation教學(xué)流程1.將下列單詞與正確的顏色連線。redyellowbluegreenblackwhitepurplebrownExerciseListenandrepeat.1bWhat’sthis?It’sV.Whatcolorisit?It’sred.VWhat’sthat?It’sZ.Whatcolorisit?It’sblack.Z1.課下練習(xí)用英語詢問你知道的事物的顏色。2.背誦字母Ss到Zz。教學(xué)反思本節(jié)課用游戲，歌曲，視頻來貫穿，都緊扣本單元和前兩個單元的知識內(nèi)容，精心設(shè)計的活動，積極創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)生主動交流的語言環(huán)境，把課本材料還原成活生生的交際語言，既緊扣了教材，又拋開了材料，然后再回到材料。學(xué)生們在本節(jié)課上的表現(xiàn)也可圈可點，因為活動量比較多，課堂操練的也就多，還有涉及的內(nèi)容都是學(xué)生比較熟悉和感興趣的，在老師的鼓勵下，即使基礎(chǔ)較差的學(xué)生都愿意開口說，有話說。每個學(xué)生進(jìn)入活動角色，積極用英語思維，通過各種活動形式，把書本知識內(nèi)化為實實在在的語言交際能力。本節(jié)課任務(wù)與任務(wù)之間互相關(guān)聯(lián)，并體現(xiàn)層層遞進(jìn)