護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃通用5篇

Word護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃通用5篇時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。下面我給大家?guī)黻P(guān)于護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃通用5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃通用篇1

(一)培訓(xùn)目標(biāo)

通過上崗培訓(xùn)，使新護(hù)士了解我院護(hù)理隊(duì)伍的基本概況，樹立愛崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念，自覺遵守職業(yè)道德和護(hù)士行為規(guī)范，履行護(hù)士神圣的職責(zé)，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研護(hù)理知識(shí)和技能，以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護(hù)理崗位。

1、培訓(xùn)時(shí)間：院部上崗培訓(xùn)3天，護(hù)理部上崗培訓(xùn)3天

2、培訓(xùn)內(nèi)容

(1)介紹院史，當(dāng)前的醫(yī)療形勢和醫(yī)院的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員。

(2)愛崗敬業(yè)系列教育：內(nèi)容為護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范教育，院規(guī)院紀(jì)、各項(xiàng)制度教育等。

(3)護(hù)理規(guī)章制度及醫(yī)療安全系列教育：內(nèi)容為護(hù)理規(guī)章制度、分級(jí)護(hù)理制度、消毒隔離、護(hù)理安全管理制度、查對(duì)制度等。

a.護(hù)理安全教育：護(hù)理差錯(cuò)事故登記報(bào)告及討論制度。

b.醫(yī)院防火防盜、滅火器應(yīng)用等安全教育

c.介紹醫(yī)院內(nèi)感染與護(hù)理五大質(zhì)控內(nèi)容

(4)考核：及格者準(zhǔn)予上崗

a.理論考核(內(nèi)容：崗前培訓(xùn)內(nèi)容、護(hù)理規(guī)章制度)

b.護(hù)理技能操作考試

c.上崗培訓(xùn)書面小結(jié)

1、教育內(nèi)容

(1)專業(yè)知識(shí)：了解有關(guān)護(hù)理職業(yè)道德，護(hù)理工作的組織，規(guī)章制度，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)測，護(hù)理立法等方面知識(shí)，鞏固所學(xué)的護(hù)理理論知識(shí)，掌握所在科室的專業(yè)理論知識(shí)，掌握護(hù)理程序的理論知識(shí)。

(2)專業(yè)技能：掌握臨床護(hù)理基本操作技能，掌握?？频母黜?xiàng)操作技能，初步學(xué)會(huì)臨床各種儀器的使用，了解門診工作流程，獨(dú)立完成各班次工作，掌握各種護(hù)理文件書寫。

(3)每月書寫一篇讀書筆記。

2、教育形式

(1)由門診主干事進(jìn)行一對(duì)一培訓(xùn)。

(2)參加全院性的各類講座和科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理查房和自學(xué)相結(jié)合。

(二)考核方法

1、完成基礎(chǔ)護(hù)理理論考試操作考試，成績達(dá)標(biāo)。

2、參加院護(hù)理部組織的、科內(nèi)、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、護(hù)士長每月考核一次(專業(yè)理論、操作技能、服務(wù)態(tài)度等方面)。

4、能勝任本護(hù)理單元的各崗位工作。

護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃通用篇2

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

為了幫助新護(hù)士盡快適應(yīng)醫(yī)院護(hù)理工作，全面掌握各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度、職責(zé)、工作程序、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范、護(hù)理工作方法，緊急事件處理辦法，?？谱o(hù)理等多項(xiàng)護(hù)理技能，有利于醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量和整體護(hù)理水平的提高。特制定崗前培訓(xùn)計(jì)劃。

二、實(shí)施方法：

1、新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃分為兩階段進(jìn)行：

第一階段：在護(hù)理部進(jìn)行，依據(jù)新護(hù)士個(gè)人情況，幫助熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院歷史和現(xiàn)狀及相關(guān)的法規(guī)、規(guī)章制度、職責(zé)、護(hù)士行為規(guī)范要求、熟悉基本護(hù)理技能操作規(guī)范等。

第二階段：在科室內(nèi)進(jìn)行，主要為?？浦R(shí)培訓(xùn)。各相關(guān)護(hù)士長要詳細(xì)列出轉(zhuǎn)科期間期須了解、掌握的相關(guān)制度、操作標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理工作方法程序、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間、考核方式均應(yīng)有記錄。

2、制訂完善的護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)是新護(hù)士培訓(xùn)效果的關(guān)鍵

護(hù)理工作制度、職責(zé)、操作標(biāo)準(zhǔn)、特殊及突發(fā)事件處理辦法及護(hù)理工作技巧等項(xiàng)目均按護(hù)理部制定的統(tǒng)一護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)進(jìn)行。

3、具體培訓(xùn)病房護(hù)士長將培訓(xùn)計(jì)劃及工作標(biāo)準(zhǔn)在新護(hù)士進(jìn)科時(shí)向每位新護(hù)士講解，使其了解培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)及考核方式。由護(hù)士長詳細(xì)介紹培訓(xùn)步驟，了解新護(hù)士的認(rèn)知狀態(tài)。講解學(xué)習(xí)方法，介紹病房帶教老師特點(diǎn)。減輕新護(hù)士的思想壓力，提高學(xué)習(xí)效

果。

4、規(guī)范化教學(xué)病房護(hù)士長、教學(xué)老師及病房均備有一套完整的新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃及護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)老師對(duì)照工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，在教與學(xué)的過程中強(qiáng)調(diào)規(guī)范化的教與學(xué)。

5、培訓(xùn)方式采取科內(nèi)、病房集中培訓(xùn)，病房專人帶教、單獨(dú)講解及對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自學(xué)的方法相結(jié)合進(jìn)行培訓(xùn)。

6、考核方式采用護(hù)理部考核與科室考核相結(jié)合，筆試與實(shí)際操作考核相結(jié)合的考核方法，一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)能力，一方面了解各科的帶教效果。最后由護(hù)理部組織進(jìn)行全面的理論和技術(shù)操作考試?？己顺煽儗⑦M(jìn)入個(gè)人技術(shù)檔案。

護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃通用篇3

一、總體目標(biāo)

適應(yīng)衛(wèi)生改革和急診急救專業(yè)發(fā)展需要，進(jìn)一步加強(qiáng)我院急診護(hù)理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè);完善護(hù)理人才體系;加快急救?？谱o(hù)理發(fā)展;提高急救護(hù)理技術(shù)水平;促進(jìn)急診護(hù)理學(xué)科健康和科技持續(xù)性發(fā)展。

二、總體培養(yǎng)方案

師資準(zhǔn)入：

1取得急診專業(yè)護(hù)士資質(zhì)

2取得省級(jí)以上急診急救專科護(hù)士資質(zhì);

3本科學(xué)歷，主管護(hù)士，N4級(jí)護(hù)士;

4從事急診急救護(hù)理工作10年以上;

5每年在省級(jí)以上護(hù)理期刊發(fā)表護(hù)理論文一篇;6參與科室護(hù)理質(zhì)量管理及護(hù)理科研;

7具備優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)能力及教學(xué)管理能力。

培養(yǎng)方案：

1科室建立?？谱o(hù)士庫及?？谱o(hù)士后備庫;

2制定有資質(zhì)?？谱o(hù)士可持續(xù)性培養(yǎng)計(jì)劃及定期考核計(jì)劃;3加強(qiáng)對(duì)后備庫人員專業(yè)業(yè)務(wù)、教學(xué)與科研能力培訓(xùn);4積極推選后備庫人員省級(jí)?？谱o(hù)士選拔考試與培訓(xùn)。

5科室每年對(duì)兩庫人員進(jìn)行綜合考評(píng)一次，并記錄檔案，動(dòng)態(tài)管理。

三具體培訓(xùn)方案

(一)專科護(hù)士后備庫人員培養(yǎng)計(jì)劃

資質(zhì)準(zhǔn)入：

1取得急診專業(yè)護(hù)士資質(zhì);

2本科畢業(yè)3年，?？飘厴I(yè)5年;

3護(hù)士以上職稱，N3級(jí)以上護(hù)士;

4從事急診急救護(hù)理工作3年以上;

5工作積極主動(dòng)，專業(yè)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng);

6有參加急診?？谱o(hù)士學(xué)習(xí)的愿望;

7有一定的護(hù)理質(zhì)量管理、教學(xué)及護(hù)理科研基礎(chǔ)。

(二)培訓(xùn)方式：

1科室定期進(jìn)行?？萍本壤碚摵图本燃寄芘嘤?xùn);

2實(shí)行導(dǎo)師制，由導(dǎo)師制定培訓(xùn)課程，督促自學(xué);

3派送外出進(jìn)修;

4參加省級(jí)急診急救?？谱o(hù)士考試與培訓(xùn)。

(三)培訓(xùn)內(nèi)容

1急診救護(hù)新概念，預(yù)檢分診技術(shù);

2急救專科臨床護(hù)理和應(yīng)急能力;

3心跳驟?；颊逤PR術(shù)、氣管插管、心電監(jiān)護(hù)、電除顫;4多發(fā)傷、復(fù)合傷患者的快速止血、包扎、固定、搬運(yùn)技術(shù);5中毒、淹溺、電擊傷患者的病情評(píng)估與急救;

6各種原因?qū)е碌幕杳缘目焖僭u(píng)估;

7急性冠脈綜合征，慢性心衰、呼衰急性發(fā)作的急救處理;8常見惡性心律失常的識(shí)別及預(yù)見性處理。

(四)能力要求：

1完成急診專業(yè)N3(或以上)的培訓(xùn)，150學(xué)時(shí)/年;2完成(或指導(dǎo))急救搶救病例累計(jì)30例以上;

3擔(dān)任專項(xiàng)質(zhì)量控制小組組長及教學(xué)組長，對(duì)質(zhì)量改進(jìn)有合理建議或有計(jì)劃;

4承擔(dān)護(hù)生、輪科生及進(jìn)修生的臨床帶教工作，無帶教不良記錄;5主持或參與新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開展，且承擔(dān)主要角色任務(wù)。6有自我成長的學(xué)習(xí)規(guī)劃，完成相應(yīng)的職稱晉升。

7積極撰寫護(hù)理論文。

8病人對(duì)其護(hù)理工作滿意度≥95%;

9無不良執(zhí)業(yè)記錄;

10優(yōu)先參加院外專科進(jìn)修;

11優(yōu)先承擔(dān)院級(jí)組織的?？茦I(yè)務(wù)授課;

12優(yōu)先參加每年省級(jí)以上?？谱o(hù)士選拔考試。

護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃通用篇4

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

為加強(qiáng)規(guī)培學(xué)員的臨床工作和學(xué)習(xí)能力，規(guī)范醫(yī)療行為，保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，通過崗前培訓(xùn)，提高規(guī)培人員的臨床應(yīng)變和急救能力，以保證臨床培訓(xùn)期間，能夠順利、安全的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、培訓(xùn)時(shí)間：

20__年7月11日—20年7月13日

三、培訓(xùn)方式：

理論與實(shí)踐結(jié)合的方式。

四、培訓(xùn)部門：

繼教科

五、培訓(xùn)重點(diǎn)：

培訓(xùn)內(nèi)容以法律法規(guī)、核心醫(yī)療制度、院感、急救技能、人際溝通、醫(yī)保等為主。

六、培訓(xùn)安排(略)

七、培訓(xùn)要求：

(一)、紀(jì)律要求：

為保證規(guī)培學(xué)員在培訓(xùn)期間有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，維護(hù)正常的管理秩序，順利完成崗前培訓(xùn)任務(wù)，請(qǐng)自覺遵守以下規(guī)定：

1、做到儀表端莊，衣著整潔、大方;

2、上課需提前10分鐘到場，嚴(yán)禁早退、曠課。因故必須請(qǐng)假時(shí)，須提交書面申請(qǐng)，經(jīng)醫(yī)教科、護(hù)理部批準(zhǔn)后方能請(qǐng)假;

3、愛護(hù)公物，維護(hù)會(huì)場衛(wèi)生，嚴(yán)禁吸煙。下課收好小桌板、把雜物帶出放在指定地點(diǎn);

4、按照培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真聽課，努力完成崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)完畢須考試(考核)合格方能進(jìn)入臨床進(jìn)行學(xué)習(xí);

5、上課時(shí)須將手機(jī)關(guān)機(jī)或關(guān)至振動(dòng)。

以上規(guī)定，將做為考核內(nèi)容，如有違反，視情節(jié)輕重，可視為考核不合格。

(二)、考核要求：

1、考核方式：

急救技能采用模具演練。

2、考試地點(diǎn)：

__醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院臨床技能中心。

3、考試時(shí)間：

20__年7月14日

4、考核標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定：

考核成績85分合格，低于85分者計(jì)為不合格?？己撕细裾卟啪邆溥M(jìn)入學(xué)習(xí)的條件，不合格者補(bǔ)考合格后才具備條件進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)。

護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃通用篇5

以在職培訓(xùn)的方式，在護(hù)士長指導(dǎo)下，專業(yè)組在明確本專業(yè)方向的前提下，由?？平M長制定本組?？谱o(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)計(jì)劃的組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)和管理，同時(shí)進(jìn)行效果的評(píng)價(jià)。

1.培訓(xùn)目標(biāo)

加強(qiáng)培養(yǎng)和提高?？谱o(hù)士在工作中“求難”(善于發(fā)現(xiàn)工作中的難點(diǎn)、矛盾點(diǎn))、“求異”(敢于對(duì)不科學(xué)不合理的內(nèi)容提出不同意見)、“求新”(需要有新知識(shí)、新技術(shù)不斷充實(shí))、“前瞻”(有計(jì)劃、有預(yù)見性地處理各種情況的意識(shí))。要求?？谱o(hù)士在接受培訓(xùn)后能夠做到(即考核標(biāo)準(zhǔn))：

(1)熟練、全面地掌握本?？评碚撝R(shí)和?？剖中g(shù)的配合技能，熟知?？苾x器的使用與保養(yǎng)。

(2)熟悉手術(shù)室各種管理制度，掌握專科業(yè)務(wù)管理的各項(xiàng)工作，具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

(3)具有良好的心理素質(zhì)，高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的工作作風(fēng)，具有良好的協(xié)調(diào)溝通能力和較好的教學(xué)指導(dǎo)能力。

(4)具備基礎(chǔ)的科研能力和論文撰寫能力。

2.培訓(xùn)內(nèi)容與方法

針對(duì)過去通科配合手術(shù)護(hù)士所存在的問題，結(jié)合手術(shù)室專業(yè)特性重點(diǎn)聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)老師講授本專業(yè)的理論知識(shí)及相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)，另外還有社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)和護(hù)患交流等知識(shí)，采取理論講課與操作技能培訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)模式，講課老師包括護(hù)士長、專科組長、外科醫(yī)生、高年資手術(shù)室護(hù)士和廠家技術(shù)人員。

3.?？评碚撝v課內(nèi)容

(1)專科手術(shù)的應(yīng)用解剖學(xué)及手術(shù)步驟，病理生理改變。

(2)?？萍膊∈中g(shù)治療新進(jìn)展，手術(shù)配合要點(diǎn)及護(hù)理重點(diǎn)。

(3)手術(shù)器材新進(jìn)展及應(yīng)用，?？破餍怠x器的.使用與保養(yǎng)，包括儀器的構(gòu)造、性能、原理、操作步驟、使用注意事項(xiàng)及一般故障排除等。

(4)急救護(hù)理知識(shí)，包括過敏性、創(chuàng)傷性、出血性休克搶救、心跳呼吸驟停搶救，常用急救