Module6Animalsindanger復(fù)習(xí)課學(xué)歷案八年級英語上冊

學(xué)習(xí)主題八年級上冊Module6Animalsindanger課型復(fù)習(xí)課課時(shí)1課時(shí)設(shè)計(jì)者課標(biāo)要求【課標(biāo)摘錄】義務(wù)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》課程內(nèi)容要求：類型內(nèi)容要求詞匯了解英語詞匯，包括單詞、短語、習(xí)慣用語和固定搭配等形式;語法在口語中理解、體會(huì)所學(xué)語法的形式和表意功能理解性技能識別口語語篇的主題、大意和要點(diǎn)；理解書面語篇的整體意義和主要內(nèi)容；提取、梳理、分析和整合書面語篇的主要和關(guān)鍵信息【課標(biāo)分解】學(xué)什么：詞匯知識：復(fù)習(xí)掌握本模塊中所有單詞和重點(diǎn)短語。語篇知識:瀕危動(dòng)物話題相關(guān)內(nèi)容。語法知識：復(fù)習(xí)本模塊重點(diǎn)句型，繼續(xù)理解、掌握動(dòng)詞不定式作賓補(bǔ)、目的狀語的用法。怎么學(xué)：詞匯知識：會(huì)讀會(huì)寫本模塊相關(guān)詞匯及重點(diǎn)短語、句型。語篇知識：熟讀課文，內(nèi)化信息并完成輸出。語法知識：通過句型呈現(xiàn)、在語境中練習(xí)，鞏固動(dòng)詞不定式。學(xué)到什么程度：詞匯：會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)譯、會(huì)用。語篇：課文背熟并能簡單談?wù)撓嚓P(guān)話題語法知識。語法知識：理解動(dòng)詞不定式的結(jié)構(gòu)，能判定其在句子中所作的成分。【教材分析】本模塊以“Animalsindanger”為主題，屬于人與自然范疇，屬于環(huán)境保護(hù)主題群，涉及常見的動(dòng)物，動(dòng)物的特征與生活環(huán)境的子主題。這些內(nèi)容與人們的生活息息相關(guān)，人類與動(dòng)物都是大自然的一部分，保護(hù)瀕危動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處刻不容緩。What:八上M6U2是讀寫課，課文重點(diǎn)介紹了大熊貓的數(shù)量、生存現(xiàn)狀、生活習(xí)性以及政府保護(hù)大熊貓采取的行動(dòng)，作者以大熊貓為例，來說明所有的瀕危動(dòng)物都數(shù)量稀少，生存環(huán)境遭到破壞，我們應(yīng)該采取措施，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，以增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物的意識和自覺性。Why:本文作者通過介紹大熊貓的生存現(xiàn)狀及保護(hù)措施，激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的意識，并力所能及地參與其中。How:本文是一篇說明文，共有4段，前三段重點(diǎn)介紹了大熊貓的生存現(xiàn)狀及人類對大熊貓的保護(hù)措施，直到最后一段才說明世界自然基金組織WWF及其對動(dòng)物的保護(hù)。本文以大熊貓為例，以案例說明觀點(diǎn)的方法，通過一個(gè)具體案例，說明文章作者的觀點(diǎn)，并沒有贅述與觀點(diǎn)相關(guān)的所有動(dòng)物的狀況和保護(hù)措施。文章在介紹熊貓生存環(huán)境，及政府部門、基金會(huì)所采取的保護(hù)措施時(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用了動(dòng)詞不定式作賓語補(bǔ)足語、目的狀語等的表達(dá)方式，這也是本模塊語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠：1.熟練背誦默寫本模塊的單詞、重點(diǎn)短語和句子；2.熟練掌握運(yùn)用本模塊的語法知識點(diǎn)，區(qū)分動(dòng)詞不定式所作的成分；。評估任務(wù)1.通過背誦，回顧并默寫重點(diǎn)單詞、短語和句子（指向目標(biāo)1）2.通過完成課本活動(dòng)1、2、4、6、7、9，閱讀Aroundtheworld,教師指導(dǎo)講解與小組合作，在練習(xí)中理解運(yùn)用動(dòng)詞不定式，了解其他瀕危動(dòng)物。（指向目標(biāo)2，3）評估標(biāo)準(zhǔn)。動(dòng)詞不定式所作的成分4.了解文章大意，并能通過網(wǎng)絡(luò)等形式了解其他瀕危動(dòng)物學(xué)習(xí)重難點(diǎn)2.掌握運(yùn)用動(dòng)詞不定式作賓補(bǔ)、目的狀語的用法。學(xué)習(xí)過程課前回顧評價(jià)任務(wù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果根據(jù)提示背誦默寫下列單詞短語和句子A正確流利背誦默寫至少90%以上知識點(diǎn)B正確流利背誦默寫70%至90%知識點(diǎn)C正確流利背誦默寫70%以下知識點(diǎn)Step1.復(fù)習(xí)背誦、默寫重點(diǎn)單詞、短語、句子一、根據(jù)漢語寫出單詞。1.n.危險(xiǎn)_____________2.adj.感興趣的____________3.v.允許_____________4.v.保護(hù)________________5.adj.足夠的___________6.v.籌建，撫養(yǎng)_________7.n.形勢，情況__________8.n.科學(xué)家______________9.v.生育，生產(chǎn)__________10.n.政府_______________11.v.制定，研制__________12.v.喂養(yǎng)______________二、翻譯短語1.對做某事更感興趣___________________2.允許某人做某事___________________3.更靠近它們___________________4.有安全的居住地方___________________5.侵占它們的土地和森林___________________6.足夠的凈水___________________7.平靜地生活___________________8.照顧___________________9.拯救盡可能多的動(dòng)物___________________10.處于危險(xiǎn)中_________________11.為了(不)做某事____________12.選擇...作為_________________三、翻譯下列句子。1.我對于看到熊貓更感興趣。__________________________________________________2.想起大熊貓和其他瀕危動(dòng)物，真讓人難過。__________________________________________________3.讓我們弄清楚我們還能做些什么來拯救盡可能多的動(dòng)物。__________________________________________________4.科學(xué)家們正在進(jìn)行大量研究以幫助大熊貓繁殖更多幼仔,并幫助幼仔成活。__________________________________________________5.為了保護(hù)野生熊貓,政府正在建立自然公園,也在制定其他計(jì)劃。__________________________________________________6.我們不想失去老虎,大象和其他任何動(dòng)物,因此世界自然基金會(huì)正在努力挽救它們。____________________________________________________課中學(xué)習(xí)評價(jià)任務(wù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果根據(jù)要求完成練習(xí)A準(zhǔn)確理解并能正確至少90%以上練習(xí)題B理解并能正確完成70%至90%練習(xí)題C理解并能正確完成70%以下練習(xí)題Step2.動(dòng)詞不定式作賓語補(bǔ)足語、目的狀語動(dòng)詞不定式在“動(dòng)詞+賓語+動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)中，所表示的動(dòng)作是由賓語發(fā)出的，對賓語作補(bǔ)充說明。（1）有些動(dòng)詞之后作賓語補(bǔ)足語的動(dòng)詞不定式是必須帶to的，比如：想要_______，要求_______，告訴_______，允許_______，建議_______，盼望_______，邀請_______。（2）有些動(dòng)詞之后作賓語補(bǔ)足語的動(dòng)詞不定式，必須把to省略，比如：讓______________，聽到_______，看到______。【注意】若要對作賓語補(bǔ)足語的帶to的動(dòng)詞不定式進(jìn)行否定，在to前加not，即nottodosth.【跟蹤訓(xùn)練】①我們的英語老師允許我們舉辦一場英語聚會(huì)。____________________________________________________②她的話讓我們大笑起來。____________________________________________________③老師經(jīng)常告訴我們上學(xué)不要遲到。____________________________________________________動(dòng)詞不定式可以在句子里作目的狀語，既可以放在句首，用逗號與句子隔開；也可以放在句末?！靖櫽?xùn)練】①他們?nèi)チ吮本﹨⒂^長城。____________________________________________________②為了保持健康，媽媽每天讓我吃一個(gè)蘋果。____________________________________________________達(dá)標(biāo)檢測一、翻譯下列短語1.允許某人做某事__________________2.要求某人不要做某事_________________3.安全地生活________________________4.努力工作________________________5.阻止某人做某事__________________6.想要某人做某事__________________二、適當(dāng)形式填空1.Therearelotsofscientists_____________(work)atthezoo.2.Theydoimportantresearch______________________(findout)thebestways_____________(protect)animals.3.Theyalsodevelop__________(plan)_________(help)animalsindanger.4.Itfeedsononeof______________(small)animals.三、Matchthetwopartsofthesentences.1.Theylettheelephants…a)…tohelp.2.Wewanttheanimals…b)…tobeedangerous.3.Weshouldnotallowsituation…c)…plantmorebamboo.4.Helpus…d)…liveinthenaturepark.5.Theycamehere…e)…tobesafe.四、pletethesentenceswiththecorrectformofthewordsinthebox.developfeedsavetell1.Thegovernmentistrying_________planstoprotectanimalsindanger.2.Hesentanemail_______peoplewhatwashappening.3.Inorder_______pandas,peoplewillgrowmorebamboointhemountains.4.Thezooasksusnot_______theanimals.五、pletethesentenceswiththeexpressionsinthebox.a)shallwemeetb)toaskmec)toprotectthemd)toseeafilme)willitstartTony:Hi,Tonyspeaking.Daming:Hi,Tony.It’sDaming.Doyouwantto(1)_______________thisevening?Tony:Oh,it’’sthefilmabout?Daming:It’saboutanimalsindanger,andwhatthegovernmentisdoing(3)_______________.Tony:Oh,I’dliketoseeit.I’mdoingmyhomeworkaboutthat.Whattime(4)_____________?Daming:Ateighto’clock.Tony:Sowhattime(5)_______________?Daming:Athalfpastseven,outsidetheschoolgate.Tony:OK.Seeyouthen.Daming:Seeyou.六、pletethesentenceswiththecorrectformofthewordsinthebox.believemakeprotectstopthinkTigersarebeautifulanimals,buttheyareindanger.It’shard(1)________thatthereareonlyaboutonehundredSouthChinatigersleftonearth—andfewliveinthewild.Whyisthesituationsoserious?Whatshouldwedo(2)________thetigers?Peopleneed(3)________aboutthesequestionscarefully.(4)________iteasierforthetigerstolive,weshouldprotecttheirhomeinthewild.Weshouldworkhard(5)________peoplekillingtigers.Ifwecandothesethingswell,therewillbemoretigersonearth.作業(yè)布置復(fù)習(xí)背誦本模塊所學(xué)單詞、短語和句子II.適當(dāng)形式填空（必做）III.完形（提高題，選做）學(xué)后反思教師評價(jià)課后作業(yè)【基礎(chǔ)題】I.復(fù)習(xí)背誦本模塊所學(xué)單詞、短語和句子II.用所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.He______(lose)hiskeyanditmadehim______(want)tocry.2.Hewenttothebookstore________(buy)somebooksaboutarts.3.Theteacheraskedus_________(finish)homeworkontime.4.Wereyou__________(interest)in_________(play)thepianowhenyouwereyoung?5.Ourcountryis_________(develop)moreandmorequickly.6.Mymotheroftentellsme______________(spend)toomuchtime_________(play)putergames.III.pletethesentenceswiththeexpressionsinthebox.indangerinordertoinpeaceinthewild1.Animalsinmanyplacesaroundtheworldare________.2.Wecanhelpanimalstolivesafely__________.3.Let’sleavetheanimalsinnatureparks________.4.Weshouldtryhard__________saveanimals.【提高題】IV.Readandchoosethecorrectanswer.DearMsJones,Howareyou?Ihopeyouarehavingagoodsummer.IamhavingagreattimehereinthesouthofEngland.Yesterday,wevisitedMarwellWildlife–azoonearthesouthcoast.Thezoohelpswildanimalsindanger.Wesawmanykindsofanimalsthere.Therearegiraffesandelephants.Theyevenhavepenguins.Therearelotsofscientistsworkingatthezoo.Theydoimportantresearchtofindoutthebestwaystoprotectanimals.Theyalsodevelopplanstohelpanimalsindanger.IwilltellyoumoreaboutitwhenIseeyouaftertheholiday.Yours,Sally1.Sallyiswritingtoher____a)auntb)teacherc)friend2.MarwellWildlifehelps____a)animalsindangerb)scientistsc)visitors3.Scientistsdoresearchabout______a)feedinganimalsb)workingwithanimalsc)protectinganimalsV.完形’soneoftheworld's2.___________wetlands.Theareaisagreat3._______forwildlife.It'stheidealhome4.______differentkindsofplants,fishandbirds.There5._____alotoffishinthewetlands,andthebirdscanfindfoodvery6._______.Everyyearmanypeoplegothereto7.______therareredcrownedcranes(鶴),8._______ZhalongNatureReservehasanimportantlivingareaforthem.Manypeopledon't9._______theimportanceofthewetlands.Weshouldhelpthemunderstandandmakethemtakeaction10.____________wildlife.()3.A.zooB.placeC.parkD.hometown()4.A.byB.withC.forD.as()5.A.isB.areC.wereD.be()6.A.easilyB.easyC.carelessD.carelessly()7.A.huntB.protectC.watchD.lookfor()8.A.andB.butC.soD.because()9.A.produceB.understandC.offer