Unit+10+Connections+Writing+Workshop+教學(xué)設(shè)計 高二下學(xué)期英語北師大版（2019）選擇性必修第四冊

北師大版（2019）選擇性必修第四冊Unit10ConnectionsWritingWorkshop教材分析：本節(jié)課的教材內(nèi)容是來自于北師大版（2019）選擇性必修第四冊Unit10，名為ConnectionsWritingWorkshop。內(nèi)容主要圍繞著寫作技巧展開，通過讓學(xué)生了解和掌握寫作的要素和技巧，提高學(xué)生的寫作能力。教學(xué)目標(biāo)：1.了解寫作的基本要素，包括標(biāo)題、段落、過渡詞等。2.掌握寫作的基本技巧，包括如何組織思路、如何進(jìn)行寫作稿訂正等。3.提高學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和思維能力。教學(xué)重點：1.學(xué)生對寫作的要素有較深入的了解和掌握。2.學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)的寫作技巧。教學(xué)難點：1.如何引導(dǎo)學(xué)生將寫作要素運用到實際寫作當(dāng)中。2.如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)他們的寫作能力。學(xué)情分析：學(xué)生為高二學(xué)生，年齡大約在16-17歲之間。學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，對于寫作可能已經(jīng)有一些初步了解。但是，由于缺乏實際的寫作經(jīng)驗和指導(dǎo)，并不能很好地運用所學(xué)的英語知識進(jìn)行寫作。教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語寫作的興趣，增加寫作的實踐機會。2.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和想法。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過小組合作的方式幫助學(xué)生共同解決寫作過程中的問題。教學(xué)方法：1.教師授課法：通過解讀教材，詳細(xì)講解寫作的要素和技巧。2.情境模擬法：通過設(shè)計情境，讓學(xué)生在實際情境中進(jìn)行寫作，提高學(xué)生的寫作能力。3.合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作的方式，讓學(xué)生互相討論，共同解決寫作過程中的問題?？偨Y(jié)：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠全面了解寫作的要素和技巧，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際寫作當(dāng)中。同時，通過小組合作和情境模擬等教學(xué)方法，學(xué)生的寫作能力和思維能力也能得到提高。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：導(dǎo)入目的：激發(fā)學(xué)生對主題的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考和分享想法。教學(xué)內(nèi)容：介紹主題和目標(biāo)教學(xué)活動：1.引入主題：先顯示主題“Connections”，然后引導(dǎo)學(xué)生思考并討論：你們認(rèn)為這個主題意味著什么？你們與這個詞有什么聯(lián)想？2.分享聯(lián)想：請學(xué)生把自己的聯(lián)想寫下并與同桌分享，然后請幾組學(xué)生分享他們聯(lián)想到的內(nèi)容。3.介紹目標(biāo)：簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括了解不同類型的連接以及如何使用它們來提高寫作。課堂互動（約35分鐘）：互動目的：讓學(xué)生通過各種活動和任務(wù)，提高語言運用和寫作能力。教學(xué)內(nèi)容：不同類型的連接詞和如何使用它們教學(xué)活動：1.講解連接詞：通過展示PPT，教授不同類型的連接詞（例如：表示轉(zhuǎn)折、因果關(guān)系、比較等），并解釋它們的使用方法和例句。2.合作練習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們合作完成一個練習(xí)，使用給定的連接詞來撰寫兩個句子，表達(dá)出相應(yīng)的關(guān)系。然后請一些小組分享他們的句子。3.補全文本：給學(xué)生分發(fā)一篇沒有連接詞的文章，并要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)用恰當(dāng)?shù)倪B接詞將文本補全。然后請幾個學(xué)生上來把他們的答案說出來，并討論答案的得分情況和理由。4.搭配游戲：為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生對連接詞的運用，設(shè)計一個搭配游戲，讓學(xué)生合作將一系列句子中的連接詞與正確的連接關(guān)系配對起來。5.小組辯論：分成兩個小組，讓他們圍繞一個有爭議的話題展開辯論。每個小組可以使用不同的連接詞來支持自己的觀點，并進(jìn)行思想交流和辯論。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：結(jié)束目的：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和知識要點。教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)和展望教學(xué)活動：1.總結(jié)回顧：請學(xué)生回顧今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，特別是連接詞和它們的使用方法。2.強調(diào)重點：指出學(xué)生在寫作中使用連接詞的重要性，并再次強調(diào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和關(guān)鍵要點。3.展望下節(jié)課：簡要介紹下節(jié)課的內(nèi)容和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生對下節(jié)課的興趣。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣，通過課堂互動提高語言運用和寫作能力，通過結(jié)束環(huán)節(jié)總結(jié)加深學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列單詞的適當(dāng)形式。a)Thebookwastoo____________(interest)formetoputdown.b)The____________(excite)filmkepttheaudienceontheedgeoftheirseats.c)Ifoundthelecture____________(inform)andhelpful.d)Theteacher's____________(entertain)wayofpresentingthematerialmadetheclassmoreenjoyable.答案講解：a)interesting-形容詞，修飾書，表示“有趣的”。b)exciting-形容詞，修飾電影，表示“令人激動的”。c)informative-形容詞，修飾講座，表示“富有信息的”。d)entertaining-形容詞，修飾教師的方式，表示“有趣的”。2.選擇恰當(dāng)?shù)倪B詞填空。__________watchingmoviesathome,manypeopleprefergoingtothetheater.a)Althoughb)Howeverc)Insteadd)Besides答案講解：c)Instead-表示“相反地”，連接兩個選項，表示對比關(guān)系。3.根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題。Whataretheadvantagesanddisadvantagesofstreamingmovies?答案講解：Advantages:-Convenience:Streamingmoviescanbedoneathomeoronthego,savingtimeandeffortcomparedtogoingtothetheater.-Variety:Streamingplatformsofferawiderangeofmovies,allowingviewerstochoosefromvariousgenresandlanguages.-Cost:Streamingmoviesgenerallycostlessthanbuyingticketstothetheaterforeachmovie.Disadvantages:-Quality:Thequalityofstreamingmoviesmaybecompromisedcomparedtowatchingfilmsonthebigscreen.-Internetconnection:Streamingmoviesrequiresastableinternetconnection,whichmaynotbeavailableinalllocations.-Limitedaccess:Notallmoviesmaybeavailableforstreaming,especiallynewreleasesthatarestillintheaters.教學(xué)反思：在本節(jié)課中，我將學(xué)生分組進(jìn)行小組討論，并與他們一起探討觀看電影的不同方式和特點。為了培養(yǎng)他們的寫作技巧，我要求學(xué)生根據(jù)自己的觀點寫一篇關(guān)于在線觀看電影和影院觀看電影的優(yōu)缺點的文章。教學(xué)反思內(nèi)容分析：在本節(jié)課中，學(xué)生表現(xiàn)積極參與，并能夠就觀影方式的不同進(jìn)行辯論和討論。他們能夠就觀影的優(yōu)點和缺點進(jìn)行合理的論證，并能夠用適當(dāng)?shù)脑~匯和句子結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己的觀點。然而，一些學(xué)生在寫作時存在一些語法和拼寫錯誤，并且他們的寫作表達(dá)不夠流暢。改進(jìn)方案：為了改進(jìn)學(xué)生的寫作技巧，我計劃在下節(jié)課中給學(xué)生提供一些關(guān)于寫作結(jié)構(gòu)和常用詞匯的指導(dǎo)。我還會讓學(xué)生進(jìn)行更多的寫作練習(xí)，例如給他們一些與主題相關(guān)的寫作任務(wù)，并讓他們進(jìn)行互相評價和修改。此外，我還會提供更多的范文和