河北大學(xué)本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作任務(wù)分解表

河北大學(xué)本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作任務(wù)分解表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)審核重點(diǎn)工作任務(wù)責(zé)任單位1.辦學(xué)方向與本科地位1.1黨的領(lǐng)導(dǎo)1.1.1學(xué)校堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，依法治教、依法辦學(xué)、依法治校，圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人情況1.圍繞學(xué)校在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)這一指標(biāo)，尤其圍繞兩個(gè)審核重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，充分發(fā)掘特色和亮點(diǎn)做法。2.查找存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題制定措施并進(jìn)行整改。3.積累、收集、整理相應(yīng)的支撐材料。黨委辦公室1.1.2學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作根本標(biāo)準(zhǔn)情況1.2思政教育1.2.1思想政治工作體系建設(shè)和“三全育人”工作格局建立情況1.總結(jié)學(xué)校在建設(shè)思想政治工作體系和“三全育人”工作格局方面的經(jīng)驗(yàn)，挖掘特色亮點(diǎn)做法。2.查找存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題制定整改措施。3.積累、收集、整理相應(yīng)的支撐材料。黨委教師工作部1.2.2加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍和思政課程建設(shè)情況，按要求開設(shè)“習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述研究”課程情況【必選】思政課專任教師與折合在校生比例≥1:350【必選】專職黨務(wù)工作人員和思想政治工作人員總數(shù)與全校師生人數(shù)比例≥1:100【必選】生均思政工作和黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)≥20元【必選】生均網(wǎng)絡(luò)思政工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)≥40元1.總結(jié)學(xué)校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，挖掘特色和亮點(diǎn)做法。2.統(tǒng)計(jì)思政課教師、專職黨務(wù)工作人員和思想政治工作人員數(shù)量是否達(dá)標(biāo)。查找思政課教師隊(duì)伍建設(shè)方面存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題制定整改措施。3.積累、收集、整理相應(yīng)的支撐材料。人事處組織部馬克思主義學(xué)院1.總結(jié)學(xué)校思政課課程建設(shè)以及按要求開設(shè)“習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述”課程的經(jīng)驗(yàn)，挖掘特色亮點(diǎn)做法。2.查找存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題制定措施并進(jìn)行整改。3.積累、收集、整理相應(yīng)的支撐材料。教務(wù)處1.統(tǒng)計(jì)學(xué)校生均思政、黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)思政工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)是否達(dá)標(biāo)。2.根據(jù)達(dá)標(biāo)情況做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保經(jīng)費(fèi)達(dá)標(biāo)并呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)。財(cái)務(wù)處1.2.3“課程思政”建設(shè)與成效，課程思政示范課程、課程思政教學(xué)研究示范中心以及課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)的建設(shè)及選樹情況1.總結(jié)學(xué)校“課程思政”建設(shè)措施與成效，以及課程思政示范課程、教學(xué)研究示范中心和教學(xué)名師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與選樹方面的經(jīng)驗(yàn)做法，挖掘亮點(diǎn)特色。2.查找存在的問(wèn)題，明確措施并進(jìn)行整改。3.積累、收集、整理相應(yīng)的支撐材料。教務(wù)處1.2.4學(xué)校對(duì)教師、學(xué)生出現(xiàn)思想政治、道德品質(zhì)等負(fù)面問(wèn)題能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)和妥當(dāng)處置情況1.統(tǒng)計(jì)教師思想政治、道德品質(zhì)等負(fù)面問(wèn)題情況，總結(jié)處理負(fù)面問(wèn)題情況的做法。2.查找存在問(wèn)題，明確措施并進(jìn)行整改。3.積累、收集、整理相關(guān)支撐材料。黨委教師工作部1.統(tǒng)計(jì)學(xué)生思想政治、道德品質(zhì)等負(fù)面問(wèn)題情況，總結(jié)處理負(fù)面問(wèn)題情況的做法。2.查找存在問(wèn)題，明確措施并進(jìn)行整改。3.積累、整理相關(guān)支撐材料。黨委學(xué)生工作部/學(xué)生處1.3本科地位1.3.1“以本為本”落實(shí)情況，黨委重視、校長(zhǎng)主抓、院長(zhǎng)落實(shí)的本科教育良好氛圍形成情況1圍繞兩個(gè)審核重點(diǎn)，總結(jié)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法，發(fā)掘亮點(diǎn)特色。2.查找存在的問(wèn)題，明確措施并進(jìn)行整改。3.積累、整理相關(guān)支撐材料。黨委辦公室校長(zhǎng)辦公室1.3.2“四個(gè)回歸”的實(shí)現(xiàn)情況，推進(jìn)學(xué)生刻苦讀書學(xué)習(xí)、教師潛心教書育人、學(xué)校傾心培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人等方面的舉措與成效1.3.3教學(xué)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)資源條件、教師精力投入等優(yōu)先保障本科教學(xué)的機(jī)制建設(shè)情況【必選】生均年教學(xué)日常運(yùn)行支出≥1200元（備注5）【必選】教學(xué)日常運(yùn)行支出占經(jīng)常性預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)撥款（205類教育撥款扣除專項(xiàng)撥款）與學(xué)費(fèi)收入之和的比例≥13%（教學(xué)日常運(yùn)行支出統(tǒng)計(jì)要求見備注5）【必選】年新增教學(xué)科研儀器設(shè)備值所占比例（要求見備注6）【必選】生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值（要求見備注7）1.梳理教學(xué)經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障本科教學(xué)的相關(guān)制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法。2.統(tǒng)計(jì)生均教學(xué)日常運(yùn)行支出、教學(xué)日常運(yùn)行支出占經(jīng)常性預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)撥款比例等數(shù)據(jù)。根據(jù)數(shù)據(jù)情況加大經(jīng)費(fèi)投入，確保經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)。財(cái)務(wù)處統(tǒng)計(jì)年新增教學(xué)科研儀器設(shè)備值所占比例、生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值，根據(jù)數(shù)據(jù)情況制定科研儀器經(jīng)費(fèi)投入計(jì)劃及購(gòu)買計(jì)劃，確保該值逐年增長(zhǎng)。后勤與資產(chǎn)管理處綜合實(shí)驗(yàn)中心1.梳理保障激勵(lì)教師精力投入本科教學(xué)的相關(guān)制度文件，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，挖掘特色亮點(diǎn)。2.查找存在的問(wèn)題，明確措施并進(jìn)行整改。教務(wù)處黨委教師工作部人事處教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與教師發(fā)展中心1.3.4學(xué)校各職能部門服務(wù)本科教育教學(xué)工作情況，本科教育教學(xué)工作在學(xué)校年度考核中的比重情況總結(jié)服務(wù)本科教育教學(xué)工作的制度舉措，挖掘特色亮點(diǎn)。各職能部門梳理本科教育教學(xué)工作在年度考核中的比重的相關(guān)制度文件，整理相關(guān)支撐材料。組織部2.培養(yǎng)過(guò)程2.1培養(yǎng)方案2.1.1培養(yǎng)目標(biāo)符合學(xué)校定位、適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、體現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況1.圍繞2.1.1、2.1.2、2.1.3（B1）3個(gè)審核重點(diǎn)的定性標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)培養(yǎng)目標(biāo)確定、培養(yǎng)方案制定以及培養(yǎng)方案強(qiáng)化理論基礎(chǔ)、突出科教融合、注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面的做法。2.統(tǒng)計(jì)必選項(xiàng)公共藝術(shù)課程學(xué)分?jǐn)?shù)、勞動(dòng)教育必修課或必修課程中勞動(dòng)教育模塊總學(xué)時(shí)數(shù)的達(dá)標(biāo)情況。如不達(dá)標(biāo)進(jìn)行整改。3.對(duì)照審核重點(diǎn)查找培養(yǎng)方案制定修訂方面存在的問(wèn)題，明確措施進(jìn)行整改。4.積累、整理相關(guān)支撐材料。教務(wù)處2.1.2培養(yǎng)方案符合國(guó)家專業(yè)類標(biāo)準(zhǔn)、體現(xiàn)產(chǎn)出導(dǎo)向理念情況【必選】學(xué)生畢業(yè)必須修滿的公共藝術(shù)課程學(xué)分?jǐn)?shù)≥2學(xué)分【必選】勞動(dòng)教育必修課或必修課程中勞動(dòng)教育模塊學(xué)時(shí)總數(shù)≥32學(xué)時(shí)B2.1.3B1培養(yǎng)方案強(qiáng)化理論基礎(chǔ)、突出科教融合、注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力情況B2培養(yǎng)方案強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、突出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性、注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力情況2.2專業(yè)建設(shè)B2.2.1B1專業(yè)設(shè)置、專業(yè)建設(shè)與國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略及社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才需求的契合情況【必選】通過(guò)認(rèn)證（評(píng)估）的專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例【可選】近三年新增專業(yè)數(shù)【可選】近三年停招專業(yè)數(shù)1.圍繞審核重點(diǎn)B2.2.1（B1）B2.2.2（B1）和2.2.3，逐項(xiàng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，挖掘?qū)I(yè)設(shè)置、專業(yè)建設(shè)方面的特色亮點(diǎn)；查找存在的問(wèn)題，明確措施進(jìn)行整改。2.統(tǒng)計(jì)必選項(xiàng)數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。3.積累、整理相關(guān)支撐材料。教務(wù)處【必選】通過(guò)認(rèn)證（評(píng)估）的專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例【可選】近三年新增專業(yè)數(shù)【可選】近三年停招專業(yè)數(shù)B2.2.2B1圍繞國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，建立自主性、靈活性與規(guī)范性、穩(wěn)定性相統(tǒng)一的專業(yè)設(shè)置管理體系情況B2圍繞產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈建立自主性、靈活性與規(guī)范性、穩(wěn)定性相統(tǒng)一的專業(yè)設(shè)置管理體系情況2.2.3學(xué)校通過(guò)主輔修、微專業(yè)和雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)等舉措促進(jìn)復(fù)合型人才培養(yǎng)情況2.3實(shí)踐教學(xué)2.3.1強(qiáng)化實(shí)踐育人、構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系、推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革情況【必選】實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占總學(xué)分（學(xué)時(shí)）比例（人文社科類專業(yè)≥15%，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)≥25%）【必選】國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)踐教學(xué)基地（包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心、臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心、工程實(shí)踐基地、農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地等）數(shù)1.圍繞審核重點(diǎn)2.3.1、2.3.2（B1）、2.3.3（B1），逐項(xiàng)總結(jié)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建、實(shí)踐教學(xué)改革、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等實(shí)踐教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)做法，挖掘特色與亮點(diǎn)。2.梳理實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題，明確措施進(jìn)行整改。3.統(tǒng)計(jì)必選項(xiàng)數(shù)據(jù)：實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占比，國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類實(shí)踐教學(xué)基地?cái)?shù)，以實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐性工作為基礎(chǔ)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）比例。統(tǒng)計(jì)可選項(xiàng)數(shù)據(jù)：與行業(yè)企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心數(shù)。對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，查找不足進(jìn)行整改。4.積累、整理相關(guān)支撐材料。教務(wù)處B2.3.2B1學(xué)校與科研院所、企業(yè)共建科研實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地情況【可選】與行業(yè)企業(yè)共建的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心數(shù)B2學(xué)校與企業(yè)、行業(yè)單位共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地情況【可選】與行業(yè)企業(yè)共建的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心數(shù)B2.3.3B1畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題來(lái)自教師專業(yè)實(shí)踐、科研課題情況及完成質(zhì)量【必選】以實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐性工作為基礎(chǔ)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）比例≥50%B2畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題來(lái)自行業(yè)企業(yè)一線需要、實(shí)行校企“雙導(dǎo)師”制情況及完成質(zhì)量【必選】以實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐性工作為基礎(chǔ)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）比例≥50%2.4課堂教學(xué)2.4.1實(shí)施“以學(xué)為中心、以教為主導(dǎo)”的課堂教學(xué)，開展以學(xué)生學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向的教學(xué)評(píng)價(jià)情況1.圍繞審核重點(diǎn)逐項(xiàng)總結(jié)在課堂教學(xué)改革、信息技術(shù)融入教學(xué)過(guò)程、教學(xué)環(huán)境與資源建設(shè)、教材管理與選用、馬工程教材使用等方面的經(jīng)驗(yàn)做法，挖掘特色亮點(diǎn)。2.統(tǒng)計(jì)必選項(xiàng)和可選項(xiàng)數(shù)據(jù)：使用馬工程重點(diǎn)教材課程數(shù)量占比，近五年公開出版教材數(shù)。分析數(shù)據(jù)，查找不足，明確整改措施。3.積累、整理相關(guān)支撐材料。教務(wù)處2.4.2推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)過(guò)程融合、加強(qiáng)信息化教學(xué)環(huán)境與資源建設(shè)情況2.4.3建立健全教材管理機(jī)構(gòu)和工作制度情況，依照教材審核選用標(biāo)準(zhǔn)和程序選用教材情況；推進(jìn)馬工程重點(diǎn)教材統(tǒng)一使用情況；對(duì)教材選用工作出現(xiàn)負(fù)面問(wèn)題的處理情況【必選】使用馬工程重點(diǎn)教材課程數(shù)量與學(xué)校應(yīng)使用馬工程重點(diǎn)教材課程數(shù)量的比例【可選】近五年公開出版的教材數(shù)K2.5卓越培養(yǎng)K2.5.1K1科教協(xié)同拔尖人才培養(yǎng)模式改革及其實(shí)踐效果【可選】基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)生數(shù)1.對(duì)照審核重點(diǎn)，總結(jié)科教協(xié)同拔尖人才培養(yǎng)模式改革、四新建設(shè)、教學(xué)成果培育、教研教改項(xiàng)目建設(shè)、一流專業(yè)建設(shè)、一流課程建設(shè)、優(yōu)秀教材建設(shè)等經(jīng)驗(yàn)做法，挖掘特色亮點(diǎn)。2.查找存在的問(wèn)題，明確措施并進(jìn)行整改。3.統(tǒng)計(jì)必選、可選數(shù)據(jù)：基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)生數(shù)，本科生生均課程門數(shù)，與行業(yè)企業(yè)共建、、共同講授的課程數(shù)。對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，查找不足，進(jìn)行整改。4.積累、整理相關(guān)支撐材料。教務(wù)處K2產(chǎn)教融合卓越人才培養(yǎng)模式改革及其實(shí)踐效果【可選】產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目數(shù)K2.5.2加強(qiáng)課程體系整體設(shè)計(jì)，優(yōu)化公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課比例結(jié)構(gòu)，提高課程建設(shè)規(guī)劃性、系統(tǒng)性情況【必選】本科生生均課程門數(shù)【可選】與行業(yè)企業(yè)共建、共同講授的課程數(shù)K2.5.3新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科建設(shè)以及圍繞“培育高水平教學(xué)成果”開展教研教改項(xiàng)目建設(shè)的舉措及實(shí)施成效K2.5.4一流專業(yè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”建設(shè)舉措及成效K2.5.5一流課程“雙萬(wàn)計(jì)劃”建設(shè)舉措及成效K2.5.6優(yōu)秀教材建設(shè)舉措及成效2.6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育2.6.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作體系與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)建設(shè)情況1.對(duì)照審核重點(diǎn)，總結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程、融入專業(yè)教育的舉措與成效，以及學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的情況及成果。2.梳理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面存在的問(wèn)題，明確措施進(jìn)行整改。3.統(tǒng)計(jì)必選項(xiàng)和可選項(xiàng)數(shù)據(jù)：本科生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)人數(shù)及比例，互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)數(shù)，省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人次數(shù)占比。分析上述數(shù)據(jù)，查找不足進(jìn)行整改。4.積累、整理相關(guān)支撐材料。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心2.6.2將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程、融入專業(yè)教育的舉措與成效2.6.3學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育積極性及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果【必選】本科生參加各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)人數(shù)及比例【必選】“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)數(shù)【可選】省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生人次數(shù)占學(xué)生總數(shù)的比例3.教學(xué)資源與利用X3.1設(shè)施條件X3.1.1教學(xué)經(jīng)費(fèi)、圖書資料、校園網(wǎng)等滿足教學(xué)要求情況X3.1.2校舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、體育設(shè)施、藝術(shù)場(chǎng)館、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地及其設(shè)施條件滿足教學(xué)要求情況及利用率3.2資源建設(shè)B3.2.1B1優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)及其共享情況1.圍繞B3.2.1（B1）B3.2.2（B1）和K3.2.3，總結(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)及共享、面向國(guó)家和行業(yè)需求的高水平教材建設(shè)以及適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)需要地教學(xué)設(shè)施和條件建設(shè)等舉措、成效，查找存在的問(wèn)題，明確整改措施并進(jìn)行整改。2.積累、整理相關(guān)支撐材料。教務(wù)處科學(xué)技術(shù)處社會(huì)科學(xué)處B2行業(yè)企業(yè)課程資源庫(kù)、真實(shí)項(xiàng)目案例庫(kù)建設(shè)及共享情況B3.2.2B1面向國(guó)家、行業(yè)領(lǐng)域需求的高水平教材建設(shè)舉措與成效B2面向行業(yè)企業(yè)實(shí)際、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型教材建設(shè)情況K3.2.3適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”課程教學(xué)需要的智慧教室、智能實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施和條件建設(shè)及使用效果K3.2.4K1學(xué)科資源、科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源情況1.總結(jié)學(xué)科資源、科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源情況，查找存在的問(wèn)題，明確整改措施并進(jìn)行整改。2.積累、整理相關(guān)的支撐材料。技術(shù)轉(zhuǎn)移中心K2產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展成果、產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源情況4.教師隊(duì)伍4.1師德師風(fēng)4.1.1保障把教師思想政治建設(shè)放在首位、把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師德教育、加強(qiáng)師德宣傳、嚴(yán)格考核管理、加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)師德考核貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程等方面的情況1.總結(jié)加強(qiáng)教師思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)做法，充分發(fā)掘特色亮點(diǎn)。2.總結(jié)教師爭(zhēng)做“四有”好老師、四個(gè)“引路人”以及遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則方面的情況。3.查找存在的問(wèn)題，明確措施進(jìn)行整改。4.積累、整理相關(guān)支撐材料。黨委教師工作部4.1.2教師在爭(zhēng)做“四有”好老師、四個(gè)“引路人”，自覺遵守《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等方面的情況4.2教學(xué)能力B4.2.1B1專任教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平和能力1.概述專任教師的專業(yè)、教學(xué)和科研能力情況。2.總結(jié)學(xué)校在提升教師教書育人能力水平方面的思路舉措。3.查找存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。4.積累、整理相關(guān)支撐材料。教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與教師發(fā)展中心B2專任教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力、產(chǎn)學(xué)研用能力4.2.2提升教師教書育人能力和水平的措施4.3教學(xué)投入4.3.1教師投入教學(xué)、教授全員為本科生授課的激勵(lì)與約束機(jī)制建立情況及實(shí)施效果【必選】主講本科課程教授占教授總數(shù)的比例【必選】教授主講本科課程人均學(xué)時(shí)數(shù)1.總結(jié)激勵(lì)和約束教師投入教學(xué)、教授為本科生授課的制度、舉措和效果，總結(jié)教師特別是副教授以上教師開展教學(xué)研究、教學(xué)建設(shè)的成效。2.統(tǒng)計(jì)3個(gè)必選項(xiàng)數(shù)據(jù)，整理相應(yīng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。3.對(duì)照定性指標(biāo)和定量指標(biāo)查找問(wèn)題，分析原因，明確措施進(jìn)行整改。4.積累、整理相應(yīng)的支撐材料。教務(wù)處人事處4.3.2教師特別是教授和副教授開展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況及成效【必選】教授、副教授擔(dān)任專業(yè)負(fù)責(zé)人的專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例4.4教師發(fā)展4.4.1重視教師培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展，把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為核心培訓(xùn)課程，把《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》作為核心培訓(xùn)教材，加強(qiáng)思政與黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)的舉措與成效1.總結(jié)教師培訓(xùn)特別是習(xí)近平關(guān)于教育重要論述的培訓(xùn)情況。2.總結(jié)思政與黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)的舉措與成效。3.查找問(wèn)題短板，明確措施進(jìn)行整改。4.積累、整理相關(guān)支撐材料。黨委教師工作部教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與教師發(fā)展中心4.4.2加強(qiáng)教師教學(xué)發(fā)展中心、基層教學(xué)組織和青年教師隊(duì)伍建設(shè)舉措與成效【必選】設(shè)有基層教學(xué)組織的專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例【可選】教師發(fā)展中心培訓(xùn)本校教師的比例1.總結(jié)教師發(fā)展中心、基層教學(xué)組織和青年教師隊(duì)伍建設(shè)的舉措與成效。2.總結(jié)提升教師教學(xué)、實(shí)踐、科研、信息技術(shù)應(yīng)用能力的制度、舉措和成效。3.統(tǒng)計(jì)必選項(xiàng)數(shù)據(jù)：基層教學(xué)組織專業(yè)占比，教師發(fā)展中心培訓(xùn)本校教師的比例，教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與教師發(fā)展中心B4.4.3B1提升教師教學(xué)能力、實(shí)踐能力、科研能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力的政策措施B2提升教師教學(xué)能力、產(chǎn)學(xué)研用能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力，鼓勵(lì)教師到業(yè)界實(shí)踐、掛職和承擔(dān)橫向課題的政策措施B4.4.4B1教師隊(duì)伍分類管理與建設(shè)情況1.總結(jié)教師隊(duì)伍分類管理與建設(shè)情況。2.查找在教師隊(duì)伍管理和建設(shè)方面存在的問(wèn)題，明確措施進(jìn)行整改。3.積累、整理相關(guān)支撐材料。人事處教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與教師發(fā)展中心B2雙師雙能型教師隊(duì)伍和實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍管理與建設(shè)情況【可選】專任教師中雙師雙能型教師的比例K4.4.5教師赴國(guó)（境）外交流、訪學(xué)、參加國(guó)際會(huì)議、合作研究等情況5.學(xué)生發(fā)展5.1理想信念5.1.1學(xué)生理想信念和品德修養(yǎng)1.對(duì)照審核重點(diǎn)5.1.1、5.1.2和5.2.1（B1）進(jìn)行總結(jié)，挖掘亮點(diǎn)特色。2.統(tǒng)計(jì)B1的可選項(xiàng)數(shù)據(jù)。3.對(duì)照定性、定量指標(biāo)查找問(wèn)題，分析原因，明確措施進(jìn)行整改。4.積累、整理相關(guān)支撐材料。黨委學(xué)生工作部/學(xué)生處5.1.2加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行情況5.2學(xué)業(yè)成績(jī)及綜合素質(zhì)B5.2.1B1學(xué)生基礎(chǔ)理論、知識(shí)面和創(chuàng)新能力【可選】本科生以第一作者/通訊作者在公開發(fā)行期刊發(fā)表的論文數(shù)和本科生獲批國(guó)家發(fā)明專利數(shù)B2學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)能力和獨(dú)立解決生產(chǎn)、管理和服務(wù)中實(shí)際問(wèn)題能力【可選】在學(xué)期間獲得國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)資格證書學(xué)生數(shù)占在校生數(shù)的比例【可選】本科生以第一作者/通訊作者在公開發(fā)行期刊發(fā)表的論文數(shù)和本科生獲批國(guó)家發(fā)明專利數(shù)5.2.2開展通識(shí)教育、體育、美育、勞動(dòng)教育的措施與成效【必選】體質(zhì)測(cè)試達(dá)標(biāo)率1總結(jié)學(xué)校開展5.2.2中四種教育的舉措、成效，挖掘亮點(diǎn)和特色。2.統(tǒng)計(jì)5.2.2必選項(xiàng)數(shù)據(jù)。3.對(duì)照定性、定量指標(biāo)查找問(wèn)題，分析原因，明確措施進(jìn)行整改。4.積累、整理相關(guān)支撐材料。教務(wù)處5.2.3社團(tuán)活動(dòng)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)開展情況及育人效果【可選】省級(jí)以上藝術(shù)展演、體育競(jìng)賽參賽獲獎(jiǎng)學(xué)生人次數(shù)占學(xué)生總數(shù)的比例1.總結(jié)社團(tuán)活動(dòng)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)開展情況及育人效果2.統(tǒng)計(jì)5.2.3可選項(xiàng)數(shù)據(jù)。3.對(duì)照定性、定量指標(biāo)查找問(wèn)題，分析原因，明確措施進(jìn)行整改。4.積累、整理相關(guān)支撐材料。團(tuán)委K5.3國(guó)際視野K5.3.1與國(guó)（境）外大學(xué)合作辦學(xué)、合作育人以及與本科教育相關(guān)的國(guó)際交流活動(dòng)和來(lái)華留學(xué)生教育開展情況1.對(duì)照審核重點(diǎn)K5.3.15.3.25.3.3總結(jié)相關(guān)情況，挖掘特色亮點(diǎn)。2.統(tǒng)計(jì)可選項(xiàng)數(shù)據(jù)：赴國(guó)（境）外學(xué)生數(shù)占比3.對(duì)照定性、定量指標(biāo)查找問(wèn)題，分析原因，明確措施進(jìn)行整改。4.積累、整理相關(guān)支撐材料。國(guó)際合作處K5.3.2國(guó)際先進(jìn)教育理念、優(yōu)質(zhì)教育資源的吸收內(nèi)化、培育和輸出共享情況K5.3.3學(xué)生赴國(guó)（境）外交流、訪學(xué)、實(shí)習(xí)、競(jìng)賽、參加國(guó)際會(huì)議、合作研究等情況【可選】在學(xué)期間赴國(guó)（境）外交流、訪學(xué)、實(shí)習(xí)的學(xué)生數(shù)占在校生數(shù)的比例5.4支持服務(wù)5.4.1領(lǐng)導(dǎo)干部和教師參與學(xué)生工作的情況1.對(duì)照審核重點(diǎn)總結(jié)相關(guān)情況，挖掘特色亮點(diǎn)。2.統(tǒng)計(jì)三個(gè)必選項(xiàng)數(shù)據(jù)。3.對(duì)照定性、定量指標(biāo)查找問(wèn)題，分析原因，明確措施進(jìn)行整改。4.積累、整理相關(guān)支撐材料。黨委學(xué)生工作部/學(xué)生處5.4.2學(xué)校開展學(xué)生指導(dǎo)服務(wù)工作（學(xué)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、心理健康咨詢等）情況，學(xué)業(yè)導(dǎo)師、心理輔導(dǎo)教師、校醫(yī)等配備及師生交流活動(dòng)專門場(chǎng)所建設(shè)情況【必選】專職輔導(dǎo)員崗位與在校生比例≥1:200【必選】專職從事心理健康教育教師與在校生比例≥1:4000且至少2名【必選】專職就業(yè)指導(dǎo)教師和專職就業(yè)工作人員與應(yīng)屆畢業(yè)生比例≥1:5005.4.3與學(xué)分制改革和彈性學(xué)習(xí)相適應(yīng)的管理制度、輔修專業(yè)制度、雙學(xué)士學(xué)位制度建設(shè)情況1.對(duì)照審核重點(diǎn)總結(jié)相關(guān)工作制度建設(shè)情況，挖掘特色亮點(diǎn)。2.查找問(wèn)題，分析原因，明確措施進(jìn)行整改。3.積累、整理相關(guān)支撐材料。教務(wù)處K5.4.4探索學(xué)生成長(zhǎng)增值評(píng)價(jià)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)、自我發(fā)展能力和職業(yè)發(fā)展能力的具體措施及實(shí)施成效1.對(duì)照審核重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，挖掘特色亮點(diǎn)。2.查找問(wèn)題，分析原因，明確措施進(jìn)行整改。3.積累、整理相關(guān)支撐材料。黨委學(xué)生工作部/學(xué)生處6.質(zhì)量保障6.1質(zhì)量管理6.1.1學(xué)校質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量管理制度、質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)及隊(duì)伍建設(shè)情況1.圍繞質(zhì)量管理、質(zhì)量改進(jìn)、質(zhì)量文化三個(gè)二級(jí)指標(biāo)及審核重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，挖掘特色亮點(diǎn)。2.對(duì)照審核重點(diǎn)查找存在問(wèn)題，分析原因，明確措施進(jìn)行整改。3.積累、整理相關(guān)支撐材料。教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與教師發(fā)展中心6.1.2加強(qiáng)考試管理、嚴(yán)肅考試紀(jì)律、完善過(guò)程性考核與結(jié)果性考核有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評(píng)制度、嚴(yán)把考試和畢業(yè)出口關(guān)的情況6.2質(zhì)量改進(jìn)6.2.1學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量評(píng)估制度的建立及接受外部評(píng)估（含院校評(píng)估、專業(yè)認(rèn)證等）情況6.2.2質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)機(jī)制建設(shè)與改進(jìn)效果6.3質(zhì)量文化6.3.1自覺、自省、自律、自查、自糾的質(zhì)量文化建設(shè)情況6.3.2質(zhì)量信息公開制度及年度質(zhì)量報(bào)告7.教學(xué)成效7.1達(dá)成度7.1.1學(xué)校各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成情況1.總結(jié)學(xué)校在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成方面的制度、評(píng)價(jià)舉措和結(jié)果。2.總結(jié)畢業(yè)生質(zhì)量持續(xù)跟蹤評(píng)價(jià)機(jī)制建立及結(jié)果情況。3.查找達(dá)成度制度、措施和效果方面的不足，制定措施進(jìn)行整改。4.積累、整理相關(guān)支撐材料。教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與教師發(fā)展中心7.1.2畢業(yè)生質(zhì)量持續(xù)跟蹤評(píng)價(jià)機(jī)制建立情況及跟蹤評(píng)價(jià)結(jié)果7.2適應(yīng)度7.2.1學(xué)校本科生源狀況1.對(duì)本科生生源數(shù)量、質(zhì)量等情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。2.查找生源方面存在的問(wèn)題，分析原因，明確措施進(jìn)行整改。3.整理相應(yīng)的支撐材料。教務(wù)處B7.2.2B1畢業(yè)生面向國(guó)家和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要就業(yè)情況、就業(yè)質(zhì)量和職業(yè)發(fā)展情況【可選】升學(xué)率（含國(guó)內(nèi)與國(guó)外）【可選】應(yīng)屆本科生初