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文檔簡介
2024屆福建省福州文博中學九上化學期中檢測試題注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是A. B. C. D.2.下列微觀模擬圖中●和○分別表示不同元素的原子,其中表示單質(zhì)的是A. B. C. D.3.元素在自然界中分布不均勻,如非洲多金礦,澳大利亞多鐵礦,中國富產(chǎn)鎢等,但從整個地殼中的含量分析,最豐富的金屬元素是A.鋁B.硅C.氧D.鐵4.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關,下列說法不正確的是A.石墨用作電極,是由于石墨具有導電性B.氧氣應用于金屬焊接,是由于氧氣燃燒產(chǎn)生大量熱C.二氧化碳應用于大棚種植,是由于二氧化碳能促進光合作用D.氮氣能填充探空氣球,是由于氦氣的密度比空氣的密度小5.生活中發(fā)生緩慢氧化的實例很多,下列過程中不涉及緩慢氧化的是()A.酒和醋的釀造 B.人在長跑時急促呼吸C.蠟燭安靜地燃燒 D.農(nóng)家肥料腐熟6.下列對有關事實的解釋,錯誤的是()A.氧氣和液氧的化學性質(zhì)相同﹣﹣構(gòu)成物質(zhì)的分子相同B.氫元素和氧元素種類不同一質(zhì)子數(shù)不同C.酒精需要密封保存﹣酒精分子間有間隔D.冰水共存物屬于純凈物﹣﹣冰和水都由水分子構(gòu)成7.關于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧B.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體C.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體8.下列有關水的說法不正確的是(
)A.水質(zhì)渾濁時可加入明礬使懸浮雜質(zhì)沉降除去
B.水的硬度較大時可用過濾的方法降低水的硬度C.水中有異味時可加入活性炭除味
D.可用蒸餾的方法將自來水進一步凈化9.學生具備基本的化學實驗技能是進行科學探究活動的基礎和保證。下列實驗操作或事故處理方法正確的是A.藥液濺進眼里要立即用大量的水沖洗B.皮膚上不慎沾上堿液,馬上用稀鹽酸中和C.試管洗滌干凈后,將試管口向上放置在試管架上D.使用過的膠頭滴管可以不用清洗直接吸取其他試劑10.下列符號中,既表示一個原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的A.2N B.O2 C.Fe D.H二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.有關水的實驗裝置如下圖所示,回答下列關于水的問題:(1)圖1可分離液體和不溶性雜質(zhì),該操作的名稱是_____,可向濾液中加入活性炭,其作用是_____;圖2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖1與圖2裝置單獨處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是_____。(2)圖3為簡易水電解器,電解水的化學方程式:_____,該裝置中正極產(chǎn)生的氣體是_____。(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可以用_____來區(qū)分硬水和軟水,可通過_____的方法使硬水軟化。(4)寫一條愛護水資源的具體措施_____。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物3g制取氧氣,完全反應后剩余固體質(zhì)量為2.04g,請計算:(1)生成氧氣的質(zhì)量。(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.化學核心素養(yǎng)中談到宏觀辨識和微觀探析。我國大推力火箭使用的氫、氧推動,原理是氫氣在氧氣中燃燒,其微觀變化如下。請你根據(jù)此圖回答下列問題:(1)在A圖中將相關粒子圖形補充完整_______________。(2)在該變化前后,沒有發(fā)生改變的微觀粒子有_______________;(3)此化學變化的微觀實質(zhì)是___________________。14.研究“水”可從多角度展開。(1)生活中的水。(資料在線)我國生活飲用水的標準(摘錄部分)。項目內(nèi)容感官指標水質(zhì)無色無味且澄清透明化學指標pH6.5~8.5;總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計);銅<1.0mg/L,鋁<0.2mg/L……細菌學指標細菌總數(shù)<100個/mL等①自來水廠過濾前常加入明礬沉降懸浮性雜質(zhì),再用_____來吸附色素和異味,從而達到感官指標。②生活中鑒定硬水、軟水的方法是,取少量飲用水中加入_____,振蕩,出現(xiàn)大量浮渣現(xiàn)象的為_____。生活中若要對硬水進行軟化,可采取的辦法是_____。(2)探究水的組成某校化學興趣小組想親自感受科學家的探究歷程,他們選擇了“水的組成粗略測定”為探究內(nèi)容。①宏觀現(xiàn)象:按如圖所示裝置,通電一段時間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,用帶火星的木條檢驗B中氣體,現(xiàn)象是_____。②微觀分析:該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是_____。③結(jié)論:水由_____組成。發(fā)生的化學反應方程式為_____。④下列關于電解水的說法中正確的是_____(填序號)。A氫、氧兩種元素的化合價均發(fā)生了改變B氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化C水分子是化學變化中最小的微粒D該反應為分解反應(3)探究水的性質(zhì)將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液變紅,寫出該反應的化學方程式_____。(4)水的用途:①碘與鋅在常溫下反應速度很慢,若滴入幾滴水則反應劇烈,水在此的作用是_____。②作溶劑:如溶解氯化鈉、蔗糖等許多物質(zhì)。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.SO2是一種無色有刺激性氣味的氣體,可以用于葡萄酒和果酒的酸造,SO2在性質(zhì)上和CO2有一定的相似性,又有一定的差異?,F(xiàn)通過實驗探究如下:實驗一:在裝有水的水槽中滴入紫色石蕊試液,分別將收集滿兩種氣體的試管同時倒立其中,片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示,說明相同條件下SO2在水中的溶解能力_____CO2(填“強于”或“弱于”),試管內(nèi)液體都變成_____色,左側(cè)試管中發(fā)生反應的符號表達式為_____。實驗二:某實驗產(chǎn)生的氣體可能含有CO2和SO2中的一種或兩種。(提出問題)該氣體是什么氣體呢?(查閱資料)SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,同時被高錳酸鉀溶液吸收。CO2則不與酸性高錳酸鉀溶液反應。(實驗探究)為驗證該氣體的成分,設計方案如表:實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①將氣體緩慢通入足量的酸性高錳酸鉀溶液中酸性高錳酸鉀溶液_____氣體中含有_____②繼續(xù)將剩余氣體緩慢通入澄清石灰水中_____氣體中含有_____結(jié)論:實驗產(chǎn)生的氣體為CO2和SO2的混合氣體,實驗步驟②中發(fā)生反應的符號表達式為_____。(反思拓展)(1)CO2和SO2的化學性質(zhì)存在差異的微觀原因是_____不同。(2)科學告訴我們:化學反應前后反應物和生成物應該含有相同的元素。由此推斷此氣體可能來自_____反應生成。A.銅和硫酸B.碳和鹽酸C.碳和硫酸16.化學小組用如圖所示自制裝置進行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究。(提出假設)人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體(進行實驗)實驗1步驟操作現(xiàn)象①在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端,對著短吸管緩慢吹氣水從長吸管端快速流出②將飲料瓶中裝滿水,對著短管吹氣,用排水法收集呼出氣體,將燃著的木條快速伸入飲料瓶中飲料瓶中木條熄滅③將水倒掉,向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長吸管底,從短吸管端吸氣30秒,觀察石灰水的變化;再從長吸管端吹氣30秒,觀察石灰水的變化(1)步驟①說明,自制裝置的氣密性_______(填“良好”或“不良”)。(2)解釋步驟①中出現(xiàn)相應實驗現(xiàn)象的原因:______。(3)步驟②中的現(xiàn)象_______(填“能”或“不能”)證明呼出氣體中含二氧化碳,原因是______。(4)若假設成立,步驟③中,預期會觀察到的現(xiàn)象是_______。實驗2實驗1中有同學發(fā)現(xiàn),吹氣一段時間后發(fā)現(xiàn),渾濁的石灰水重新變得澄清。他用上述裝置加入與實驗1等體積的石灰水,做下列實驗來研究這一問題。實驗編號石灰水濃度持續(xù)吹氣時間瓶底現(xiàn)象2﹣10.16%30秒澄清石灰水變渾濁2﹣20.16%2分鐘澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清2﹣30.08%30秒澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清2﹣40.08%2分鐘澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清(反思與評價)(5)能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關的實驗是______(填實驗編號)。(6)實驗Ⅰ中,吹氣時間均為30秒,有同學觀察到石灰水變澄清,而有的學生未觀察到,產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是________。
參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、D【解題分析】
通過結(jié)構(gòu)示意圖可知核電荷數(shù)(等于質(zhì)子數(shù))和核外電子總數(shù),通過比較質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)即可判斷該微粒是原子(質(zhì)子數(shù)=電子數(shù))、陽離子(質(zhì)子數(shù)>電子數(shù))還是陰離子(質(zhì)子數(shù)<電子數(shù))?!绢}目詳解】A、因質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),不顯電性,是原子。B、因質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),不顯電性,是原子。C、因質(zhì)子數(shù)<電子數(shù),顯負電性,是陰離子。D、因質(zhì)子數(shù)>電子數(shù),顯正電性,是陽離子。故選D。2、C【解題分析】
A、是由兩種單質(zhì)組成,屬于混合物,故錯誤;
B、是由一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物,故錯誤。
C、是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),故正確;
D、每個分子中含有兩種原子,是由兩種元素組成的純凈物,屬于化合物,故錯誤。
故選C?!绢}目點撥】解答本題的關鍵是要充分理解物質(zhì)是由幾種分子構(gòu)成的,如果由多種分子構(gòu)成就屬于混合物。同種元素組成的純凈物是單質(zhì)。3、A【解題分析】
地殼中含量最豐富的前五種元素是:O、Si、Al、Fe、Ca,帶钅字旁的屬于金屬,所以最豐富的金屬元素是Al。故選A。4、B【解題分析】
A、氮氣常用作保護氣,是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑,故說法正確;B、氧氣不具有可燃性,故說法錯誤;C、二氧化碳應用于大棚種植,是由于二氧化碳能促進光合作用,故說法正確;D、氦氣能用作于探空氣球,是由于氦氣的密度比空氣的密度小且性質(zhì)穩(wěn)定,故說法確。故選B?!绢}目點撥】本題難度不大,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答本題的關鍵。5、C【解題分析】
氧化反應是指物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應。有的氧化反應比較劇烈,如燃燒;有的氧化反應比較緩慢,屬于緩慢氧化?!绢}目詳解】A、酒和醋的釀造過程中物質(zhì)和氧氣發(fā)生了氧化反應,并且反應比較緩慢,屬于緩慢氧化,與題意不符,故A錯誤;B、人在長跑時急促呼吸的過程中發(fā)生的氧化反應也比較緩慢,屬于緩慢氧化,與題意不符,故B錯誤;C、蠟燭燃燒時比較劇烈,放出大量的熱,屬于劇烈氧化反應,與題意相符,故C正確;D、農(nóng)家肥料的腐熟過程中通常要發(fā)生氧化反應,該種氧化反應比較緩慢,屬于緩慢氧化,與題意不符,故D錯誤。故選C。6、C【解題分析】
A、氧氣和液氧的化學性質(zhì)相同,是因為它們是由氧分子構(gòu)成的,同種的分子化學性質(zhì)相同,故選項解釋正確;B、氫元素和氧元素種類不同,是因為它們的質(zhì)子數(shù)不同,故選項解釋正確;C、酒精需要密封保存,是因為酒精分子是在不斷的運動的,為防止運動到空氣中造成浪費,應密封保存,故選項解釋錯誤;D、冰水共存物屬于純凈物,是因為冰和水都由水分子構(gòu)成,故選項解釋正確。故選C?!绢}目點撥】分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很??;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡記為:“兩小運間,同同不不”。7、D【解題分析】A、磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,沒有霧,故選項說法錯誤;B、鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,放出熱量,故選項說法錯誤;C、細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,故選項說法錯誤;D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體,故選項說法正確;故選:C。8、B【解題分析】A.明礬在水中會形成絮狀物,能加速懸浮雜質(zhì)沉降,正確;B.硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水,過濾只能除掉水中的難溶性固體,不能除掉可溶性物質(zhì),水的硬度較大時不能用過濾的方法降低水的硬度,錯誤;C.活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔,能吸附色素異味,水中有異味時可加入活性炭除味,正確;D.蒸餾可除掉水中的可溶性雜質(zhì),正確。故選B。9、A【解題分析】
A、藥液濺進眼里要立即用大量的水沖洗,故選項說法正確。B、堿液具有腐蝕性,先應用大量水清洗,并涂上硼酸溶液,故選項說法錯誤。C、試管洗滌干凈后,將試管口向下放置在試管架上,故選項說法錯誤。D、使用過的膠頭滴管,應清洗干凈再吸取其他試劑,以防止污染試劑,故選項說法錯誤。
故選:A。10、C【解題分析】A、2N屬只表示2個氮原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項不符合題意;B、O2是氧氣的化學式,表示1個氧分子等,不是元素符號,故選項不符合題意;C、Fe屬于金屬元素,可表示鐵元素,表示一個鐵原子,還能表示鐵這一純凈物,故選項符合題意;D、H表示1個氧原子,氫元素,但不能表示一種物質(zhì),故選項不符合題意;故選C。點睛:金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、過濾吸附色素和異味圖1水質(zhì)是混合物,圖2水質(zhì)是純凈物2H2O2H2↑+O2↑氧氣肥皂水煮沸洗臉水用于沖廁所(其他合理答案都可以)【解題分析】
(1)圖1可分離液體和不溶性雜質(zhì),該操作的名稱是:過濾,可向濾液中加入活性炭具有多孔疏松狀結(jié)構(gòu),其作用是:吸附色素和異味;海水分別經(jīng)圖1過濾后與圖2蒸餾裝置單獨處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是:圖1水質(zhì)是混合物,圖2水質(zhì)是純凈物。(2)圖3為簡易水電解器,電解水的化學方程式:2H2O2H2↑+O2↑,該裝置中正極產(chǎn)生的氣體是氧氣(O2)。(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,可通過加熱、煮沸的方法使硬水軟化。(4)寫一條愛護水資源的具體措施:洗臉水用于沖廁所、淘米水澆花等。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、(1)0.96g;(2)2.45g【解題分析】(1)有質(zhì)量守恒定律可知反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,所以氧氣的質(zhì)量為3g-2.04g=0.96g;(2)設原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x。2KClO32KCl+3O2↑24596x0.96g245/x=96/0.96gx=2.45g答:略四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、氫原子和氧原子(用符號或圖示表示也給分)(若答:還有1個氫分子不變,也給分)每個氫分子和氧分子破裂下來的兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子(其它語言敘述,意思合理均給分)【解題分析】
(1)據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應前后原子的種類、個數(shù)不變,所以在A圖中將相關粒子圖形補充一個氧分子;(2)化學反應過程就是舊的分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,在變化前后,原子的種類、個數(shù)不變,所以該反應中沒有發(fā)生改變的微觀粒子有氫原子和氧原子;(3)此化學變化的微觀實質(zhì)是每個氫分子分成兩個氫原子,每氧分子分成兩個氧原子,然后每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子。14、活性炭肥皂水硬水煮沸2:1帶火星的木條復燃水分子氫氧元素(或H、O)2H2O2H2↑+O2↑ABDCO2+H2O═H2CO3催化作用【解題分析】
(1)①自來水廠過濾前常加入明礬沉降懸浮性雜質(zhì),再用活性炭來吸附色素和異味,從而達到感官指標。故填:活性炭。②生活中鑒定硬水、軟水的方法是,取少量飲用水中加入肥皂水,振蕩,出現(xiàn)大量浮渣現(xiàn)象的為硬水。生活中若要對硬水進行軟化,可采取的辦法是煮沸。故填:肥皂水;硬水;煮沸。(2)①電解水的實驗,玻璃管A、B中產(chǎn)生氣體的體積分別是電源的負極、正極分別生成的氫氣和氧氣,體積比約為2:1;B中的氣體是氧氣具有助燃性,用帶火星的木條檢驗B中氣體的現(xiàn)象是:帶火星的木條復燃;故填:2:1;帶火星的木條復燃。
②該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是水分子;故填:水分子。
③電解水生成了氫氣和氧氣,說明水由氫氧元素(或H、O)組成的;故填:水由氫氧元素(或H、O)組成的;2H2O2H2↑+O2↑。④A.該反應生成了氫氣和氧氣兩種單質(zhì),氫、氧兩種元素的化合價均發(fā)生了改變,故說法正確。B.電解水時氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化,故說法正確;
C.水分子在化學變化中可以再分,不是最小的微粒,故說法不正確;
D.該反應為分解反應,故說法正確;
故選:ABD。(3)二氧化碳與水反應生成碳酸,該反應的化學方程式是CO2+H2O═H2CO3;故填:CO2+H2O═H2CO3。(4)水的用途:①碘與鋅在常溫下反應速度很慢,若滴入幾滴水則反應劇烈,水在此的作用是催化作用。故填:催化作用。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、強于;紅;CO2+H2O═H2CO3褪色二氧化硫澄清石灰水變渾濁二氧化碳Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O分子C【解題分析】
本題從二氧化碳與二氧化硫的性質(zhì)方面進行分析?!绢}目詳解】實驗一:片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示,說明相同條件下SO2在水中的溶解能力強于CO2,故答案為強于;試管內(nèi)液體都變成紅色,左側(cè)試管中二氧化碳和水反應生成碳酸,反應的化學方程式為:CO2+H2O═H2CO3,故答案為紅;[實驗探究]將氣體緩慢通入足量的酸性高錳酸鉀溶液中,酸性高錳酸鉀溶液褪色,故答案:褪色;產(chǎn)生氣泡
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