安徽省六安市卓越縣中聯(lián)盟物理高一第一學期期末復習檢測模擬試題含解析

安徽省六安市卓越縣中聯(lián)盟物理高一第一學期期末復習檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、汽車以10m/s的速度在平直的公路上勻速前進，司機發(fā)現(xiàn)正前方x處有一輛自行車以4m/s的速度做同方向的勻速直線運動，汽車立即關閉油門做a=﹣6m/s2的勻變速運動，若汽車恰好碰不上自行車，則x的大小為（）A.3m B.8.33mC.7m D.3.33m2、如圖所示，足夠長的木板左端有固定轉動軸，靠近木板右端靜止放有一個木塊．使木板從水平位置開始逆時針緩慢轉動．發(fā)觀當傾角先后等于θ1和θ2時(01<θ2<90゜)，木塊受到的摩擦力大小相等．（木塊始終未離開斜面，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．）則下列判斷正確的是A.傾角為θ1時木塊所受合力小于傾角為θ2時木塊所受合力B.傾角為θ1時木塊受到的是滑動摩擦力，傾角θ2時受到的是靜摩擦力C.傾角為θ1、θ2時木塊受到的都是靜摩擦力D.傾角為θ1時木塊所受支持力小于傾角為θ2時木塊所受支持力3、下列關于質點的說法，正確的是A.體積很小的物體一定可以看成質點B.質量很小的物體一定可以看成質點C.研究北京開往武漢的高鐵列車的運動情況，可以將高鐵列車看成質點D.研究孫楊游泳的動作，可以將孫楊看成質點4、一根原長為10cm的彈簧，勁度系數(shù)是k=103N/m，在彈簧兩端有兩人各用的水平力拉彈簧，靜止時彈簧的長度為()A.12cm B.10cmC.14cm D.6cm5、圖為一物體做直線運動的v－t圖象，則在0～t1和t1～t2時間內()A.速度方向相同，加速度方向相同B.速度方向相同，加速度方向相反C.速度方向相反，加速度方向相同D.速度方向相反，加速度方向相反6、下列說法錯誤的是（）A.書放在水平桌面上受到的支持力，是由于書發(fā)生了微小的形變而產(chǎn)生的B.用細木棍撥動浮在水中的圓木，圓木受到的彈力是由于細木棍發(fā)生形變而產(chǎn)生的C.繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向D.支持力方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體7、如圖，小明站在電梯里的體重計上，電梯靜止時，體重計的示數(shù)為500N．某段時間電梯運動時加速度的大小為1m/s2g取10m/s2，則這段時間內A.若電梯向上加速運動，則體重計示數(shù)為550NB.若電梯向上減速運動，則體重計的示數(shù)為550NC.若電梯向下加速運動，則體重計的示數(shù)為450ND.若電梯向下減速運動，則體重計的示數(shù)為450N8、如圖所示，重物A用一根輕彈簧懸于天花板下．圖中又畫出了重物和彈簧的受力示意圖，其中，F(xiàn)1是彈簧拉物體的力、G是物體受的重力、F2是物體拉彈簧的力、F3是天花板拉彈簧的力．下列關于這四個力的說法正確的是A.G的反作用力是F3B.F1的反作用力是F2C.F2的反作用力是F3D.F1與G是一對平衡力9、如圖1所示，在一升降機內，一物塊被一輕質彈簧緊壓在天花板上，彈簧的下端固定在升降機的地板上，彈簧保持豎直在升降機運行過程中，物塊未曾離開升降機的天花板當升降機向上運動時，其圖象如圖2所示，下面給出的地板所受壓力和升降機天花板所受壓力隨時間變化的定性圖象，可能正確的是A. B.C. D.10、關于力和運動的關系說法正確的是：（）A.質量不變的物體受到的合外力大，速度就大B.質量不變的物體受到的合外力大，速度變化就大C.質量不變的物體受到的合外力大，速度變化就快D.質量不變的物體受到的合外力大，加速度就大11、如圖所示為甲、乙兩物體同時從同一地點出發(fā)，同方向做勻加速直線運動的v-t圖象，則A.甲的瞬時速度表達式為v＝2tB.乙的加速度比甲的加速度大C.t＝2s時，甲在乙的前面D.t＝4s時，甲、乙兩物體相遇12、如圖所示，質量為m1和m2的兩物塊放在光滑的水平地面上（m1>m2）。用輕質彈簧將兩物塊連接在一起。當用水平向右的力F作用在m1上時，兩物塊均以加速度a做勻加速運動，此時彈簧伸長量為x。若用水平向左的力F'作用在m2上時，兩物塊均以加速度a'＝2a做勻加速運動，此時彈簧伸長量為x'。則下列關系正確的是（）A.F'＝2F B.x'<2xC.F'>2F D.x'>2x二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）探究加速度與力、質量的關系，可以采用不同的研究方案。（1）甲同學采用的方案如圖所示，將兩個相同的小車放在水平木板上，前端各系一條細繩，線的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可以放不同的砝碼，盤與砝碼的總重力可以近似認為是小車受到的拉力。兩小車后端各系一條細線，用黑板擦可以同時按住或放開這兩條細線，使兩車同時停止或運動。某次操作中，在相同時間內測得小車的位移分別為x1、x2，若小車的加速度分別為a1、a2，則a1∶a2=_________，這么做的依據(jù)是________________________________。（2）乙同學用如圖所示器材進行定量探究。用拉力傳感器(能測量拉力的儀器)和速度傳感器(能測量瞬時速度的儀器)探究加速度與物體受力的關系。用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距L＝48.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，分別測量小車到達A、B時的速率。①乙同學認為，運動時小車受到的拉力_____懸掛物的總重力（選填“>”或“<”），所以乙同學采用力傳感器進行實驗。②實驗主要步驟如下：Ⅰ、將拉力傳感器固定在小車上；Ⅱ、墊高木板右端，讓小車在不受拉力時做__________運動；Ⅲ、把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；為保證細線的拉力不變，必須調節(jié)滑輪的高度使___________________________________；Ⅳ、接通電源后自C點釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vA、vB；Ⅴ、改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復步驟④的操作。③下表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù),是兩個速度傳感器記錄速度的平方差，則加速度的表達式a＝________（用已知符號表示），請將表中第4次的實驗數(shù)據(jù)填寫完整(結果保留三位有效數(shù)字)。次數(shù)F/Nv－v/(m2·s－2)a/(m·s－2)10.600.770.8021.041.611.6831.422.342.4442624.65________53.005.495.72④由表中數(shù)據(jù)，在坐標紙上作出a－F關系圖線______。⑤對比實驗結果與理論計算得到的關系圖線(圖中已畫出理論圖線)，造成上述偏差的原因除了拉力傳感器讀數(shù)可能偏大外，還可能是_____________________。14、（10分）關于“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，請回答以下問題：（1）實驗中，除了木板、白紙、圖釘、繩套、刻度尺、三角板、量角器外，在下列器材中，還必須使用的器材有_______和_______。A．天平（含砝碼）B．橡皮條C．彈簧測力計D．不同質量的鉤碼（2）下列實驗操作合理是______。A．實驗前，將兩測力計水平互拉，選擇讀數(shù)始終相同的兩測力計B．實驗時，應保持彈簧測力計、細繩、橡皮條都與木板平行C．實驗中用兩個測力計拉繩套時，兩個力F1和F2必須相互垂直D．記錄細繩的方向時，標記同一細繩方向的兩點要盡量近一些三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，長L=8m，質量M=3kg的薄木板靜止放在光滑水平面上，質量m=1kg的小物體放在木板的右端，現(xiàn)對木塊施加一水平向右的拉力F，取g=10m/s2，求：（1）若薄木板上表面光滑，欲使薄木板以2m/s2的加速度向右運動，需對木板施加的水平拉力為多大？（2）若木板上表面粗糙，物體與薄木板間的動摩擦因數(shù)為0.3，若拉力F=6N，求物體對薄木板的摩擦力大小和方向？（3）若木板上表面粗糙，物體與薄木板間的動摩擦因數(shù)為0.3，若拉力F=15N，物體所能獲得的最大速度。16、（12分）如圖所示，質量為m=10kg的紙箱在推力F的作用下沿水平地面運動，推力F=50N，方向與水平面的夾角為θ=37°，紙箱與水平地面的動摩擦因數(shù)μ=0.2．（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8），求：（1）紙箱的加速度大??；（2）紙箱由靜止開始運動，第2s內的位移的大小17、（12分）如圖所示，在海濱游樂場里有一種滑沙運動。某人坐在滑板上從斜坡的高處A點由靜止開始滑下，滑到斜坡底端B點后，沿水平的滑道再滑行一段距離到C點停下來。如果人和滑板的總質量m＝60kg，滑板與斜坡滑道和水平滑道間的動摩擦因數(shù)均為μ＝0.5，斜坡的傾角θ＝37°（sin37°＝0.6，cos37°＝0.8），斜坡與水平滑道間是平滑連接的，整個運動過程中空氣阻力忽略不計，重力加速度g取10m/s2。求：（1）人從斜坡上滑下的加速度為多大？（2）若由于場地的限制，水平滑道的最大距離BC為L＝20.0m，則人在斜坡上滑下的距離AB應不超過多少？

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、A【解析】從開始到兩車速度相等經(jīng)歷的時間為此時汽車的位移x2=v2t+at2=10×1?×6×1m=7m自行車的位移x1=v1t=4×1m=4m若恰好不相撞，開始相距的距離x=x2-x1=7m-4m=3m故選A。2、A【解析】當傾角先后等于θ1和θ2時，木塊受到的摩擦力大小相等，可知當傾角為θ1時為靜摩擦力，物塊靜止在木板上，合力為零；當傾角為θ2時為滑動摩擦力，物塊向下滑動，合力不為零，則傾角為θ1時木塊所受合力小于傾角為θ2時木塊所受合力，選項A正確，BC錯誤；根據(jù)N=mgcosθ可知傾角為θ1時木塊所受支持力大于傾角為θ2時木塊所受支持力，選項D錯誤；故選A.3、C【解析】AB．物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，與質量及體積大小無關，比如原子體積、質量都很小，在研究原子內部結構時，原子不可以看成質點，故AB錯誤；C．研究從北京開往武漢的高鐵列車時，列車的大小相對于運動的軌跡可以忽略，可以看成質點，故C正確。D．研究孫楊游泳的動作，不能看成質點，故D錯誤；故選C。4、A【解析】彈簧兩端有兩人各用F=20N的水平力拉彈簧，彈簧的拉力也是20N，根據(jù)胡克定律F=kx得：所以彈簧的長度：L=L0+x=10cm+2cm=12cm。A．12cm，與結論相符，選項A正確；B．10cm，與結論不相符，選項B錯誤；C．14cm，與結論不相符，選項C錯誤；D．6cm，與結論不相符，選項D錯誤；故選A.5、B【解析】從圖中我們可以得出0～t1階段物體做的是勻加速直線運動，當速度方向和加速度方向相同時，物體做勻加速直線運動，速度方向為正方向，所以加速度方向為正方向，t1～t2時間內物體做的是勻減速直線運動，當物體的速度方向和加速方向相反時，物體做減速運動，速度朝著正方向，所以加速沿負方向，故B正確6、A【解析】A．書放在水平桌面上受到的支持力，是由于桌面發(fā)生了微小的形變而產(chǎn)生的，選項A錯誤，符合題意；B．用細木棍撥動浮在水中的圓木，圓木受到的彈力是由于細木棍發(fā)生形變而產(chǎn)生的，選項B正確，不符合題意；C．繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，選項C正確，不符合題意；D．支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體，選項D正確，不符合題意。故選A7、AC【解析】分別討論加速度向上或向下應用牛頓第二定律求解即可；【詳解】A、對小明進行受力分析，其受到重力和支持力作用，加速向上或減速向下，加速度向上，若加速度向上，根據(jù)牛頓第二定律可知：，則，根據(jù)牛頓第三定律可知，此時體重計的示數(shù)為，故選項A正確，選項D錯誤；B、加速向下或減速向上，加速度向下，若加速度向下，根據(jù)牛頓第二定律可知：，則，根據(jù)牛頓第三定律可知，此時體重計的示數(shù)為，故選項B錯誤，C正確【點睛】本題主要是考查對超重失重現(xiàn)象的理解，利用牛頓第二定律來求解即可8、BD【解析】AB．F1是指彈簧對重物A的拉力，F(xiàn)2是指重物A對彈簧的拉力，F(xiàn)3是指天花板對彈簧的拉力，G的反作用力是物體對地球的吸引力，F(xiàn)1的反作用力是F2，故A錯誤，B正確；C．F2的反作用力是F1，故C錯誤；D．F1與G等大反向，共同作用在A上，是一對平衡力，故D正確。故選BD9、BC【解析】AB．由題意可知，物塊被一輕質彈簧緊壓在天花板上，由于彈簧的形變量不變，則地板所受壓力不變，故A錯誤，B正確；CD．先向上勻加速運動，根據(jù)牛頓第二定律則有：；當向上做勻速運動時則有：，則有：；當向上勻減速運動時，加速度方向向下，則有：，因此有，故C正確，D錯誤10、CD【解析】根據(jù)牛頓第二定律，質量不變的物體受到合外力大，加速度大，速度變化越快，但速度不一定大，速度變化不一定大，AB錯誤，CD正確，故選：CD.11、AD【解析】速度圖象的斜率等于加速度，則甲的加速度為，則甲的瞬時速度表達式為v=a甲t=2t．故A正確．甲圖線的斜率大于乙圖線的斜率，則甲的加速度比乙的加速度大．故B錯誤速度圖象的“面積”大小等于位移，由圖看出，t=2s時，乙的位移大于甲的位移，而兩物體是同時從同一地點出發(fā)同方向做勻加速直線運動的，則t=2s時，乙在甲的前面．故C錯誤．由數(shù)學知識可知，t=4s時，甲乙兩圖線與坐標軸所圍“面積”相等，則位移相等，說明它們相遇．故D正確．故選AD【點睛】本題的關鍵是抓住速度圖象的兩個數(shù)學意義：速度圖象的斜率等于加速度，速度圖象的“面積”大小等于位移12、AD【解析】AC．以兩個物體整體為研究對象，由牛頓第二定律得F=(m1+m2)a①F′=2(m1+m2)a②可得F′=2FA正確，C錯誤；BD．當用水平向右的力F作用在m1上時，由①得以m2為研究對象，由牛頓第二定律可得若用水平向左力F'作用在m2上時，由②得以m1為研究對象，由牛頓第二定律得可得因為m1>m2B錯誤，D正確。故選AD。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、①.x1∶x2②.加速度與位移成正比③.小于④.勻速直線⑤.細線與長木板平行⑥.⑦.4.84⑧.⑨.沒有完全平衡摩擦力【解析】(1)[1][2]根據(jù)位移與加速度、時間關系得由于時間相等，所以由上分析可知，加速度與位移成正比；(2)[3]由于鉤碼向下加速運動，所以繩子的拉力比鉤碼的總重力更??；[4]墊高木板右端，讓小車在不受拉力時做勻速直線運動，這樣掛上物體后，小車的合力即為拉力傳感器的示數(shù)；[5]為保證細線的拉力不變，必須調節(jié)滑輪的高度使細線與長木板平行；[6]根據(jù)勻變速直線運動的位移與速度公式，解得[7]由公式將第四次實驗數(shù)據(jù)代入得[8]根據(jù)表中數(shù)據(jù)，得出圖象如圖所示[9]對比圖象可知，實際圖象沒有過原點而是和橫坐標有交點，造成原因為沒有完全平衡摩擦力或拉力傳感器讀數(shù)偏大.14、①.B②.C③.AB【解析】（1）[1]．由實驗原理和裝置圖可以知道，最重要是彈簧秤和橡皮皮，其他都是一些輔助設備，所以還需要橡皮條和彈簧測力計；故BC正確，AD錯誤；故選B和C。（2）[2]．A．實驗操作合理的要求是記錄準確，即力的大小和方向要精確，所以實驗前，將兩測力計水平互拉，選擇讀數(shù)始終相同的兩測力計，故A正確；B．實驗時，應保持彈簧測力計、細繩、橡皮條都與木板平行，可以保證拉力都同一個平面內，故B正確；C．實驗中用兩個測力計拉繩套時，對兩個力大小并沒有嚴格要求，且方向不一定垂直，故C錯誤；D．記錄細繩的方向時，標記同一細繩方向的兩點要盡量遠一些，故D錯誤；故選AB。三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（1）6N；（2）1.5N，水平向右；（3）12m/s【解析】（1）薄木板上表面光滑，木板受到的合外力為拉力，由牛頓第二定律得