甘井子區(qū)學(xué)校特色(特色學(xué)校)創(chuàng)建項(xiàng)目申報表

附件1:申報學(xué)?，F(xiàn)狀分析申報理由實(shí)施策略及步驟預(yù)期創(chuàng)建成果審查驗(yàn)收結(jié)果甘井子區(qū)學(xué)校特色(特色學(xué)校)創(chuàng)建項(xiàng)目審核標(biāo)準(zhǔn)(25分)學(xué)校的特色建設(shè)以良好的傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)分析成績和不足。提出以培養(yǎng)學(xué)生特長(教育、教學(xué)、管理)等方面為發(fā)展方向的實(shí)施方案。(25分)有明確的近、中、長期創(chuàng)建目標(biāo)，要有與培養(yǎng)學(xué)生特長以及教育教學(xué)改革等方面有關(guān)的設(shè)想和工作步驟。創(chuàng)建目標(biāo)要得到全體師生的認(rèn)同，實(shí)施過程中達(dá)到全員參校長有與全面實(shí)施素質(zhì)教育相適應(yīng)的理念、思路、策略；辦學(xué)指導(dǎo)思想明確，以人為本，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展；辦學(xué)思路清晰、規(guī)劃合理、方案具體，具有適用性、實(shí)用性和可操作性；能夠處理好特色創(chuàng)建工作與其他工作的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展。要全面貫徹黨的教育方針，特色項(xiàng)目要有利于學(xué)生個性、特長、潛能的充分發(fā)揮，使學(xué)生學(xué)有所長，讓學(xué)生終生受益，促進(jìn)教師和學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。(25分)以特色項(xiàng)目為抓手，以能力培養(yǎng)為核心；立足學(xué)科基礎(chǔ)，與校本課程有機(jī)結(jié)合；教學(xué)內(nèi)容注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，并做好課程資源的整合；在學(xué)校的工作計(jì)劃、教育教學(xué)、教學(xué)管理、課外活動中有明顯的體現(xiàn)；有活動計(jì)劃、活動時間、活動內(nèi)容、場地、器材、輔導(dǎo)教師；校園文化氛圍突出特色建設(shè)的內(nèi)容。有隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，初步形成教有特長和熱心學(xué)校特色教育的教師群體；重視對特色教師的培養(yǎng)和提高，構(gòu)建有助于教師成長的激勵機(jī)制，有利于教師形成個人風(fēng)格與特長的氛圍；有團(tuán)隊(duì)精神。(25分)貫徹執(zhí)行學(xué)校特色建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)程及有關(guān)的政策法規(guī)。學(xué)校具有一定的自我發(fā)展能力，在辦學(xué)實(shí)踐中能積極爭取社會各方面的支持、改善教育教學(xué)條件；逐步完善與創(chuàng)建特色相匹配的硬件設(shè)施，保證定期開展活動。甘井子區(qū)中小學(xué)校特色創(chuàng)建工作評估方案快全區(qū)學(xué)校特色創(chuàng)建工作步伐，提升區(qū)域教育的水平，特制定本評估方案。一、評估類別深化學(xué)校內(nèi)部綜合改革，或者通過建立有效的運(yùn)行機(jī)制以協(xié)調(diào)社會各方面力量形成社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)校運(yùn)行質(zhì)量和辦學(xué)三)管理特色類(以運(yùn)用先進(jìn)的管理思想或管理手段，改革學(xué)校內(nèi)部管理體制，激發(fā)教職工積極性為主要特征的)。合改革為主要特征的)。學(xué)校在辦學(xué)的各項(xiàng)工作中表現(xiàn)出積極的與眾不同的方面，是一所學(xué)校積極進(jìn)取的個性表現(xiàn)，具有特色雛形。學(xué)校形成單項(xiàng)性特色，并經(jīng)過單項(xiàng)特色的拓展，形成鮮明學(xué)校形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格，在學(xué)生學(xué)有特長的基礎(chǔ)上，將其拓展成學(xué)校的辦學(xué)個性，成為全面深化素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)學(xué)校的定位和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)與社會要求、學(xué)生全面發(fā)展以校實(shí)際情況是否相符合，學(xué)校的實(shí)際教學(xué)工作狀態(tài)與確定的目聽：認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)特色創(chuàng)建工作的匯報，深入課堂聽教師講課，召開校領(lǐng)導(dǎo)、教師、中層管理干查：查閱教學(xué)計(jì)劃等有關(guān)資料和教學(xué)管理文件檔區(qū)學(xué)校特色創(chuàng)建工作專家組每年進(jìn)行兩次學(xué)校特色評估認(rèn)定工作，3月份進(jìn)行特色項(xiàng)目的審核和確定工作，12月份按照評估等級進(jìn)行驗(yàn)收，并召開總結(jié)表獎會。二)學(xué)校起草特色創(chuàng)建可行性分析報告、填寫學(xué)校特色創(chuàng)建項(xiàng)目申報表。三)向區(qū)學(xué)校特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出評估申請。(四)區(qū)學(xué)校特色創(chuàng)建工作專家組對學(xué)?？尚行苑治鰣蟾婧蛯W(xué)校特色創(chuàng)建項(xiàng)目申報表進(jìn)行審核，將初步評審意見反饋給學(xué)校。并付諸實(shí)施。六)區(qū)學(xué)校特色創(chuàng)建工作專家組根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估驗(yàn)收，賦予特色創(chuàng)建等級。甘井子區(qū)中小學(xué)校特色創(chuàng)建工作評估標(biāo)準(zhǔn)專家安排、可操作的措施、顯示成果的形式等)。(10分)目標(biāo)明確(20分)B2學(xué)校特色應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)校工作計(jì)劃中，體現(xiàn)在日常的學(xué)校管理、教育教學(xué)和課外活動等工作中。(5分)B3將打造特色品牌列為學(xué)校教育教學(xué)科研的重要內(nèi)容。(5分)鮮明(20分)B4有部分創(chuàng)新能力強(qiáng)、實(shí)績突出的特色教師，積極參與學(xué)校特色項(xiàng)目創(chuàng)建活動。(5分)B5學(xué)校特色創(chuàng)建工作在區(qū)級以上具有較高知名度，學(xué)校有一套成熟的個性化的辦學(xué)理念。(10分)B6多數(shù)學(xué)生參與，多數(shù)班級具有鮮明的個性特色。(5分)嚴(yán)密(25分)B7學(xué)校建立創(chuàng)建特色項(xiàng)目品牌的激勵、保障機(jī)制。(5分)B8學(xué)校文化建設(shè)及環(huán)境氛圍能夠突出特色項(xiàng)目品牌建設(shè)。(5分)B9學(xué)校將特色項(xiàng)目品牌建設(shè)列入活動計(jì)劃，定期開展活動，有完備的活動記載。(5分)調(diào)控，有不斷發(fā)展和發(fā)展階段的實(shí)態(tài)記錄。(5分)B11學(xué)校編寫了關(guān)于特色教育的校本教材。(5分)成果顯著(35分)教師的特色教育在市內(nèi)外有較高的知名度。(5分)B13學(xué)生特長或能力得到明顯發(fā)展，大部分學(xué)生(60%以上)自己的個性特長與能力等優(yōu)勢明顯。(5分)上有關(guān)報刊雜志發(fā)表。(5分)B15學(xué)校為多種層次的會議、活動提供現(xiàn)場，進(jìn)行特色展示。(5B16每年有學(xué)校特色的匯報會、展示會、作品展覽等。(5分)B17學(xué)校參加市級以上相關(guān)競