四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第1課 植物寫(xiě)生 ▏人美版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第1課植物寫(xiě)生|人美版一、前言第一節(jié)課是學(xué)習(xí)美術(shù)的開(kāi)端，本課我們學(xué)習(xí)植物寫(xiě)生，這也是我們學(xué)習(xí)美術(shù)的第一步。本課主要是通過(guò)寫(xiě)生的方式，讓孩子了解植物的形態(tài)，構(gòu)造和顏色，鍛煉孩子觀察和表現(xiàn)能力，為后面的繪畫(huà)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)了解植物的構(gòu)造，如葉片、莖和花等。鍛煉孩子觀察和表現(xiàn)能力，提高孩子的繪畫(huà)技能和審美水平。培養(yǎng)孩子對(duì)自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容植物的構(gòu)造及基本形態(tài)。植物寫(xiě)生的基本要領(lǐng)。色彩的運(yùn)用。四、教學(xué)步驟第一步：課前導(dǎo)入鋪陳場(chǎng)景，讓孩子們感受大自然之美，了解植物與人類(lèi)息息相關(guān)，它們不僅是我們生活的調(diào)味品，還是一道美麗的風(fēng)景線。第二步：學(xué)習(xí)植物構(gòu)造通過(guò)圖片展示植物的構(gòu)造（如各種樹(shù)、花、草等）?？破罩v解：植物的構(gòu)造主要有根、莖、葉、花、果實(shí)五個(gè)部分，分別在植物體中的位置和形態(tài)有所區(qū)別。根：作為植物的“吸收器”，可以吸收水分、養(yǎng)分和礦物質(zhì)等。莖：連接花葉和根部，提供支持和運(yùn)輸水分、養(yǎng)分和礦物質(zhì)等作用。葉：主要靠光合作用產(chǎn)生營(yíng)養(yǎng)，可以吸收雨水和空氣中的二氧化碳?；ǎ哼M(jìn)行繁殖的部分，由花萼、花瓣、花蕊和花盤(pán)組成。果實(shí)：是植物的育種部分，提供了植物子孫的食物和發(fā)芽的條件，形狀、顏色、質(zhì)地各異。老師在黑板上畫(huà)出植物的各個(gè)部分，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)真觀察。第三步：學(xué)習(xí)植物寫(xiě)生的基本要領(lǐng)植物寫(xiě)生的工具：鉛筆、橡皮。植物寫(xiě)生的步驟：①確定植物的姿態(tài)和結(jié)構(gòu)，初步在畫(huà)紙上畫(huà)出輪廓和主干。②再進(jìn)行細(xì)節(jié)的勾勒和表現(xiàn)：從整體到局部，從外到內(nèi)，從大到小依次表現(xiàn)植物各個(gè)構(gòu)造部位的線條、形態(tài)和紋理。③著重描繪花、葉的紋理及顏色，使畫(huà)面更豐富生動(dòng)，仿佛讓人聞到花香，感受大自然的氣息。第四步：學(xué)習(xí)色彩的運(yùn)用圖片展示不同植物的顏色，分析它們?cè)诓煌竟?jié)和環(huán)境變化下的顏色。用彩鉛讓孩子們嘗試背景涂色，讓畫(huà)面更加美觀大方。同時(shí)講解色彩的基本概念和運(yùn)用知識(shí)。第五步：課后作業(yè)完成植物的寫(xiě)生作業(yè)，并加上背景和色彩。告誡孩子們積極參與環(huán)保活動(dòng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然。五、教學(xué)方法集體教學(xué)、互動(dòng)問(wèn)答、講解示范、引導(dǎo)練習(xí)、課堂討論。以小組活動(dòng)、課內(nèi)展示、課外作業(yè)等形式鍛煉孩子繪畫(huà)及合作能力。六、教學(xué)要求營(yíng)造良好的教育環(huán)境，給孩子們提供更加開(kāi)放、更加自由的創(chuàng)作空間。引導(dǎo)孩子們勇于嘗試，鼓勵(lì)表達(dá)個(gè)性，學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。為孩子們提供多樣性的素材，激發(fā)其興趣和能力。七、教學(xué)效果通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，可以幫助孩子們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)，重在鍛煉孩子們觀察和對(duì)生活的表現(xiàn)能力。通過(guò)寫(xiě)生，孩子們既可以對(duì)植物有一個(gè)更加深入的了解，還可以快速提高繪畫(huà)技巧。同時(shí)，在課程中滲透環(huán)保意識(shí)，讓孩子們體會(huì)到自然的美妙與珍貴，保護(hù)自然的重要性。八、教學(xué)反思植物寫(xiě)生，涵蓋了形態(tài)、構(gòu)造、顏色等多方面的知識(shí)，孩子們理解和掌握起來(lái)需要耗費(fèi)很大的精力和時(shí)間。對(duì)于本課程的評(píng)價(jià)，在于孩子能否對(duì)植物有一個(gè)更加深入的理解和認(rèn)識(shí)，并且能