2022-2023學(xué)年八年級(jí)語文部編版下冊(cè)第13課《最后一次講演》 教學(xué)設(shè)計(jì)

2022-2023學(xué)年八年級(jí)語文部編版下冊(cè)第13課《最后一次講演》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知道文章講述的背景和人物，了解主要情節(jié)，理解文章的主題意義；學(xué)習(xí)并掌握文章中的常用詞匯、語句和表達(dá)方式；提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力；提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，設(shè)計(jì)講演，提高學(xué)生的語言表達(dá)和組織能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解文章的主題意義，學(xué)習(xí)并掌握文章中的常用詞匯、語句和表達(dá)方式；教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，設(shè)計(jì)講演，提高學(xué)生的語言表達(dá)和組織能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.一份完整的學(xué)生用書及教師用書2.活動(dòng)手冊(cè)以及語文名著閱讀計(jì)劃和例句筆記卡片，供學(xué)生使用；3.紙筆等輔助用品，以方便學(xué)生講演。學(xué)生準(zhǔn)備：1.學(xué)生要熟悉課前預(yù)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)備好發(fā)言內(nèi)容；2.學(xué)生要提前準(zhǔn)備講演提綱，做好表達(dá)準(zhǔn)備；3.學(xué)生要熟悉常用的語文表達(dá)方式和技巧。教學(xué)過程第一步：熱身教師可選擇和本文相關(guān)的熱身活動(dòng)，如卡片分類、匹配句子、造句等，利用活動(dòng)演變思維，準(zhǔn)備好學(xué)生思維，為接下來的閱讀和講演做好準(zhǔn)備。第二步：閱讀解析全班閱讀一遍文本，理解文章的大意和結(jié)構(gòu)。教師可以選擇適當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行點(diǎn)讀，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握文章中的常用詞匯、語句和表達(dá)方式，如反諷、夸張等。學(xué)生們分小組討論，解讀文章細(xì)節(jié)。教師可以提供問題和素材，以幫助他們閱讀和回答。教師可以在其中紀(jì)錄本次更好的表現(xiàn)。學(xué)生獨(dú)立完成一次冥想式的閱讀，在實(shí)際操作中找到一些特定的文件細(xì)節(jié)，并提出有意義的問題，為最后的講演做好準(zhǔn)備。第三步：小組講解學(xué)生分小組進(jìn)行一次講解，在其中，依據(jù)老師的任務(wù)提出演講問題并回答。小組之間進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，在其中，學(xué)生們討論和整理小組之間講演的區(qū)別和共同點(diǎn)，以提高自身的口頭表達(dá)能力。第四步：個(gè)別講演學(xué)生獨(dú)立完成個(gè)別講演，按照學(xué)校指定的講演要求進(jìn)行表達(dá)與表揚(yáng)；評(píng)價(jià)，教師、同學(xué)和學(xué)生交流聽眾的反饋和總結(jié)個(gè)人表現(xiàn)，給出針對(duì)性的創(chuàng)意。第五步：課后作業(yè)完成本課的語文名著閱讀計(jì)劃和例句筆記卡片；回顧影響閱讀理解和口頭表達(dá)的因素，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟以及今后的目標(biāo)。教學(xué)反思此次教學(xué)設(shè)計(jì)可以在課堂上安排相關(guān)熱身興趣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)才能，進(jìn)而提高學(xué)生的閱讀和口頭表達(dá)能力。三步曲的教學(xué)方式，符合學(xué)生的閱讀深度，有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師要盡可能的與學(xué)生同舟共濟(jì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和贊