《數(shù)鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)(云南省縣級(jí)優(yōu)課)-一年級(jí)音樂(lè)教案

音樂(lè)教案－歌表演《數(shù)鴨子》小學(xué)人音版一年級(jí)下冊(cè)通?？h秀山一小周麗教學(xué)目標(biāo)：1、能完整、準(zhǔn)確，有感情地演唱歌曲《數(shù)鴨子》。2、能為歌曲進(jìn)行創(chuàng)編，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。3、通過(guò)歌曲教學(xué)，誠(chéng)勸少年兒童，珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲，準(zhǔn)確視唱休止符。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)歌曲旋律創(chuàng)編歌詞.教學(xué)準(zhǔn)備：課件，打擊樂(lè)器,卡片等。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教材分析：《數(shù)鴨子》是一首有五樂(lè)句構(gòu)成的一段體歌曲，C大調(diào)，4/4拍，歌曲以“數(shù)鴨子”的形式勸少年兒童珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。歌曲第一樂(lè)句旋律主要在主和弦的三個(gè)音上進(jìn)行，顯得明亮而熱烈。第二樂(lè)句節(jié)奏顯得密集且旋律向下進(jìn)行，賦予歌曲以活潑的情緒。第三樂(lè)句是第一樂(lè)句的變化重復(fù)，強(qiáng)化了音樂(lè)主題。第四、五樂(lè)句出現(xiàn)了歌曲的最高音，第五樂(lè)句是第四樂(lè)句的變化重復(fù)且歌詞完全重復(fù)，突出了歌詞內(nèi)容，曲首的念白和第三樂(lè)句中的休止符的加入及襯詞“咕嘎”的運(yùn)用，使歌曲顯得生動(dòng)活潑而有風(fēng)趣。教學(xué)設(shè)計(jì)：整個(gè)教學(xué)過(guò)程分五個(gè)大的環(huán)節(jié)進(jìn)行：課前：綜合訓(xùn)練（聽(tīng)力、聲音、動(dòng)作）1、導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)鴨子。2節(jié)奏教學(xué)（四分休止符）3、學(xué)唱歌曲。4、拓展延伸。5、課堂小結(jié)：分享快樂(lè)教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：師生交流。(為學(xué)生創(chuàng)造了輕松愉快的氣氛。)1．綜合訓(xùn)練（聽(tīng)力、練聲、動(dòng)作）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，耳朵有什么作用呢？小朋友們說(shuō)得真好，耳朵能聽(tīng)各種各樣的聲音?，F(xiàn)在，老師來(lái)考考小朋友們的耳朵靈不靈。2.師：請(qǐng)你跟我這樣做:555-︱54321-‖（貓.雞.鴨子）喵喵喵喵喵喵喵喵（練聲是每一個(gè)歌唱者的必備基本功之一，好的練聲方法能為后面的歌唱狀態(tài)做好鋪墊。動(dòng)物們的叫聲就是一種好的練聲方法，此環(huán)節(jié)也緊扣課題來(lái)進(jìn)行教學(xué)。）一.導(dǎo)入(認(rèn)識(shí)鴨子)。導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師把一群群活潑可愛(ài)的鴨子，請(qǐng)進(jìn)了我們的課堂。讓我們走進(jìn)鴨子的樂(lè)園，去看一看鴨子長(zhǎng)什么樣？再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它們的叫聲。要求：1、看一看鴨子長(zhǎng)什么樣？2、聽(tīng)一聽(tīng)它們的叫聲二..節(jié)奏教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)：剛才有哪位小朋友，注意到有多少只鴨子？今天我們就一起來(lái)《數(shù)鴨子》（板書(shū)課題）（一）、學(xué)習(xí)節(jié)奏（滲入四分休止符的知識(shí)）板書(shū)節(jié)奏。導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?哪個(gè)小朋友會(huì)念這條節(jié)奏？xxxxx︱xxxxx0‖xxxxxxx︱xxxxx0‖師：用你們喜歡的動(dòng)物叫聲來(lái)叫一叫。三.學(xué)唱歌曲（一）、學(xué)習(xí)歌詞。出示歌詞師：把你們剛學(xué)會(huì)的節(jié)奏用到歌曲中來(lái)，（師生一起拍節(jié)奏）師：簡(jiǎn)單介紹歌詞（第一段和第二段）導(dǎo)語(yǔ)：伸出你們漂亮的小手，我們一起來(lái)讀讀這些“字寶寶”。要求：1、師生一起用手指著讀歌詞。2、讀的時(shí)候要有節(jié)奏感。（二）、學(xué)唱歌曲1、初聽(tīng)歌曲師：現(xiàn)在，讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友是如何數(shù)鴨子的，拍起你們靈巧的小手要求：a、聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友是如何數(shù)鴨子的？b、老爺爺說(shuō)了哪些話？c、用體態(tài)語(yǔ)言為歌曲打節(jié)奏。2、哼唱旋律要求：用小鴨子的叫聲小聲模唱旋律。3、唱一唱。（教師根據(jù)學(xué)生唱的情況邊唱邊糾正）要求：（1）用活潑、稍快的聲音跟著琴聲唱一唱。（2）注意休止符的應(yīng)用。4、抽學(xué)生唱，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況。（適當(dāng)?shù)某獛拙洌?.歌表演：合作表演唱要求：a、將學(xué)生分成兩個(gè)大組。b、一組用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，另一組邊唱邊表演。c、輪流交換表演唱。四.拓展延伸。要求：1、先想一想，生活中除了數(shù)鴨子，還可以數(shù)什么？2、根據(jù)數(shù)鴨子的旋律來(lái)創(chuàng)編歌詞。3、和身邊的小朋友交流一分鐘。4、把你的歌聲和大家一起分享。例如：來(lái)到(),看見(jiàn)（），大家快來(lái)數(shù)一數(shù)，（），（），（）真呀真多呀，數(shù)不清到底多少（），數(shù)不清到底多少（）。五、課堂小結(jié)(分享快樂(lè))。

師：今天，我們和小鴨子們過(guò)了一節(jié)愉快的音樂(lè)課，小鴨子們要老師告述大家：你們都是聰明可愛(ài)的孩子，要珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，祝你們學(xué)習(xí)快樂(lè)！讓我們用掌聲謝謝小鴨子們的祝福吧！最后，讓我們乘著歌聲的翅膀，和小鴨子們告別。教學(xué)反思:數(shù)鴨子是一首通俗易懂的兒童歌曲,歌曲以“數(shù)鴨子”的形式勸少年兒童珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)有所悟.我生長(zhǎng)在農(nóng)村,家門(mén)前有一天小河,爸爸養(yǎng)了許多的鴨子,我放學(xué)之后就去放養(yǎng)鴨子,對(duì)鴨子的生活習(xí)性了如指掌,一群群鴨子成了我的伙伴,所以這堂課我上起來(lái)輕松自如.開(kāi)始導(dǎo)入帶領(lǐng)玉溪一小的小朋友們一起走進(jìn)我的家鄉(xiāng),去看一看我爸爸真實(shí)的趕鴨子畫(huà)面.滲入生活常識(shí):紅燈停綠燈行,教學(xué)休止符,以多種教唱方式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,解決教學(xué)重點(diǎn).在歌表演這個(gè)環(huán)節(jié),體現(xiàn)了小朋友們自主.團(tuán)結(jié)合作的能力,有唱有跳有樂(lè)器表演,快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí).在會(huì)唱的基礎(chǔ)上拓展延伸知識(shí)點(diǎn),突破了教學(xué)難點(diǎn),最后的課堂小結(jié),升華了知識(shí)點(diǎn):勸少年兒童珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。整堂課圍繞小學(xué)音樂(lè)課堂五二三高效模式,教學(xué)思路清晰,