版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
北師大版一年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃(6篇)
時(shí)代在前進(jìn),學(xué)問在更新,教材在更換,以前我所執(zhí)教的教材是北師大版、人教版的,而這個(gè)學(xué)期是我從未接觸過的S版,而且又是從來未教過的一年級課本。因此,本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃,要比以往任何一份規(guī)劃都顯得更有份量,更具挑戰(zhàn)性,無論是對教材的了解,還是教學(xué)方式方法,我都得全新鉆研、摸索、探討。
一、教材內(nèi)容
本冊教材包括“我愛上學(xué)”、“看圖說話學(xué)拼音”、“識字”、“課文”、“語文百花園”這幾局部。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié);能精確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié);能借助拼音認(rèn)讀漢字。
2、熟悉常用漢字313個(gè),做到把握漢字的根本筆畫;會(huì)寫116個(gè)熟悉的字,做到書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。
3、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文;能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思,在閱讀中積存詞語;能想象課文描寫的情境,知道課文的大意,背誦指定的課文。
4、熟悉句號、問號、感慨號,能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語氣。
5、能用一般話進(jìn)展口語交際,口齒清晰,聲音嘹亮,態(tài)度大方,有禮貌。
6、能依據(jù)肯定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答下列問題;能根據(jù)肯定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡潔的事情。
三、留意問題
1、漢字拼音教學(xué)要處理好課文各局部之間的關(guān)系。
2、識字教學(xué)要堅(jiān)持多讀少寫的原則。
3、閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)。教學(xué)時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生入境、入情,充分體會(huì)課文的情感因素。要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受。
4、在口語交際教學(xué)中,要重視創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)參加交際的欲望和興趣,使學(xué)生入情入境地進(jìn)展口語交際。
四、學(xué)情分析
本班孩子雖說經(jīng)過一年的學(xué)前班教育,但我們這里的農(nóng)村學(xué)前班教育究竟還是只有形式而沒有實(shí)質(zhì)性的教育,所以他們雖然已是一年級學(xué)生了,可是對于正式的、正規(guī)的教育學(xué)習(xí)幾乎還是空白一片,自制力量、學(xué)習(xí)治理力量幾乎為零。但他們對于新事物有著極強(qiáng)的奇怪心,活潑得意,好表現(xiàn)自己,也很喜愛打小報(bào)告,比方:誰沒坐好,誰在玩小東西,誰寫錯(cuò)啦等等。因此需要教師急躁、細(xì)心地幫忙他們教育他們,讓他們能較快進(jìn)入正式、正規(guī)的學(xué)習(xí)。
北師大版一年級語文上冊教學(xué)規(guī)劃二
一、狀況簡析:
學(xué)生剛?cè)胄#瑢W(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,自律性差。但都比擬懂禮貌,見到教師能主動(dòng)問好。有局部學(xué)生有說一般話的意識,能用簡短的一般話與教師和同學(xué)做簡潔的溝通。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要教師不斷訂正、催促。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解。
二、教材分析
1、內(nèi)容及編排
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)局部。入學(xué)教育的目的在于幫忙學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時(shí)熟悉70個(gè)常用字。
(一)10篇課文,識字
(二)10篇課文。
兩個(gè)識字單元各4課,每課認(rèn)字12——14個(gè)。20篇課文分4個(gè)單元,大體按由淺入深的挨次編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,穩(wěn)固語文學(xué)問,進(jìn)展語文力量。此外,全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生再創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)展口語交際的訓(xùn)練。
2、教材特點(diǎn)識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),表達(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的根本理念和根本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、漢語拼音
學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。能精確的拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。
2、識字與寫字
熟悉常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫。喜愛學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識字的愿望。把握漢字的根本筆畫,能按筆順規(guī)章寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。
3、閱讀
學(xué)習(xí)用一般話正確朗讀課文。喜愛閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4、口語交際
能仔細(xì)聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參與爭論,對感自己的意見。
四、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(一)重點(diǎn)
1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
2、熟悉常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫。
3、學(xué)講一般話,逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。
(二)難點(diǎn)
1、漢語拼音比擬抽象又簡單混淆,因此學(xué)生把握起來比擬困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
2、識字量的增加,使學(xué)生“回生率”很高,因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何穩(wěn)固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積存語言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。
五、教學(xué)措施
1、幫忙學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、吃透教材,深入了解學(xué)生,制造性的使用教材。
3、充分利用多媒體,利用學(xué)校有沒的情境圖,穿射輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。
5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作的開展學(xué)習(xí),培育合作探究精神。
6、仔細(xì)批改每課作業(yè),準(zhǔn)時(shí)做好反應(yīng)、小結(jié)。
7、敬重學(xué)生的個(gè)體差異,準(zhǔn)時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。
8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的敏捷方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的狀況下,使他們能夠盡早閱讀。
10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培育,要加強(qiáng)學(xué)生寫字習(xí)慣的指導(dǎo)。
11、在口語教學(xué)之前,要提早布置預(yù)備工作。
北師大版一年級語文上冊教學(xué)規(guī)劃三
一、學(xué)生根本狀況分析:
本班共有學(xué)生名,經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),大局部學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右,局部學(xué)生能認(rèn)800——1000字左右。
每生能寫漢字100字——150字之間,少數(shù)能寫200字左右。
對偏旁部首的熟悉不熟。
漢語拼音穩(wěn)固率一般,音序清楚,這為本冊的音序查字典法打下了根底。
寫字姿態(tài)正確,但有3——4人因身體緣由及習(xí)慣不良,需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的催促。
學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好,閱讀時(shí)不出聲、不指讀。
本學(xué)期將進(jìn)展每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間,再加大閱量。
二、教材分析
本冊教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。
8個(gè)單元8個(gè)專題,分為8組:多彩的春天、家庭生活、愛護(hù)環(huán)境、歡樂的夏天、動(dòng)腦筋想方法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。
8個(gè)專題貼近兒童生活,表達(dá)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值,把學(xué)問、力量、方法、情感融為一體。
每個(gè)專題內(nèi)涵都必將廣泛,避開了教材內(nèi)容的局限性。
每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個(gè)“語文園地”,各局部相互聯(lián)系,構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。
識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。
課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩。
“語文園地”包括4個(gè)欄目:我的發(fā)覺——鼓舞學(xué)生探究發(fā)覺,引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法,主要是識字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積存好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動(dòng)中培育口語交際力量;展現(xiàn)臺(tái)——給學(xué)生供應(yīng)展現(xiàn)學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。
本冊識字的編排,連續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。
全冊要求熟悉550個(gè)常用字,會(huì)寫250個(gè)熟悉的字。
要求熟悉的字和要求會(huì)寫的字,分別在練習(xí)里有標(biāo)明。
此外,在語文園地里也安排了少量要熟悉的字。
書后生字表(一),列出了全冊要熟悉的字,生字表(二),列出了全冊要求會(huì)寫的字。
三、教學(xué)總目標(biāo)(聽說讀寫力量的安排):
(一)識字與寫字
1、喜愛學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識字的愿望。
2、熟悉常用漢字550個(gè),其中250個(gè)會(huì)寫。
3、養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣,書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。
4、初步熟悉大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。
5、能用音序法查字典,學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。
(二)閱讀
1、喜愛閱讀,感受閱讀的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、借助讀物中的圖畫閱讀。
4、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積存詞語。
5、閱讀淺近的童話、語言、故事,憧憬美妙的情境,關(guān)系自然和生命,對感興趣的人物和大事有自己的感受和想法,并樂于與人溝通。
(三)寫話
1、對寫話有興趣,能簡潔寫自己想說的話
(四)口語交際
1、學(xué)講一般話,逐步養(yǎng)成用一般話的習(xí)慣。
2、能仔細(xì)同別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、聽故事、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
4、能較完整地?cái)⑹鲂」适?,能簡要敘述自己感興趣的見聞。
5、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。
6、有表達(dá)的自信念。
積極參與爭論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
四、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):如何穩(wěn)固熟悉的550字,會(huì)寫的250字。
難點(diǎn):如何正確的閱讀。
五、教學(xué)措施:
(一)閱讀教學(xué):
1、重視朗讀的指導(dǎo)。
2、避開單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),采納多種方式。
3、重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,除了爭論書中的思索題外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的時(shí)機(jī),給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的時(shí)機(jī)。
4、重視課外閱讀的指導(dǎo)。
引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。
北師大版一年級語文上冊教學(xué)規(guī)劃四
一、學(xué)情分析
一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),大局部學(xué)生已經(jīng)根本把握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫分開、多人少寫的原則上,學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字,會(huì)寫100個(gè)字;能依據(jù)肯定的情境或看圖,用一般話講清一件簡潔的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思,熟悉了句號、感慨號、問號,并能讀出陳述、疑問、感慨的語氣。同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如能把握正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆方法,并養(yǎng)成了疼惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。
二、教材分析
本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,愛護(hù)環(huán)境,歡樂的夏天,動(dòng)腦筋想方法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活,表達(dá)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)含教育價(jià)值,把學(xué)問、力量、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都比擬廣泛,避開了教材內(nèi)容的局限性。
每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個(gè)“語文園地”,各局部相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩。八組之后有五篇選讀課文。最終是兩個(gè)生字表。本冊的識字,連續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求熟悉550個(gè)常用字,會(huì)寫250個(gè)熟悉的字。
三、學(xué)情分析
1.喜愛學(xué)習(xí)漢字,情愿主動(dòng)識字。
2.熟悉550個(gè)生字,會(huì)寫其中250個(gè)。
3.把握字的根本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)章寫字,留意間架構(gòu)造。初步感受漢字的形體美。
4.熟悉大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。
5.喜愛閱讀,感受閱讀的樂趣。
6.學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀課文,切實(shí)過好認(rèn)讀關(guān),體會(huì)文中的感情和語氣。
7.借助圖畫閱讀,了解課文的意思,樂于與人溝通自己的感受和想法。
8.感受語言的美麗,積存自己喜愛的詞句。
9.依據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感慨號。
10.學(xué)講一般話,逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。
11.能較完整地?cái)⑹鲂」适拢芎喴獢⑹龈信d趣的見聞。
12.聽故事,看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)是識字寫字和朗讀,以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育。
2、教學(xué)難點(diǎn)是:
(1)在進(jìn)展課文教學(xué)時(shí),要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,除了爭論書中的思索題外,還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的時(shí)機(jī),給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的時(shí)機(jī)。
(2)學(xué)生與別人能大膽、自信的溝通。
北師大版一年級語文上冊教學(xué)規(guī)劃五
一、班級狀況分析
一年級的學(xué)生剛?cè)胄#瑢W(xué)校的常規(guī)不了解。他們年紀(jì)小,自律性差,課堂紀(jì)律不是很抱負(fù),對于他們來講,無意留意還是占優(yōu)勢,好玩的兒歌,新奇的故事能吸引他們,使他們學(xué)習(xí)興趣深厚,留意力較為集中。
漢語拼音方面,大局部學(xué)生入學(xué)前接觸過拼音,對ɑ、o、e的讀音有肯定的根底,只是受“先入為主”的影響,發(fā)音不夠精確。有的只是會(huì)按挨次讀,指定一個(gè)認(rèn)讀就會(huì)張冠李戴。識字方面,學(xué)生差異很大,有幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀本冊教材中全部的生字,大局部學(xué)生會(huì)認(rèn)讀一些簡潔的常用字,也有及少局部學(xué)生沒有一點(diǎn)根底。
二、教學(xué)內(nèi)容
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)局部。字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。全冊要求熟悉400個(gè)常用字,寫其中100個(gè)筆畫簡潔的字。
三、教材分析
教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),表達(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的根本理念和根本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。培育學(xué)生喜愛大自然、愛惜環(huán)境、喜愛祖國大好河山的思想感情,培育學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì),對學(xué)生進(jìn)展良好的啟蒙教育。
四、教學(xué)措施
1、幫忙學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、吃透新教材,深入了解學(xué)生,制造性地使用新教材,增加趣味,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
(1)利用教材美麗的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(2)加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。
(3)拼音教學(xué)是本冊的重點(diǎn)也是難點(diǎn),教學(xué)應(yīng)以活動(dòng)和嬉戲?yàn)橹鳎箤W(xué)生在興趣盎然中學(xué)拼音,同時(shí)還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固,還要與識字教學(xué)相結(jié)合,真正發(fā)揮學(xué)習(xí)漢語拼音幫忙識字讀書的作用。
(4)識字教學(xué)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的識字積存,進(jìn)展他們的思維力量,進(jìn)展自主性和制造性的學(xué)習(xí),鼓舞學(xué)生自己想方法識記漢字,同時(shí)適當(dāng)滲透一些識字學(xué)問和方法,進(jìn)展各類的競賽,如“識字大王”評比等。寫字教學(xué)肯定要詳細(xì)指導(dǎo),嚴(yán)格訓(xùn)練,對于寫字練習(xí)要有彈性,對不同學(xué)生應(yīng)提出不同的要求。
(5)閱讀教學(xué)要重視朗讀指導(dǎo),要敬重學(xué)生的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受,鼓舞學(xué)生讀后發(fā)表自己的看法,還要引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑積存語言。
(6)口語交際教學(xué)要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題,教師應(yīng)積極參加學(xué)生的交際中去,用自己的語言影響學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,形成有效的師生、生生之間的互動(dòng),還要重視培育良好的語言習(xí)慣。
3、設(shè)立學(xué)習(xí)小小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培育合作探究精神。
4、仔細(xì)批改每課作業(yè),準(zhǔn)時(shí)作好反應(yīng)、小結(jié)。
5、努力貫徹“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”的思想,“以人為本”貫穿教學(xué)始終,建立新型的“民主”師生關(guān)系,為學(xué)生營造一個(gè)輕松、自由、歡樂的學(xué)習(xí)氣氛。敬重學(xué)生的個(gè)體差異,準(zhǔn)時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差,讓每位學(xué)生安康進(jìn)展。
6、常常與家長取得聯(lián)系,強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)立體型教育。
北師大版一年級語文上冊教學(xué)規(guī)劃六
一、班級狀況分析
本班學(xué)生人,其中男生人,女生人。
學(xué)生年紀(jì)小,自律性差。但都比擬懂禮貌,見到教師能主動(dòng)問好。有局部學(xué)生有說一般話的意識,能用簡短的一般話與教師和同學(xué)做簡潔的溝通。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要教師不斷訂正、催促。學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有著肯定的興趣,樂于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。但是面對較大的識字量,學(xué)生識字的返生效較高。因此對這些學(xué)生,應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注如何用生動(dòng)好玩、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字力量,使其體驗(yàn)勝利學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。
二、本冊教材分析
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)局部。入學(xué)教育的目的在于幫忙學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時(shí)熟悉70個(gè)常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個(gè)識字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,大體按由淺入深的挨次編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,穩(wěn)固語文學(xué)問,進(jìn)展語文力量。此外,全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)展口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),表達(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的根本理念和根本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。
三、教學(xué)目的、要求
(一)、政治思想方面
培育學(xué)生喜愛大自然、愛惜環(huán)境、喜愛祖國大好河山的思想感情,培育學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì),對學(xué)生進(jìn)展良好的啟蒙教育。
(二)、根底學(xué)問方面
1、漢語拼音
①、學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,4個(gè)聲調(diào)和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),能正確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
②、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說一般話。
2、識字與寫字
①、喜愛學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識字的愿望。
②、熟悉常用漢字400個(gè),會(huì)寫其中的100個(gè)。
③、把握漢字的根本筆畫,能按正確的筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端莊、干凈。
④、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。
3、閱讀
①、喜愛閱讀,感受閱讀的樂趣。
②、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀課文。
③、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
④、對于讀物中感性趣的內(nèi)容,樂于與他人溝通。
4、口語交際
①、學(xué)會(huì)說一般話,逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。
②、能仔細(xì)聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
③、能與別人交談,態(tài)度自然大方、有禮貌。
④、有表達(dá)的自信念。積極參與口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。
四、教學(xué)措施
1、幫忙學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、吃透新教材,深入了解學(xué)生,制造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體,利用教材美麗的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。
5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培育合作探究精神。
6、仔細(xì)批改每課作業(yè),準(zhǔn)時(shí)作好反愧小結(jié)。
7、敬重學(xué)生的個(gè)體差異,準(zhǔn)時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度公交一卡通智能客服系統(tǒng)合作協(xié)議3篇
- 2025贈(zèng)品租賃合同范本
- 2025信用卡保險(xiǎn)合同樣本
- 2024服務(wù)外包的合同范本
- 二零二五年度廣告制作合同制作要求和交付時(shí)間2篇
- 二零二五年度杭州電子科技大學(xué)學(xué)生公寓熱水供應(yīng)服務(wù)協(xié)議3篇
- 二零二五年度房地產(chǎn)租賃權(quán)轉(zhuǎn)讓合同(含租金調(diào)整)中英文3篇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級下冊第二單元《觀察物體》單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 蘇教版五年級科學(xué)下冊《簡單機(jī)械》單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 二零二五年度生態(tài)住宅項(xiàng)目房地產(chǎn)包銷合同3篇
- (正式版)JBT 9229-2024 剪叉式升降工作平臺(tái)
- 2023版押品考試題庫必考點(diǎn)含答案
- 銀監(jiān)會(huì)流動(dòng)資金貸款需求量測算表
- 榴園小學(xué)寒假留守兒童工作總結(jié)(共3頁)
- 初中物理-電功率大題專項(xiàng)
- 時(shí)光科技主軸S系列伺服控制器說明書
- 社會(huì)組織績效考核管理辦法
- 蘇州智能數(shù)控機(jī)床項(xiàng)目投資計(jì)劃書(模板)
- 貼在學(xué)校食堂門口的對聯(lián)_在圖書館門前貼的對聯(lián)
- 計(jì)數(shù)培養(yǎng)基適用性檢查記錄表
- 大瀝鎮(zhèn)志愿服務(wù)隊(duì)備案成立步驟
評論
0/150
提交評論