讀書莫忘做筆記閱讀答案

讀書莫忘做筆記閱讀答案【篇一：甘肅省定西市2015年中考語文（word版，含答

案）】txt＞語文校對制作：青峰弦月工作室一、語言積累與運用。（25分）1.閱讀下面的文字，完成⑴-⑶題天梯山石窟也稱大佛寺，位于甘肅武威市城南50公里處，距今約有1600年歷史。天.梯山山峰巍峨，陡峭峻拔，高入云宵。山巔常年積雪，俗稱梯山山峰巍峨，陡峭峻拔，高入云宵。山巔常年積雪，俗稱“天梯積雪”，為涼州八景之.一。石窟中大佛依山而坐，碧波蕩漾于腳下，，構(gòu)成了山、水、佛、云渾然一,體的壯觀奇景，是涼州頗負(fù)盛名的旅游勝地。⑴根據(jù)語境為文中加點的字注音。稱（）巔（）渾（）⑵將文中的劃線詞語抄寫在下面的田字格中，若原詞中有錯字，請改正后再抄寫。⑶在文中橫線上填入語句，使之與“碧波蕩漾于腳下”形成對偶，J恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ゛?薄云在山間纏繞b?山間纏繞著薄云c?薄云纏繞在山間《.只因薄云在山間。2.下面句子中加點成語運用有誤的一項是（）a?影片《木星上行》展現(xiàn)出了一幅幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的宇宙星圖。?.…漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因為一旦偏離方向，錯?..?過了貯藏點，無異于直接走向死亡。蘭新高鐵的開通，使蘭州至烏魯木齊的列車周道入砥，一瀉千里。 剪紙、刺繡、皮影、磚雕是隴原大地的鄉(xiāng)土文化元素，可總有人對這些產(chǎn)品不屑一???顧。.3.下列句子中沒有語病的一項是（）a.在英國舉行的羽毛球公開賽首輪比賽中，林丹戰(zhàn)勝中國香港選手魏楠，闖入男單16強。b?第一次全國可移動文物普查取得重要階段性成果，包括一大批甘肅省在內(nèi)的8個省區(qū)的具有一定價值的文物得到認(rèn)定和發(fā)現(xiàn)。c.我們要加強足球特長文化課教學(xué)管理和考試招生政策，激勵學(xué)生長期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練。d.近年來，伴隨手機、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及ktv，酒吧等娛樂場所的增多，使少年因不當(dāng)用耳機發(fā)生噪聲性聽力損傷的風(fēng)險日益加大。4.以下是某同學(xué)讀《西游記》時所做的筆記片段，請你閱讀后完成⑴-⑵題?！炯住渴餅閷W(xué)長生之道，漂洋過海，歷盡千辛，尋訪十余年才遇到菩提祖師，學(xué)到真本領(lǐng)。他目標(biāo)明確，信念堅定，不達(dá)目的不罷休，這是值得我們學(xué)習(xí)的?！疽摇科刑嶙鎺熃虝宋蚩掌呤兓徒铑^云，他是位好老師；唐僧雖然沒教給悟空什么本事，但他指引悟空走上了正確的道路，最后成了佛，他也是位好老師；如來佛把悟空壓在五行山下五百年，讓悟空深刻反省自己的錯誤，明白有些事可以做，有些事不可以做―也是位好老師。我發(fā)現(xiàn)，身邊的老師也各有特點，我們應(yīng)該虛心接受老師的教誨。⑴讀書愛思考就會有很多收獲。從【甲】【乙】兩個片段來看，該同學(xué)的收獲是什么？（2分）⑵你在讀我國的古典名著時，腦海中也定然閃過思想的火花，請寫出來與大家分享。（2分）5.用一句話概括下圖的主要內(nèi)容。6.默寫⑴，對影成三人。（李白《月下獨酌》）⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，。（蘇軾《記承天寺夜游》）⑶，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子》）⑷學(xué)而不思則罔，。（《論語》）（5）“春”在古詩中很常見。如白居易的“幾處早鶯爭暖樹，”，又如韓愈的“最是一年春好處，”。二、現(xiàn)代文閱讀（20分）（一）閱讀下面的文字，完成7-10題河西走廊的月亮黃文山⑴就這樣升起來了，這千里河西走廊的月亮，這西北戈壁灘的月亮。⑵沒有一聲寒暄，也用不著預(yù)告，一輪圓潤而又皎潔的月亮，就這樣貼著車窗，朝你燦然一笑，而后緩緩地升上中天。全車的人都又驚又喜，不約而同地發(fā)出一聲贊嘆。司機把車停住了，于是大家紛紛跳下來，站在戈壁灘粗礪的石塊上，看著月亮冉冉上升。⑶這一切都來得那樣突然，似乎落日剛剛還銜在遙遠(yuǎn)的祁連山巔，接著，便是一陣短暫的黑暗。戈壁灘之夜不是緩緩來臨的，而是猛然間，天地萬物便深深地墜落于黑暗之中。車燈打開了，孤獨而微弱的光柱不斷被夜色大口大口地吞噬，吞得大家的心里都有些發(fā)慌。就在這時候，月亮升起來了。⑷我從沒見過這樣圓、這樣大、這樣柔潔又跟人這樣貼近的月亮。她仿佛近在咫尺，那份難以描摹的豐盈和難以形容的優(yōu)雅簡直就是美麗的極致。大家都動情地抬頭注視著，連司機在內(nèi)，一時都忘了自己的行旅。月，一下把戈壁灘照得透亮，四周無遮無攔，沒有一絲浮云，也沒有一棵雜樹，有的只是空曠。⑹這空曠，延展著時間和空間。從昨天到今天，幾千年的故事，便是被這一片柔柔的月光照著，在卷軼浩瀚的史冊里發(fā)出亮麗的光彩。一場又一場慘烈的戰(zhàn)爭，一個又一個鮮活的人物，一頁又一頁生動的歷史，就在這月光下的空曠里轟轟烈烈地演出。⑺在這空曠里，曾馳過霍去病的鐵騎，將士的盔甲和手中的兵器在月光下翻動著銀色的波濤。那場與匈奴間的戰(zhàn)事，使得這位年輕將軍名垂千古。就在這戈壁灘的美麗月夜，他將漢武帝御賜的美酒，傾于泉中與三軍將士共飲，從而寫盡了一個大將的豪情與風(fēng)流?？梢韵胂?，當(dāng)霍去病高高擎起酒杯，那杯中一半是清泉，一半便是皎潔的月光。⑻在這空曠里，曾走過左宗棠西征的大軍。月光灑在連亙百里的營帳上，灑在路邊湖湘子弟新栽的楊柳枝上，也灑在這位64歲的愛國老將不平靜的心田里。在清廷“海防”和“塞防”之爭中，他堅持收復(fù)新疆，保衛(wèi)祖國統(tǒng)一的主張，最終獲得勝利。如今，他要將朝策付諸軍事行動。千里河西走廊，正是他這首煌煌戰(zhàn)爭之歌的長長的前奏曲，使他得以利用行軍的間隙，梳理一番紛繁的頭緒。多少軍情，多少家書，便是蘸著帳前的月光寫就。⑼自然，這空曠里也奔過張騫凄惶的羸馬，也碾過林則徐悲憤的囚車；自然，這空曠里還回蕩過班超投筆從戎的誓言，還躑躅過玄奘西行取經(jīng)的身影……還有那綿延不絕的東來西往的商旅駝隊，將一條兩千多里的戈壁長廊，踏出了一首首慷慨悲壯的陽關(guān)曲。⑽這一個個被史筆莊重地記載或因為平凡而被忽略不計的眾多人物，卻都在命運的驅(qū)使下，以不同的心情、不同的姿態(tài)、不同的方式，走過長長的河西走廊。何這便是河西走廊，在這漫長的駝路上，絕非只有空曠；這便是河西走廊，在這片荒蕪的戈壁灘上，絕非只有寂寞。?戰(zhàn)爭的狼煙與和平的駝隊，苦難的歷程與熱誠的求索……都在這里頻繁地發(fā)生和發(fā)展。幾千年的時間，拓就了中華民族一條西行的輝煌通道。從此，多少男兒的豪情，多少男兒的熱血，多少男兒的希望，都與這空曠的土地聯(lián)系在一起。倒于是，我才明白，為什么這樣美麗的月亮，偏偏垂青這塊荒涼之地，即使是南方的濕潤、富庶和繁華，也無法使她動心。㈣此刻，月亮充滿柔情地注視著這又干又冷的戈壁灘，用她光潔的玉臂撫摸著荒蕪，撫摸著蒼涼，也撫摸著我們這群不期而遇的旅人的心情。?于是我們繼續(xù)西行。（節(jié)選自《散文》，略有刪改）.用簡潔的文字概括本文主要內(nèi)容。（2分）.根據(jù)提示賞析詞句。（4分）⑴沒有一聲寒暄，也用不著預(yù)告，一輪圓潤而又皎潔的月亮，就這樣貼著車窗，朝你燦然一笑，而后緩緩地升上中天。（從修辭角度賞析句子）（2分）⑵這一個個被史筆莊重地記載或因為平凡而被忽略不計的眾多人物，卻都在命運的驅(qū).?使下，以不同的心情、不同的姿態(tài)、不同的方式，走過長長的河西走廊。（賞析加點詞）（2分）.有人認(rèn)為，選文第（3）段和第（1）段交換位置后表達(dá)更順暢，你贊同這種觀點嗎？為什么？.說說你對“幾千年的時間，拓就了中華民族一條西行的輝煌通道”這句話的理解。（2分）（二）閱讀下面的文字，完成11-15題讀書莫忘做筆記湯歡⑴做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。讀書時，左邊是書，右邊是筆記本。遇到好詞佳句則隨手摘抄，心有所感便順寫下，既能加深印象，積累知識，亦方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)。⑵前人讀書治學(xué)，多有做筆記的習(xí)慣，學(xué)問也常常從筆記本中得來。顧頡剛先生一生治學(xué)，勤于做讀書筆記，從1914年至1980年逝世，做筆記的習(xí)慣從未間斷，60余年積累筆記近百冊，共四五百萬言。他所從事的古史研究需大量考據(jù)，做筆記是他治學(xué)研究、著書立說的基礎(chǔ)，“為筆記既多，以之匯入論文，則論文充實矣；作文既多，以之灌于著作，則著作不朽矣。”此外，在他看來，相對于長篇大論的學(xué)術(shù)文章而言，筆記可長可短，有簡潔之美，做筆記“可以自抒心得，亦可以記錄人言；其態(tài)度可以嚴(yán)肅，亦可以詼諧，隨意揮灑，有如行云流水，一任天機氣筆記實乃學(xué)術(shù)界的小品文。⑶錢鐘書讀書也愛做筆記，從上世紀(jì)30年代到90年代一直堅持，單是外文筆記就達(dá)200多本、3.5萬多頁。據(jù)楊絳所言，他的筆記本“從國外到國內(nèi)，從上海到北京，從一個宿舍到另一個宿舍，從鐵箱、木箱、紙箱，以至麻袋、枕套里出出進(jìn)進(jìn)。”其筆記不僅數(shù)量驚人，內(nèi)容也廣袤博雜，從精深博雅的經(jīng)史子集，到通俗的小說院本、村謠俚語和筆記野史，古今中外，無所不容。把這些筆記前后參照、相互引證、融會貫通后，才有了如《管錐編》里那樣汪洋恣肆、行走于東西之間游刃有余的文章。⑷蔡元培晚年總結(jié)自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是“不能勤筆”?！安荒芮诠P”即不能勤于做筆記。他說自己讀書雖然只注意于他所認(rèn)為“有用的或可愛的材料”，“但往往為速讀起見，無暇把這幾點摘抄出來，或在書上做一點特別的記號”，這樣的后果是不易檢索，需要用的時候“幾乎不容易尋到”。⑸可見，對于治學(xué)之人，做筆記是讀書應(yīng)有的步驟；而對于普通讀者來說，做筆記亦是一種值得吸取的方法。不管讀書是為長見識，為陶冶性靈，還是只為娛樂消遣，遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字則隨手記之，這文字便會在我們內(nèi)心加深一層印象；日久天長，這筆記本便成了我們平日讀書精華之積累，是我們知識豐富、心靈成長的記錄，是一種珍貴的紀(jì)念。若干年后，當(dāng)我們重溫當(dāng)年的筆記，看到自己熟悉的字跡時，或許還會回想起某時某地寫下這筆記時的情形，內(nèi)心一定無比自得與安寧。⑹做筆記固然重要，但經(jīng)常溫故筆記更重要。雖說“好記性不如爛筆頭”，但只記筆記卻不溫習(xí)，一樣容易遺忘，時常鞏固方能加深記憶，需要用時才能信手拈來；此外，溫故而知新，在翻閱讀書筆記時，往往能夠前后貫通，發(fā)現(xiàn)新的問題。錢錘書當(dāng)年就常常愛翻閱一兩冊中文或外文筆記，把精彩的片段讀給楊絳聽。⑺做筆記需要時間，如錢錘書做一遍筆記的時間大約是讀這本書的一倍。但當(dāng)你將做筆記看成是讀書的一部分，認(rèn)識到做筆記的益處，便不會認(rèn)為這時間白白浪費了?，F(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越來越快，唯獨讀書不能快，做筆記不能急躁。⑻時代在進(jìn)步，電子筆記的出現(xiàn)讓筆記的記錄、保存和使用更為便捷：鍵盤輸入、復(fù)制粘貼可以代替手寫，電腦和手機客戶端皆能同步保存；此外，這種云筆記還帶有關(guān)鍵詞檢索功能，極大地方便了我們對材料的收集和整理。⑼讀書思考，隨手記之，同時不忘時常溫故，無論對于治學(xué)之人還是普通讀者，這習(xí)慣都值得我們承襲并堅持。無論這筆記是手抄筆記還是電子筆記，它都會成為我們好讀書之人一筆寶貴的財富。（《人民日報》2015年03月31日24版）.本文表達(dá)了作者怎樣的觀點？（2分）從本文看，做讀書筆記主要記什么？讀書筆記有什么好處？（2分）“錢鐘書當(dāng)年就常常愛翻閱一兩冊中文或外文筆記”，把精彩的片段讀給楊絳聽?！边@句話在文中哪一段最合適？為什么？（2分）本文主要運用了什么論證方法？有什么作用？（2分）下列說法符合原文意思是一項是（）（2分）學(xué)者、作家都市時必須作筆記；對于普通人，筆記可做可不做。時代在進(jìn)步，作筆記的方式也越來越多，做電子筆記也是很好的。c?現(xiàn)代人們生活節(jié)奏越來越快，書報雜志也越來越多，因此，讀書做筆記也要越來越快。d-自己做的筆記自己是做清楚的，不用溫習(xí)也可以前后貫通，發(fā)現(xiàn)新問題。三、古詩文閱讀（17分）（一）閱讀【甲】【乙】兩文，完成16-21題。（12分）

【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹奸臣竊命主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”……①②【乙】蔡洪赴洛，洛中人問曰：“幕府初開，群公辟命，求英奇于仄陋，采賢俊于③④巖穴。君吳、楚之士，亡國之余，有何異才而應(yīng)斯舉？”蔡答曰：“夜光之珠，不必出⑤⑥于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆侖之山。大禹生于東夷，文王生于西羌。圣賢所⑦⑧出，何必常處。昔武王伐紂，遷頑民于洛邑，得無諸君是其苗裔乎？”（選自《世說新語》）【注釋】①辟命：征兆、任命。②仄陋：指地位底下的人。③巖穴:指隱士。④亡國之余：亡國的遺民。蔡洪為三國時吳人，魏滅吳，所以這樣說。⑤孟津之河：黃河。⑥盈握之璧：一手握不過來的美后代。玉。⑦玉。⑦何必常處:何必一定產(chǎn)生在固定的地方呢？⑧苗裔：后裔、16.用"為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃兩處）（2分）漢室傾頹奸臣竊命主上蒙塵下列各項中加點詞用法和意義相同的一項是（）（2分）a-每自比于管仲采賢俊于巖穴??b,先主器之君吳、楚之士?.c?而智術(shù)淺短有何異才而應(yīng)斯舉??d.將軍豈愿見之乎得無諸君是其苗裔乎?.解釋句中加點詞。（2分）⑴凡三往，乃見（）⑵先主遂詣亮（）?.翻譯【甲】文中畫線句。（2分）此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。20.下列分析有誤的一項是（）（2分）a?【甲】文在諸葛亮出場之前，先對其進(jìn)行了側(cè)門描寫。b.“夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆侖之山?！庇昧藢Ρ鹊膶懛ǎ拖瘛堵毅憽分械摹吧讲辉诟撸邢蓜t名;水不在深，有龍則靈”?！爸T葛孔明者，臥龍也。”是一個判斷句。"大禹生于東夷，文王生于西羌”用了舉例論證的方法。21.劉備為求賢而（填一成語），由此可知，在對才人的認(rèn)知上他與蔡洪是有共識的。蔡洪的主要觀點是。（二）閱讀下面這首詩，完成22-23題（5分）歲暮道家蔣士銓愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。22.對本詩理解有誤的一項是（）（3分）a.母親疼愛兒子的心沒有窮盡，兒子一回家，母親就高興得睡不著,直到第二天天明。b?兒子長時間沒有回家，母親只能把愛與思念寄托在“寒衣”和“家信”上。c?兒子為了不讓母親擔(dān)憂而向母親撒謊，之后他又承認(rèn)了錯誤。d?尾聯(lián)中的“風(fēng)塵”比喻在外漂泊的艱辛勞累。23.“低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵”一句中詩人因什么而“愧叩（2分）四、綜合性學(xué)習(xí)（8分）24.大型紀(jì)錄片《河西走廊》的熱播，引發(fā)國人對河西走廊的關(guān)注，學(xué)校開展以“關(guān)注河西走廊”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。活動一：搜集材料【材料1】至【材料6】是組內(nèi)同學(xué)搜集的，請你從本試卷中再挖掘一則與河西走廊有關(guān)材料，作為【材料7】【材料1】作為中國旅游標(biāo)志的銅奔馬，出土于甘肅武威，是我國古代青銅器藝術(shù)品中無與倫比的珍品?！静牧?】河西走廊境內(nèi)的三大流域（石羊河流域、黑河流域、疏勒河流域）均存在較為嚴(yán)重的生態(tài)退化問題?！静牧?】莫高窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富、保存最完整的佛教藝術(shù)和歷史文化寶庫，其價值非凡，魅力永恒?！静牧?】長一千多公里的河西走廊，處處可見戈壁荒漠。曾經(jīng)富饒的絲綢之路黃金段，近年來被生態(tài)問題折磨得苦不堪言?！鯡J【材料5】在河西走廊東部，民勤縣東西北三面被騰格里和巴丹吉林兩沙漠包圍。全縣荒漠和荒漠化土地面積約占94.5%，其生態(tài)問■EJ題之嚴(yán)峻，引起了全國乃至全世界的關(guān)注。在河西走廊西頭，庫木塔格沙漠正以每年4米的速度向敦煌逼近?！静牧?】嘉峪關(guān)是世界文化遺產(chǎn)萬里長城的西起點，也是古代絲綢之路的交通要沖，以“天下第一雄關(guān)”著稱于世?！静牧?】?；顒佣聿牧锨?則材料可分為兩類，一類與有關(guān)，另一類與生態(tài)環(huán)境有關(guān)。與生態(tài)環(huán)境有關(guān)的材料是（只填寫材料序號）。（2分）活動三分析材料分析以上兩類材料，我們可以得出哪兩個結(jié)論？（每個結(jié)論不超過20字）（4分）【篇二：2015年黑龍江省齊齊哈爾市初中學(xué)業(yè)考試語

文試卷及答案】=txt>?文試卷一、知識積累及運用請將以下內(nèi)容用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格呢。每個人都有出彩的機會閱讀下面文字，按要求答題。（1） 給文段中加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（2） 找出文段中的兩個錯別字并改正。改為改為（3） 在文段的方框內(nèi)加上標(biāo)點符號。

（4）請仿照畫線句，續(xù)寫一個句子。仔細(xì)觀察右邊漫畫《組合拳》，請寫出漫畫的寓意。古詩文默寫。（1） 海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2） ，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）(4(4)，君子好逑。（《詩經(jīng)關(guān)雎》）《醉翁亭記》中描寫晨昏景象的語句是：，李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中用“我寄愁心與明月，（李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中用“我寄愁心與明月，r=i水封直到夜郎西”把自己的思念托付給明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友，而蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用“，”表達(dá)了對親人的美好祝愿。r=i（7）寫出含有“河”字的連續(xù)的兩句古詩：，。走進(jìn)名著。（1）（填作品名）是魯迅唯一一本散文集，本書追憶了那些難以忘懷的人和事，其中表達(dá)了在得到自己渴求已久的《山海經(jīng)》時，對家中保姆深深的感激和思念之情。（2）冬天，螞蟻翻曬受潮的糧食，一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對蟬說：“你為什么不在夏天儲存點糧食呢？”蟬回答說：“那時我在唱悅耳的歌曲，沒有工夫?！蔽浵佇χf：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”這個小故事出自《伊索寓言》，采用手法，諷刺，對人們有一定教育意義。二、口語交際及綜合探究。（一）根據(jù)所提供的情境，按要求表達(dá)。《公共場所控制吸煙條例》明確界定公共場所的定義，室內(nèi)公共場所全面禁止吸煙。教育部也下發(fā)文件，校園內(nèi)禁止吸煙。你所在的學(xué)校將要進(jìn)行一次禁煙活動，請你為此次活動寫一條宣傳標(biāo)語。（至少使用一種修辭方法）如果看見你的同學(xué)小明正在吸煙，你將如何勸說？（二）結(jié)合材料，綜合探究?！静牧弦弧?014年12月7日，燕山大學(xué)23名大學(xué)生在海邊玩雪時，發(fā)現(xiàn)一名女子向海中走去。情況危急！他們不顧天氣寒冷、海水刺骨，冒著生命危險陸續(xù)下海，手拉手結(jié)成一條冰海救人的“生命鏈”，救回跳海女子。【材料三】2015年5月12日，曾鵬宇在微博上發(fā)布了一篇名為《被遺忘的承諾者》的文章。講述了他和一位大學(xué)生之間發(fā)生的故事：三年前來自天津的許濤為救患病父親在微博募捐，并承諾3-5年內(nèi)還款。他得到了曾鵬宇等好心人的幫助。時隔3年，許濤兌現(xiàn)承諾開始還款，并附上了利息?！静牧纤摹?015年5月12日，尼泊爾再次發(fā)生強烈地震。當(dāng)?shù)厣倘嗽柦邮苡浾卟稍L時情緒激動地說：“中國來了很多救援隊，有政府的，有民間的，為我們提供藥品、醫(yī)療設(shè)備，并幫助抗震救災(zāi)，搜尋遇難者，后來還不斷加大防疫的力度。”仔細(xì)探究這四則材料，請?zhí)釤挸瞿闼@得的信息。結(jié)合以上四則材料，請同學(xué)們聯(lián)系實際談?wù)勀愕母形颉Ｈ?、閱讀理解及分析（一）閱讀文言文，回答10-14題?！炯住苦捣?予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂那？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹的《岳陽樓記》）【乙】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）解釋文中加點的詞。（1）求：（2）衡：正確劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（用“/”劃出兩處）舜發(fā)于畎畝之中翻譯下列句子。（1） 微斯人，吾誰與歸？（2） 人恒過然后能改?！炯住课闹械墓湃嗜司哂校臅邕_(dá)胸襟，【乙】文論述了有所作為成就大業(yè)的人必須具有，的崇高境界。（用原文語句回答）范仲淹的奉獻(xiàn)精神和孟子的憂患意識值得我們學(xué)習(xí)，作為當(dāng)代中學(xué)生你從中獲得怎樣的啟示？（二）閱讀下文，回答15-18題。春天來了，萬物生長，空氣中飄蕩的霉菌、塵螨、花粉、動物皮屑等一下子多起來了，這些物質(zhì)與對其過敏的人體接觸，就可以誘發(fā)接觸部位的炎性癥狀或過敏反應(yīng)。跟食物過敏不一樣，春季過敏多為吸入性或者接觸性的，尤其是花粉樹粉過敏，表現(xiàn)出很強的季節(jié)性，而且比食物過敏更難以避免。避免過敏，理想的做法是找出過敏源，盡量避免或者減少接觸?；ǚ蹣浞酆蛪m螨，是春季常見過敏源，對此過敏的人就可以采取一些預(yù)防措施：對花粉過敏的人，花粉濃度高的時候避免在戶外停留太久，在戶外時戴上口罩；在家關(guān)閉門窗并開啟空調(diào)?；丶液蠹皶r淋浴并更換衣物、鞋子。浴后盡快涂藥膏，涂藥后過一小會兒再加涂潤膚霜，日常要注意皮膚保濕。如花粉引起噴嚏、鼻塞、流鼻涕，可用適當(dāng)比例的鹽水沖洗鼻子。如果對塵螨過敏，太長時間不用的空調(diào)首次開啟之前注意清洗濾網(wǎng)，以防螨蟲從出風(fēng)口飄散出來。衣物及床上用品清洗后使用烘衣機干燥而不是懸掛在外；注意床墊、床底、被子、枕頭、沙發(fā)、地毯、窗簾、毛絨玩具等所有容易積塵的地方定期吸塵清潔。最好選用純棉高支床上用品或?qū)ｉT的防螨床上用品。以上方法僅適用于預(yù)防和輕微癥狀者，如果過敏癥狀較為嚴(yán)重，請及時就醫(yī)。從說明對象來看，這是一篇說明文，采用了順序。文章第③段運用了哪種說明方法，并分析其作用。第②段加點的詞語“多”能否刪除，請簡述理由。請你依據(jù)全文內(nèi)容為本文擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過10個字）（三）閱讀《煙花驚艷》一文，回答19-22題。煙花驚艷我家住的小區(qū)里，有家小理發(fā)店。十四年來，很樸素，也很有底氣地存在著，猶如一株小草，自有自己的風(fēng)姿，并不理會花的鮮艷和樹的參天。想說的是今年大年三十的事情。雖然事情已經(jīng)過去了快一年，但印象很深，一般我不會擠在年三十晚上去理發(fā)，那時候，不是人多，就是老板著急要打烊，趕火車回家。但那幾天因為有事情耽擱了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。店里只剩下他一人了，正彎腰要拔掉所有的電插銷，關(guān)好水門和煤氣的開關(guān)，準(zhǔn)備關(guān)門走人了。見我進(jìn)門，他抬起身子，熱情地和我打過招呼，把拔掉的電插銷重新插上，拿過圍裙，習(xí)慣性地?fù)哿藫劾戆l(fā)椅，讓我坐下。我有些抱歉地問他會不會耽誤火車的時間。他說：“沒關(guān)系，你又不染不燙的，理你的頭發(fā)不費多少時間的。”就在他剛給我圍上圍裙的時候，店門被推開了，進(jìn)來一位女同志，急急地問：還能做個頭嗎？我和老板都看了看她，三十多歲的樣子，穿著件墨綠色的呢子大衣，挺時尚的。我想，居然有比我來得更晚的。老板對她說：“行，你先坐，等會兒！”那女人邊脫大衣邊說：“我一路路過好多家理發(fā)店都關(guān)門了，看見你家還亮著燈，真是謝天等她坐下來，我替老板隱隱地?fù)?dān)憂了。因為老板問她的頭發(fā)怎么做，她說不僅要剪短，要拉直，而且關(guān)鍵是還要焗油，這樣一來，沒有一個多小時，是完不了活兒的。等她說完這番話時，我看見老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下。顯然，她也看出來了老板這一瞬間的猶豫，急忙解釋，帶有幾分夸張，也帶有幾分求情的意思說：“求您了，待會兒，我得跟我男朋友一起去見他媽，是我第一次到他家，而且是去過年，你看我這一頭亂雞窩似的頭發(fā)，跟聊齋里的女鬼似的，別再嚇著我婆婆！”老板和我都被她逗笑了。老板對她說：“行啦，別因為你的頭發(fā)過不好年，再把對象給吹了?！蔽抑溃习宓臅r間緊張，便趕緊向老板學(xué)習(xí)，愿意成人之美，讓出了座位。那女人的感謝，開始從老板轉(zhuǎn)移到我的身上。我想別給老板添亂了，人家還得趕火車回家過年呢，便想趁老板忙著的時候，側(cè)身走人。誰知悄悄拿起外套剛走到門口，老板頭也沒回卻一聲把我喝?。骸皠e走??！別忘了正月不剃頭！”我又感動地坐下來。老板麻利地做完她的頭發(fā)，讓她煥然一新。但是，時間確實很緊張了，老板招呼我坐上理發(fā)椅時，我對他說：“不行就算了，火車可不等人?！崩习鍏s胸有成竹地說：“沒問題，一小會兒的工夫準(zhǔn)得！”果然，一小會兒的工夫，發(fā)理完了。我沒有讓他洗頭和吹風(fēng)，幫他拔掉電插銷，關(guān)好水門和煤氣的開關(guān)，拿好他的行李，一起匆匆走出店門的時候，看見那位女人正站在門前沒幾步遠(yuǎn)的一輛汽車旁邊，揮著手招呼著老板。我和老板走了過去，她對老板說：“上車，我送你上火車站。”看老板有些意外，她笑著說：“走吧，候著您呢！”老板不好意思地說：“別耽誤了你的事?！迸诉€是笑著說：“這時候不堵車，一小會兒的工夫就到。”汽車歡快地開走了。小區(qū)里，已經(jīng)有人心急地放起了煙花，綻放在大年夜的夜空，就像突然炸開在我們的心頭，挺驚艷的。請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。請品味文章第⑤段中“我看見老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下”加點詞語的表達(dá)效果。=y最文章以“煙花驚艷”為題好在哪里?=y最請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面說出文章最后一段的作用。（四）閱讀《讀書莫忘做筆記》一文，回答23-26題。讀書莫忘做筆記湯歡做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。讀書時，左邊是書，右邊是筆記本，遇到好詞佳句隨手摘抄，心有所感便順勢寫下，既能加深印象，積累知識，亦方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)。前人讀書治學(xué)，多有做筆記的習(xí)慣，學(xué)問也常常從筆記本中得來。顧頡剛先生一生治學(xué)，勤于做讀書筆記，從1914年至1980年逝世，做筆記的習(xí)慣從未間斷，60余年積累筆記近百冊，共四五百萬言。他所從事的古史研究需大量考據(jù)，做筆記是他治學(xué)研究、著書立說的基礎(chǔ)。他認(rèn)為筆記既多，以之匯入論文，則論文充實矣；作文既多，以之灌于著作，則著作不朽矣。錢鐘書讀書也愛做筆記，從上世紀(jì)30年代到90年代一直堅持，單是外文筆記就達(dá)200多本、3.5萬多頁。據(jù)楊絳所言，他的筆記本從國外到國內(nèi)，從上海到北京，從一個宿舍到另一個宿舍，從鐵箱、木箱、紙箱，以至麻袋、枕套里出出進(jìn)進(jìn)。其筆記不僅數(shù)量驚人，內(nèi)容也廣袤博雜，從精深博雅的經(jīng)史子集，到通俗的小說院本、村謠俚語和筆記野史，古今中外，無所不容。把這些筆記前后參照、相互引證、融會貫通后，才有了如《管錐編》里那樣汪洋恣肆、行走于東西之間游刃有余的文章。蔡元培晚年總結(jié)自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是“不能勤于做筆記”。他說自己讀書雖然只注意于他所認(rèn)為“有用的或可愛的材料”，“但往往為速讀起見，無暇把這幾點摘抄出來，或在書上做一點特別的記號”，這樣的后果是不易檢索，需要用的時候“幾乎不容易尋到氣⑥做筆記固然重要，但經(jīng)常溫故筆記更重要。雖說“好記性不如爛筆頭”，但只記筆記卻不溫習(xí)，一樣容易遺忘，時常鞏固方能加深記憶，需要用時才能信手拈來；此外，溫故而知新，在翻閱讀書筆記時，往往能夠前后貫通，發(fā)現(xiàn)新的問題。錢鐘書當(dāng)年就常常愛翻閱一兩冊中文或外文筆記，把精彩的片段讀給楊絳聽。⑦讀書思考，隨手記之，同時不忘時常溫故，無論對于治學(xué)之人還是普通讀者，這習(xí)慣都值得我們承襲并堅持。本文的中心論點是什么？（用原文語句回答）文章③④段除了運用舉例論證方法外，還運用了哪種論證方法？其作用是什么？文章第⑥段能否刪去，請簡述理由。讀完本文之后結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀阍谌粘W(xué)習(xí)中是怎樣做讀書筆記的？四、寫作表達(dá)從下面兩個文題中任選一題作文。文題一：請將題目“我找回了”（自信母愛尊嚴(yán)快樂?？）補充完整，寫一篇文章。文題二：對待生活要有耐心，要學(xué)會等待。等待陽光，等待甘霖，等待花開，等待成長??等待是一個過程，等待是一種心境，請以“等待”為話題寫一篇文章。要求：（1要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。■-I（2） 表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲。（3） 文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的地名、校名、人名等信息。（4） 字?jǐn)?shù)在600字左右。二o一五年黑河市、齊齊哈爾市、大興安嶺初中學(xué)業(yè)考試語文試題參考答案及評分說明一、知識積累及運用（第1-5題，共25分）1.評分說明：（2分）用楷體準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫，符合要求得2分。涂抹和字錯不得分。（2）“含”改為“涵”“銷”改為“消”評分說明；（2分）每一組為1分,只找出未改正不得分。（3） （1分）:（4） 示例；若把人一生的快樂編織起來，也是一首甜甜的歌。評分說明:（2分）要求仿出原句的修辭與句式特點。示例：只有建立聯(lián)合協(xié)作機制，才能防治霧霾。評分說明:（2分）意思對即可得分.（1）天涯若比鄰（2）馬作的盧飛快⑶似曾相識燕歸來（4）窈窕淑女（5）日出而林霏開，云歸而巖穴瞑或者：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝（6）但愿人長久，千里共嬋娟（7）示例：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲;國破山河在，城春草木深；大漠孤煙直，長河落日圓；白日依山盡，黃河入海流評分說明:（10分）每空1分，錯別字、漏字、添宇均不得分。其中第（7）小題含有“河”字的古詩句即可。（1）《朝花夕拾》長媽媽（阿長）（2）擬人化好逸惡勞評分說明：（4分）每空1分，作品不寫書名號不得分，出現(xiàn)錯別字不得分。二、口語交際及綜合探究（第6-9題，共10分）示例：你吸煙，我介意！煙霧裊裊，生命危危朋友，為了健康請遠(yuǎn)離我！評分說明：（2分）至少使用一種修辭，語言凝練2分。.示例：小明，你知道吸煙的危害有多大嗎？它不僅影響你的身心健康，還會給他人帶來危害，作為青少年的我們應(yīng)該有健康文明意識，請不要再吸煙了，你說對嗎？評分說明；（3分）稱呼1分，理由1分，語氣委婉1分。.示例；見義勇為、愛心（助人為樂）、誠信、無私奉獻(xiàn)等行為體現(xiàn)了向善的力量（充滿了正能量）。評分說明：（2分）意思對即可得滿分。.示例：通過對以上材料的閱讀我感受到我們身邊有那么一群人，他們見義勇為、誠實守信、富有愛心（助人為樂）、無私奉獻(xiàn)等高尚行為影響打動著我，激勵鞭策著我。作為一名中學(xué)生，我要向身邊的好人學(xué)習(xí)，從小事做起，感染帶動身邊的人，讓我們的社會充滿向上向善的力量。評分說明:（3分）感悟2分，結(jié)合實際1分。三、閱讀理解及分析（第10-20題，共35分）（一）閱讀文言文，回答10-14題。（共11分）（1）求：探求（2）衡：通“橫”，梗塞，不順評分說明:（2分）每小題1分。11.舜/發(fā)于/畎畝之中評分說明：（2分）每劃對一處1分，共2分.12.（1）（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？（2）一個人常常犯錯誤，這樣以后（然后）才能改正。評分說明：（2分）每小題1分，意思正確即可，但“微”、“歸”“恒”“過”重點詞語的解釋必須準(zhǔn)確。13.【甲】不以物喜，不以己悲【乙】生于憂患，死于安樂評分說明：（2分）每兩空1分，答題不全或書寫錯誤該處不得分。14.示例：閱讀了這兩個文段后，我被范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”及孟子的“生于憂患，死于安樂”的高尚情懷所感染，作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們要時刻把祖國裝在心中，以天下為己任，吃苦在前，享樂在后，有憂患意識，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。評分說明:（3分）結(jié)合文章內(nèi)容1分，答出啟示得1分，語言表述