能干的雙手我們的雙手會表演-翁亦星(音樂教案)

PAGEPAGE1能干的雙手,我們的雙手會表演-翁亦星(音樂教案)教學(xué)目的：本節(jié)課通過舞蹈、手語以及手工活動，使學(xué)生了解人類的雙手不但能勞動，從事藝術(shù)活動，還能傳達(dá)情感。使學(xué)生有把自己的手變成一雙勤勞、能干的雙手的意識與愿望。教學(xué)重點、難點：激勵學(xué)生大膽運用自己的雙手進(jìn)行表演、創(chuàng)造，體會成功的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：A:座位設(shè)計：分六小組，每組七人，前三后三。B:音樂磁帶：《小孔雀告訴你》、《我有一雙萬能的手》C:合成電腦課件：1、封面（能干的雙手）2、《孔雀舞》中關(guān)于手的錄象片段3、歌詞圖片4、孔雀生活的錄象5、各種造型照片6、手語的動畫7、游戲卡片若干。教學(xué)過程設(shè)計表：環(huán)節(jié)教學(xué)步驟意圖一、我們的雙手會做事：1、音樂律動：《手操》拍手、轉(zhuǎn)手、舉手、壓手指、做小螃蟹、小雞嘴……2、導(dǎo)語：師：剛才我們的雙手做了很多動作，那你知道在生活中手還能干什么呢（學(xué)生自由回答）師：小小的一雙手怎么可能會做這么多事情呢！老師不太相信，有的小朋友只會用嘴巴說，根本就不會做，那你們一定要做給老師看了我才能相信你們。下面我們分小組準(zhǔn)備，看哪個小組想出來的動作最多，哪個小組的小朋友最能干。3、小組討論。（背景音樂《我有一雙萬能的手》）第一組：勞動的（掃地、擦窗、……）第二組：生活的（吃飯、穿鞋子……）第三組：工作的（司機(jī)、警察……）第四組：藝術(shù)的（舞蹈、手工制作……）第五組：運動的（跑步、游泳……）第六組：游戲的（手影、老鷹捉小雞……）4、個別表演：每小組上來排一橫排一個一個表演自己想出來的動作，下面的同學(xué)模仿。5、集體表演：隨著《我有一雙萬能的手》表演手可以做的動作。做手的準(zhǔn)備活動，創(chuàng)設(shè)歡快、和諧積極的課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生知道藝術(shù)來源于生活，能使自己的生活經(jīng)驗和藝術(shù)相互聯(lián)系，充分體現(xiàn)了藝術(shù)與生活的教學(xué)目標(biāo)。二、我們的雙手會表演：1、導(dǎo)入：師：手還能做什么播放《孔雀舞》有關(guān)手的片段。生：手還可以做表演。2、復(fù)習(xí)歌曲《小孔雀告訴你》：師：這首歌講了一個怎樣的道理生：穿得漂亮與學(xué)習(xí)好相比較起來，學(xué)習(xí)更重要。3、學(xué)習(xí)小孔雀的動作：教師做示范：看，老師的小孔雀在干什么呢（走路）學(xué)生模仿。（開平）學(xué)生模仿。（飛）學(xué)生模仿。就把剛才三個動作連起來跟老師跳一遍。糾正動作：嘴型做時食指和大拇指要盡量靠近拉長，飛時要把手腕提起來。再練習(xí)一遍。4、創(chuàng)編動作：a.師：剛才是老師想的動作，你覺得還可以做些什么動作呢播放孔雀的錄象。觀察孔雀是怎樣走路、吃東西、抖翅膀的。模仿。b.出示孔雀的舞蹈造型，想象在模仿孔雀的什么動作。模仿。c.自己準(zhǔn)備。5、用自己創(chuàng)編的動作表演一遍。6、個別表演：學(xué)生評價。表演得好的同學(xué)獎勵五角星。利用多媒體教學(xué)軟件教學(xué)，給學(xué)生豐富直觀的畫面，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。先學(xué)習(xí)幾個基本動作，提供給孩子創(chuàng)作的依據(jù)和空間。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，在創(chuàng)作過程中體驗無比的歡樂。課堂提供給孩子自我表現(xiàn)的舞臺，獎勵使他們感受成功的愉悅。三、我們的雙手會說話：1、導(dǎo)入：師：小朋友的雙手真能干，可以做這么多的事情，那你知道不知道手還可以講話呢！生活中那些人是要用手來講話的（聾啞人）那他們?yōu)槭裁匆欢ㄒ惺种v話呢（因為他們聽不見，講不出話來……）有些小朋友一生出來就是聾啞人，他們從小就生活在無聲的世界中，沒有人講話、沒有音樂聽、自己有許多話要說卻不會說，真可憐呀！如果你遇到這樣的小朋友也不能去歧視他，我們還是要跟他們交朋友，用我們的愛去幫助他們！2、學(xué)手語：a.猜一猜，老師做的手語是什么意思（我們都是好朋友）b.學(xué)生模仿。3、模仿聾啞人向小組成員做手語。從師生交流中引發(fā)學(xué)生對聾啞兒童的同情心，同時對自己的生活產(chǎn)生幸福感。四、能干的雙手做游戲：1、宣讀游戲規(guī)則：老師給每個小組準(zhǔn)備了四道題目，每小組就分別請四位同學(xué)上來猜，其他組員用動作提醒他答案，一定不能用嘴巴說，否則做棄權(quán)。看最后哪組猜對的題最多便獲勝。2、游戲：通過游戲使學(xué)生在玩中充分利用自己的雙手，培養(yǎng)他們的表