光合作用及細(xì)胞呼吸三年高考題

-.z.1.〔2016卷.15〕人骨骼肌的白肌細(xì)胞含少量線粒體，適合無氧呼吸、進(jìn)展劇烈運動。白肌細(xì)胞葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有①酒精②乳酸③CO2④H2O⑤ATPA.①③⑤B.②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤2.〔2016卷.20〕以下化學(xué)反響屬于水解反響的是=1\*GB3①核酸→核苷酸=2\*GB3②葡萄糖→丙酮酸=3\*GB3③ATP→ADPA.=1\*GB3①=2\*GB3②B.=1\*GB3①=3\*GB3③C.=2\*GB3②=3\*GB3③D.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③3.〔2016卷.22〕氨基酸在細(xì)胞氧化分解的局部過程如圖7，其中過程*和分解產(chǎn)物Z分別是A.脫氨基；CO2、H2O和ATPB.脫氨基；CO2、H2O和尿素C.轉(zhuǎn)氨基；CO2、H2O和ATPD.轉(zhuǎn)氨基；CO2、H2O和尿素4.〔2016卷.24〕在光合作用的光反響中A.電子受體是水B.電子供體是NADPHC.反映場所位于葉綠體膜D.H+濃度差驅(qū)動ATP合成5.〔2016卷.10〕以下表達(dá)錯誤的選項是A.溫度和光照會影響CO2的同化速率B.光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反響階段C.光反響產(chǎn)生的ATP和NADPH不參與暗反響D.土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖6.〔2016卷.11〕以下有關(guān)植物細(xì)胞能量代的表達(dá)，正確的選項是A.含有兩個高能磷酸鍵的ATP是DNA人根本組成單位之一B.參加呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少，ATP生成增加C.無氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成D.光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成7.〔2016**卷.2〕在適宜反響條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用光照強度與白光一樣的紅光或綠光照射。以下是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的選項是A.紅光，ATP下降B.紅光，未被復(fù)原的C3上升B.綠光，[H]下降D.綠光，C5上升8.〔2016新課標(biāo)2卷.4)關(guān)于高等植物葉綠體中色素的表達(dá)，錯誤的選項是A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的9.〔2016卷.2〕葡萄酒釀制期間，酵母細(xì)胞由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程A.在無氧條件下不能進(jìn)展B.只能在線粒體中進(jìn)展C.不需要能量的輸入D.需要酶的催化10.〔2016卷.1〕葉細(xì)胞的以下生理過程，一定在生物膜上進(jìn)展的是A．O2的產(chǎn)生 B．H2O生成 C．[H]的消耗 D．ATP的合成11.〔2016卷.5〕三倍體西瓜由于含糖量高且無籽，備受人們青睞。以下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率〔以CO2吸收速率表示〕與胞間CO2濃度〔Ci〕的日變化曲線，以下分析正確的選項是A.與11：00時相比，13:00時葉綠體中合成C3的速率相對較高B.14:00后葉片的Pn下降，導(dǎo)致植株積累有機物的量開場減少C.17:00后葉片的Ci快速上升，導(dǎo)致葉片暗反響速率遠(yuǎn)高于光反響速率D.葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強度12.〔2016卷.5〕在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供給14CO2，48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如下圖。與本實驗相關(guān)的錯誤表達(dá)是14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大局部被分配到營養(yǎng)器官遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近實驗研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響13.〔2016課標(biāo)1卷.1〕以下與細(xì)胞相關(guān)的表達(dá)，正確的選項是A.核糖體、溶酶體都是具有膜構(gòu)造的細(xì)胞器B.酵母菌的細(xì)胞核含有DNA和RNA兩類核酸C.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程D.在葉綠體中可進(jìn)展CO2的固定但不能合成ATP14.(2015·卷.4)在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得*森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)〔見下表〕。以下分析正確的選項是〔〕A．光強大于140μmol·m-2·s-1，馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2全部進(jìn)入線粒體B．光強小于1255μmol·m-2·s-1，影響苦儲幼苗光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度C．森林中生產(chǎn)者積累有機物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D．在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加15.〔2015·卷.2〕以下圖為大豆葉片光合作用暗反響階段的示意圖，以下表達(dá)正確的選項是〔〕A.CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C5中的化學(xué)能B.CO2可直接被[H]復(fù)原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類C.被復(fù)原的C3在有關(guān)酶的作用下，可再形成C5D.光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間C5含量會升高【考點定位】光合作用的過程16.〔2015·卷.24〕將一株生長正常的*種植物里于密閉的玻璃容器，在適宜條件下光照培養(yǎng)。從照光開場，凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為0。之后保持不變。在上述整時間段，玻璃容器CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢是〔〕A．降低至一定水平時再升高B．持續(xù)保持相對穩(wěn)定狀態(tài)C．降低至一定水平時保持不變D．升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定【考點定位】光合作用及其影響因素17.〔2015·卷.9〕植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度〔葉溫〕變化的趨勢如下圖。錯誤的選項是〔〕A．植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能B．葉溫在36～50℃時，植物甲的凈光合速率比植物乙的高C．葉溫為25℃時，植物甲的光合與呼吸作用強度的差值不同于植物乙的D．葉溫為35℃時，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強度的差值均為0【考點定位】細(xì)胞呼吸、光合作用及其影響因素18．〔2015·卷.3〕在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5〔即RuBP〕→2C3。為測定RuBP羧化酶的活性，*學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反響，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度。以下分析錯誤的選項是()A．菠菜葉肉細(xì)胞BuBP羧化酶催化上述反響的場所是葉綠體基質(zhì)B．RuBP羧化酶催化的上述反響需要在無光條件下進(jìn)展C．測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標(biāo)記法D．單位時間14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高【考點定位】光合作用的過程、酶的催化效率、同位素標(biāo)記法等19．〔2015·卷.21〕從新鮮的菠菜葉片提取葉綠體色素，發(fā)現(xiàn)提取液明顯偏黃綠色，最可能的原因是〔〕A．參加的石英砂太多B．沒有參加碳酸鈣C．用脫脂棉過濾不徹底D．一次參加過多無水乙醇【考點定位】此題考察葉綠體中色素的提取。20．〔2015·卷.28〕以下4支試管置于適合的溫度下，經(jīng)過一定時間后能產(chǎn)生ATP的是〔〕【考點定位】此題主要考察與ATP相關(guān)的知識點。21.(2015·卷.4)將題4圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強度下細(xì)胞外的CO2和O2濃度在短時間發(fā)生了相應(yīng)變化。以下表達(dá)錯誤的選項是〔〕A．黑暗條件下，①增大、④減小B．光強低于光補償點時，①、③增大C．光強等于光補償點時，②、③保持不變D．光強等于光飽和點時，②減小、④增大【考點定位】此題主要是考察細(xì)胞在不同光照條件下的細(xì)胞代時相應(yīng)物質(zhì)含量的變化。22．〔2015·卷.11〕葡萄糖的無氧分解過程中，選項中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順序正確的選項是〔〕①酒精②CO2③H2O④ATP⑤乳酸⑥H＋⑦丙酮酸A．⑥⑦⑤① B．③②①⑤ C．④⑦②① D．③④②⑤【考點定位】此題考察無氧呼吸知識。23．〔2015·卷.14〕以下細(xì)胞中，其無氧呼吸過程會以乳酸為主要產(chǎn)物的是〔〕A．密閉塑料袋中蘋果的細(xì)胞B．用于制作酒精的酵母菌C．劇烈奔跑時的馬骨骼肌細(xì)胞D．澆水過多的青菜根部細(xì)胞【考點定位】此題考察無氧呼吸的相關(guān)知識。24.(2014·卷.4)以下表達(dá)與生物學(xué)史實相符的是()A.孟德爾用山柳菊為實驗材料,驗證了基因的別離及自由組合規(guī)律B.·海爾蒙特基于柳枝扦插實驗,認(rèn)為植物生長的養(yǎng)料來自土壤、水和空氣C.富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋構(gòu)造模型的建立也作出了巨大的奉獻(xiàn)D.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保存復(fù)制【考點定位】生物學(xué)史的相關(guān)知識。25.(2014·卷.9)將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中，密閉后置于光照、溫度等適宜條件下。以下相關(guān)表達(dá)，錯誤的選項是〔〕A．植物為魚的生存提供氧氣B．魚可為植物的光合作用生存提供CO2C．能量流動可以從植物到魚，也可以由魚到植物D．假設(shè)該玻璃缸長期置于黑暗中，魚和植物將會死亡【考點定位】此題考察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的有關(guān)知識，意在考察考生理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力。26.(2014·卷.1)以下與實驗有關(guān)的表達(dá)，正確的選項是〔〕A．人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細(xì)胞核呈綠色B．剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時期C．葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴散就越慢D．在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體的構(gòu)造【考點定位】顯微鏡的使用、有絲分裂、DNA和RNA在細(xì)胞中的分布以及色素的提取實驗。27.(2014·卷.6)以下關(guān)于生長在同一植株上綠色葉片和黃色葉片的表達(dá)，錯誤的選項是〔〕A．兩種葉片都能吸收藍(lán)紫光B．兩種葉片均含有類胡蘿素C．兩種葉片的葉綠體中都含有葉綠素aD．黃綠色葉片在光反響中不會產(chǎn)生ATP【考點定位】葉片中色素的種類和作用。28.(2014·卷.7)關(guān)于小麥光合作用的表達(dá)，錯誤的選項是〔〕A．類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反響B(tài)．夏季晴天光照最強時，小麥光合速率最高C．進(jìn)入葉綠體的CO2不能被NADPH直接復(fù)原D．凈光合速率為長期零時會導(dǎo)致幼苗停頓生長【考點定位】光合作用的的過程。29.(2014·新課標(biāo)全國Ⅰ卷.2)正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體不可能發(fā)生的現(xiàn)象是〔〕A.O2的產(chǎn)生停頓B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降【考點定位】光合作用物質(zhì)變化及其比例。30.(2014·卷.20)依據(jù)圖5所示的三羧酸循環(huán)運行原理判斷：在有氧呼吸過程中，每分子葡萄糖能使三羧酸循環(huán)運行〔〕A.一次B.二次C.三次D.六次【考點定位】三羧酸循環(huán)。31.(2014·卷.5)圖為乙醇在人體主要的代過程。以下相關(guān)表達(dá)，正確的選項是〔〕A．乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反響，均由同一種氧化酶催化B．體乙醇濃度越高，與乙醇分解相關(guān)的酶促反響速率越快C．乙醇經(jīng)代產(chǎn)生的[H]可與氧結(jié)合生成水，同時釋放能量D．正常生理情況下，人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)【考點定位】與細(xì)胞呼吸相關(guān)聯(lián)的的乙醛、乙酸化學(xué)反響過程圖解。32.(2014·卷.1)關(guān)于線粒體的表達(dá)，正確的選項是〔〕A．線粒體外膜的蛋白質(zhì)含量比膜高B．葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中C．成人心肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多D．哺乳動物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部【考點定位】與細(xì)胞呼吸相關(guān)的細(xì)胞器----線粒體的構(gòu)造和功能。33.(2014·新課標(biāo)全國Ⅱ卷.6)關(guān)于光合作用和呼吸作用的表達(dá)，錯誤的選項是〔〕A．磷酸是光反響中合成ATP所需的反響物B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C．人體在劇烈運動時所需的能量由乳酸分解提供D．病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量【考點定位】光合作用和呼吸作用的比擬。34.(2014·**卷.2)以下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。以下表達(dá)正確的選項是〔〕A.過程①只在線粒體中進(jìn)展，過程②只在葉綠體中進(jìn)展B.過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中C.過程②產(chǎn)生的〔CH2O〕中的氧全部來自H2OD.過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者復(fù)原的物質(zhì)不同【考點定位】此題考察光合作用與細(xì)胞呼吸知識，意在考察考生對該局部知識的識記和理解能力。35.(2014·卷.6)將桑樹和大豆分別單獨種植〔單作〕或兩種隔行種植〔間作〕，測得兩種植物的光合速率如以下圖所示〔注：光飽和點是光合速率到達(dá)最大值時所需要的最低光照強度〕。據(jù)圖分析，以下表達(dá)正確的選項是〔〕A.與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響B(tài).與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大C.間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率D.大豆植株開場積累有機物時的最低光照強度單作大于間作【考點定位】影響光合作用的因素。36.(2014·卷.2)生物體的生命活動離不開水。以下關(guān)于水的表達(dá)，錯誤的選項是〔〕A.在最根本的生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式B.由氨基酸形成多肽時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基C.有氧呼吸時，生成物中H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解D.H2O在光下分解，產(chǎn)生的［H］將固定的CO2復(fù)原成〔CH2O〕【考點定位】與水有關(guān)的生命活動。37.〔2016新課標(biāo)Ⅲ卷.29〕為了探究*地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，*研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實驗組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組一樣，與中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組實驗處理及結(jié)果如表所示：答復(fù)以下問題：〔1〕根據(jù)本實驗結(jié)果，可以推測中午時對小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是，其依據(jù)是；并可推測，〔填“增加〞或“降低〞〕麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休〞的程度?！?〕在實驗組中，假設(shè)適當(dāng)提高第組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是?！?〕小麥葉片氣孔開放時，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過程〔填“需要〞或“不需要〞〕載體蛋白，〔填“需要〞或“不需要〞〕消耗ATP?！究键c定位】影響光合作用速率的環(huán)境因素、相關(guān)實驗分析38.〔2016卷.30)〔14分)下面是關(guān)于植物光合作用的問題。請答復(fù)：〔1〕光反響發(fā)生在葉綠體的中,H20在光反響中裂解為。(2) 假設(shè)以14CO2作為光合作用的原料,在卡爾文循環(huán)中首先出現(xiàn)含的三碳化合物是。該三碳化合物在NADPH的氫和ATP的等物質(zhì)存在的情況下，被復(fù)原為三碳糖磷酸。(3) 給*植物提供C1802和H20,釋放的氧氣中含有18O是由于，H218O又作為原料參與了光合作用之故。(4) 植物光合作用光飽和點可通過測定不同的下的光合速率來確定。在一定條件下，*植物在溫度由25℃降為5℃的過程中光飽和點逐漸減小,推測該植物在光照充足時的光合作用最適溫度 (選填:＜、≤、＝、≥、＞)25℃。39.〔2016課標(biāo)1卷.30〕為了探究生長條件對植物光合作用的影響，*研究小組將*品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件一樣。培養(yǎng)較長一段時間〔T〕后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度〔即單位時間、單位面積吸收CO2的量〕，光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如下圖。答復(fù)以下問題：〔1〕據(jù)圖判斷，光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用的限制因子是_______________?！?〕b光照強度下，要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是提高_(dá)__________〔填“CO2濃度〞或“O2濃度〞〕。〔3〕播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后，再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度，得到的曲線與甲組的一樣。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是_____。40.〔2016卷.32〕〔8分〕為了選擇適宜栽種的作物品種，研究人員在一樣的條件下分別測定了3個品種S1、S2、S3的光補償點和光飽和點，結(jié)果如圖1和圖2。請答復(fù)以下問題：〔1〕最適宜在果樹林下套種的品種是▲，最適應(yīng)較高光強的品種是▲?！?〕增加環(huán)境中CO2濃度后，測得S2的光飽和點顯著提高，但S3的光飽和點卻沒有顯著改變，原因可能是：在超過原光飽和點的光強下，S2的光反響產(chǎn)生了過剩的▲，而S3在光飽和點時可能▲〔填序號〕。=1\*GB3①光反響已根本飽和=2\*GB3②暗反響已根本飽和=3\*GB3③光、暗反響都已根本飽和〔3〕葉綠體中光反響產(chǎn)生的能量既用于固定CO2，也參與葉綠體中生物大分子▲的合成?！?〕在光合作用過程中，CO2與RuBP〔五碳化合物〕結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖〔TP〕，TP的去向主要有三個。以下圖為葉肉細(xì)胞中局部代途徑示意圖。淀粉是暫時存儲的光合作用產(chǎn)物，其合成場所應(yīng)該在葉綠體的▲。淀粉運出葉綠體時先水解成TP或▲，后者通過葉綠體膜上的載體運送到細(xì)胞質(zhì)中，合成由▲糖構(gòu)成的蔗糖，運出葉肉細(xì)胞。41.〔2016新課標(biāo)2卷.31)〔8分〕BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。*同學(xué)為研究*種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)展了如下實驗：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別參加到7支試管中，其中6支參加生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結(jié)果見下表。試管編號1234567水草無有有有有有有距日光燈的距離〔cm〕20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色*淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方。假設(shè)不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響，答復(fù)以下問題：〔1〕〔2〕表中*代表的顏色應(yīng)為〔填“淺綠色〞、“黃色〞或“藍(lán)色〞〕，判斷依據(jù)是。〔3〕5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草。42.〔2016卷.23〕〔多項選擇〕突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。以下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，以下相關(guān)表達(dá)錯誤的選項是突變酵母乙醇代途徑未變B．突變酵母幾乎不能產(chǎn)生[H]C．氧氣充足時，野生型酵母種群增殖速率大于突變體D.通入氧氣后，突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體43.〔2016卷.五〕答復(fù)以下有關(guān)光合作用的問題。玉米葉肉細(xì)胞中有CO2“泵〞，使其能在較低的CO2濃度下進(jìn)展光合作用，水稻沒有這種機制。圖19顯示了在一樣的光照和溫度條件下，不同植物在不同胞間CO2濃度下的光合速率。各曲線代表的植物情況見表4，其中人工植物B數(shù)據(jù)尚無。48.CO2可參與水稻光合作用暗反響的_______過程，此過程發(fā)生的場所是______。49.在胞間CO2濃度0~50時，玉米的光合速率升高，此階段發(fā)生的變化還有____。A.經(jīng)氣孔釋放的CO2增多 B.單個葉綠素a分子的氧化性不斷增強C.供給三碳化合物復(fù)原的氫增多 D.單個葉綠素a分子吸收的光能持續(xù)增多50.在胞間CO2濃度200~300之間，水稻的光合速率逐漸上升而玉米的不再變化的原因是______________。51.根據(jù)曲線=1\*GB3①、=2\*GB3②、=3\*GB3③及影響光合作用的因素推測，表4中人工植物B在不同胞間CO2濃度下的光合速率〔曲線=4\*GB3④〕最可能是______。52.根據(jù)表4及相關(guān)信息，圖19中曲線=2\*GB3②和曲線=3\*GB3③所示光合速率的差異可說明______。53.現(xiàn)代工業(yè)使得大氣中CO2的濃度不斷提高，這一環(huán)境變化趨勢更有利于______。A.水稻生長，因為超過一定的胞間CO2濃度后玉米的酶活性不再增加B.水稻生長，因為在較低胞間CO2濃度圍水稻的酶活性較高C.玉米生長，因為它們的光合效率極高D.玉米生長，因為它們擁有CO2泵44.〔2015·卷.26〕〔16分〕為推動生態(tài)文明建立，國務(wù)院發(fā)布了"大氣污染防治行動方案"，*科研小組開展酸雨與生態(tài)系統(tǒng)關(guān)系的研究。下表是不同pH值的酸雨對三種植物葉綠素含量〔mg/g〕影響的結(jié)果。pH值5.8〔對照〕4.03.02.0桃樹2.20〔100〕2.19〔99.55〕2.13〔96.82〕1.83〔83.18〕臘梅3.65〔100〕3.58〔98.08〕3.44〔94.25〕2.95〔80.82〕木樨1.07〔100〕1.07〔100〕1.05〔98.13〕0.96〔89.72〕注：括號為與同種植物對照實驗的相對百分比?！?〕葉綠素位于葉綠體的___________上，提取后經(jīng)層析別離，擴散最慢的色素帶呈___________色。酸雨中的SO42-破壞葉綠素，導(dǎo)致光反響產(chǎn)生的___________〔產(chǎn)物〕減少。由于光反響速率降低，將直接影響暗反響過程中的___________，最后導(dǎo)致〔CH2O〕生成減少?！?〕由表可知：①隨著酸雨pH值的降低，葉綠素含量受影響程度___________；②___________；③___________?！?〕長期酸雨影響會導(dǎo)致局部植物死亡，使生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性降低，原因是___________?！究键c定位】光合作用、生態(tài)系統(tǒng)。45.(2015·課標(biāo)=1\*ROMANI卷.29)(9分)為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)一樣的*種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件一樣、適宜且穩(wěn)定,每組處理的總時間均為135s，處理完畢時測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下：A組：先光照后黑暗，時間各為67.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%。C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3.75ms〔毫秒〕；光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%。D組〔對照組〕：光照時間為135s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%。答復(fù)以下問題：〔1〕單位光照時間，C組植物合成有機物的量〔填“高于〞、“等于〞或“低于〞〕D組植物合成有機物的量，依據(jù)是；C組和D組的實驗結(jié)果可說明光合作用中有些反響不需要，這些反響發(fā)生的部位是葉綠體的?！?〕A、B、C三組處理相比，隨著的增加，使光下產(chǎn)生的能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。【考點定位】此題主要考察此題主要是考察實驗設(shè)計能力及對實驗結(jié)果的處理與分析，涉及到光合作用原理、過程、場所的等知識點。46.〔2015·卷.27〕(8分)為了研究2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測定了新育品種與原種(對照)葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量,結(jié)果如以下圖所示。請答復(fù)以下問題:(1)圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在一樣的實驗條件下,測得的單位時間、單位葉面積的釋放量。(2)光合作用過程中,CO2與C5結(jié)合生成,消耗的C5由經(jīng)過一系列反響再生。(3)由圖可知,P1的葉片光合作用能力最強,推斷其主要原因有:一方面是其葉綠素含量較高,可以產(chǎn)生更多的；另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高,含有更多的。(4)栽培以后,P2植株干重顯著大于對照,但籽實的產(chǎn)量并不高,最可能的生理原因是?！究键c定位】光合作用的過程和光合作用速率的影響因素47.(2015·卷.30)〔14分〕植物葉肉細(xì)胞光合作用的碳反響、蔗糖與淀粉合成代途徑如下圖。圖中葉綠體膜上的磷酸轉(zhuǎn)運器轉(zhuǎn)運出1分子三碳糖磷酸的同時轉(zhuǎn)運進(jìn)1分子Pi〔無機磷酸〕。請答復(fù)：〔1〕磷除了是光合作用相關(guān)產(chǎn)物的組分外，也是葉綠體核酸和________的組分?！?〕卡爾文循環(huán)中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的復(fù)原反響屬于_______?！?〕假設(shè)蔗糖合成或輸出受阻，則進(jìn)入葉綠體的_________數(shù)量減少，使三碳糖磷酸大量積累于_________中，也導(dǎo)致了光反響中合成__________數(shù)量下降，卡爾文循環(huán)減速。上述這種三碳糖磷酸對卡爾文循環(huán)的調(diào)節(jié)屬于___________。此時過多的三碳糖磷酸將用于___________，以維持卡爾文循環(huán)運行?！究键c定位】此題主要是考察葉綠體中光合作用暗反響的過程及對結(jié)果的分析。48.〔2015·卷.29〕Ⅰ〔9分〕科研人員探究了不同溫度〔25℃和0.5℃〕條件下密閉容器藍(lán)莓果實的CO2的生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要原因是；隨著果實儲存時間的增加，密閉容器的濃度越來越高，抑制了果實的細(xì)胞呼吸。該實驗還可以通過檢測的濃度變化來計算呼吸速率?！?〕*同學(xué)擬驗證上述實驗結(jié)果，設(shè)計如下方案：稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積一樣的瓶，然后密封將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃的條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2的生成速率。為使試驗結(jié)果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實驗方案〔不考慮溫度因素〕。a；b.?！究键c定位】細(xì)胞呼吸的實驗設(shè)計與分析。49..〔2015·卷.綜合題五〕答復(fù)以下有關(guān)光合作用的問題?！?2分〕研究發(fā)現(xiàn)植物能對溫度的變化做出適應(yīng)性改變。將15℃生長的繡線菊A和繡線菊B置于10℃下低溫處理一周，分別測定兩種植物低溫處理前后最大光合速率〔圖22〕、光補償點〔圖23〕以及葉肉細(xì)胞葉綠體蛋白質(zhì)表達(dá)量的變化〔表1〕。50．H＋經(jīng)過類囊體上酶①的方向是_________〔從高濃度到低濃度/從低濃度到高濃度/雙向〕；蛋白質(zhì)③位于__________；酶④位于__________。51．結(jié)合表1數(shù)據(jù)，概括繡線菊A在低溫處理前最大光合速率高于繡線菊B的原因：_______________。52．運用已有知識，結(jié)合表1數(shù)據(jù)分析低溫處理后兩種繡線菊最大光合速率下降〔圖22〕的共同原因是：〔1〕____________________；〔2〕_____________________。53．光補償點指植物光合作用吸收的CO2等于呼吸作用釋放的CO2時所對應(yīng)的光強。據(jù)圖23分析，更適于在北方低溫弱光環(huán)境下生存的是_____，這是因為低溫處理后__________。A．繡線菊A光補償點下降，說明其在低溫下利用弱光的能力更強B．繡線菊A光補償點降幅顯著大于繡線菊B的降幅，說明其低溫誘導(dǎo)的效率更高C．繡線菊B光補償點顯著低于繡線菊A，說明其在低溫下利用弱光的能力更強D．繡線菊B光補償點降幅小，說明低溫對其的誘導(dǎo)效率更高54．綜合此題的圖、表數(shù)據(jù)，說明植物適應(yīng)低溫的原理是_____〔多項選擇〕。A．增加細(xì)胞呼吸速率 B．降低最大光合速率C．增加光合作用相關(guān)酶的種類D．改變光合作用相關(guān)蛋白的表達(dá)量【答案】50.從高濃度到低濃度類囊體膜葉綠體基質(zhì)51.繡線菊A與光合作用光反響和暗反響有關(guān)蛋白質(zhì)的表達(dá)量均高于繡線菊B52.低溫降低了酶的活性低溫降低了電子傳遞蛋白的表達(dá)量/低溫降低了電子傳遞效率53.繡線菊BC54.CD【考點定位】光合作用50.〔2015·卷.26〕〔11分〕油菜果實發(fā)育所需的有機物主要來源于果皮的光合作用?！?〕油菜果皮細(xì)胞通過光合作用固定CO2的細(xì)胞器是__________。光合作用產(chǎn)生的有機物主要以蔗糖的形式運輸至種子。種子細(xì)胞的蔗糖濃度比細(xì)胞外高，說明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨〔穿〕膜運輸方式是_________?！?〕圖甲表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知，第24天的果實總光合速率_____〔填“大于〞或“小于〞〕第12天的果實總光合速率。第36天后果皮逐漸為黃，原因是葉綠素含量減少而_________〔填色素名稱〕的含量根本不變。葉綠素含量減少使光反響變慢，導(dǎo)致光反響供給暗反響的______和______減少，光合速率降低?！?〕圖乙表示油菜種子中儲存有機物含量的變化。第36天，種子含量最高的有機物可用_______染液檢測；據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中該有機物由_________轉(zhuǎn)化而來?！究键c定位】物質(zhì)跨膜運輸方式、光合作用和細(xì)胞呼吸51.〔2015·卷.31〕〔16分〕研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化，每2s記錄一個實驗數(shù)據(jù)并在圖中以點的形式呈現(xiàn)?！?〕在開場檢測后的200s，擬南芥葉肉細(xì)胞利用光能分解，同化CO2。而在實驗的整個過程中，葉片可通過將儲藏在有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為和熱能?！?〕圖中顯示，擬南芥葉片在照光條件下，CO2吸收量在μmol.m-2s-1圍，在300s時CO2到達(dá)2.2μmol.m-2s-1。由此得出，葉片的總〔真實〕光合速率大約是μmolCO2.m-2s-1?！脖拘☆}所填數(shù)值保存到小數(shù)點后一位〕〔3〕從圖中還可看出，在轉(zhuǎn)入黑暗條件下100s以后，葉片的CO2釋放，并到達(dá)一個相對穩(wěn)定的水平，這提示在光下葉片可能存在一個與在黑暗中不同的呼吸過程?！?〕為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一局部來自葉綠體中的五碳化合物，可利用技術(shù)進(jìn)展探究?！究键c定位】光合作用和細(xì)胞呼吸52.〔2014·卷.9〕〔14分〕棉花幼鈴〔幼果〕獲得光合產(chǎn)物缺乏會導(dǎo)致其脫落。為研究*種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，*課題組選擇生長整齊的強健植株，按題9圖1步驟進(jìn)展實驗，激素處理方式和實驗結(jié)果如題9圖2所示〔上述處理不影響葉片光合與呼吸強度〕?！?〕該放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素是。光合作用過程中，含標(biāo)記元素的化合物被光反響提供的復(fù)原成糖類。在適宜溫度下測得葉片光飽和點，假設(shè)其他條件不變，進(jìn)一步提高溫度，則該葉片光飽和點的變化是?！?〕由實驗結(jié)果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是組。B組幼鈴放射性強度百分比最低，說明B組葉片的光合產(chǎn)物。為優(yōu)化實驗設(shè)計，增設(shè)了D組〔激素處理葉片〕，各組幼鈴的放射性強度百分比由高到低排序是。由此可知，正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配，減少棉鈴脫落?！?〕假設(shè)該激素不能促進(jìn)插條生根，卻可促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高，其最可能是?！究键c定位】光合作用和植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。53.(2014·卷.26)〔16分〕觀測不同光照條件下生長的柑橘，結(jié)果見下表，請答復(fù)以下問題：⑴CO2以方式進(jìn)入葉綠體后，與結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的復(fù)原需要光反響提供的。⑵在弱光下，柑橘通過和來吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境。⑶與弱光下相比，強光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù)，單位時間平均每片葉CO2吸收量。對強光下生長的柑橘適度遮陰，持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率，這三個指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是，最后發(fā)生改變的是?！究键c定位】光合作用過程和影響因素。54.(2014·新課標(biāo)全國Ⅱ卷.29)*植物凈光合速率變化趨勢如下圖。據(jù)圖答復(fù)以下問題：〔1〕當(dāng)CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為____________，CO2濃度在a～b之間時，曲線___________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高?！?〕CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不在增加，限制其增加的環(huán)境因素是____________?！?〕當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量___________〔填“大于〞、“等于〞或“小于〞〕光合作用吸收的CO2量?！?〕據(jù)圖可推測，在溫室中，假設(shè)要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時考慮___________這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施?！究键c定位】光合作用影響因素。55.(2014·卷.26)〔12分〕氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2，[H]可參與暗反響，低氧時葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃??！?〕萊茵衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的。〔2〕CCCP〔一種化學(xué)物質(zhì)〕能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導(dǎo)其產(chǎn)氫。缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液〔A組〕和缺硫培養(yǎng)液〔B組〕，在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時間后檢測產(chǎn)氫總量。實驗結(jié)果：B組>A組，說明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有作用。為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，則需增設(shè)兩實驗組，其培養(yǎng)液為和?！?〕產(chǎn)氫會導(dǎo)致萊茵衣藻生長不良，請從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因?！?〕在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是，因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)投藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量?！究键c定位】光合作用與相關(guān)實驗設(shè)計。56.(2014·全國大綱卷.31)(9分)植物的光合作用受多種因素的影響。答復(fù)以下問題：〔1〕右圖表示了對*種C3植物和*種C4植物的影響。當(dāng)光照強度大于p時，C3植物和C4植物中光能利用率高的是植物。通常提高光能利用率的措施有的面積，補充氣體等?！?〕在光合作用過程中，C4植物吸收的CO2被固定后首先形成化合物?！?〕C3植物光合作用的暗反響需要光反響產(chǎn)生的ATP和NADPH，這兩種物質(zhì)在葉綠體形成的部位是。NADPH的中文簡稱是，其在暗反響中作為劑，用于糖類等有機物的形成?！究键c定位】光合作用過程。57.(2014·卷.31)(8分)為研究浮游藻類的光合作用,將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長期,并以此為材料,測定了藻細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率(Pn)。圖1為光合放氧測定裝置的示意圖;圖2是不同NaHCO3濃度(pH8.5,25℃)條件下測得的Pn曲線圖。請答復(fù)以下問題:(1)通過變換圖1中光源,可研究、對光合作用的影響。(2)在測定不同光照對Pn的影響時,如不準(zhǔn)確控制溫度,則測得的光照與Pn的關(guān)系(填“呈正相關(guān)〞、“呈負(fù)相關(guān)〞或“難以確定〞)。(3)由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低,藻光合作用主要通過胞碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO-3獲得CO2。圖2中到達(dá)最大Pn值的最低NaHCO3濃度為;在更高NaHCO3濃度下,Pn不再增加的主要原因有、。(4)培養(yǎng)基中的HCO-3與CO2-3之間的離子平衡與pH有關(guān),堿性條件下pH越高,HCO-3越少,CO2-3越多,而CO2-3幾乎不能被該藻利用。在測定不同pH(7.0~10.0)對光合作用的影響時,導(dǎo)致Pn發(fā)生變化的因素有、?！究键c定位】光合作用的有關(guān)知識。58.(2014·卷.49-52)答復(fù)以下有關(guān)光合作用的問題。〔11分〕49.植物水光解過程放出的氣體是_____。將以下選項用箭頭排序，表示出光反響過程______。A.活化葉綠a促使水光解，釋放出e和H+B.光能傳遞到葉綠素aC.e經(jīng)一系列傳遞后將NADP+復(fù)原為NADPHD.類囊體膜上各種色素吸收光能E.H+將能量傳給ADP，在酶的作用下合成ATP水不僅直接參與光反響，還是影響光合作用的主要環(huán)境因子之一。以含水80%土壤為對照〔CK〕，測耐旱能力較強的大麗花中度缺水〔MD〕時的葉片凈光合速率〔Pn〕、氣孔導(dǎo)度〔Gs〕和胞間CO2濃度〔Ci〕(圖16)，探討環(huán)境對植物的調(diào)控機理。50.用單位時間、單位葉面積通過氣孔的氣體量表示氣孔導(dǎo)度〔Gs〕。據(jù)圖16的Gs曲線和Pn曲線推測，3~5天中度缺水生長的大麗花葉片，會持續(xù)發(fā)生的現(xiàn)象有_____(多項選擇)。A蒸騰速率下降B.蒸騰速率升高C.光合放出O2速率下降D.光合放出O2速率上升E.干旱導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，光合作用停頓51.胞間CO2進(jìn)入葉綠體參與卡爾文循環(huán)時，在____〔酶/光/酶和光〕條件下，被________化合物固定后，復(fù)原生成糖。52據(jù)圖16，非氣孔因素主要影響Pn-MD的時間段是________,以下屬于非氣孔因素的是______(多項選擇)。A.CO2供給缺乏B葉肉細(xì)胞葉綠體類囊體膜受損C.復(fù)原三碳化合物的酶空間構(gòu)造改變D..固定CO2的酶活力缺乏【考點定位】此題考察光合作用的過程和影響因素的有關(guān)知識。59.(2014·考卷.26)〔10分〕*豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如下圖。請據(jù)圖答復(fù)以下問題：⑴在12～24h期間，呼吸速率逐漸增強，在此期間呼吸作用的主要方式是呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是，其產(chǎn)物是。⑵從第12h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會，主要原因是。⑶胚根長出后，萌發(fā)種子的呼吸速率明顯升高?！究键c定位】呼吸作用的有關(guān)知識。60.〔2013·卷.29〕*新能源研究興趣小組嘗試用木薯塊根的淀粉制備燃料酒精。他們用酶將木薯淀粉講解成單糖。查閱資料后，安裝的酒精發(fā)酵裝置、采用的發(fā)酵條件如圖12?！?〕向發(fā)酵瓶中參加5g酵母菌開場試驗，發(fā)酵初期，通氣閥①需要偶爾短時間翻開，并在A通氣口處打氣，以利于__________；實驗過程中，通氣閥②需要偶爾短時間翻開，但目的是_____