七年級(jí)美術(shù)向日葵1

3eud教育網(wǎng)百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊(cè)，天天更新！3eud教育網(wǎng)教學(xué)資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！課題向日葵學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型·表現(xiàn)課時(shí)9-10教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的色彩及色調(diào)給人的感受。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角度的欣賞美術(shù)作品，能夠分析美術(shù)作品中色彩的象征意義。重

點(diǎn)突破學(xué)科本位，建立美術(shù)、音樂、文學(xué)問的彼此聯(lián)系，實(shí)行跨學(xué)科研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。難

點(diǎn)發(fā)展學(xué)生有個(gè)性的表現(xiàn)能力，并把所學(xué)色彩知識(shí)大膽運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。教

具多媒體電腦、不同風(fēng)格的音樂片段、描繪不同季節(jié)的文學(xué)作品片段凡·高的代表作等。教

學(xué)

過

程

設(shè)

計(jì)教

師

活

動(dòng)學(xué)

生

活

動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)

投影儀分別打出冷暖色調(diào)布置的房間圖片，同時(shí)播放冬天刮風(fēng)、下雨的聲音。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生有身臨其境的感覺。

提問：(1)在一個(gè)非常寒冷的天氣里，外面刮著風(fēng)，下著雨。你出外歸來，先后走進(jìn)這兩間房，分別給你什么樣的感受?提問：(2)兩間房間為什么給人的感覺會(huì)不同?老師：這個(gè)問題，正是我們這節(jié)課要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的課題。讓我們共同來探討。二、導(dǎo)入新課

展示課題：《向日葵》

1．展示兩組色彩卡片，與學(xué)生共同分析。a紅、橙、黃

b藍(lán)、綠、紫提問：這些顏色分別會(huì)讓我們聯(lián)想起什么?給我們什么樣的感受?2．展示課本11頁風(fēng)景圖片。

提問：同一風(fēng)景，畫面色調(diào)不同，給人感覺相同嗎?師生共同小結(jié)

回答問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

學(xué)生回答，老師暫不總結(jié)。

與師共同分析。

聯(lián)想回答。

"不同的色彩給人的感覺不同。"色彩的這一特性常被運(yùn)用到藝術(shù)作品中，用它來營造氣氛和傳達(dá)情感。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

活躍課堂氣氛，促進(jìn)師生互動(dòng)。

制造懸念，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)色彩的探索欲望。

通過提問，激發(fā)學(xué)生的想像力。

教

師

活

動(dòng)學(xué)

生

活

動(dòng)設(shè)計(jì)意圖通過回答、分析使學(xué)生了解色彩富有表情，具有強(qiáng)烈的感情性。六個(gè)基本色相(紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫)的心理效應(yīng)是色彩感情性表現(xiàn)的。舉例：欣賞課本12頁農(nóng)民畫《猴子吹號(hào)》。重要基礎(chǔ)。提問：這幅畫在色彩運(yùn)用上有什么特點(diǎn)?小結(jié)：在我國傳統(tǒng)觀念中，紅色往往與吉祥、好運(yùn)(紅運(yùn))、喜慶相連。紅色便成為一種節(jié)日、慶?；顒?dòng)中的常用色。這幅畫以紅、黃色為主配以紅、黃色的對(duì)比色藍(lán)、綠色，畫面色彩飽和強(qiáng)烈，營造出了一種"普天同慶"的喜慶氣氛。3.運(yùn)用電腦，改變《猴子吹號(hào)》這幅畫的色調(diào)以藍(lán)、綠色為主。提問：色調(diào)改變了，畫面的氣氛有沒有變化?4。展示課本11頁色彩搭配的圖片。提問：同一種顏色在不同色彩的襯托下，給人感覺相同嗎?

5．展示課本11頁不同形狀、筆觸的色塊圖片。

提問：同一種顏色，呈現(xiàn)出不同的形狀、筆觸時(shí)給人感覺相同嗎?三、小結(jié)。

欣賞，同時(shí)思考老師提出的問題。

理解這幅畫的歷史背景和人文知識(shí)。從而加深對(duì)畫本身的喜愛。

通過比較，讓學(xué)生感受色彩在繪畫中表現(xiàn)情感的重要性。

通過回答，提出色彩搭配知識(shí)。讓色彩知識(shí)與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。使學(xué)生深切認(rèn)識(shí)到掌握色彩知識(shí)的重要性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過回答，讓學(xué)生了解色彩能夠表達(dá)情感，而且當(dāng)它依附的線條、形狀不同時(shí)，能夠加強(qiáng)或減弱色彩給人的感受。

自主小結(jié)本節(jié)的收獲。

通過欣賞富有民族特色的農(nóng)民畫《猴子吹號(hào)》，讓學(xué)生了解我國是個(gè)文明古國，民間藝術(shù)的根基深厚，源遠(yuǎn)流長。并了解我國民間繪畫的用色特點(diǎn)。利用電腦的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)直觀感受。

使學(xué)生深切認(rèn)識(shí)到色彩知識(shí)的重要性。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩對(duì)情感的表達(dá)。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的總結(jié)歸納意識(shí)。課后反思通過欣賞他們