學(xué)校信息技術(shù)2.0匯報(bào)材料

信息技術(shù)2.0匯報(bào)材料技術(shù)2.0項(xiàng)目推進(jìn)中一點(diǎn)做法。課堂改革和辦學(xué)水平提升的重要推手。學(xué)校占地面積X余畝，現(xiàn)有十個(gè)教學(xué)班，在校生X多名，教職工X名?，F(xiàn)有微機(jī)室1個(gè)，能滿(mǎn)足最大班額的每生一機(jī)上信息課。全校11個(gè)教學(xué)班全部安裝了電子白板，為高速上網(wǎng)，為教師獲取教育信息提供了快捷條件。完善學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，提高課件素材庫(kù)和教學(xué)案例的質(zhì)量和使用率，息技術(shù)2.0有效推進(jìn)。作為技術(shù)指導(dǎo)，在選取每個(gè)學(xué)科教研組組長(zhǎng)為技術(shù)2.0推進(jìn)組組長(zhǎng)。進(jìn)行輻射。帶動(dòng)同組的老師共同學(xué)習(xí)，完成2.0項(xiàng)目的相關(guān)工作。第二，規(guī)劃助力。學(xué)校發(fā)展的愿景。首先，在2.0助力下，初網(wǎng)建設(shè)，提高管理的質(zhì)量和水平。開(kāi)展智慧校園建設(shè)是管理信息化。三、將各學(xué)科的微課課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、視頻、教學(xué)實(shí)錄等資源充實(shí)到(一)具體的3年發(fā)展規(guī)劃為，(1)在課堂教學(xué)方面，第1年青年教師能夠熟練運(yùn)用微能力點(diǎn)完成教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂講授、課后反思等環(huán)節(jié)。開(kāi)展101PPT平臺(tái)全員培訓(xùn)。以教研組為單位，針對(duì)101PPT課堂導(dǎo)入、學(xué)習(xí)交流和成果教學(xué)資源庫(kù)。第2年全面實(shí)施階段，全力推進(jìn)信息技術(shù)2.0與課堂深形成研究合力。第3年，內(nèi)涵提升。總結(jié)信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合經(jīng)(2)在學(xué)校管理方面。一、基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段，學(xué)校通過(guò)企業(yè)微信日常管理項(xiàng)目。建立學(xué)校的教育教學(xué)資源庫(kù)、素材庫(kù)、課教學(xué)媒體教學(xué)資源的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)應(yīng)用與管理向非規(guī)范化發(fā)展。像趨勢(shì)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)信息化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)常規(guī)化、制度化學(xué)習(xí)。(二)下面我來(lái)介紹一下我們學(xué)校的校本研修計(jì)劃。首先，研修目標(biāo)讓全體教師對(duì)信息技術(shù)2.0能力有一個(gè)系統(tǒng)的了解認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)掌合式學(xué)習(xí)。第二，讓教師能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)2.0理論中學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)發(fā)揮它的功效，使課堂更精彩。撰寫(xiě)的案例反思，尋求，同組互助。進(jìn)行第二次教研，最終拿出一個(gè)可以全校推廣的優(yōu)秀案例。第三、機(jī)制促長(zhǎng)效。我們制定了教師信息化3年發(fā)展規(guī)劃，校本一定效率。在我們學(xué)校，無(wú)論是管理者還是老師，都必須遵從。第四、評(píng)價(jià)促提升。針對(duì)我們學(xué)校的情況和2.0整校推進(jìn)項(xiàng)目要組評(píng)平均值。85分以上者為優(yōu)秀。60到84分為合格。60分以下的項(xiàng)得分。通過(guò)多種主體評(píng)價(jià)，以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促交流。得到專(zhuān)家更多的指導(dǎo)。最后呢歡迎大家到我們孟固學(xué)校學(xué)校集中學(xué)習(xí)2.0現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)視頻信息技術(shù)能力提升2.0的實(shí)施為學(xué)校農(nóng)村中小學(xué)教育信息化發(fā)展提供了強(qiáng)大技術(shù)支持。2、理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合、信息技術(shù)培訓(xùn)與教學(xué)研討相結(jié)教師集中學(xué)習(xí)觀看工程