廣東省汕頭潮南區(qū)四校聯(lián)考2024屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中考試模擬試題含解析

廣東省汕頭潮南區(qū)四校聯(lián)考2024屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中考試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．已知AgNO3在受熱條件下可發(fā)生如下反應(yīng)：2AgNO3aAg+bX↑+cO2↑。取AgNO3固體170g，充分加熱，使之完全分解，測得產(chǎn)生的銀和氧氣的質(zhì)量分別為108g、16g。則下列說法正確的是A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．X的化學(xué)式是COC．化學(xué)方程式中a：c=2：1D．生成X的質(zhì)量為56g2．下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，(裝置氣密性良好)，有關(guān)分析中正確的是()A．進入集氣瓶中的水約占燒杯中水的五分之一B．燃燒匙中的藥品可以是木炭C．氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一D．燃燒停止后立即打開彈簧夾3．下列做法中，會加劇環(huán)境污染的是（）A．水中適當(dāng)養(yǎng)殖水產(chǎn)品B．露天焚燒秸稈作為肥料C．綠色植物的光合作用D．水力或風(fēng)能發(fā)電替代火力發(fā)電4．如圖為A，B，C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線．下列說法不正確的是（）A．t1℃時，65gA的飽和溶液中含有溶質(zhì)15gB．要從B的溶液中得到B，通?？刹捎谜舭l(fā)溶劑的方法C．除去A中含有少量的B，可采用冷卻熱飽和溶液的方法D．在t2℃時，將A，C兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃后，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍相等5．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．如圖所示是某元素在元素周期表中的說明示意圖．下面理解錯誤的是（）A．中子數(shù) B．元素符號 C．元素名稱 D．相對原子質(zhì)量6．元素M的化合物的化學(xué)式為MCO3，它的相對分子質(zhì)量為100。下列說法不正確的是（）A．M元素的名稱是鈣元素 B．M元素的相對原子質(zhì)量為40C．M元素的氧化物為CaO D．化合物中M元素的化合價為+4價7．某科技小組利用課余時間調(diào)查霧霾產(chǎn)生的原因，并提出減少霧霾的措施，其中正確的是A．春節(jié)期間大量燃放煙花 B．多選擇公共交通工具出行C．大力發(fā)展燃煤火力發(fā)電 D．隨意露天焚燒農(nóng)作物秸稈8．次氯酸鈣[化學(xué)式]是一種常用的漂白劑，主要用于造紙工業(yè)紙漿的漂白和纖維織物的漂白。次氯酸鈣中氯元素的化合價為（）A．0 B． C． D．9．下列符號只有微觀意義的是（）A．Cl2 B．2N2 C．Cu D．H210．如圖，海水淡化可采用膜分離技術(shù)，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池，而海水中的各離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側(cè)海水成分變化進行分析，正確的是（）A．溶質(zhì)質(zhì)量增加 B．溶劑質(zhì)量減少C．溶液質(zhì)量不變 D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少11．下列變化屬于化學(xué)變化的是A．冰雪融化B．紙張粉碎C．鋼鐵生銹D．汽油揮發(fā)12．在今年“兩會“，“抗癌藥等5類藥品優(yōu)先進醫(yī)?！钡巧狭藷崴?。羥喜樹堿（C20H16N2O5）是一種抗癌藥物。下列有關(guān)羥喜樹堿的說法正確的是（）A．羥喜樹堿中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小B．羥喜樹堿中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：5C．每個羥喜樹堿分子含有1個N2O5分子D．羥喜樹堿分子由碳元素、氫元素、氮元素、氧元素組成二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．圖為學(xué)生進行粗鹽提純實驗過程中過濾操作的示意圖，試回答：（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：①___________②___________；（2）漏斗中液體的液面應(yīng)該________（填“高”或“低”）于濾紙的邊緣；（3）過濾后若發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，請寫出可能的一個原因：____________。14．如圖是實驗室制取氣體常用的裝置?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題。（1）圖A中儀器a叫_____，檢查C裝置氣密性的方法是夾緊止水夾，_____則氣密性良好。（2）加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是_____（填字母序號），反應(yīng)的符號表達式為_____，與高錳酸鉀制氧氣相比用過氧化氫制氧氣的優(yōu)點是什么？_____（3）可用G裝置采用排氣法收集氧氣并驗滿請將G裝置補畫完整_____。（4）實驗室里常用加熱無水醋酸鈉和堿灰固體混合物的方法、制備甲烷，則選擇制甲烷的發(fā)生裝置為_____（填字母序號），收集甲烷裝置可選用E或F，則甲烷的物理性質(zhì)_____（寫一條）。（5）實驗室欲從氯酸鉀制O2的剩余物中回收二氧化錳，可將得剩余物加水溶解，然后_____，最后洗滌，烘干可得固體二氧化錳，要證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，除了證明反應(yīng)前后二氧化錳質(zhì)量不變，還要證明_____不變。15．實驗室利用下圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗：（1）寫出儀器①的名稱________________。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______________（填字母），你認(rèn)為該裝置中還缺少___________;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________;若要收集較為純凈的氧氣最好選用______________（填字母，在A~E中選?。┭b置。（3）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________,應(yīng)選擇制取并收集的裝置為A~E中的________________（填字母）（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若用向上排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)該從____________（填"a"或"b"）通入F中。16．某興趣小組對KCLO3分解反應(yīng)的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗:編號KCLO3質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mLO2所需時間/s實驗15--171實驗25MnO20.549實驗35Fe2O30.558實驗45KCL0.5154（1）設(shè)置實驗1的目的是________。（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是________。（3）寫出KCLO3分解的化學(xué)方程式：________。（4）維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因:________。（5）要比較KCLO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2，所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實驗室制取氣體的知識。請結(jié)合圖示回答問題：（1）小強想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________（選填序號），你對此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進________________，寫出該反應(yīng)的符號表達式為_____________________，若用裝置G收集氧氣，驗滿的方法是_______________________________。（2）實驗室用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式____________________，若選用裝置C代替B，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是_____________________________。（3）進行鐵絲燃燒實驗常選用排水法收集O2，選擇這種收集方法的優(yōu)點是_________和________。若用G裝置收集氧氣，當(dāng)裝置中裝滿水后，氧氣從____________（填“b”或“c”）端通入。（4）小明通過查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳。則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為___________（選填序號）。18．以下是初中教材中的幾個實驗，請回答問題：（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生_____________火焰。（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用____________________；該反應(yīng)的文字表達式為_____________________。（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是___________________。（4）實驗四的實驗?zāi)康氖莀__________________________。（5）實驗一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水，實驗一中放水的作用是___________________；由此推測，二氧化硫具有的物理性質(zhì)之一是_____________。在“實驗一”“實驗二”“實驗四中，可以把水換成細(xì)沙的實驗有_____________。（6）從反應(yīng)角度：以上四個反應(yīng)相同點是___________（填序號）A都是分解反應(yīng)B都放出熱量C產(chǎn)物都是常溫下固體D都是化合反應(yīng)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）為測定Cu一Zn合金的組成，小華同學(xué)利用該合金粉末與稀硫酸反應(yīng)，進行了三次實驗，所得相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下：第一次第二次第三次所取合金的質(zhì)量/g1O1020加入硫酸的質(zhì)量/g508050生成氫氣的質(zhì)量/g0.20.20.2請計算：(1)從上表數(shù)據(jù)分析，當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為_____________時，表明合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)；(2)該合金中鋅的質(zhì)量為_________克?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))(3)所用合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______?(計算結(jié)果精確到0.1％)

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

A、根據(jù)化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，生成物是三種，屬于分解反應(yīng)，故A錯誤；B、反應(yīng)物中沒有碳元素，所以生成物中不可能含有碳元素，故B錯誤；C、a：c=2：1，故C正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成X的質(zhì)量為170g﹣108g﹣16g=46g，故D錯誤。故選C。2、C【解題分析】A、圖中進入集氣瓶的水約占集氣瓶容積的五分之一，不是約占燒杯中水的五分之一，錯誤；B、木炭與氧氣反應(yīng)生成物二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)壓強基本不變，水不能倒吸，不能用于該實驗，錯誤；C、測定空氣中氧氣含量實驗的實驗原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣，測量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的含量，因此氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一，正確；D、氣體的體積隨溫度的升高而變大，燃燒結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)氣體還沒有完全冷卻，立即打開彈簧夾，會造成進入集氣瓶內(nèi)的水的體積變小，使測得氧氣的體積偏小，錯誤。故選C。3、B【解題分析】

A、水中適當(dāng)養(yǎng)殖水產(chǎn)品，不會加劇環(huán)境污染，故不符合題意；B、露天焚燒秸稈的過程中會產(chǎn)生大量的有害氣體和煙塵，會加劇環(huán)境污染，故符合題意；C、綠色植物的光合作用吸收二氧化碳放出氧氣，有利于改善環(huán)境，不會加劇環(huán)境污染，故不符合題意；D、水力或風(fēng)能發(fā)電替代火力發(fā)電能減少燃煤發(fā)電帶來的一系列環(huán)境污染問題，只會改善，不會加劇環(huán)境污染，故不符合題意；故選B。4、D【解題分析】

A、t1℃時，A的溶解度是30g，即130g飽和溶液中含有溶質(zhì)A的質(zhì)量為30g，所以65gA的飽和溶液中含有溶質(zhì)15g，不符合題意；B、B的溶解度受溫度影響變化不大，所以要從B的溶液中得到B，通?？刹捎谜舭l(fā)溶劑的方法，不符合題意；C、由圖可知：A的溶解度受溫度影響較大，B的溶解度受溫度影響變化不大，所以除去A中含有少量的B，可采用冷卻熱飽和溶液的方法，不符合題意；D、A的溶解度隨溫度的升高而增大，C的溶解度隨溫度的升高而減小，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式：；在t2℃時二者的溶解度相等，所以其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等，將A，C兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃后，A中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，C析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，所以升溫后，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等，A＞C，符合題意。故選D。5、A【解題分析】解：A、所指為質(zhì)子數(shù)，而非中子數(shù)，故A錯誤；B、所指為元素符號，理解正確，故B正確；C、所指為元素名稱，理解正確，故C正確；D、所指為相對原子質(zhì)量，理解正確，故D正確．故選A．6、D【解題分析】

相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和?！绢}目詳解】A、元素M的化合物的化學(xué)式為MCO3，它的相對分子質(zhì)量為100，設(shè)M的相對原子質(zhì)量為x，，，則M元素的名稱是鈣元素，故A正確；B、設(shè)M的相對原子質(zhì)量為x，，，M元素的相對原子質(zhì)量為40，故B正確；C、M元素的名稱是鈣元素，則M元素的氧化物為CaO，故C正確；D、化合物中碳酸根顯-2價，M元素的化合價為+2價，故D不正確。故選D。7、B【解題分析】試題分析：減少霧霾的措施中春節(jié)期間大量燃放煙花、大力發(fā)展燃煤火力發(fā)電、隨意露天焚燒農(nóng)作物秸稈的做法都會產(chǎn)生大量的煙塵，會加重霧霾的出現(xiàn)。故選B.考點：環(huán)境保護8、B【解題分析】

鈣元素顯+2價，氧元素顯-2價，設(shè)氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+2x+（-2）×2=0，則x=+1價。故選：B。9、B【解題分析】

A、Cl2為氯氣的化學(xué)式，可以表示氯氣這種物質(zhì)，可以表示氯氣是由氯元素組成的，這兩層含義為宏觀意義，故A錯誤；B、2N2表示2個氮分子，只具有微觀含義，故B正確；C、Cu為銅元素的元素符號，具有3層含義，可以表示銅元素、金屬銅和一個銅原子，既具有宏觀意義有具有微觀意義，故C錯誤；D、H2為氫氣的化學(xué)式，可以表示氫氣這種物質(zhì)，可以表示氫氣是由氫元素組成的，這兩層含義為宏觀意義，故D錯誤。故選B。10、B【解題分析】

海水中溶劑是水，由水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能透過淡化膜說明加壓后右側(cè)海水中溶劑減少，溶質(zhì)不變，所以溶液質(zhì)量也減少，由于溶質(zhì)不變，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大。A、溶質(zhì)質(zhì)量不變，選項錯誤；B、溶劑質(zhì)量減少，選項正確；C、溶劑減少，溶質(zhì)不變，所以溶液質(zhì)量減少，選項錯誤；D、溶劑減少，溶質(zhì)不變，所以溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，選項錯誤。故選B。11、C【解題分析】

A.冰雪融化只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，并沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤；B.紙張粉碎只是紙張的形狀發(fā)生變化，并沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤；C.鋼鐵生銹是鐵與空氣中的水和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成新物質(zhì)——鐵銹，屬于化學(xué)變化，選項正確；D.汽油揮發(fā)是汽油的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項錯誤，故選C?！绢}目點撥】物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別在于變化后有沒有生成新物質(zhì)：有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有生成新物質(zhì)的變化是物理變化。12、B【解題分析】

A、羥喜樹堿中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為（12×20）：（1×16）：（14×2）：（16×5）=60：4：7：20，則羥喜樹堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故選項說法錯誤；B、羥喜樹堿中氫、氧元素的質(zhì)量比為（1×16）：（16×5）=1：5，故選項說法正確；C、分子是由原子構(gòu)成的，羥喜樹堿分子中不含N2O5分子，故選項說法錯誤；D、羥喜樹堿分子由碳原子、氫原子、氮原子、氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤。故選B。【題目點撥】化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、燒杯漏斗低濾紙破損（合理即可)【解題分析】

（1）標(biāo)號儀器名稱：①燒杯②漏斗；（2）漏斗中液體的液面應(yīng)該低于濾紙的邊緣，避免液體從漏斗與濾紙之間流下，影響過濾效果；（3）過濾后若發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，原因：濾紙破損導(dǎo)致。14、鐵架臺從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降A(chǔ)D或AF不需加熱A密度比空氣小過濾二氧化錳化學(xué)性質(zhì)【解題分析】

（1）圖A中儀器a叫鐵架臺，檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降，則氣密性良好。（2）加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱型，氧氣密度比空氣大、不易溶于水，故制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是AD或AF，反應(yīng)的符號表達式為，常溫下二氧化錳催化過氧化氫分解可制取氧氣，與高錳酸鉀制氧氣相比，用過氧化氫制氧氣的優(yōu)點是不需加熱。（3）氧氣密度比空氣小，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，可用G裝置采用排氣法收集氧氣并驗滿，G裝置補畫完整為：。（4）實驗室里常用加熱無水醋酸鈉和堿灰固體混合物的方法、制備甲烷，屬于固-固混合加熱型，則選擇制甲烷的發(fā)生裝置為A，收集甲烷裝置可選用E或F，則甲烷的物理性質(zhì)是密度比空氣小。（5）實驗室欲從氯酸鉀制氧氣的剩余物中回收二氧化錳，可將得剩余物加水溶解，然后過濾，最后洗滌，烘干可得固體二氧化錳，根據(jù)催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，要證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，除了證明反應(yīng)前后二氧化錳質(zhì)量不變，還要證明二氧化錳化學(xué)性質(zhì)不變。15、集氣瓶A一團棉花DBCa【解題分析】

（1）儀器①的名稱是集氣瓶。（2）高錳酸鉀制取氧氣的裝置屬于固固加熱型裝置，故發(fā)生裝置選A。為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，故要在試管口放一團棉花。高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式為：。排水法收集的氧氣較為純凈，故選D。（3）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：。該反應(yīng)的裝置屬于固液常溫型裝置，故發(fā)生裝置選B，二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，故選向上排空氣法裝置C收集，故組合裝置為BC。（4）F裝置是多功能裝置，當(dāng)用于排空氣法收集氧氣時，由于氧氣的密度比空氣的密度大，故氧氣應(yīng)該由長管a通入。16、對比實驗MnO22KCLO32KCL+3O2↑KCL能加快反應(yīng)速率生成O2的體積【解題分析】

（1）實驗1中沒有加入任何物質(zhì)，所以設(shè)置實驗1的目的與其他組實驗對比；（2）收集50mL氧氣所需時間越短，說明催化效果越好。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，二氧化錳的催化效果最佳；（3）氯酸鉀在催化劑的作用下，加熱會生成氯化鉀和氧氣，其化學(xué)方程式為2KCLO32KCL+3O2↑；（4）根據(jù)題目中表格的信息可知，氯酸鉀中加入氯化鉀，收集50mL氧氣所需時間由171s縮短到154s，KCL能加快反應(yīng)速率；（5）根據(jù)控制變量法可知，要比較KCLO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)生成O2的體積。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、A在試管口塞一團棉花KMnO4K2MnO4+MnO2+O2在c處放一根帶火星的木條，如果木條復(fù)燃，說明收集滿H2O2H2O+O2控制反應(yīng)速率收集的氧氣比較純凈方便集氣瓶底留水cBD（答案不唯一）【解題分析】

(1)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A，故填寫：A；在反應(yīng)中應(yīng)在試管口加團棉花，防止高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管，故填寫：在試管口塞一團棉花；高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和水，故填寫：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；若用G收集氧氣，驗滿的方法是：在c處放一根帶火星的木條，如果木條復(fù)燃，說明收集滿，故填寫：在c處放一根帶火星的木條，如果木條復(fù)燃，說明收集滿；(2)實驗室用裝置B制取氧氣即用過氧化氫制氧氣，故填寫：H2O2H2O+O2；用注射器代替長頸漏斗可以控制反應(yīng)速率，故填寫：控制反應(yīng)速率；(3)進行鐵絲燃燒實驗常選用排水法收集O2，優(yōu)點是：收集的氧氣比較純凈，方便集氣瓶底留水，故填寫：收集的氧氣比較純凈；方便集氣瓶底留水；若用G裝置收集氧氣，當(dāng)裝置中裝滿水后，氧氣從c端通入，故填寫：c；(4)二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體，因此選用向上排空氣法收集，即D或G，實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳，所以，發(fā)生裝置選擇B或C，故填寫：BD（答案不唯一）?！绢}目點撥】該題為實驗題，解題關(guān)鍵是：掌握制氧氣的制取、收集和驗滿方法，氣體的發(fā)生裝置（與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)）和收集裝置（與氣體的密度、溶解性、是否與水反應(yīng)、是否與空氣反應(yīng)、是否