2024屆高考語文復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練向下扎根向陽生長

作文主題訓(xùn)練------向下扎根，向陽生長1．閱讀下面的文字材料，根據(jù)要求作文。世間萬物，生長最美。有人說，生長是滋出嫩芽，抽出枝條，努力朝向陽光的“向上”蓬勃，也有人說，生長是毛竹四年深鉆地底、胡楊立身沙漠的向下“扎根”；還有人說，唯有向下扎根，才能汲取向上生長的力量，沒有“向下”的扎根，就沒有“向上”的蓬勃。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄袋；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。世間萬物，生長最美。有人說，生長是萌出嫩芽，抽出枝條，努力追尋陽光的“向上”蓬勃；也有人說，生長是深鉆地底，伸展根須，奮力汲取營養(yǎng)的“向下”扎根。關(guān)于“生長”，作為新時(shí)代的青年，你有怎樣的思考，請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄袋；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。當(dāng)前，中國正處于歷史發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，復(fù)雜的世界大變局、快速變革的科技創(chuàng)新、新知識新思想對人類的召喚，都是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新一代的中國青年，唯有以“向上”的心態(tài)開創(chuàng)自己的人生格局、培養(yǎng)自己的能力和創(chuàng)新精神，才能譜寫自身與國家的精彩，而生活絕不會虧待每一個(gè)努力“向上”的青年。然而，成長不僅限于“向上”，“向下”的努力同樣至關(guān)重要。胡楊樹根系發(fā)達(dá)，具有驚人的抗干旱、御風(fēng)沙、耐鹽堿能力，能頑強(qiáng)地生存繁衍于沙漠之中，被譽(yù)為“沙漠英雄樹”。正是不斷地向下扎根，才能汲取向上生長的力量。作為新時(shí)代的中國青年，以上材料對你有什么啟示意義？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。世上的生物多向上生長，但根卻是一直向下扎，而且越扎越深。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，以“向下扎根，向上生長”為題，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。參考答案：1．例文：讓生命向陽生長在大自然中，一顆松籽落入巖縫中，吸收陽光、雨露，拼命生長，直至傲視懸崖之上，這是生命的綻放；在古老的神話中，“夸父逐日”，一切無法阻擋，只為一個(gè)火熱的生命綻放，給人們無限向往……讓我們吮吸生命芬芳，向著陽光生長！“陽光”是一種能量，生命需要得到它的滋養(yǎng)。“陽光”是一種夢想，迷惘中的人渴求它，只為拘一束，點(diǎn)亮前方。佇立黃河之畔，俞敏洪用透明的玻璃杯舀一杯黃河水，渾濁的黃河水，沉淀沉淀。突然猛地晃動，陽光下，沙與水，融成一種藝術(shù)美。俞老師領(lǐng)悟到這樣一種人生觀——人如同一粒沙，是滾滾奔騰的黃河中的一粒沙。如果不努力翻騰自己，就會使生命沉淪，沉入河底，遠(yuǎn)離陽光。俞敏洪，三次高考，圓夢北京大學(xué)，只因那顆不沉淪于安逸穩(wěn)定的心，只因胸膛還有一顆跳動著的火熱的心。創(chuàng)辦“新東方”，他肩負(fù)著一種使命感，既為自己的理想，也為廣大的學(xué)子、教師的夢想而再起戰(zhàn)歌！他的經(jīng)歷，如一首豪情的詩，高誦道：帶著陽光出發(fā)，照亮自己，照亮別人！“陽光”給人溫暖，給人力量。站在天空下，陽光滲過眼睛，照亮心靈。“長卷舒展，活字跳躍。圣火激蕩，情感噴放。他們用人類共通的語言，讓五千年文明躍然呈現(xiàn)。那一夜，中國驚艷世界?！薄案袆又袊边@樣評價(jià)張藝謀團(tuán)隊(duì)。張藝謀，18歲那年迷上攝影。對于一個(gè)貧農(nóng)子弟來說，這是一個(gè)昂貴而遙遠(yuǎn)的夢想！懵懂的年紀(jì)，擁有了一份熱愛，如薄霧里，眼睛抓住一束陽光，便不顧一切奔去。他為了買一部相機(jī)，瞞著家人一連賣了五個(gè)月的血。也許是那個(gè)特殊意義的相機(jī)，鼓勵他不斷挑戰(zhàn)逆境，打破宿命，考上北京電影學(xué)院。他的不懈堅(jiān)持，為中國電影在國際上開辟一條路，捧出鞏俐、章子怡等國際巨星……因?yàn)橛羞@樣對“陽光”的渴望，他走出了社會環(huán)境的限制，一往直前。北京奧運(yùn)，張藝謀用中國式的創(chuàng)意，圓了世界的一個(gè)夢想！羅素曾說：“湍急的河流沖過山巒，終于到了大海的時(shí)候，表現(xiàn)出來的就是平緩和遼闊。”是的，忘記路上的荊棘與傷痛，為了陽光下的一片光景，沖過一片黑暗，我們終會迎來一份生命的平緩和遼闊！“陽光”是一種無形的引力，有生命的植物都會向著它生長。“陽光”代表著夢想，我們就是那些向著陽光生長的“植物”。貝多芬，是音樂穿過他的生命，讓他譜出生命的梵音；梵高，是那向著陽光開放的向日葵指引他，使生命在藝術(shù)的殿堂起舞；再有，三毛讓文藝與生命交匯，開出思想的枝芽；丁俊暉，用“小球”轉(zhuǎn)動人生的“大球”……一切，只要向著陽光，生命便會散發(fā)陽光的芬芳！人生如歌，讓陽光作旋律，讓青春作詞，踩著節(jié)奏，舞起來吧！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一則引語式材料作文題。材料由兩句話構(gòu)成，是關(guān)于萬物生長的相關(guān)論述。第一句話指出生長最美。第二句話列舉了三種對于生長不同的看法和理解：生長是“向上”蓬勃，生長是向下“扎根”，生長是唯有“向下”扎根才能汲取向上的力量。可見材料的話題是：對于生長的看法和理解。這里體現(xiàn)了思辨性，可以見仁見智。材料關(guān)于生長的闡述，形象生動，但又給了考生極為開闊的思維空間：“萬物”，可以引導(dǎo)考生由自然界花草樹木的生長，推廣開來，引申到人生、企業(yè)、組織、社會、國家、民族等的生長。生長的基礎(chǔ)是向下“扎根”，深鉆地底，去沉潛、修行，努力汲取營養(yǎng)，豐富自身，充實(shí)自我，增強(qiáng)自己的能力。生長的目的是“向上”蓬勃，向陽生長，努力向上，仰望星空，確立遠(yuǎn)大目標(biāo)，不斷去探索、追尋，讓自己更高、更大、高強(qiáng)。辯證地說，生長應(yīng)該是向下扎根和向上生長結(jié)合起來，兩者不可分離，不可偏廢，是對立統(tǒng)一的。向下生長，是在為向上生長汲取力量，打好基礎(chǔ)，向上生長，則是為向下生長指明生長的目標(biāo)和方向，并努力實(shí)現(xiàn)和抵達(dá)。將二者結(jié)合起來，既能根基穩(wěn)固，又能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。從“感悟與思考”可知，文體是議論文。考生既可以選擇其中一點(diǎn)進(jìn)行論述，“奮力向上，向陽生長”或“向下扎根，汲取力量”。還可以綜合二者，既需要扎根厚土，也需要向陽向上。行文構(gòu)思上，可以概述材料，由材料引出觀點(diǎn)，如人生，既需要扎根厚土，也需要向陽向上。接下來先論述扎根厚土，沉潛下來，汲取向上生長的力量。再論述在打好基礎(chǔ)前提下，應(yīng)當(dāng)向上向陽，要有遠(yuǎn)大而明確的目標(biāo)，為沉潛修行指明方向。最后聯(lián)系當(dāng)下，明確當(dāng)代青年在時(shí)代大潮中既應(yīng)當(dāng)奮力向上生長，又應(yīng)當(dāng)努力向下積聚力量。立意：1.奮力向上，向陽生長。2.厚植深土，積蓄力量。3.在向下中沉潛，在向上時(shí)奮進(jìn)。2．例文：奮力扎根，方能茁壯生長任何事物的結(jié)果，都必須經(jīng)歷一段過程這段過程或長成短，或苦成甜，但可以確定的是，它與結(jié)果密切相連胡楊立身沙漠，不畏艱苦地向下扎根，茁壯地向上生長終成力戈壁難上一道靚麗的風(fēng)景線。而作為新時(shí)代青年，我們也要奮力向下扎根，為茁壯成長打好基礎(chǔ)。奮力扎根，需要我們有吃共耐勞的精神。孟子有言”故天將降大任于斯人也，必先搭其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！弊鳛樾聲r(shí)代青年的我們要做好自己的本職工作，不怕吃苦，甘于奉獻(xiàn)。新時(shí)代的今天，無數(shù)熱血青年，腳踏實(shí)地，掉厲奮發(fā)，吃苦耐勞，使自己向下扎根，他們有的來到祖國邊疆，獻(xiàn)身國防事業(yè)；有的投身科研，無數(shù)日夜，只為強(qiáng)國有我；有的來到基層，振興鄉(xiāng)村，心系蒼生。我們要做好自己的分內(nèi)之事，更要不怕吃苦地接過時(shí)代的接力棒。如此，向下扎根，方能向上生長.奮力扎根，需要我們有謙虛好學(xué)的精神。毛竹四年深鉆地底，滿心積蓄，才有“任爾東西南北風(fēng)，千度萬擊還堅(jiān)?！蔽覀円蛳略荒芤蛞粫r(shí)的成就或收獲停下“向下”的腳步，而要堅(jiān)持向下，只有這樣，才能汲取向上生長的力量。奮力扎根，需要我們有把握當(dāng)下的精神。春天萬物復(fù)蘇，小草、垂柳抓住機(jī)會，做出嫩芽，掏出枝條，努力朝向陽光，茁壯生長。21世紀(jì)的中國也正是因?yàn)榘盐諜C(jī)遇，向下扎根根，才有今天蓬勃的“向上”1978年抓住改革開放這條牽引他實(shí)行開放的發(fā)展的戰(zhàn)略，不再固步自封，中國才昂在世界的舞臺上嶄露頭角，煥發(fā)生機(jī)。為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案，推動世界這艘大船平穩(wěn)航行，乘風(fēng)破浪。作為中華兒女，作為新青年的我們，更要抓住機(jī)遇，把握當(dāng)下，奮力扎根。奮力扎根，更需要我們有未雨綢繆的精神。植物向下扎根也并不是只朝一個(gè)方向扎根，哪里有水分就往哪扎根?！耙宋从甓I繆，勿臨渴而掘井”，作為新時(shí)代青年的我們，不能滿足當(dāng)前利益，要有長遠(yuǎn)打算，無時(shí)不尋找扎根的方向。踔厲奮發(fā)，博學(xué)篤志。作為新青年的我們奮力向下扎根，方能向陽茁壯成長，成就美好未來，助力國家發(fā)展！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式的材料作文題。材料闡述的話題是“生長”。材料第一句“生長最美”表明的觀點(diǎn)態(tài)度，這是對“生長”的肯定。接下來引出生長的兩種狀態(tài)，一種是“向上”，另一種是“向下”。但無論是“向上”還是“向下”，都是值得我們學(xué)習(xí)和思考的。在寫作要求中，指出了寫作的對象，就是“新時(shí)代的青年”。新時(shí)代的青年對于“生長”又有怎樣的思考呢？你認(rèn)為應(yīng)該是蓬勃向上，還是扎根向下呢？還是這二者均需要？“向上”指的是努力追求光明和理想，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)造。當(dāng)前中國正處于歷史發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，復(fù)雜的世界大變局、快速變革的科技創(chuàng)新、新知識新思想對人類的召喚，都是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新一代的中國青年，唯有以“向上”的心態(tài)開創(chuàng)自己的人生格局、培養(yǎng)自己的能力和創(chuàng)新精神，才能譜寫自身與國家的精彩。“向下”也同樣至關(guān)重要。“向下”需要耐得住寂寞，需要不斷積蓄力量，埋頭苦干，才能有出頭之日。比如胡楊樹根系發(fā)達(dá)，具有驚人的抗干旱、御風(fēng)沙、耐鹽堿能力，能頑強(qiáng)地生存繁衍于沙漠之中，被譽(yù)為“沙漠英雄樹”。國與人是一個(gè)道理，一個(gè)國家想要強(qiáng)盛，也需要幾代人默默努力，最終才會屹立于世界之林?！跋蛏稀焙汀跋蛳隆眱烧卟豢善珡U，對立統(tǒng)一的。“向下”，是在為向上生長汲取力量；“向上”，則是為向下生長指明生長的目標(biāo)和方向。立意既可以選擇其中一點(diǎn)進(jìn)行論述，如“奮力向上，向陽生長”或“向下扎根，汲取力量”進(jìn)行寫作，還可以綜合兩種立意，既需要扎根厚土，也需要向陽向上，寫出兩者的辯證關(guān)系。另外，文章必須聯(lián)系當(dāng)代現(xiàn)實(shí)，新時(shí)代青年應(yīng)如何遵循“向上”和“向下”的精神，去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。寫作時(shí)可以先表明觀點(diǎn)：要以扎根向下為基，以求務(wù)實(shí)；以向上向陽為靶，以至求遠(yuǎn)。主體先以毛竹為例，寫向下積蓄力量。然后以“植物如此，人亦如此”為過渡，選擇幾位有代表性的人物。最后可以再延伸到國家，最后收束全文。立意：1.扎根以務(wù)實(shí)向上而求遠(yuǎn)。2.向下方能向上。3.向下扎根，向上生長。3．例文：向下扎根，向陽奮長世間萬物，成長最美。成長不僅限于“向上”，“向下”的努力同樣至關(guān)重要。胡楊樹根系發(fā)達(dá)，具有驚人的抗干旱、御風(fēng)沙、耐鹽堿能力，能頑強(qiáng)地生存繁衍于沙漠之中，被譽(yù)為“沙漠英雄樹”?？梢姡蛳略?，才能汲取向上生長的力量。我輩青年的成長又何嘗不是如此？引體向上的青春是我們向往的模樣，低姿匍匐的青春是我們必有的經(jīng)歷。一日春雷驚起，竹筍拔節(jié)而生，緣其向下深根；一日同風(fēng)鯤鵬扶搖萬里，緣其堅(jiān)實(shí)翅膀。我們的青春也需要向下扎根，如此方能向陽奮長。泉深流遠(yuǎn)，根固木長。我們的青春需要蓄勢，需要韜光養(yǎng)晦，在潛伏中提升自身高度。古語有言“臺上一分鐘，臺下十年功?！蔽ㄓ信_下的刻苦練習(xí)才可換得臺上贏得一片喝彩。誠可見，北斗衛(wèi)星的成功組網(wǎng)緣自數(shù)代北斗人的努力，不斷蓄勢；誠可見，中國高鐵里程世界第一，緣自科研人員專注于每一顆螺絲。誠然如此，我們的青春需要蓄勢，需要泉深，需要根固，為以后的向陽奮長奠基。志不求易，事不避難。越是艱苦處，越發(fā)見精神。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，廣大扶貧干部走過最險(xiǎn)的山路，去過最偏遠(yuǎn)的村寨，哪里有需要，他們就戰(zhàn)斗在哪里，把心血和汗水酒遍千山萬水、千家萬戶。向下扎根，到艱苦領(lǐng)域、艱苦地區(qū)施展個(gè)人才干，書寫的是向上綻放的精彩人生，成就的是交口稱贊的大我價(jià)值。向陽奮長，破壁前行。我們的青春需要熱烈，需要逆風(fēng)飛翔，在挑戰(zhàn)極限中散發(fā)閃耀光輝。青春可以將廣寬戈壁變成萬頃林海，可以將星星光熱變成耀眼火炬。蘇炳添打破黃種人世界記錄，無不散發(fā)著青春的熱烈：中國女排的奮起反擊無不映射著青春的逆風(fēng)飛翔。他們以青春之名不斷彰顯青春“向上”的奧義，哪怕前方是極限壁壘，也要沖過去將其打破，破障奔跑。我們的青春需要張揚(yáng)，需要自見，不斷追求至善至美，不斷破壁前行。蟄伏積養(yǎng)料，破障釋光芒，兩者是不可分割的。我們的青春需要將兩者匯聚，如此方可無悔青春，否則只會落得“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及”的結(jié)局。朗朗自小開始練琴，不斷扎實(shí)基本功，如今成為一代宗師；周杰倫從酒店駐唱，每天堅(jiān)持寫歌，如今成為了一個(gè)時(shí)代的象征。我們需要貼近大地，做一個(gè)匍匐前進(jìn)的孤勇者，更應(yīng)該展翅飛翔，縱情繪制自己的夢想。中學(xué)時(shí)光既往，是過去的青春，是扎根的青春；當(dāng)下的備考拼搏，是如今的青春，是蓄勢待發(fā)的青春；即將開始的大學(xué)生活，是迎面而來繪制夢想的青春，是值得為之拼搏的青春。唯有根扎深處，才能向陽奮長，但無論怎樣“引體向上”與“低姿匍匐”都是值得過的青春。根深才能葉茂，本固方可枝榮。任何巍峨高山之下都有不可撼動的堅(jiān)固基石，任何光彩成功的背后都有不計(jì)其數(shù)的辛苦付出。愿當(dāng)代青年扎根祖國大地，扎根腳下土壤，努力向上生長，去實(shí)現(xiàn)輝煌的人生價(jià)值！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料分為兩部分，第一段強(qiáng)調(diào)“向上”生長的重要性，唯有“向上”才能譜寫自身與國家的精彩。以此啟示我們“向上”是青年人成長的時(shí)代所趨，青年人應(yīng)以“向上”的積極心態(tài)來面對未來的生活，開拓進(jìn)取。第二段圍繞“向下”一詞，以胡楊為例，強(qiáng)調(diào)“向下”扎根的重要性，“向下”穩(wěn)固根基，“向上”才能穩(wěn)健生長。材料圍繞“向上”和“向下”兩個(gè)核心詞展開，引發(fā)青年學(xué)生對自己應(yīng)如何成長這一問題的思考。寫作時(shí)，考生應(yīng)正確認(rèn)識“向上”與“向下”的關(guān)系，二者并不是對立的，而是相互促進(jìn)、互為表里，在寫作時(shí)，應(yīng)綜合考慮兩者對于青年成長的意義，體現(xiàn)出辯證思維能力。行文過程中，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從“向上”與“向下”的內(nèi)涵，“向上”與“向下”的重要性，以及如何“向上”如何“向下”等角度展開具體論證。行文過程中，可以綜合采用舉例論證、引用論證、對比論證等多種論證方法。如可以列舉“感動中國”獲得者陸鴻雖患腦癱，卻永不服輸，逆流而上，最終成就自我的事例，論證“向上”的意義。也可引用蘇軾“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的名言，論證“向下”扎根的重要性。也可結(jié)合當(dāng)今社會現(xiàn)象，指出不“向上”求索，不“向下”扎根的危害，從反面進(jìn)行論證，使論證更為嚴(yán)密。在素材的選取上，可以立足當(dāng)下，直指社會上存在的“浮躁”“躺平”等現(xiàn)象的危害，以此論證“向上”“向下”的重要性，使文章更具有現(xiàn)實(shí)意義，體現(xiàn)出新時(shí)代青年“家事國事天下事事事關(guān)心”的使命感。立意：1.向下扎根，向上求索。2.以扎實(shí)之功底，成瑰麗之人生。3.仰望星空力爭上游，腳踏實(shí)地砥礪前行。4.沉穩(wěn)人生，拒絕浮華。4．例文：向下扎根，向上生長河流唯有深邃才能平靜無波，樹木只有扎根地底才能茁壯茂盛。人生如此，文化如此，國家亦如此。巍巍華夏文明萬古長青，以古木之姿傲然于世，便得百年繁郁，蔭庇萬世。何謂古木之姿？當(dāng)是木之根越扎越深，立足傳統(tǒng)、基礎(chǔ)、苦難；而樹的枝條向四方延伸，不斷長出新的嫩葉，開辟出更為廣闊的天地。于個(gè)人而言，樹高千尺根，深在沃土，只有向下扎根，不負(fù)時(shí)代要求，才能使花木繁盛?！秳⒆印こ鐚W(xué)》有言：“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。”人們只看到沈從文先生用他那華美的筆，將湘西小城的美描繪得淋漓盡致。卻不知他歷經(jīng)了多少人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨與世態(tài)炎涼；考察了多少鳳凰城的風(fēng)土人情，采訪了多少人物，閱讀了多少本典章書籍，他像“尖茅草”一樣，耐得住寂寞，扎根的過程，是艱辛、漫長而不易的……于是一部《邊城》終于生長出來……人唯有扎根實(shí)地、夯實(shí)基礎(chǔ)，付出努力，才能發(fā)展自己，成就一番事業(yè)；向下扎根是為了積蓄向上的力量，根基穩(wěn)了才能長得更高走得更遠(yuǎn)。于文化而言，要使其繁榮昌盛，發(fā)掘漢語詩性，我們應(yīng)回首凝視古詩古文。傳統(tǒng)文化辟源開流。歷史長河中沉金潛玉，不斷發(fā)展的文學(xué)宛如一部語言美的簡史。從詩三百的“賦比興”“信達(dá)雅”，到唐詩的七律七絕；從秦風(fēng)的“豈曰無衣，與子同裳”，到盛唐的“千里共如何，微風(fēng)吹蘭杜”，每一種情感背后都有句句蘊(yùn)藉含蓄的詩歌表達(dá)。我們要重拾傳統(tǒng)文化，不讓漢語明珠蒙塵，只為文化能源遠(yuǎn)流長。于是我們才能看到《國家寶藏》《經(jīng)典詠流傳》的火熱，而失去傳統(tǒng)，文化便會是無根之木、無源之水，無法長遠(yuǎn)。于國家而言，我們青年擔(dān)負(fù)著振興中華民族的偉大重任，唯有扎根當(dāng)下，知行合一，才能成為國家的砥柱棟梁。哲人尼采曾言：“每當(dāng)樹向光明和高處更接近一些時(shí)，它的根就會向泥土、向黑暗更深地扎進(jìn)去。”每一朵艷麗的花的背后無不是血汗的灌溉，七測珠峰，兩下南極，多人犧牲，國測一大隊(duì)以扎根之力寫就生命傳奇；以身犯險(xiǎn)，危難逆行，堅(jiān)守困境，抗疫工作者以扎根之志鑄就堅(jiān)實(shí)防線；嫦娥探月，神舟逐夢，北斗環(huán)宇，航天追夢人以扎根之勇樹就不凡偉績；拼搏不息，低谷奮起，笑對強(qiáng)敵，中國女排以扎根之行繪就民族縮影。作為新時(shí)代青年，我們扎根于中國每一寸土地，創(chuàng)造于每一個(gè)崗位、每一種職業(yè)、每一處領(lǐng)域。我們的根脈牢牢地附著于厚土，我們用勤勞的雙手盡情描繪著屬于自己的夢想畫卷，熱烈地傾訴著屬于未來的燦爛前景，不斷地彈奏出無愧于時(shí)代的