小學2023-2024學年教學工作計劃

PAGEPAGE7XXXX小學2023-2024學年教學工作計劃一、指導思想緊緊圍繞縣教育局、教研室的整體工作部署，以提高學校教學質(zhì)量為總體目標，以立德樹人為根本任務,深化課改抓科研,立足校本抓特色。進一步推進課程改革、優(yōu)化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎(chǔ)，強化習慣，培養(yǎng)學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進一步提升辦學品位。二、工作要點1.開全、開齊各級各類課程，全面實施立德樹人工程，把立德樹人貫穿到教育教學工作全過程,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人。2.強化教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。3.搞好學科教研活動，提高教師專業(yè)素質(zhì)。4.深化課堂教學改革，積極構(gòu)建和諧高效課堂。5.抓實教師培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。6.落實小學生閱讀能力提升工程，養(yǎng)成學生喜歡讀書的良好習慣，培養(yǎng)樂于讀書的濃厚興趣。三、措施做法（一）嚴格教學管理,全面提升教育質(zhì)量1.抓實教學常規(guī)，實施動態(tài)管理。進一步規(guī)范完善教學常規(guī)管理制度，對備課、上課、作業(yè)布置與批改、聽課評課、理論學習、單元檢測等方面作出詳細具體的要求。教師備課重點體現(xiàn)一節(jié)課的教學目標、重點、難點和教法，堅決杜絕照抄教學參考書、教案和完全從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象，檢查時重點看課本批注、添加和教參勾畫，注重備課的實用性。教師聽課記錄不能編造，平時積極參與聽課，真實記錄。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔。檢查時重點看單元檢測及試卷分析、配套練習冊的批閱和改錯情況。建立教學常規(guī)“實施——檢查——評價——改進”的動態(tài)管理體系。常規(guī)檢查實施“月檢查制度”，以級部為單位每月檢查一次，每次檢查按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式。教導處采取平時抽查和期末全面普查的方法，加強對教師教學常規(guī)的管理。每學期末以學科為單位組織一次全校范圍的大檢查，按學科排序劃分檔次，納入個人千分量化，使教師的各項教學業(yè)務工作落到實處。2.采用推門聽課，提高課堂教學效益。學校采取“推門聽課”、“隨機聽課”的形式，進課堂檢查教師上課情況，將學生課堂聽講習慣和學習紀律，納入教師教學常規(guī)管理范疇，加強課堂教學監(jiān)控力度，每次聽課后及時進行反饋總結(jié)，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，努力提高課堂效率。3.狠抓質(zhì)量檢測工作，提高教學質(zhì)量。今學期學校對教學質(zhì)量實施有效監(jiān)控，每位教師要樹立質(zhì)量意識，把課堂檢測作為課堂教學中不可或缺的環(huán)節(jié)，要做到知識點堂堂清。教研組長要協(xié)同本組教師在充分研究教材、研究學生的基礎(chǔ)上，提前編制擬定好單元檢測試題，各單元即將結(jié)束時組織本組學科教師集中進行修改，然后印制，杜絕使用成題。教師平時教學要比縣教研室教學進度超前一周，每一單元結(jié)束，以教研組為單位統(tǒng)一組織進行單元檢測，同時根據(jù)單元檢測數(shù)據(jù)及時做好分析反思和總結(jié)，制定矯正措施，調(diào)整教學策。每次單元檢測后要對成績較差的學生進行二次過關(guān)檢測，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。4.加強薄弱學科的指導力度，促進教育均衡發(fā)展。加強對音、體、美、道德與法治、信息技術(shù)、綜合實踐活動課、科學等課程的研究指導力度，使之真正成為學生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，以促進學生的全面發(fā)展。針對品德和科學學科教師年齡偏大問題，學校加大指導和管理力度，力爭在教育教學上呈現(xiàn)新變化，教學質(zhì)量上有明顯提高。（二）抓實課程建設(shè),全面提升教育質(zhì)量1.開齊開好國家課程。嚴格落實國家課程方案，開全課程，上足課時。積極探索國家課程實施的策略、方法與途徑，推進國家課程的校本化、師本化、生本化實施。高度重視體育、音樂、美術(shù)、科學、綜合實踐活動等課程的實施，促進學生全面發(fā)展。2.推進英語提升工程。規(guī)范英語課程開設(shè)、教學管理及質(zhì)量監(jiān)測評價管理，轉(zhuǎn)變英語教師教育理念和教學方式，改善小學生英語學習環(huán)境，調(diào)動和保護學生學習英語的積極性和主動性，提高小學英語教學質(zhì)量。實行英語分級閱讀教學，加強學生聽說讀寫能力訓練。優(yōu)化英語教學設(shè)施與閱讀條件，確保英語多媒體、教學軟件等高質(zhì)、足量，能用、好用。3.實施“閱讀能力提升工程”。建立班級圖書角，辦好班級文化墻報，營造良好的讀書氛圍。開展“圖書漂流”計劃，讓好的圖書在同學之間、班級之間、年級之間不斷流傳。各班開設(shè)閱讀課，要教給學生閱讀的方法與技巧，提高學生閱讀質(zhì)量。語文教師要利用好課前一分鐘演講時間，組織學生進行精彩詩詞背誦、閱讀體會交流等。9月份舉行讀書節(jié)活動，學校將組織讀書報告會，學生讀書筆記展評、經(jīng)典誦讀比賽、演講比賽等活動，繼續(xù)評選“讀書小明星”、“書香班級”、“書香家庭”，激發(fā)學生的閱讀興趣。4.關(guān)注科學實驗教學。重視實驗教學的常態(tài)化，開齊上好科學實驗課，引領(lǐng)學生逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣，逐步學會科學地看問題、想問題，保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度。5.注重學校體育課程。積極落實學生每天一小時校園體育活動時間，實施課程化管理，開發(fā)興趣類體育課程。大力挖掘推廣武術(shù)、跳繩、踢毽子等傳統(tǒng)體育項目，學生應選擇一項體育技能作為日常鍛煉項目，養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣和健康生活方式。（三）狠抓課堂教學改革,全面提升教育質(zhì)量1.深化課堂教學改革。認真落實《濰坊市普通中小學有效課堂基本要素和評價標準》，堅持以生為本的課堂教學基本理念，突出教師主導、學生主體地位。加強課程標準學習研究，引領(lǐng)教師實施基于課程標準的課堂教學。高度重視課堂教學目標的達成，全面落實三維目標，更加關(guān)注情感態(tài)度價值觀目標的滲透與達成。遵循以學定教、少教多學的原則，倡導自主、合作、探究教學，引領(lǐng)學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作。認真落實“三講三不講”基本原則，減少講與聽，增加說與做，關(guān)注學生高層次思維能力，為學生后續(xù)學習奠定基礎(chǔ)。高度重視課堂教學目標的達成，全面落實三維目標，更加關(guān)注情感態(tài)度價值觀目標的滲透與達成。尊重學生興趣，發(fā)展學生特長，增強學生信心，正確處理知識學習與實踐體驗、學校學習與社會鍛煉的關(guān)系，針對小學生特點著力培養(yǎng)學生做人、做事能力。鼓勵教師在學習借鑒的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新思路，升華經(jīng)驗，探索構(gòu)建有活力、個性化的生態(tài)、優(yōu)質(zhì)、高效課堂。繼續(xù)分學科組織課堂教學現(xiàn)場觀摩研討，交流學校開展課堂教學的經(jīng)驗和做法。2.探索轉(zhuǎn)變教學方式。要改變教師以往“一本教材、一支粉筆、一塊黑板”的授課方式，讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”促進教育信息化深度融合，轉(zhuǎn)變教學方式，帶動學生學習方式的改變，從而提高教學效益。充分發(fā)揮“人人通·云教學”、“一起作業(yè)”“電子書包”等資源優(yōu)勢，讓“信息技術(shù)手段”優(yōu)化教學成為教學常態(tài)。（四）加強校本教研，全面提升教育質(zhì)量教研工作是學校教學工作的重要組成部分，是提高教學質(zhì)量，提高教師素質(zhì)的重要手段。1．以教研活動為抓手，提高教師業(yè)務素質(zhì)。今學期，繼續(xù)抓好學科教研活動，我們將本著求真務實的原則，精心策劃、周密組織，開展活動，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。通過開展觀課、議課、評課、專題研討、集體備課、教育理論學習等形式，引導教師體驗新理念，轉(zhuǎn)變教師教育理念，改進教學方式。為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。今學期重點抓好集體備課，集體備課共分四步：一是初備，主備人吃透教材，梳理好知識點、確定好教學目標、教學重難點，形成教學設(shè)計，同時其他教師在集體交流前必須將教材研讀，理清教材知識體系。二是集體交流，由主備人闡述自己教學設(shè)計的觀點及有關(guān)理論依據(jù)，輔備人隨時以補充、完善。在交流中達到信息\o"經(jīng)典廣告@utops.cc"溝通，資源共享，相互促進，相互提高。三是形成教案，由主備人綜合集體的意見和智慧，在個人初備的基礎(chǔ)上形成教案。四是個性設(shè)計，每位教師根據(jù)任教班級的學情和自己教學特點，進一步修改完善，最終形成個性教案設(shè)計。今學期，語文、數(shù)學、英語等教研組至少組織兩次集體備課活動，教研組要將集體備課形成的個性化教案在教學中應用，并組織聽課評課，最后寫出教學反思。2．抓實教師培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展（1）加強骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮帶動作用。各學科都培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)洌绊懥Υ蟮摹捌放平處煛?，我們將在推門聽課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，為他們搭建平臺，推出我校中青年教師的亮點展示課。通過他們來影響、帶動全體教師共同提高，通過示范課發(fā)揮他們的輻射、引領(lǐng)作用。(2)加強對青年教師的培訓力度。一是加強指導，采取拜師結(jié)對、觀摩課、示范課、匯報課、參與式培訓等形式，在活動中進行指導。二是創(chuàng)造條件，讓青年教師外出參加學習。三是通過賽課活動，為青年教師搭建自我展示的舞臺，促進青年教師快速成長，學校將在11月份舉行青年教師賽課活動。

具體安排：九月：1.迎接縣診斷性視導2.制定新學期教學計劃3.學生暑假日記、讀書筆記展評4.命制單元檢測題5.開展讀書節(jié)系列活動6.各科開展三說活動7.開展青藍結(jié)對活動十月：1.迎接縣各科專題教學研討會開展聽評課展示活動新入職教師匯報