九年級語文上冊月考試卷

-------------各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有---------------------------各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有--------------學(xué)林教育十月份九年級語文測試題題號一二三四五總分得分第一部分：積累運用（共23分）——你將能夠做許許多多了不起的事情，但前提是你讓自己被人使用?！銓⒉粫r地經(jīng)歷痛苦的削、鋸、磨，只有這樣你才能夠成為更好的鉛筆?！隳軌蚋恼憧赡芊傅娜魏五e誤?！阕钪匾牟糠謱⒂肋h是你的內(nèi)在?！还苣惚挥迷诤翁?，你必須留下你的痕跡。不管情況怎樣，你必須繼續(xù)書寫。1、仿照上面的寫法，結(jié)合自己的考試實際，將下面句子補寫完整。（每空1分，共7分）——我能夠，前提是?！冶仨?，只有這樣才能。我應(yīng)該?！钪匾氖恰还堋?、根據(jù)拼音寫漢字。（2分）雨，被詩人fù（）予了生命的靈性：她像是溫柔親切的愛的使者，那xǐxǐ（）瀝瀝綿綿密密的雨點就是他探訪大地的yǐn（）勤腳步。3、下列加點的成語使用正確的一項是（）（2分）A．關(guān)于環(huán)境保護，中央已經(jīng)三令五申，要切實加快進行，但有不少地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)好象沒聽到似的，充耳不聞，不加理睬，甚至多方阻撓。這種狀況必須改變。B．從風(fēng)格上看，李詩飄逸豪放，杜詩沉郁頓挫，孰優(yōu)孰劣，半斤八兩，各有千秋。C．“執(zhí)政黨的黨風(fēng)的問題，是有關(guān)黨的生死存亡的問題”，這不是危言聳聽，而是及時地向全黨敲響了警鐘。D．他講起課來栩栩如生，很受學(xué)生的歡迎。4、下列各句中沒有語病且句意明確的一句是()(2分)A．在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。B．今年春節(jié)前后各大媒體詳細報道了抗擊冰雪災(zāi)害的感人事跡。C．實驗中學(xué)在嫦娥一號發(fā)射成功時，開展話說“嫦娥奔月”。D.藏獨分子的言論充滿了顛倒是非、隱瞞和歪曲西藏歷來是中國領(lǐng)土的一部分的事實。5、閱讀下列有關(guān)數(shù)據(jù)，先據(jù)此得出一個結(jié)論，在用一句話就此結(jié)論提出自己的建議。（4分）今年春夏之交，強沙塵暴不斷襲擊我國北方一些地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計，這樣的沙塵暴50年代發(fā)生過5次，60年代發(fā)生過8次，70年代發(fā)生過13次，80年代發(fā)生過14次，90年代發(fā)生過23次。結(jié)論:_______________________________________________________________________建議：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、默寫。（6分）（1），蟲聲新透綠窗紗。（2）槲葉落山路，。（3），只有香如故。（4）燕子來時新社，。（5）疑怪昨宵春夢好，，。二、詩歌鑒賞（10分）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。7．上闋一、二句寫了“我”的哪些活動？夢見了什么？（用自己的語言表達出來）__________________________________________________________（2分）8．第三、四句用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？（2分）_________________________________________________________9．“沙場秋點兵”一句中哪個詞用得好？為什么？（3分）_________________________________________________________10．下闋中哪些句子寫戰(zhàn)爭的畫面？哪些句子寫了作者統(tǒng)一祖國的愿望？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________三、文言文閱讀(14分)（一）陳涉世家(節(jié)選)二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。11.下列加點詞語的意思及用法相同的一組是（）(2分)A.度已失期/寧信度，無自信也B.項燕為楚將，數(shù)有功/數(shù)月之后，時時而間進C.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵/既克，公問其故D.固以怪之矣/家貧，無從致書以觀12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(6分)①失期，法皆斬。譯文：②天下苦秦久矣；譯文：③卒中往往語，皆指目陳勝。譯文：13.下列各句中不能表現(xiàn)陳勝的謀略的一項是(2分)A.陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。B.今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?C.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。D.(又間令吳廣)夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。14.讀賈誼《過秦論》中的一段文字，結(jié)合上文內(nèi)容，回答后面的問題。(陳勝)斬木為兵，揭竿為旗。天下云集響應(yīng)，贏(贏：提，背)糧而景(景：同“影”，像影子一樣)從。山東(山東：崤山以東，即東方諸國)豪俊遂并起而亡秦族矣。①這段文字與《陳涉世家》(節(jié)選)中陳勝怎樣的預(yù)見相一致?請你把陳勝的預(yù)見寫出來。(2分)②兩段文字寫的都是陳勝、吳廣起義，但在表現(xiàn)內(nèi)容上各有側(cè)重，請分別說明。(2分)四、現(xiàn)代文閱讀。(23分)（一）虎——自然保護中的旗艦物種湘泓虎作為一個大型動物物種的存在，一般受外界環(huán)境的影響較大，所以需要具有相當數(shù)量的個體聚集在一定地域內(nèi)，每個個體也都要擁有一個面積足夠大的領(lǐng)域，才能經(jīng)受住自然的和人為的多種影響的考驗，維持正常的繁衍生息?；⒌拇嬖趯τ诰S持自然界物種的多樣性具有非常重要的意義，凡是有虎的地區(qū)，則表明該地既有大面積豐富的植被，又有多種多樣的食草動物。因為自然界生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物所構(gòu)成的食物鏈是密切相關(guān)的，植物的生長需要很好的能源和物質(zhì)基礎(chǔ)，多種多樣的植物提供了生物的初級產(chǎn)物，初級產(chǎn)物的消費者食草動物又產(chǎn)生了生物的次級產(chǎn)物，以食草動物為食的虎則處于整個生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流動的頂級位置。因此，虎被稱為自然保護中的旗艦物種，具有重要的生態(tài)價值和科學(xué)價值?，F(xiàn)在，由于人類活動的增多和范圍的擴大，森林被大面積采伐，墾荒造田，開山修路，以及建設(shè)城鎮(zhèn)、發(fā)展交通等等，不僅造成樹種單一，植被稀少，隱蔽性差，使虎能夠生存的自然環(huán)境越來越小，也減少了其生存所需要的獵物，如鹿、狍、野豬等的數(shù)量，再加上人們過度的獵殺，導(dǎo)致虎的數(shù)量急劇下降，分布區(qū)大大縮小，而且往往被分割成很多相互不接連的孤立的分布點，這樣虎的種群之間便失去聯(lián)系，難以進行正常的繁衍，導(dǎo)致近親繁殖，降低了遺傳因子的質(zhì)量，最終使種群喪失活力。因此，為了使虎繁衍生息，必須首先保護好它的棲息地，維持一個良好而穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。我國政府不僅早已將虎列為國家級保護動物，而且先后建立了許多以保護為主的自然保護區(qū)，關(guān)于虎的研究和保護的工程戰(zhàn)略計劃，也在全國各地有關(guān)部門、研究機構(gòu)和動物園等全面展開?；⑹亲匀唤缰匾臍v史遺產(chǎn)之一，一旦絕滅，將永遠不會再恢復(fù)或者創(chuàng)造出來。特別是作為我國特產(chǎn)的虎亞種，華南虎已經(jīng)到了生死存亡的關(guān)頭，再不及時挽救，在下一個虎年到來之前，就必然步入巴厘虎、爪哇虎和里海虎的后塵，從我們面前消失，正如世界著名貓科動物專家杰克遜先生所說的：“到了那個時候，就只剩下紙老虎了?！币虼?，對于虎這一物種來說，我們只剩下最后一個機會了。(選自《百科知識》，有改動)15．概括說說，影響虎繁衍生息的人為因素有哪些?(2分)答：16．“到了那個時候，就只剩下紙老虎了”，這句話的言外之意是什么?（2分)答：17．聯(lián)系全文回答，虎為什么被稱為“自然保護中的旗艦物種”?(2分)答：18．下列對文章內(nèi)容的分析，正確的一項是()(2分)A．虎之所以需要具有相當數(shù)量的個體聚集在一定區(qū)域內(nèi)，其個體也要擁有一個面積足夠大的領(lǐng)域，是因為它一般受外界環(huán)境的影響較大。B．如果某個地區(qū)既有大面積豐富的植被，又有多種多樣的食草動物，那么就可以充分證明：這個地區(qū)一定有老虎的存在。C．為了使虎繁衍生息，保護好它的棲息地，維持一個良好而穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，我國政府準備建立多個以保護為主的自然保護區(qū)。D．在下一個虎年到來之前，巴厘虎、爪哇虎和里?；⑹艿阶匀坏暮腿藶榈牡榷喾N影響的考驗，從而在我們面前永遠消失。(二)求和得和畢淑敏小時候，我作文很好。語文老師不止一次給我的作文批過“5＋”的分數(shù)，還經(jīng)常在課堂上朗讀。聽老師讀自己的作文，我的心情像一顆怪味豆。最初覺得甜，哪個學(xué)生不愿意受到老師夸獎?慢慢地，咸味和澀味涌上心頭。下課后，同學(xué)們神情怪怪的?！芭?，哦，老師又用時傳祥淘糞的勺子‘刳’畢淑敏啦!”剛學(xué)過一篇淘糞工人的課文，在北方話里，“刳”與“夸”同音。跳皮筋時，兩邊都不要我。要知道平日里，因為我個子高，跳得好，大伙都搶著跟我一拔。我和誰說話，人家都會裝作沒聽見，扭身走開，故意跟別人大聲說笑。他們一塊兒邊說邊看著我。我開始懂得什么叫孤獨，什么叫被嫉妒。這樣的日子一般持續(xù)兩三天就會過去。大伙畢竟小，容易忘事。我那時又是大隊長，人緣挺好，大伙有事都愛找我。作文每兩周講評一次：我便經(jīng)受一次精神的煉獄。我開始隨意寫作文，隨大流，平平淡淡?！澳愕淖魑耐瞬搅?，是不是驕傲了?”老師問我。我沉默。不是不愿意告訴老師原因，我不知道怎么說。假如我說了，老師會在班上把同學(xué)們數(shù)落一頓，我的處境就更糟。老師苦口婆心開導(dǎo)，我又開始認認真真寫作文。老師滿意了，同學(xué)們敵視的惡性循環(huán)又開始，就沒有一個萬全之策嗎?我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并不是討厭我的作文。老師念作文時，大伙聽得津津有味，還不時發(fā)出會意的笑聲。同學(xué)們只是不喜歡老師反反復(fù)復(fù)提我一個人的名字。我小心翼翼問老師：“我最近的作文有進步嗎?”老師說：“你近來寫得不錯。今天下午我還要讀你的作文。”“我有一個小小的請求……”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說。老師注視著我?！澳钗业淖魑臅r，是不是可以不念我的名字?！蔽夜淖阌職庹f完蘊藏在心中許久的話?！盀槭裁?我還是第一次聽到這種要求。你總不能讓同學(xué)們覺得那是無名氏寫的吧?”我鎮(zhèn)靜下來，一板一眼地說：“我覺得您讀作文，主要是看文章寫得好不好。至于是誰寫的，并不重要。不說名字，您讓大伙討論的時候，沒人拘著面子，反倒更好說意見。”“你說得有點道理。好吧，讓我們下午試一試?！崩蠋煷饝?yīng)了。那天下午的情形如我所料。同學(xué)們充滿好奇，發(fā)言比平日熱烈得多。下課后，我和大伙快活地跳皮筋。“嗨，畢淑敏，今天念的范文是你寫的吧?”有人問我?！安荒芾鲜撬龑懙煤?，我看今天一準是別人寫的?！庇腥诉@樣說。我一概只笑不答，問得急了，就說：“我看像是你寫的?！睆哪且院?，我的作文越寫越好。和同學(xué)們也能友好相處。我至今不知道這算是機智還是一種早熟的狡猾。長大以后，看到一則名人名言，“走自己的路，讓人們說去吧”。我想那是一種更積極、更勇敢的生活態(tài)度。只是我小時候，就是聽到這句教導(dǎo)，也未必敢照著去做。我太珍視同小朋友們無憂無慮跳皮筋的機會。(選自2009年第3期《科學(xué)大觀園》，有改動)19.文章第2段中說“聽老師讀自己的作文，我的心情像一顆怪味豆”，請問這是為什么?(2分)答：20.畫線句子運用了什么修辭手法?在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用?3分)答：