陜西省渭南市尚德中學物理高一第一學期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

陜西省渭南市尚德中學物理高一第一學期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、關于速度和加速度的關系，下列說法正確的是A.物體的速度變化，加速度就變化B.物體的速度變化越快，加速度就越大C.物體的速度變化越大，加速度就越大D.物體的加速度減小，物體的速度也減小2、在港珠澳大橋高速公路上乘坐汽車時，駕乘人員必須系好安全帶，其目的是A.防止汽車急剎時駕乘人員慣性消失B.防止汽車加速時駕乘人員慣性變大C.防止汽車減速時駕乘人員慣性變小D.防止在緊急情況時駕乘人員由于慣性飛離座椅，從而造成傷害3、如圖所示，物體由靜止開始從A位置做勻加速直線運動到C位置，經(jīng)時間t到達中點B位置，則物體從A到C位置運動的時間為A. B.C. D.4、如圖所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O為球心，一質(zhì)量為m的小滑塊，在水平力F的作用下靜止P點。設滑塊所受支持力為FN，OP與水平方向的夾角為θ，下列關系正確的是（）A.B.C.D.5、如圖所示，一重為G的小球，固定在一輕質(zhì)細鋼絲下端，能繞懸掛點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動．整個裝置能自動隨著風的轉(zhuǎn)向而轉(zhuǎn)動（即風對小球的作用力總是在圖示平面內(nèi)）．無風時鋼絲自然下垂，若某段時間內(nèi)在恒定水平風力F的作用下，鋼絲偏離豎直方向的角度θ=30°，此時鋼絲上的拉力為T．關于重力G、風力F和拉力T的大小關系，下列說法正確的是A.G最小 B.F最小C.T最小 D.G最大6、一個質(zhì)點在0~20s時間內(nèi)做直線運動的速度一時間圖像如圖所示，下列說法中正確的是（）A.BC段和CD段加速度方向相反B.BC段和CD段的速度方向相反C.整個過程中，D點所表示的位置離出發(fā)點最遠D.整個過程中，質(zhì)點通過的路程為100m7、甲、乙兩車某時刻由同一地點沿同一方向開始做直線運動，若以該時刻作為計時起點，得到兩車x﹣t圖象如圖所示，則下列說法正確的是（）A.t1時刻兩車相距最遠B.t1時刻乙車從后面追上甲車C.t1時刻乙車的速度大于甲車的速度D.t1時刻，乙車速度等于甲車速度8、某物體沿一直線運動，其v-t圖象如圖所示，則下列說法正確的是()A.第2s內(nèi)和第3s內(nèi)物體的速度方向相反B.第2s內(nèi)和第3s內(nèi)物體的加速度方向相反C第3s內(nèi)速度方向與加速度方向相反D.第2s內(nèi)加速度大小大于第3s內(nèi)加速度的大小9、一質(zhì)點，從t=0開始從原點以初速度為0出發(fā)，沿X軸運動，其v-t圖如圖所示，則以下說法正確的是（）A.t=0.5s時離原點最遠 B.t=1s時離原點最遠C.t=1s時回到原點 D.t=2s時回到原點10、如圖所示，圓柱形的倉庫內(nèi)有三塊長度不同的滑板aO、bO、cO，其下端都固定于底部圓心O，而上端則擱在倉庫側壁上，三塊滑板與水平面的夾角依次是30°、45°、60°．若有三個小孩同時從a、b、c處開始下滑（忽略阻力），則A.a處小孩最后到O點Bb處小孩最先到O點C.c處小孩最先到O點D.a、c處小孩同時到O點二、實驗題11、（4分）在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中，做好實驗準備后，先用兩個彈簧秤平行于板面把橡皮條的結點拉到某一位置O，此時學生需要記錄的是______和______；接著用一個彈簧秤平行于板面拉橡皮條，要特別注意的是______12、（10分）質(zhì)量為M的長木板靜止于光滑水平面上，質(zhì)量為m的木塊以初速度從左向右水平滑上長木板。已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ，木塊在長木板上滑動的過程中，長木板的加速度大小等于__________m/s2，方向為__________。（重力加速度用g表示）三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）如圖所示，一小球從平臺上水平拋出后，落在一傾角θ=的光滑斜面頂端，并恰好無碰撞的沿光滑斜面滑下，頂端與平臺的高度差h=0.8m，斜面的高度H=7.2m，g取10m/s2（sin=0.8，cos=0.6），求：(1)小球水平拋出的初速度v是多大；(2)小球從平臺水平拋出到斜面底端所用的時間。14、（14分）如圖所示，木板與水平地面間的夾角θ可以隨意改變，當θ=37°時，可視為質(zhì)點的小木塊恰好能沿著木板勻速下滑．若讓該小木塊從木板的底端以v0=10m/s的速度沿木板向上運動，隨著θ的改變，小木塊沿木板向上滑行的距離將發(fā)生變化．已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，重力加速度為g=10m/s2（1）小木塊與木板間的動摩擦因數(shù)；（2）當θ角為多大時，小木塊能沿木板向上滑行的距離最小，并求出此最小值15、（13分）如圖所示，一根原長為的輕彈簧套在光滑直桿上，其下端固定在桿的端，質(zhì)量為的小球也套在桿上且與彈簧的上端相連。小球和桿一起繞經(jīng)過桿端的豎直軸勻速轉(zhuǎn)動，且桿與水平面間始終保持角。已知桿處于靜止狀態(tài)時彈簧長度為，重力加速度為，，求：（1）彈簧的勁度系數(shù)；（2）彈簧為原長時，小球的角速度；（3）當桿的角速度時彈簧的長度。

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、B【解析】運動物體的速度和加速度沒有直接關系，物體的加速度為零，速度不一定為零．速度變化快的物體加速度大【詳解】A項：物體的速度變化，加速度不一定表化，如平拋運動的物體，速度變化但加速度不變，故A錯誤；B項：加速度表示速度變化快慢的物理量，物體的速度變化越快，加速度越大，故B正確；C項：物體的速度變化量越大，加速度不一定大，還要看時間，故C錯誤；D項：若物體的速度方向與加速度方向相同時，物體的加速度減小，則物體做加速度減小的加速運動，故D錯誤故選B【點睛】速度和加速度是運動學中最重要的關系之一，可抓住加速度是由合力和質(zhì)量共同決定，與速度無關來理解2、D【解析】ABC．慣性是物體本身具有的屬性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關，故ABC錯誤；D．駕乘人員和汽車一起向前運動，緊急剎車時，汽車由運動突然變成靜止，而駕乘人員由于具有慣性，會向前傾倒造成人身傷害，所以駕車時必須系好安全帶，故D正確。故選D3、B【解析】由位移時間關系列式即可求解.【詳解】由位移時間關系可知：at2；at′2聯(lián)立解得：t′=t，故選B.4、A【解析】物體處于平衡狀態(tài)，對物體受力分析，根據(jù)共點力平衡條件，可求出支持力和水平推力。對小滑塊受力分析，受水平推力F、重力G、支持力FN、根據(jù)三力平衡條件，將受水平推力F和重力G合成，如圖所示，由幾何關系可得，，A正確?！军c睛】本題受力分析時應該注意，支持力的方向垂直于接觸面，即指向圓心。本題也可用正交分解列式求解！5、B【解析】對小球進行受力分析，畫出平行四邊形，根據(jù)幾何知識判斷大小關系即可；【詳解】對小球進行受力分析如圖所示：根據(jù)平衡條件可知：繩的拉力T與重力G和風力F的合力的大小相等，方向相反，畫出平行四邊形如圖，根據(jù)幾何知識可以知道，風力F最小，故選項B正確，ACD錯誤6、BD【解析】A．在v-t圖像中斜率表示加速度，由圖可知BC段和CD段斜率相等，即加速度相同，方向也相同，故A錯誤；B．由圖可知在BC段速度方向為正，CD段速度方向為負，BC段和CD段的速度方向相反，故B正確；C．在v-t圖像中圖線與t軸圍成的面積表示運動的位移，故由圖可知C點所表示的位置離出發(fā)點最遠，故C錯誤；D．整個過程中，質(zhì)點通過的路程為故D正確。故選BD。7、BC【解析】A.甲、乙兩車由同一地點沿同一方向開始做直線運動，若以該時刻作為計時起點，t1時間內(nèi)兩車具有相同的位移，t1時刻兩車相遇，故A錯誤；B.x—t圖像的斜率表示物體運動的速度，甲做勻速直線運動，乙做速度逐漸增大的加速運動，開始甲的速度大于乙的速度，甲在前乙在后，在t1時刻兩車相遇，故乙從后面追上甲車，故B正確；CD.x—t圖像斜率表示速度，即t1時刻乙車的速度大于甲車的速度，故C正確，D錯誤。8、BC【解析】A.第2s內(nèi)和第3s內(nèi)速度都為正值，速度方向相同，故A錯誤；B.第2s內(nèi)和第3s內(nèi)圖線的斜率一正一負，加速度方向相反，故B正確；C.第3s內(nèi)做勻減速直線運動，速度方向和加速度方向相反，故C正確；D.圖像斜率表示加速度，所以第2s內(nèi)加速度大小小于第3s內(nèi)加速度的大小，故D錯誤。故選BC?！军c睛】速度時間圖線中速度的正負表示運動的方向，圖線的斜率表示加速度9、BD【解析】由圖象可知物體在各時刻的速度，根據(jù)速度變化可知物體的運動性質(zhì)，由圖象和時間軸圍成的面積可知物體通過的位移?！驹斀狻坑蓤D可知，物體開始時沿反向做勻加速直線運動，0.5s時物體勻減速，1s時開始正向勻加速，1.5s后開始減速運動；ABC．0至1s時一直沿反向運動，故離原點的距離一直增大，1s時物體距原點最遠，故AC錯誤，B正確；D．1s至2s時，物體從最遠處向原點靠近，由圖形面積可知，2s時物體返回原點，故D正確；故選BD?！军c睛】在v-t圖象中圖象與時間軸圍成的面積表示物體通過的位移，面積在第四象限表示物體的位移為負，面積在第一象限表示物體的位移為正。10、BD【解析】小孩在斜面上的加速度為：，斜面的長度為：根據(jù)勻變速直線運動規(guī)律有：，把加速度和斜面的長度代入可得：，化簡可得：，所以a、b、c處的三個小孩的下滑時間為分別為：，，，分析可得：，故BD正確，AC錯誤二、實驗題11、①.兩彈簧秤的讀數(shù)；②.細繩的方向；③.橡皮條的結點仍拉到位置O【解析】本實驗的目的是要驗證平行四邊形定則，故應通過平行四邊形得出合力再與真實的合力進行比較，理解實驗的原理即可解答本題【詳解】在本實驗中為了得出平行四邊形，我們需要知道兩分力的大小和方向，故應記下兩個彈簧秤的讀數(shù)及兩個細繩套的方向，同時為了能準確的得出合力的大小，應讓兩次拉時的效果相同，應記下橡皮條結點的位置以保證下次能拉至同一位置，得出相同的效果；應特別注意應將橡皮條的結點拉到同一位置，以保證一個力拉與兩個力拉時的效果相同【點睛】本題第二問是三力平衡問題中的動態(tài)分析問題，關鍵受力分析后，作出示意圖，然后運用力的平行四邊形定則進行分析討論12、(1).(2).水平向右【解析】[1][2]木塊在長木板上滑動的過程中，木塊對長木板的滑動摩擦力提供加速度，有解得木塊對長木板的摩擦力方向水平向右，故長木板加速度方向水平向右。三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、(1)3m/s；(2)1.4s【解析】(1)由題意可知小球落到斜面上并沿斜面下滑，說明此時小球速度方向與斜面平行，否則小球會彈起，所以豎直位移得豎直分速度且有解得(2)小球沿斜面做勻加速直線運動的加速度初速度則代入數(shù)據(jù)解得所以14、(1)0.75(2)θ＝53°，4m【解析】當θ=37°時，小木塊恰好能沿著木板勻速下滑，合力為零．對小木塊進行受力分析，根據(jù)平衡條件可以求出動摩擦因數(shù)；木塊向上做勻減速運動，根據(jù)速度位移關系求出位移與θ