貴州省遵義求是高級中學物理高一上期末檢測試題含解析

貴州省遵義求是高級中學物理高一上期末檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、老鷹在天空中飛翔，圖中虛線表示老鷹在豎直平面內(nèi)飛行的軌跡，關(guān)于老鷹在圖示位置時的速度v及其所受合力F的方向可能正確的（）A. B.C. D.2、某物體的v﹣t圖線如圖所示，則該物體（）A.做往復(fù)運動 B.做勻變速直線運動C.朝某一方向做直線運動 D.以上說法都不正確3、關(guān)于重力和彈力，下列說法正確的是（）A.重心就是物體所受重力的等效作用點，故重心一定在物體上B.任何幾何形狀規(guī)則的物體的重心必與其幾何中心重合C.掛在電線下的電燈受到向上的拉力，是因為電線發(fā)生微小形變產(chǎn)生的D.用一根竹竿撥動水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力，是由于木頭發(fā)生形變產(chǎn)生的4、如圖，質(zhì)量為m的小球，套在半徑為R的光滑半圓軌道上，輕彈簧的一端固定在軌道的最高點，另一端固定在小球上，當小球靜止時，彈簧與豎直方向的夾角θ=，已知彈簧的勁度系數(shù)為k，重力加速度為g，則下列說法正確的是（）A.彈簧彈力為 B.彈簧伸長量為C.彈簧的彈力為 D.彈簧的伸長量為5、關(guān)于運動學的概念，下列說法中正確的是（）A.小強同學的標槍成績?yōu)?0.8m，其中50.8m為標槍在空中運動的路程B.速度很大的物體加速度可能為零C.背越式跳高比賽中，當研究運動員過桿的技術(shù)要領(lǐng)時，可把運動員視為質(zhì)點D.圖中右上方的路牌所標的“50”為車輛通行的平均速度6、如圖所示，兩人共提一桶水緩緩行進，則（）A.兩人手臂間的夾角小些省力B.兩人手臂間的夾角大些省力C.調(diào)整兩人手臂間的夾角，可以做到每個人對水桶的拉力大于水和水桶的重力D.不論兩人手臂間的夾角如何，每個人對水桶的拉力一定小于水和水桶的重力7、如圖所示，質(zhì)量為m的物體用輕繩AC懸掛于天花板上，在輕繩上某一點O施加一個水平外力F使物體靜止，若保持OA繩與水平面間的夾角為θ不變，將力F從水平方向在豎直平面內(nèi)逆時針緩慢旋轉(zhuǎn)90°，則下列關(guān)于輕繩AO所受的拉力T和外力F的大小的判斷，正確的是（）A.T一直變小 B.T一直變大C.F先變小后變大 D.F先變大后變小8、甲、乙兩物體先后從同一地點出發(fā)，沿一條直線運動，它們的ν-t圖像如圖所示。關(guān)于30s內(nèi)物體的運動，下列說法正確的是（）A.t=10s時，甲、乙兩物體相距100m B.t=20s時，乙追上甲C.t=20s時，甲、乙之間的距離最大 D.t=30s時，兩物體間的距離比t=10s時大9、“以卵擊石，石頭無恙而雞蛋卻碎了?！标P(guān)于雞蛋對石頭的作用力和石頭對雞蛋的作用力，下列說法正確的是（）A.這是一對平衡力B.這是一對作用力與反作用力C.雞蛋對石頭的作用力與石頭對雞蛋的作用力大小不等D.雞蛋對石頭的作用力與石頭對雞蛋的作用力大小相等10、力F1單獨作用于一物體時，使物體產(chǎn)生的加速度大小為a1＝2m/s2，力F2單獨作用于同一物體時，使物體產(chǎn)生的加速度大小為a2＝4m/s2。當F1和F2共同作用于該物體時，物體具有的加速度大小不可能是A.1m/s2 B.4m/s2C.6m/s2 D.8m/s2二、實驗題11、（4分）某同學在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，主要實驗步驟如下：A．在桌面上放一塊木板，在木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在木板上B．用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端打成繩套C．用兩個彈簧秤分別勾住繩套，平行于木板且互成角度地拉橡皮條，把橡皮條的結(jié)點拉到某一位置O，記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)D．按選好的比例，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧秤的拉力和的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F′E．只用一個彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一比例作出這個力F的圖示F．比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論（1）上述步驟中：a．有重要遺漏的步驟序號是______

和______；b．遺漏的內(nèi)容是______（2）某同學的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩（a）圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示，下列說法中正確的是______A．圖乙中的F是力和合力的理論值，F(xiàn)′是力和

合力的實際測量值B．圖乙的F′是力和合力的理論值，F(xiàn)是力和合力的實際測量值C．在實驗中，如果將細繩也換成橡皮條，那么對實驗結(jié)果沒有影響D．在實驗中，如果將細繩也換成橡皮條，那么對實驗結(jié)果有影響（b）本實驗采用的科學方法是______（填字母代號）A．理想實驗法

B．等效替代法C．控制變量法

D．建立物理模型法（c）在“驗證力的平行四邊形定則”中，采取下列哪些

方法和步驟可減小實驗誤差______A．兩個分力、間的夾角越大越好B．兩個分力、的大小在橡皮條的彈性限度內(nèi)要適當大些C．拉橡皮條的細繩要稍長一些，標記同一細繩方向的兩個點要近些D．實驗前先把兩個彈簧秤的鉤子互相鉤住，平放在桌子上，向相反方向拉動，檢查讀數(shù)是否相同E．測力計、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行12、（10分）探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧測力計拉橡皮條的另一端到某一點并記下該點的位置O；再將橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，并互成角度地拉橡皮條。（1）本實驗采用的科學方法是__________。A.理想實驗法B.建立物理模型法C.控制變量法D.等效替代法（2）實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，和為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。圖乙中的F與兩力中，方向一定沿方向的是________；某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：A．兩根細繩必須等長；B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上；C．在用兩個彈簧測力計同時拉細繩時，兩繩夾角必須為直角；D．在使用彈簧測力計時，要注意使彈簧測力計與木板平面平行；E．在用兩個彈簧測力計同時拉細繩時，要注意使兩個彈簧測力計的示數(shù)相等；F．在用兩個彈簧力計同時拉細繩時，必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧測力計拉時記下的位置O。其中正確的是__________（填入相應(yīng)的字母）。三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）小明想推動家里的衣櫥，但使出了最大力氣也推不動，他設(shè)計了一方案：如圖所示，用A、B兩塊木板搭成一個底角較小的“人”字形架，根據(jù)他的設(shè)計，只要人往中央一站，衣櫥就有可能被推動．已知小明的重力小于衣櫥與地面間的摩擦力．以下說法正確的是A.這是不可能的，因為小明的重力小于衣櫥與地面間的摩擦力B.這是不可能的，因為小明根本沒有用力去推衣櫥C.這有可能，因為A板對衣櫥的水平推力有可能大于小明的重力D.這有可能，因為A板對衣櫥的水平推力有可能大于衣櫥與地面間的摩擦力14、（14分）如圖所示，長為L=8m、質(zhì)量為M=4kg的長木板放置于光滑的水平面上，其左端有一個大小可忽略，質(zhì)量為m=1kg的物塊，物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為0.4，開始時物塊與木板處于靜止狀態(tài)，物塊的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取g=10m/s2；用外力固定木板，對物塊施加方向水平向右的恒定拉力F=8N，使物塊在木板上滑動起來，求：（1）求物塊在木板上滑行的加速度大?。唬?）物塊從木板左端運動到右端經(jīng)歷的時間；（3）若不用外力固定木板，對物塊施加方向水平向右的恒定拉力F=2N，求物塊和木板的加速度大小.15、（13分）如圖所示，一個質(zhì)量m=2.0kg的物塊，在拉力F=12.0N的作用下，從靜止開始沿水平面做勻加速直線運動，在2.0s內(nèi)物塊運動距離為8.0米．已知拉力F與水平方向夾角θ=37°，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：(1)物塊運動的加速度大?。?2)物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)μ

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、B【解析】AD.做曲線運動的物體，速度方向一定沿軌跡在該點的切線方向，故AD均錯誤；BC.做曲線運動的物體，合力方向必定在曲線的凹側(cè)，故B正確，C錯誤。故選B。2、C【解析】由圖線知，速度都為正值，知速度的方向不變，一直向某一方向做直線運動，由于圖線的斜率有正有負，知加速度有正有負，即加速度的方向在改變，則該運動不是勻變速直線運動。物體先做勻加速直線運動然后做勻減速直線運動到零，再重復(fù)以前的運動．故C正確，A、B、D錯誤。故選C。3、C【解析】A．物體各部分都受重力作用，但可以認為物體各部分所受重力集中于一點，這點叫做重心，而重心不一定在物體上，A錯誤；B．只有形狀規(guī)則質(zhì)量分布均勻的物體，其重心才與幾何中心重合，B錯誤；C．掛在電線下的電燈受到向上的拉力，是因為電線發(fā)生微小形變產(chǎn)生的，要恢復(fù)原狀，從而對燈產(chǎn)生彈力，C正確；D．用一根竹竿撥動水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力，是由于竹竿發(fā)生形變產(chǎn)生的，D錯誤。故選C。4、D【解析】對小球受力分析如圖，由幾何關(guān)系可得由三角函數(shù)關(guān)系有由胡克定律可知，彈簧的伸長量故ABC錯誤，D正確。故選D。5、B【解析】A．小強同學的標槍成績?yōu)?0.8m，其中50.8m為標槍在空中運動的位移，故A錯誤；B．速度越大，加速度不一定越大，比如高空勻速飛行的飛機，速度很大，但是加速度為零，故B正確；C．背越式跳高比賽中，當研究運動員過桿的技術(shù)要領(lǐng)時，不能忽略運動員的體積，此時不能看作質(zhì)點，故C錯誤；D．圖中右上方的路牌所標的“50”為車輛通行的最大瞬時速度，故D錯誤；故選B。6、AC【解析】AB．合力一定時，兩個分力夾角越小，分力越小，則兩人手臂間的夾角小些省力，選項A正確，B錯誤；CD．根據(jù)力的合成知識，調(diào)整兩人手臂間的夾角，當大于120°時，每個人對水桶的拉力大于水和水桶的重力，選項C正確，D錯誤；故選AC.7、AC【解析】點O受到三個拉力而處于平衡狀態(tài)，其中向下的拉力的大小和方向均不變，OA的拉力方向不變，根據(jù)平衡條件，三個力可以構(gòu)成首尾相連的矢量三角形，如圖所示：從圖解法可以看出，OA的拉力T不斷減小，拉力F先減小后增加，當拉力F與OA垂直時F最小，故AC正確，BD錯誤。故選AC。8、AC【解析】A．t=10s時，甲、乙兩物體相距等于0-10s內(nèi)兩者位移之差，為S1=△x1=10×10m=100m，故A正確。BC．在0-20s內(nèi)，甲的速度大于乙的速度，甲在乙的前方，兩者距離逐漸增大。20-30s后乙的速度大于甲的速度，兩者距離逐漸減小，故在t=20s時刻兩者間距離最大，故B錯誤，C正確。D．根據(jù)速度圖象與時間軸所圍的面積表示位移，知10-30s內(nèi)，甲、乙通過的位移相等，所以t=30s時兩物體間的距離與t=10s時兩物體間的距離相等，故D錯誤。故選AC。9、BD【解析】AB．雞蛋對石頭的作用力和石頭對雞蛋的作用力是一對作用力與反作用力，不是平衡力，選項A錯誤，B正確；CD．根據(jù)牛頓第三定律可知，雞蛋對石頭的作用力與石頭對雞蛋的作用力大小相等，選項D正確，C錯誤；故選BD.10、AD【解析】設(shè)物體為質(zhì)量為m，根據(jù)牛頓第二定律得F1=ma1F2=ma2則F1和F2共同作用于該物體時合力范圍為F2-F1≤F合≤F2+F1代入得2m≤F合≤6m又由牛頓第二定律得加速度的范圍為2m/s2≤a≤6m/s2。A.1m/s2，此選項錯誤，A符合題意；B.4m/s2，此選項正確，B不符合題意；C.6m/s2，此選項正確，C不符合題意；D.8m/s2，此選項錯誤，D符合題意；故選AD.二、實驗題11、①.C②.E③.C中未記下兩條細繩的方向，E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O④.BC⑤.B⑥.BDE【解析】本實驗的目的是驗證力的平行四邊形定則，采用的方法是作力的圖示法，根據(jù)實驗?zāi)康暮驮恚治鲞z漏的內(nèi)容；由于實驗誤差的存在，導(dǎo)致F1與F2合成的理論值（通過平行四邊形定則得出的值）與實際值（實際實驗的數(shù)值）存在差別，只要O點的作用效果相同，是否換成橡皮條不影響實驗結(jié)果；該實驗采用了“等效法”，由于實驗誤差的存在，導(dǎo)致F1與F2合成的實際值與與理論值存在差別；理解實驗步驟和實驗?zāi)康?，了解整個實驗過程的具體操作，以及這些具體操作的意義即可判斷【詳解】解：(1)本實驗為了驗證力的平行四邊形定則，采用的方法是作力的圖示法，作出合力和理論值和實際值，然后進行比較，得出結(jié)果．所以實驗時，要保證兩次拉彈簧時的作用效果相同，則只用一個彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其結(jié)點拉倒位置O點．有重要遺漏的步驟的序號是C和E，遺漏的內(nèi)容是C中未記下兩條細繩的方向，E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O；(2)(a)AB、F1與F2合成的理論值是通過平行四邊形定則算出的值，而實際值是單獨一個力拉O點的時的值，因此是F1與F2合成的理論值，F(xiàn)是F1與F2合成的實際值，故B正確，A錯誤；CD、由于O點的作用效果相同，將兩個細繩套換成兩根橡皮條，不會影響實驗結(jié)果，故C正確，D錯誤；故選BC；(b)合力與分力是等效替代的關(guān)系，所以本實驗采用的等效替代法，故B正確，A、C、D錯誤；故選B；(c)AB、數(shù)據(jù)處理時：我們需要畫出力的大小和方向，所以力要適當大些，夾角也要適當大些，這樣可減小測量誤差對實驗的影響，但不是兩個分力、間的夾角越大越好，故B正確，A錯誤；C、實驗中，拉橡皮條的細繩要稍長一些，標記同一細繩方向的兩個點要遠些，故C錯誤；D、使用彈簧秤前，應(yīng)先調(diào)節(jié)零刻度，把兩個彈簧秤的鉤子互相鉤住，平放在桌子上，向相反方向拉動，檢查讀數(shù)是否相同，故D正確；E、本實驗是通過在白紙上作力的圖示來驗證平行四邊定則，為了減小實驗誤差，彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行，否則，作出的是拉力在紙面上的分力，誤差較大，故E正確；故選BDE12、①.D②.③.DF【解析】（1）[1]合力與分力是等效替代的關(guān)系，故本實驗采用了等效替代的科學方法。（2）[2]因為是實驗值，故方向一定沿方向的是。[3]A．通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條時，并非要求兩細繩等長，A錯誤；B．實驗只需要兩次拉橡皮條時需將其結(jié)點拉至同一位置，并不是橡皮條應(yīng)與