賦趣少先隊(duì)活動浸潤勞動教育 論文

賦趣少先隊(duì)活動，浸潤勞動教育能使少先隊(duì)員在勞動過程中磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。同時，勞動有價(jià)值的借鑒。關(guān)鍵詞：少先隊(duì)活動；勞動教育；實(shí)施路徑先隊(duì)活動中還存在很多問題，如活動形式單一、活動內(nèi)容未契合少先隊(duì)員的身心發(fā)展特征，活動中的滲透路徑，以前能提升勞動教育實(shí)效，助力少先隊(duì)員身心健康全面發(fā)展。一、勞動教育與少先隊(duì)活動融合的意義（1）能夠引導(dǎo)少先隊(duì)建立正確的勞動觀員可成為一名優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人，為社會的高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（2）能夠強(qiáng)化集體教育效果展。二、勞動教育與少先隊(duì)活動融合的意義路徑（1）引導(dǎo)少先隊(duì)尋訪勞動者，學(xué)習(xí)勞動人民集勞動者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和光榮事跡，同時組織他們進(jìn)行深入的挖掘、分析和探索，和珍惜勞動者的勞動成果。例如，少先隊(duì)輔導(dǎo)員可借助“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，開展介紹以及報(bào)告等形式，記錄勞動者的勞動經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀事跡以及精神品質(zhì)。其次，與少先隊(duì)員一同參觀和尋找周圍的勞動博物館，帶領(lǐng)他們觀賞勞動者的勞動成人民的感激和敬佩之情。（2）引導(dǎo)少先隊(duì)開展種植活動，開拓責(zé)任田前，利用多媒體給少先隊(duì)員呈現(xiàn)正確的種植方法，講解種植過程中的注意事項(xiàng)。家庭中種植綠植并且記錄它的生長過程，細(xì)心呵護(hù)其成長。在世界環(huán)境日期間，鼓勵少先隊(duì)員組成護(hù)綠小隊(duì)，在校園、社區(qū)以及公園等公共場所，進(jìn)行撿垃圾、成良好的行為習(xí)慣。（3）開展多元化勞動教育，提升教育實(shí)效開展多元化的勞動教育活動，加強(qiáng)少先隊(duì)員的接收能力，提升教育的實(shí)效等可以做成坦克等等。以此來培養(yǎng)少先隊(duì)員的環(huán)保意識，使其感受勞動的魅力。（4）開展家務(wù)勞動，使少先隊(duì)做生活的主人發(fā)展的優(yōu)秀人才。（5）開展各種公益活動，增強(qiáng)少先隊(duì)責(zé)任感活動，在參與公益活動過程中展現(xiàn)個人的價(jià)值。習(xí)他們身上的勞動精神；聚焦實(shí)踐活動引導(dǎo)少先隊(duì)開展種植活動，開拓責(zé)任田；豐富勞動教育形式，引入多元化的勞動教育主題，如低碳生活、創(chuàng)新創(chuàng)造活動、升少先隊(duì)員的服務(wù)意識，使他們感受到勞動最光榮。參考文獻(xiàn)[1]肖曉梅.利用家庭勞動教育培養(yǎng)少先隊(duì)員責(zé)任感的有效策略[J].智力,2022(07):25-27.[2]劉曉慶.開拓課外活動，助推少先隊(duì)勞動教育提質(zhì)增效[J].教書育人,2022(05):12-13.[3]彭云.勞動教育視域下的中學(xué)少先隊(duì)活動探索——以“‘常愛童心’先心兒童救助暑期志愿公益活動”為例[J].少先隊(duì)研究，2021(05):42-