2021年中考作文模擬題及范文：-,我眷戀的精神故鄉(xiāng)（4篇）

2021年中考作文模擬題及范文:我眷戀的精神故鄉(xiāng)

作文題目

請(qǐng)以"我眷戀的精神故鄉(xiāng)”為題目寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；③文中不得出

現(xiàn)真實(shí)的縣（市、區(qū)）名、校名、人名，如出現(xiàn)請(qǐng)用XX代替；④不得抄襲，不得套作。

優(yōu)秀作文

圖書(shū)館，我眷戀的精神故鄉(xiāng)

由于工作關(guān)系，我經(jīng)常到全國(guó)各地出差。每到一座自己未曾到過(guò)的城市，心里總不免

產(chǎn)生"陌生"和"新鮮"兩種奇特的感覺(jué)。

對(duì)一座城市的新鮮感，通常來(lái)源于這座城市里市民口中難懂的鄉(xiāng)音、獨(dú)特的服飾、豪

華的建筑、特色的飲食、繁華的街景、雍容的商場(chǎng)、著名的景點(diǎn)、罕見(jiàn)的古跡。但我對(duì)這

些常人都很感興趣的東西，并不"來(lái)電"。我只是對(duì)一種地方很感興趣，那就是圖書(shū)館。每

到一個(gè)地方，只要有空，我總會(huì)去這城市里的圖書(shū)館逛逛。哪怕不借書(shū)，只是逛逛，都覺(jué)

得很好，很舒服。那對(duì)我來(lái)說(shuō)，似乎有一種回到家的感覺(jué)。

雖然每座圖書(shū)館的建筑外觀不盡相同，但里面的設(shè)施卻大致相似，都是一排排書(shū)架，

整齊地碼放著一排排或新或舊的圖書(shū)。最重要的是，在不同的圖書(shū)館，總是能看到同一個(gè)

古人所留下的同一部作品。在不同的地方，不同的圖書(shū)館，看到相同的作者，相同的書(shū)，

難免會(huì)有一種他鄉(xiāng)遇故知的感覺(jué)。這種感覺(jué)，足以使你忘卻"獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客"的孤獨(dú)與

寂寞。

和圖書(shū)館結(jié)下不解之緣，是在大學(xué)時(shí)代。那時(shí)，十九歲的我，獨(dú)自一人來(lái)到南昌這座

陌生的城市求學(xué)。這是我生平第一次出遠(yuǎn)門(mén)，也是我有生以來(lái)去到過(guò)的最遠(yuǎn)的地方。剛?cè)?/p>

學(xué)之時(shí)，我和所有新生一樣，由于人生地不熟而感到非常孤獨(dú)和寂寞。幸好，當(dāng)時(shí)有位室

友在大學(xué)之前就在南昌上學(xué)，因此對(duì)南昌再熟悉不過(guò)。周末的時(shí)候，他騎著自行車帶著我

遍游大街小巷，逛圖書(shū)市場(chǎng)、古玩市場(chǎng)等地方。有一次，他突然把我?guī)У揭粋€(gè)猶如世外桃

源的大院子里頭，里面坐落著一座很宏偉的大樓。我抬頭一看是"江西省圖書(shū)館"。這是我

這個(gè)農(nóng)村娃第一次見(jiàn)識(shí)啥叫“圖書(shū)館"，也是我生平第一次走進(jìn)這個(gè)神圣的地方。

一進(jìn)圖書(shū)館大廳，就看見(jiàn)正堂上龍飛鳳舞地寫(xiě)著高爾基的那句名言："書(shū)是人類進(jìn)步的

階梯」整個(gè)大廳安靜肅穆，頗有某種“圣殿”的意境。往里走便是一間間藏書(shū)室，里面整

齊地碼放著各種或泛黃或嶄新的書(shū)籍。第一次看到這么多藏書(shū)，使我有一種劉姥姥進(jìn)大觀

園的感覺(jué)，也像一個(gè)窮光蛋，突然看見(jiàn)滿地鈔票似的，使我頓時(shí)興奮得手舞足蹈，激勤不

已。

自那以后，每個(gè)周末我均風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到這個(gè)圖書(shū)館復(fù)習(xí)功課，或借閱書(shū)刊。四年大

學(xué)光陰，使我對(duì)這座圖書(shū)館產(chǎn)生了很深的感情。記得每次來(lái)這座圖書(shū)館，我都坐在北邊最

角落的那張桌子，除非此前已先被人占坐，不然絕不破例。這個(gè)位置光線較好，且安靜。

抬頭就能看見(jiàn)墻上掛著一幅艷麗的紅梅圖。這幅圖，恍若一次次提醒我：梅花香自苦寒來(lái)。

不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。寒門(mén)子弟，不刻苦勤學(xué)，何來(lái)光彩的未來(lái)？因此，我

只要一坐在那里，就不好意思偷閑。

轉(zhuǎn)眼間，十多年過(guò)去了。我的錢(qián)包皮夾里，一直隨身攜帶著當(dāng)年在那座圖書(shū)館辦理的

借書(shū)卡。我也不知道為什么要一直帶著它，或許是一種緬懷吧！緬懷它陪我在那里度過(guò)的

四年光陰。帶著它，就像帶著一位能見(jiàn)證我往昔的老朋友。有它在身邊，心里就覺(jué)得溫暖、

踏實(shí)。

是的，圖書(shū)館是我朝圣的殿堂，也是我靈魂"受洗”的地方，它更是我眷戀的精神故

鄉(xiāng)。在這精神的故鄉(xiāng)里，我愿意做個(gè)捉蜻蜓的孩子，快樂(lè)地捕捉智慧，捕捉每一個(gè)閃亮的

精靈。

【賞析】

圖書(shū)館是"我"的良師益友，只要有它在身邊，心里永遠(yuǎn)充溢著溫暖與踏實(shí)；圖書(shū)館

是"我"眷戀的精神故鄉(xiāng)，只要身在書(shū)籍的海洋中，獨(dú)在異鄉(xiāng)也不再是異客，?圖書(shū)館是"我"

朝圣的殿堂，只要佇立在書(shū)籍的宮殿中，愚昧的靈魂便能得到洗禮。

農(nóng)村，我眷戀的精神故鄉(xiāng)

何江，一個(gè)在湖南山村里長(zhǎng)大的孩子，考上了高中、大學(xué)，把書(shū)念到了哈佛，成為首

位在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上演講的中國(guó)人，還獲得世界頂級(jí)智庫(kù)阿斯彭研究院學(xué)者榮譽(yù)。在

他的《走出自己的天空》中，我們看到的是一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)村少年踏實(shí)地學(xué)有所成后，回望

自己成長(zhǎng)路徑，寫(xiě)下的一本關(guān)于自己、家庭、鄉(xiāng)村的傳記，也可以說(shuō)是轉(zhuǎn)型發(fā)展期微觀視

角下的中國(guó)傳記。

《走出自己的天空》中有山園田林的生活雜記，有家人、鄉(xiāng)親、外鄉(xiāng)人的故事，還有

一些夾雜著傳說(shuō)、夢(mèng)境，半夢(mèng)半醒間的往事"。這樣的生活，有苦有甜，有滋有味，這樣的

書(shū)品起來(lái)令人感慨良多。

何江家從前住的老房子，活脫脫一個(gè)小型動(dòng)物世界。屋里地上土娛蚣出沒(méi),墻上土鱉

蟲(chóng)爬出磚縫，豬仔會(huì)跑進(jìn)屋子里拱地，蟋蟀更是肆無(wú)忌憚地放聲歌唱，而夜晚黃鼠狼則來(lái)

偷雞仔。母親抓來(lái)了老鼠的天敵菜花蛇，鼠患雖有遏制，卻又引來(lái)了菜花蛇的天敵——巨

毒的銀環(huán)蛇。母親為了保護(hù)兩個(gè)孩子，手刃毒蛇，那架勢(shì)仿若能打敗一只虎。母親殺死毒

蛇的勇敢，與其深夜織出一萬(wàn)個(gè)漁網(wǎng)結(jié)的柔韌，以及兒子上大學(xué)以后，電話里叨叨敘念的

形象融合在了一起。那是典型的中國(guó)慈母形象。在兒時(shí)的何江眼中，父母都好像有三頭六

臂，可以搞定生活中的一切難題。

看上去柔弱的母親，不僅有編魚(yú)網(wǎng)的絕活，還在少女時(shí)代就向哥哥學(xué)會(huì)了捕蛇，她會(huì)

用火療的方法幫兒子解蜘蛛毒，會(huì)識(shí)別各種野菜，可以變著花樣做出各種菜式，為一家老

小補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。何江的父親不僅是莊稼地里的好把式，修農(nóng)具的好工匠，還是捕魚(yú)的能手，

他還會(huì)自己燒磚、蓋房子。就像父親說(shuō)的："別把自家門(mén)口的這些人看扁了，這些山野間的

農(nóng)民、樵夫、打豆腐的漢子，其實(shí)個(gè)個(gè)都身懷絕技，有些常人看不到的本事」

時(shí)光荏苒，這些身懷"絕技”的長(zhǎng)輩們，正在逐漸老去。而我們這一代，除了多讀了

幾年書(shū)、用上了電腦、手機(jī)外，與父輩們相比很多能力都在退化。我們?nèi)狈﹀憻?，身體弱

不禁風(fēng)，30歲的年紀(jì)，卻比不得上一代人60歲的體魄。

很多事，當(dāng)時(shí)經(jīng)歷是苦，10年、20年之后，乃至在古稀之時(shí)再回望，則是寶貴的財(cái)

富。小時(shí)候的何江也會(huì)抱怨生活的苦，但母親教育他要知足，父親告訴他男子漢是要當(dāng)家

的，要吃得苦中苦。在農(nóng)村，苦，是要咽在肚子里的；疼，是要忍在心里的；困難，是要

想盡一切辦法克服的；父母，是一定要孝敬的；規(guī)矩，是一定要遵守的。如果說(shuō)何家有什

么教子秘方，那就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的這一句話。

城里長(zhǎng)大的孩子，永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)身下睡的稻草秸稈里生出蟲(chóng)子，喝水要到半里外的地

方打水，四五歲就要到農(nóng)田里體驗(yàn)勞動(dòng)的苦，而被父母寵大的孩子，在外面受不得委屈，忍

不了不平，也沒(méi)有勇氣去承擔(dān)壓力、面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。如果說(shuō)何江的這本書(shū)，給了天下的父母什

么樣的啟示，那一定是向何江的父母學(xué)教育，從小就要開(kāi)始打磨孩子的意志，去除身上的

嬌氣，鍛煉成頂天立地的男子漢。

"我這二十幾年的生活經(jīng)歷——從湖南的一個(gè)小山村，到縣城、到省城，再到美國(guó)的

波士頓……其實(shí)也可說(shuō)是恍如隔世」人世間滄海桑田，恍如隔世的又何止是何江？我們每

一個(gè)人回望自己及身邊親人，生活的鄉(xiāng)村、城市近30年的發(fā)展變化，都會(huì)感慨良多，這其

中既有歡欣幸福，也有鄉(xiāng)愁，還有被時(shí)代發(fā)展速度硬生生割裂、撕碎的傳統(tǒng)文化。

鄉(xiāng)愁，是活在記憶里的。伴隨工業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn)，中國(guó)農(nóng)村也發(fā)生著深刻的變革。一

方面是伴隨外出打工的年輕一代的增多，家庭生活條件普遍得到了改善，另一方面，人們

內(nèi)心千年保持的平衡也因現(xiàn)代社會(huì)財(cái)富的不均而被打破。城鄉(xiāng)差異、知識(shí)差異、文化差異，

悄然斷裂的農(nóng)業(yè)文明，不斷惡化的山林環(huán)境，都在考問(wèn)著我們發(fā)展的代價(jià)。當(dāng)一代人要承

擔(dān)起消化數(shù)代人發(fā)展驟變的重任之時(shí)，精神上的矛盾與痛苦，都是無(wú)法回避的，也是理應(yīng)

被正視與理解的。

中國(guó)廣大的農(nóng)村培養(yǎng)出了一批如同何江這樣優(yōu)秀的學(xué)子，即使站上了世界頂尖的演講

臺(tái)，心中牽掛的仍然是家鄉(xiāng)和他父母一樣的父老鄉(xiāng)親。他希望能用自己學(xué)到的知識(shí)，改變

家鄉(xiāng)。這不僅是何江的責(zé)任、也不僅僅是農(nóng)村走出的學(xué)子們的責(zé)任，更是中國(guó)整個(gè)社會(huì)的

責(zé)任。除了要為農(nóng)村送去現(xiàn)代化文明，改善他們醫(yī)療、教育、基礎(chǔ)設(shè)施條件，更應(yīng)深入思

考如何傳承那些帶有哲學(xué)意味的傳統(tǒng)文化。因?yàn)槟鞘俏覀兾幕母?，是我們力量的源泉?/p>

是我們精神的故鄉(xiāng)。

老家，我眷戀的精神故鄉(xiāng)

在我心中，有一個(gè)美麗的故鄉(xiāng)，那里有盤(pán)虬臥龍的老榆樹(shù)，有憨厚和善的老黃牛，還

有蜿蜒曲折的小溪水。我眷戀我的故鄉(xiāng)。

忘不了村頭那棵老榆樹(shù)，參天的老榆樹(shù)，遮天蔽日。它多大年齡，誰(shuí)也說(shuō)不清，老人

們只是說(shuō)，這里剛有人家時(shí)就有了。

春天，老榆樹(shù)的身上掛滿了榆錢(qián)，晃亮了我們的眼睛。我們爬到樹(shù)上夠榆錢(qián)吃，一枝

枝沉甸甸的榆錢(qián)從高處落下來(lái)，我們捋榆錢(qián)往嘴里塞，嚼出一種甜絲絲的季節(jié)的清香，一

種帶著木質(zhì)的清香。在那個(gè)食物匱乏的年代，榆錢(qián)帶給我們多少期盼啊。我曾將榆錢(qián)枝帶

到姥姥家里，讓姥姥給我烙榆錢(qián)餅吃，姥姥烙的榆錢(qián)餅，色香味美，真是吃不夠啊。

夏天，老榆樹(shù)的枝葉肆意伸展，濃密的樹(shù)冠遮住了炎炎的烈日，夏日它垂下一片濃蔭，

孩子們?cè)跇?shù)下游戲，鄉(xiāng)親們坐在樹(shù)下，鋪上草席，在上面做針線活，打撲克，聊天，笑聲

不時(shí)傳到遠(yuǎn)方。

冬日，老榆樹(shù)龐大的樹(shù)冠托住輕盈的雪花，滿身樹(shù)掛，雪樹(shù)銀花，盤(pán)枝虬龍的它成為

雪后最壯觀的景色。

陪伴老榆樹(shù)的，還有一棵老柳樹(shù)。我家的老黃牛經(jīng)常拴在老柳樹(shù)的身上，夏日的老黃

牛在柳樹(shù)的綠蔭下安靜地吃草，反芻。拴牛的繩子磨起了毛卷，拴繩的樹(shù)干處磨出一圈光

滑的印痕。

老黃牛是孩子們的伙伴，我們天天來(lái)跟老黃牛玩。

看著它憨厚老實(shí)的樣子，我的手緩緩的伸出去，摸一摸它的頭，摸一摸它的角，摸一

摸它濕乎乎的鼻子。老黃牛伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，向上卷起，舔濕我的手，我把手縮回來(lái)，它

的舌頭有著粗糙的毛刺。

我拔幾根青草，將青草在牛的嘴邊搖搖，牛的舌頭飛快地卷來(lái)，它剛卷住時(shí)，我再拽

出來(lái)。牛被我戲弄一遍，又一遍。它似乎煩了，不再理我。我把青草放在牛的嘴邊，它不

但不回頭，還側(cè)過(guò)身，好像生氣了。我又拔了幾給嫩綠的青草，送到它嘴邊。它似乎懂了

我的心，用鼻子拱拱我，然后把青草吃掉了。我拍拍老黃牛的頭，說(shuō)，伙計(jì)，再見(jiàn)了。

夏日黃昏，當(dāng)人們離開(kāi)榆樹(shù)和柳樹(shù)時(shí)，鳥(niǎo)兒便飛到樹(shù)冠中，唧唧喳喳，婉轉(zhuǎn)地唱歌，

它們將老樹(shù)打扮得熱門(mén)非凡。樹(shù)的枝干成了五線譜，鳥(niǎo)兒成了躍動(dòng)的音符。到了夜晚，鳥(niǎo)

兒隱去，蟬在樹(shù)上高聲?shū)Q叫，悅耳動(dòng)聽(tīng)，顯示出鄉(xiāng)村的寧?kù)o。據(jù)說(shuō)，蟬為了這一季的歌唱，

等待了七八年，只唱一季，便成為灰土。為大自然獻(xiàn)歌，這應(yīng)該是它們的誓言吧。

村頭的老樹(shù)帶給我歡樂(lè)，帶給我永恒的回憶，帶給我人生的啟迪，人活著就要唱出動(dòng)

聽(tīng)的聲音。

也曾經(jīng)有多少次，我阜著老黃牛走出村子，走進(jìn)田野的懷抱，找一片綠草青青，水草

豐美的河灘，撒開(kāi)牛，讓牛悠閑地吃草。我和伙伴們，在小河邊尋找童年的歡樂(lè)。

故鄉(xiāng)的小河沒(méi)有名字，我們叫它西溝子，西邊的人叫它東溝子。蜿蜒曲折的小溪，清

澈透明，魚(yú)蝦滿是，不知流向何方，這條小河在很早以前就有了，它的源頭是一個(gè)大大的

水庫(kù)。我們?cè)谛『永锵丛?，小河里有魚(yú)、蛤蟆、螃蟹、海螺等小東西。

曾經(jīng)，我和小伙伴們一起去抓螃蟹。抓螃蟹的時(shí)候，需要準(zhǔn)備幾塊磚頭，放在水里圍

成圈，留一個(gè)進(jìn)口。等了很長(zhǎng)時(shí)間，終于有螃蟹進(jìn)入了我的陷阱里。我用手捏住螃蟹的肚

子，不然這個(gè)螃蟹會(huì)用鉗子夾你的手，從陷阱里把螃蟹拿出來(lái)，我簡(jiǎn)直驚呆了，太大了，

那一雙大鉗子，真是讓人心驚膽寒呀。

我和小伙伴們玩斗螃蟹，我的大螃蟹很靈活，他們的四個(gè)螃蟹沒(méi)打過(guò)我一個(gè)螃蟹，真

是太厲害了。

我眷戀這條小河，它流淌著我童年多少歡樂(lè)和回憶啊。

多年以后，當(dāng)我再次回到故鄉(xiāng)時(shí)，昔日的情景已經(jīng)不在。村頭的老榆權(quán)和老柳樹(shù)不見(jiàn)

了，種下的新樹(shù)還沒(méi)有形成濃郁的綠蔭，鄉(xiāng)親們都老了，對(duì)我表現(xiàn)出無(wú)比的親熱，當(dāng)年的

伙伴們都到城里打拼了，那些牛呀馬的都不見(jiàn)蹤影。村子里通上了水泥路，比以前更整潔

了,一家一家的磚瓦房使故鄉(xiāng)與時(shí)俱進(jìn),讓人歡喜和滿足。

在我心中，故鄉(xiāng)一直是美好的。故鄉(xiāng)的美好是一杯甘甜的美酒，讓人陶醉；故鄉(xiāng)的風(fēng)

景是一幅色彩絢麗的畫(huà)卷，讓人癡迷；故鄉(xiāng)的聲音是一首不老的情歌，讓人吟唱。故鄉(xiāng)的

點(diǎn)點(diǎn)滴滴，故鄉(xiāng)的方方面面，都成為我永生的眷戀。

中國(guó)文化，我眷戀的精神故鄉(xiāng)

在我們身邊，有一類人是精神上的“游子"。他們過(guò)分推崇西方文化，而對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文

化表示不屑。無(wú)論是吃穿用住，還是閱讀、娛樂(lè)，均以西方人的習(xí)慣自居。在他們眼里，

西方文化才是他們"精神的故鄉(xiāng)"。

但是，西方文化不屬于我們。一個(gè)癡迷于西方的人可以改變衣著，改變飲食，改變生

活方式來(lái)模仿西方人，卻改變不了中國(guó)人的黑眼睛、黃皮膚，炎黃子孫的基因。即使能改

變外表的一切，也不能改變中國(guó)人血液中的文化積淀。畢竟中國(guó)人的血液中流淌的不是基

督教義而是儒家的信條；不是莎士比亞與貝多芬，而是《詩(shī)經(jīng)》和《春江花月夜》；不是

零散的歷史碎片，而是流淌了幾千年的民族融合的波瀾壯闊的長(zhǎng)河。我們是長(zhǎng)江黃河的兒

女。中國(guó)文化才是中國(guó)人精神的故鄉(xiāng)。

中國(guó)科技塑造了中國(guó)人的生活方式。古老的造紙術(shù)凝結(jié)了太多中國(guó)人的懷想，從漢至

今，書(shū)法走進(jìn)了多少人的生活中。一張張宣紙書(shū)寫(xiě)著中國(guó)人的筆墨，中國(guó)人的情懷，書(shū)法

與宣紙寄托了中國(guó)人的理想、性情和精神追求。中國(guó)文學(xué)滲透入每個(gè)中國(guó)人的細(xì)胞,

成為每個(gè)中國(guó)人抒發(fā)情懷的寄托。從上古樸素的詩(shī)經(jīng)，到魏